湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是不是野雞大學(xué) 湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué)，湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本

　　湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是一本也不是二本院校，而是浙江省的一所?？茖W(xué)校。湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由湖州市人民*主辦，經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)設(shè)立的全日制公辦高等學(xué)校。 學(xué)校位于長(zhǎng)江三角洲中心區(qū)域、太湖南岸、國(guó)家歷史文化名城、全國(guó)生態(tài)文明先行示范區(qū)——浙江湖州。 學(xué)校前身為創(chuàng)建于1979年的嘉興供銷技工學(xué)校、嘉興糧食技工學(xué)校、浙江電大嘉興分校，1999年創(chuàng)辦高等職業(yè)教育學(xué)校。

建校以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，繼承“崇德尚能”學(xué)校教育，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以辦人民滿意的高等教育為愿景，以建設(shè)區(qū)域性高等學(xué)校為目標(biāo)，以“全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展” 以“服務(wù)湖州”工作主線為主線，形成“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的育人觀，形成“總量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)提升”的人才觀、“打牢基礎(chǔ)、越軌、短板” 強(qiáng)化“五個(gè)起來(lái)”黨建特色，形成“加強(qiáng)高職教育，加大開放教育，進(jìn)行農(nóng)民教育，發(fā)揮社區(qū)教育作用”的“四位一體”辦學(xué)特色。 學(xué)校被評(píng)為教育部高職高專人才培養(yǎng)工作優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、浙江省示范高等學(xué)校、浙江省平安校區(qū)、浙江省普通高校示范創(chuàng)業(yè)學(xué)院、浙江省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，被評(píng)為浙江省首批黨建工作示范高校培養(yǎng)單位、浙江省教育創(chuàng)新示范學(xué)校。

學(xué)校占地601畝，建筑面積26萬(wàn)平方米，校園建設(shè)具有典型的江南地域特色和人文氣息。 學(xué)校下設(shè)建筑工程學(xué)院、機(jī)電與汽車工程學(xué)院、物流與信息工程學(xué)院、商貿(mào)與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、旅游與公共管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院，全日制在校生1萬(wàn)多人。 現(xiàn)有教職工658人，其中高級(jí)職稱188人，碩博士教師476人，“雙師”素質(zhì)專業(yè)教師占85%，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3人，省151人，省教育名師2人，省級(jí)專業(yè)帶頭人22人，省高校思想政治理論課“

學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)36個(gè)，面向省市高端裝備*、旅游、文化等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和智能*、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，提供生產(chǎn)過程自動(dòng)化技術(shù)(綠色智造)、旅游管理(鄉(xiāng)村旅游)、建筑工程技術(shù)(智能建設(shè))、跨境電子商務(wù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等學(xué)校被評(píng)為教育部工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項(xiàng)目合作大學(xué)，現(xiàn)有中央財(cái)政建設(shè)專業(yè)2個(gè)(工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)、旅游管理)，教育部認(rèn)定骨干專業(yè)4個(gè))建筑工程技術(shù)、工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)、旅游管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，省“雙高”建設(shè)專業(yè)1個(gè)(工業(yè)過程自動(dòng)化技術(shù)) 浙江省高?！笆濉眱?yōu)勢(shì)專業(yè)4個(gè)(建筑工程技術(shù)、工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)、旅游管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易)，浙江省高?！笆濉碧厣珜I(yè)5個(gè))機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、商務(wù)英語(yǔ)(、) 獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)、國(guó)家級(jí)精品課程4項(xiàng)、國(guó)家級(jí)精品資源共享課程4項(xiàng)、省級(jí)精品課程24項(xiàng)、省級(jí)以上精品在線開放建設(shè)課程36項(xiàng)。 5年來(lái)，學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽共獲得849項(xiàng)，其中國(guó)家三等獎(jiǎng)以上128項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)166項(xiàng)師生共獲專利278項(xiàng)，其中發(fā)明專利55項(xiàng)，學(xué)生獲第一專利權(quán)人167項(xiàng)。

學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地和209個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，其中國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)基地4個(gè)，國(guó)家級(jí)“雙師型”師資培訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)示范性實(shí)習(xí)基地4個(gè)，浙江省“十三五”高等職業(yè)教育示范實(shí)習(xí)基地建設(shè)項(xiàng)目5個(gè)，由蘇浙環(huán)太湖五城共同設(shè)立

學(xué)校持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作，促進(jìn)“五個(gè)對(duì)接”，實(shí)施《百名教授博士入企服務(wù)三年行動(dòng)計(jì)劃》，聯(lián)合區(qū)域內(nèi)重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)組建湖州職院產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，與4所產(chǎn)業(yè)學(xué)院、9個(gè)專業(yè)(集團(tuán))產(chǎn)教融合聯(lián)盟、5個(gè)研發(fā)機(jī)構(gòu)2個(gè)實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)名單。 學(xué)校是浙江省最早創(chuàng)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園的高校之一，學(xué)校創(chuàng)業(yè)園被確定為浙江省首批大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地，省級(jí)大俠創(chuàng)造空間正在打造。 近年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上，畢業(yè)生全社會(huì)滿意度居全省高等院校前列。 每年面向社會(huì)開展各領(lǐng)域多層次培訓(xùn)15000多人次，受到業(yè)界企業(yè)和社會(huì)的好評(píng)。

學(xué)校大力推進(jìn)對(duì)外交流與合作，提高辦學(xué)國(guó)際化水平，與英國(guó)南埃塞克斯學(xué)院合作開設(shè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目新加坡、德國(guó)、澳門等國(guó)外高校建立交流合作關(guān)系，開展了教師互派、交換生專業(yè)進(jìn)修、海外實(shí)習(xí)等合作項(xiàng)目

新時(shí)代湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院深入貫徹*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全國(guó)教育大會(huì)、全國(guó)教育大會(huì)精神，不忘初心、牢記使命，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色發(fā)展、改革推進(jìn)、依法治校、文化育人”發(fā)展戰(zhàn)略，聚焦立德樹人

以上內(nèi)容是將湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾所大學(xué)的內(nèi)容收集到七七網(wǎng)中整理而成，數(shù)據(jù)隨時(shí)都會(huì)變化。 請(qǐng)根據(jù)考試院等權(quán)威信息。