長春光華學院教務處 長春大學光華學院到底怎么樣?

一、長春市光華學院是幾本 長春市光華學院是二本院校，該校是2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院，2013年經(jīng)教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科院校。
二、長春市光華學院簡介
長春光華學院，原名 長春大學 光華學院。

2000年建校。

2004年被教育部首批確認為本科層次獨立學院。

2013年經(jīng)教育部批準轉設為獨立設置的民辦普通本科院校。

2015年被吉林省教育廳確定為省內(nèi)向應用型本科院校整體轉型試點高校。

核心理念：因務實而閃光 因思想而升華

辦學使命：一切為了學生健康成長

辦學愿景：辦學生滿意的大學

學科齊全 師資雄厚

學校緊貼市場需求，以培養(yǎng)應用型人才為目標，設有商學院、金融學院、電氣信息學院、機械工程學院、外國語學院、文學與新聞傳播學院、電影學院、視覺藝術設計學院、音樂學院、足球學院、馬克思主義學院、基礎教研部、公共外語教研部13個院（部），共有招生專業(yè)42個，分屬經(jīng)、管、工、文、藝、理、教育7個學科門類，全日制在校生1.1萬余人。

多年來，學校持續(xù)推進“人才強?！惫こ?，建設了一支由全國優(yōu)秀教師、國務院特殊津貼獲得者、吉林省高級專家、吉林省教書育人楷模、吉林省教學名師、博士生導師、碩士生導師等高層次人才和“雙師雙能型”教師為代表的師資隊伍，涌現(xiàn)出了一大批教學名師和科研能手。通過開展“教師養(yǎng)德修為工程”，師生同修互動、同頻共振，通過自身的品德修為影響和熏染學生，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、忠于教育事業(yè)的教師隊伍，滿足學校發(fā)展和高素質(zhì)應用型人才培養(yǎng)的需要。

學校教師先后獲得國家級教學成果二等獎2項，省級教學成果特等獎2項、一等獎3項、二等獎2項；吉林省科技進步一等獎3項、二等獎1項；吉林省社會科學優(yōu)秀成果一等獎1項、二等獎3項；吉林省教育科學優(yōu)秀成果一等獎9項、二等獎17項；吉林省社會科學基金項目優(yōu)秀成果三等獎2項。

學校現(xiàn)有省級本科品牌專業(yè)1個，省級特色專業(yè)建設點3個，省級優(yōu)秀教學團隊5個，省級實驗教學示范中心3個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個，省級精品課、優(yōu)秀課30門。具有吉林省重點學科1個，省現(xiàn)代媒體技術工程研究中心1個，省高校創(chuàng)新團隊1個，省人文社科重點研究基地2個，省高校新型智庫1個，省重點實驗室1個。

因材施教 特色興校

在近20年的辦學過程中，學校及時調(diào)整人才培養(yǎng)定位和人才培養(yǎng)規(guī)格,逐步培育和形成了鮮明的辦學特色。以“一切為學生健康成長服務，辦學生滿意的大學；努力為社會建設與發(fā)展服務，辦社會歡迎的大學”為辦學宗旨，走凸顯民辦高校體制機制優(yōu)勢的治校之路、學科專業(yè)建設一體化的治學之路、“適合的教育”及“養(yǎng)成教育”的育人之路。

為更好地向應用型高校轉型，學校以“讓學生獲得實惠，讓學校贏得品牌”為目標，形成了以校企合作、強化實踐、“做中學”為主要培養(yǎng)模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的整體育人模式。構建了以強能力、重素質(zhì)為特征的優(yōu)質(zhì)教育體系，深入實施六大工程：

一是以適合的教育為特征的人才培養(yǎng)模式構建工程，既適合應用型培養(yǎng)目標，又適合民辦高校學生特點；

二是以課堂教學改革為核心的教學模式改革工程，近兩年組織了111門課程的大規(guī)模課堂教學改革試點，取得了明顯成效；

三是以兩個全覆蓋為特點的第二課堂活動工程，第二課堂覆蓋到每個專業(yè)、每個學生，每個專業(yè)都創(chuàng)建了專業(yè)社團，為學生課外專業(yè)實踐搭建了平臺；

四是以合作教育為依托的培養(yǎng)渠道建設工程，各個專業(yè)都實行了多種形式的合作教育；

五是以六大能力為目標的能力建設工程，針對專業(yè)核心能力、計算機與網(wǎng)絡應用能力、應用寫作能力、外語應用能力、表達交流能力、合作共事能力設計了詳細的培養(yǎng)方案并開展了系列活動；

六是以養(yǎng)成教育為抓手的素質(zhì)教育工程，以引導學生成為品行優(yōu)良、素質(zhì)高尚的人為目標，構建了養(yǎng)成教育體系，設計了22個好習慣項目，照自主選擇、揚長保底的原則，開展了養(yǎng)成教育系列活動，使養(yǎng)成教育蔚然成風。

通過實施優(yōu)質(zhì)教育體系，使學生們成長為胸中有志、心中有情、眼中有活、身上有勁兒、腹中有才、伸手能做、張嘴能說，特長鮮明、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

產(chǎn)教融合 協(xié)同創(chuàng)新

學校堅定地走產(chǎn)教融合、校企合作的培養(yǎng)道路，多種形式、不同深度的校企合作為提高學生的實際工作能力和就業(yè)競爭力、促進學生的學習積極性發(fā)揮出了積極的作用并產(chǎn)生了很好的效果。

學校電氣信息學院與中興通訊、中軟國際、東軟集團、臺灣凌陽等企業(yè)聯(lián)合實施“企業(yè)嵌入式”人才培養(yǎng)模式，入學時，學生即可與企業(yè)簽訂就業(yè)保障協(xié)議。學校與企業(yè)共同投資建設實驗室、實訓室，企業(yè)參與教學過程。學校課程與企業(yè)課程交叉進行、理論與實踐同步實施，專業(yè)學習與企業(yè)實踐并軌，真正對接企業(yè)技術前沿和人才需求。

機械工程學院、商學院等學院的部分專業(yè)，組織三、四年級學生到江蘇、浙江、廣東的企業(yè)深入生產(chǎn)一線見習或者短期頂崗實習，讓學生在真實的工作環(huán)境中鍛煉能力、增長學識。

視覺藝術設計學院根據(jù)專業(yè)特點，結合行業(yè)發(fā)展趨勢，在校內(nèi)引入企業(yè)培訓室，把設計企業(yè)的項目交給學生完成，讓學生通過做實際項目來學習，提高專業(yè)知識和技能。

金融學院與中國銀行、深圳國泰安信息技術有限公司、中國農(nóng)業(yè)銀行等10余家企業(yè)合作，共建校企合作基地；

文學與新聞傳播學院與吉林省國家廣告產(chǎn)業(yè)園、長春市金鑰匙心理咨詢服務中心、長春鑫源國際教育等單位合作；

外國語學院與長春市鑫源教育培訓學校、北京首都機場朗豪酒店、大連沃邦國際教育等單位合作；

電影學院與鳳凰衛(wèi)視、中新社吉林分社、東北亞（衛(wèi)視）資訊臺、中國中影集團、吉林省博物院等單位合作；

音樂學院與長春市凡星文化傳播有限公司、長春卡西歐藝術學校等單位合作，與100多家用人單位進行就業(yè)合作。

促進就業(yè) 鼓勵創(chuàng)業(yè)

學校以“全員抓就業(yè)，全程為就業(yè)，全面促就業(yè)”為總要求極力推進畢業(yè)生就業(yè)工作，嚴格落實就業(yè)工作“一把手”工程，構建了以就業(yè)指導和配套設施建設為核心的指導體系；以就業(yè)信息服務、就業(yè)市場服務、就業(yè)派遣服務為載體的服務體系；以就業(yè)指導課程、專題講座和個性咨詢相結合的教育體系；以就業(yè)工作績效考核為目標的評價體系。積極打造立體化校園就業(yè)市場，推進常態(tài)化就業(yè)工作調(diào)研，實施規(guī)范化就業(yè)管理服務等措施，穩(wěn)步提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。

學校畢業(yè)生始終保持良好的就業(yè)態(tài)勢，近幾年畢業(yè)生初次就業(yè)率超過了全省就業(yè)率平均水平。大部分畢業(yè)生面向中小微企業(yè)就業(yè)，也有部分學生走上了黨政機關、企事業(yè)單位等工作崗位，還有的畢業(yè)生走上參軍、三支一扶、出國深造和自主創(chuàng)業(yè)之路。

學校高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，致力于以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)影響就業(yè)，提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐率及就業(yè)質(zhì)量。學校成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心并出臺相關文件保障雙創(chuàng)工作的開展；同時開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，給予學生指導；鼓勵探索，支持實踐。

學校成立了大學生科技創(chuàng)業(yè)園，可滿足大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實踐分享、洽談合作等不同需求，極大程度地支持學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幫助學生實現(xiàn)成果孵化。

海納百川 往來八方

學校已與十幾個國家和地區(qū)多所高校建立了校際合作交流關系，僅2016-2017學年度就與美國加州州立大學北嶺分校、加州大學戴維斯分校、華盛頓哥倫比亞學院、中央華盛頓大學、西雅圖 西北大學 、英國中央蘭開夏大學、加拿大圣勞倫斯學院、韓國韓南大學、臺灣大仁科技大學9所大學簽署了MOU合作備忘錄,開展了學分互認、短期交流，聯(lián)合培養(yǎng)本科雙學位項目及本碩連讀項目。為豐富學生的假期生活，提高學生的語言實踐應用能力，提升就業(yè)競爭力，與中國對外友好服務中心、美之旅作開展暑期赴美國、日本帶薪實習和游學項目。每年平均派遣50名左右在校生赴海外留學，為我校學生的深造和就業(yè)搭建了良好的平臺。

學校與東北師范大學、 長春工業(yè)大學 、 長春大學 聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，現(xiàn)已成為東北師范大學會計碩士專業(yè)學位（MPAcc)教育實訓基地。學校于2017年被吉林省學位委員會批準為碩士學位授權單位立項建設高校。

服務生產(chǎn) 造福社會

學校依托大學科技園，先后為吉林省、內(nèi)蒙古自治區(qū)、四川省等地市縣區(qū)完成*及企業(yè)電子商務規(guī)劃、傳統(tǒng)企業(yè)電子商務轉型規(guī)劃、文創(chuàng)設計與規(guī)劃、網(wǎng)絡運營、產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃、設計與運營、人才孵化等項目。通過共同開發(fā)各地區(qū)歷史文化與旅游文化產(chǎn)品，帶動當?shù)貐^(qū)域文化旅游創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展；與高科技企業(yè)簽訂《產(chǎn)學研項目合作基地協(xié)議》，共同開發(fā)，實現(xiàn)科研成果轉化，為企業(yè)自動化生產(chǎn)提供了技術支持。

校園文化 豐富多彩

學校立足人才培養(yǎng)目標，充分發(fā)揮校園文化引領作用，積極打造“光華大講堂”、大學生英語體驗節(jié)、校園辯論賽、電子競技大賽、社團文化節(jié)、禮儀風采大賽、籃球賽、讀書節(jié)等系列活動。實施“一院一品”工程，開展具有專業(yè)特色的校園文化活動。拍攝校園電影，記錄校園生活傳播校園文化，其中《我的大學老師》通過教育部“高校文化精品推廣行動計劃”資格審核，《訥殷之戀》在“愛奇藝”成功上線；協(xié)助開展“一封家書”活動，禮敬傳統(tǒng)文化，《新華每日電訊》等媒體先后作了15次報道，并在全國高校思想政治工作網(wǎng)上展示。

榮譽滿載 美名遠揚

2004年，學校創(chuàng)始人康井山先生被評為“全國第二屆民辦教育十大杰出人物”；2012年，學校董事長康啟鵬先生榮獲第33屆“長春市勞動模范”稱號；2008年，學校被評為“中國民辦教育十大知名品牌學?！保?009年，學校被確認為“吉林省大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導師資培訓基地”，被國家人社部、全國總工會、全國工商聯(lián)授予“全國就業(yè)與社會保障先進單位”榮譽稱號；2010年，學校被評為全省教育系統(tǒng)“五五”普法先進學校；2011年，學校在全省民辦非企業(yè)評估中榮獲“5A級”稱號；2013年，學校被命名為吉林省“依法治校示范校”；2011-2017年，學校連續(xù)七年被評為“長春市精神文明建設先進單位”。2017年，學校被評為“高校文明杯”競賽活動優(yōu)勝單位，榮獲“全市宣傳思想文化工作創(chuàng)新獎”（為全市獲此榮譽的兩所高校之一）。2018年，學校榮獲長春市“五一勞動獎狀”，教育部國評專家組給予光華“五好大家庭”的贊譽。2019，據(jù)中國校友會網(wǎng)發(fā)布的中國大學排行榜，學校在吉林省民辦高校排名躍居第3位。

學校學生積極參加各類競賽并屢獲佳績。近三學年，學校學生在全國和省級各類學科專業(yè)競賽*計獲獎226項，其中全國性獎項67項，省級獎項159項，包括“全國應用型人才綜合技能大賽——金蝶云管理創(chuàng)新杯”國家級一等獎、第二屆全國高等院校投資理財規(guī)劃大賽國家級一等獎、第七屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽國家級一等獎、全國高師學生英語教師職業(yè)技能競賽國家級一等獎、第九屆全國大學生廣告藝術大賽國家級一等獎、中國電子產(chǎn)品創(chuàng)新設計大賽“紅鉆杯”國家級一等獎、第十三屆全國大學生嵌入式設計大賽國家級二等獎、中國高校校報新聞評選國家級三等獎、“中國校園健康行動——紅旗飛揚”全國特長生才藝展示大賽省級一等獎、“外研社杯”全國英語寫作大賽吉林省復賽一等獎、高教社杯全國大學生數(shù)學建模競賽省級二等獎。

近三學年，在各類體育比賽中獲得國家級獎項50項，省級獎項71項。如：在第七屆全國大學生越野滑雪賽中包攬了男女團體、男女精英、男女爭先賽全部六枚金牌，實現(xiàn)“八連冠”；在全國全民健身操舞吉林賽區(qū)大賽中榮獲特等獎3項、一等獎1項；在吉林省首屆國際太極拳邀請賽中榮獲一等獎；在吉林省第九屆攀巖錦標賽中榮獲團體第一名；中國大學生攀巖北區(qū)賽獲得金牌兩枚；全國戶外挑戰(zhàn)賽冠軍；在吉林省定向越野錦標賽中獲女子百米第一名；吉林省大學生女子足球賽冠軍；吉林省大學生運動會男子足球賽冠軍；在吉林省大學生足球聯(lián)賽中榮獲女子足球第二名等。

承前啟后 繼往開來

學校將全面推進“轉型發(fā)展工程”、“隊伍建設工程”和“學生能力工程”，積極探索應用型人才培養(yǎng)新模式，著力建設優(yōu)質(zhì)教育體系，為把學校建設成為*重視、社會認可、學生滿意、教工自豪、特色鮮明的高水平 民辦大學 ，實現(xiàn)“百年大學”的光華夢而努力奮斗！

長春光華學院教務處*

長春光華學院有幾個校區(qū)

長春光華學院招生辦*

長春光華學院是公辦還是民辦

長春光華學院高考錄取通知書什么時候發(fā)放-快遞查詢?nèi)肟?

長春光華學院有哪些專業(yè) 附特色重點專業(yè)名單

長春光華學院是幾本 師資評價怎么樣

長春光華學院有什么專業(yè) 附招生專業(yè)目錄

長春光華學院錄取結果查詢什么時候出來,附查詢時間網(wǎng)址入口

長春光華學院宿舍條件,宿舍幾人間環(huán)境好不好(圖片)

• 長春光華學院武漢路校區(qū): 吉林省長春市長春經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)東方廣場街道新開河社區(qū)武漢路3555號
  
  長春光華學院合肥路校區(qū): 吉林省長春市長春經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)東方廣場街道六合社區(qū)合肥路與富陽街交叉口東120米
  
  長春光華學院英俊校區(qū): 吉林省長春市二道區(qū)英俊鎮(zhèn)胡家村委會
  
  
  
  
  長春大學光華學院是經(jīng)國家教育部批準，由長春大學按照新的機制和模式舉辦的本科層次獨立學院。學院根據(jù)市場需求，特別考慮了國家振興東北老工業(yè)基地的就業(yè)形勢需要，學院現(xiàn)有文、理、工、管理、經(jīng)濟五個學科門類共25個本科專業(yè)，3個?？茖I(yè)，現(xiàn)有來自全國各?。ㄊ校┑脑谛W生8800余人。光華學院經(jīng)過多年的運行，形成了自己“質(zhì)量立?！钡霓k學特色。
  
  培養(yǎng)目標明確： 學院貫徹“一切為了學生發(fā)展”的辦學理念、“立志、博學、誠信、創(chuàng)新”的校訓，以培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟需要的高素質(zhì)應用型的高級專門人才為目標。學院定位在以本科為主，適量專科，綜合性、多層次的普通高等學校。學院堅持“招生——培養(yǎng)——就業(yè)”一條龍，為社會輸送急需的合格人才。
  
  辦學條件優(yōu)越： 學院坐落在長春市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，校園占地面積38.6萬平方米，建筑面積24.7萬平方米，環(huán)境幽雅。師資力量雄厚，由知名的學者、專家、教授和研究生導師擔任學院各系主任，優(yōu)秀教師任教。每學期授課教師中高級職稱占70%，具有碩士以上學歷的占38%。1.5萬平方米的圖書館為學生提供了良好的學習空間。學院教學設備先進齊全，生活設施一流。學院主要領導由長春大學選派，學院擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、富有朝氣、高效務實的管理隊伍。學院用全新的教育理念，獨特的辦學形式，強化管理工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
  
  辦學效果顯著： 學院創(chuàng)辦以來取得矚目成績：學院被吉林省媒體評為“百姓口碑最佳單位”，授予“吉林人民滿意的金牌形象使者”單位，被國家教育勞動和社會保障部批準成立“國家職業(yè)技能鑒定所”，被國家火炬項目CNKI知識網(wǎng)絡管理服務中心評為一級中心。我院學生在2003年全國“CCTV杯”全國大學生英語演講比賽中獲吉林省第一名，2003年、2005年和2006年在全國數(shù)學建模競賽中分別獲得三等獎、二等獎和二等獎。五屆本科畢業(yè)生就業(yè)率均達到90%以上，140余名學生考上吉林大學等重點院校碩士研究生，有幾十名學生出國深造。各系均建立了就業(yè)基地，為畢業(yè)生就業(yè)服務。
  
  

長春光華學院現(xiàn)任領導一覽表　　姓名　職位職稱康啟鵬董事長高級經(jīng)濟師*院長教授，博士生導師 于福副院長教授，碩士生導師、注冊會計師 李文國副院長教授張柏發(fā) 黨委副書記、紀檢委書記 --厲剛 后勤公司副總經(jīng)理工程師（表格內(nèi)容來源 ）

不能說好，但是也沒差到一樓說的那種程度。能考慮這所學校的人，分數(shù)大概在什么位置大家也都明白。這個學校以前是長春大學的二級學院，現(xiàn)在獨立了。在長春的二級學院中還是不錯的，長春市的各項成績中排名也算可以。最開始建校只有教學樓，4棟宿舍一個食堂和一個圖書館。后來在原校邊上又建了新校舍，據(jù)說有天橋相通。緊鄰吉長高速入口，附近有長春醫(yī)專（都是小護士）呵呵，還有坦克學院。在這上學畢業(yè)后能成為什么情況還是靠自己了，每年也有一些學生考入吉大，東師等研究生，也有不少學生畢業(yè)簽到各大城市.