今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/1733.html" title="四川大學(xué)">四川大學(xué)最好的專業(yè) 四川大學(xué)重點學(xué)科,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
一級學(xué)科國家重點學(xué)科:中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、材料科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、口腔醫(yī)學(xué)
博士后科研流動站:理論經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、中國語言文學(xué)、新聞傳播學(xué)、數(shù)學(xué)、中國史、考古學(xué)、物理學(xué)、世界史、化學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、力學(xué)、機械工程、光學(xué)工程、材料科學(xué)與工程、信息與通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、土木工程、水利工程、化學(xué)工程與技術(shù)、輕工技術(shù)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、特種醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、護理學(xué)、管理科學(xué)與工程、工商管理、公共管理、哲學(xué)
國家級特色專業(yè):新聞學(xué)、動畫、信息安全、核工程與核技術(shù)、水利水電工程、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、輕化工程、法醫(yī)學(xué)、歷史學(xué)、生物科學(xué)、高分子材料與工程、藥學(xué)、機械設(shè)計*及其自動化、水文與水資源工程、英語、化學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、護理學(xué)、制藥工程、經(jīng)濟學(xué)、土木工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、新能源材料與器件、醫(yī)學(xué)信息工程
四川大學(xué),簡稱“川大”,坐落于四川省會成都市,是中華人民共和國教育部直屬、中央直管副部級建制的全國重點大學(xué),位列國家“211工程”、“985工程”、“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”,入選“珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高?!?,是國家布局在中國西部重點建設(shè)的高水平研究型綜合大學(xué),擁有研究生院和研究生自主劃線資格。
四川大學(xué)最好的專業(yè)主要有中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、材料科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、口腔醫(yī)學(xué)等。
世界一流學(xué)科名單:
口腔醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、數(shù)學(xué)、材料科學(xué)與工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、化學(xué)。
一級學(xué)科國家重點學(xué)科:
中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、材料科學(xué)與工程、生物醫(yī)學(xué)工程、口腔醫(yī)學(xué)。
級學(xué)科國家重點學(xué)科:
宗教學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、歷史文獻學(xué)、專門史、原子與分子物理、有機化學(xué)、植物學(xué)、遺傳學(xué)、固體力學(xué)、計算機應(yīng)用技術(shù)、巖土工程、水力學(xué)及河流動力學(xué)、化學(xué)工程、皮革化學(xué)與工程、核技術(shù)及應(yīng)用、法醫(yī)學(xué)、內(nèi)科學(xué)(呼吸系病)、內(nèi)科學(xué)(消化系病)、兒科學(xué)、影像醫(yī)學(xué)與核醫(yī)學(xué)外科學(xué)(骨外)。
以及外科學(xué)(普外)、外科學(xué)(胸心外)、婦產(chǎn)科學(xué)、腫瘤學(xué)、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)藥劑學(xué)。
國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地: 歷史學(xué)、中國語言文學(xué)。
國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地: 數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。
師資力量
截至2022年1月,學(xué)校有教學(xué)科研崗共6571人,中國科學(xué)院和中國工程院院士23人(其中雙聘院士11人),四川大學(xué)杰出教授7人,國家自然科學(xué)杰出青年基金獲得者65人,國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金入選者69人 ;“973”首席科學(xué)家7人(9項);國家級教學(xué)名師14人。
國家科技重大專項課題負責(zé)人22人(24項);國家重點研發(fā)計劃項目負責(zé)人62人;國家社科基金重大招標(委托)及各類專項項目獲得者69人(77項);國家創(chuàng)新人才推進計劃“中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”22人、“重點領(lǐng)域創(chuàng)新團隊”3個。
以上內(nèi)容參考 百度百科-四川大學(xué)
以上就是大學(xué)路整理的四川大學(xué)最好的專業(yè) 四川大學(xué)重點學(xué)科相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報時間,瀘州高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報時間,德陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品