石阡民族中學(xué) 2014年貴州銅仁市石阡縣城區(qū)學(xué)校考調(diào)專任教師公告 -...

省級示范性普通高中14所：銅仁一中、思南中學(xué)、銅仁市民族中學(xué)、銅仁市第二中學(xué)、松桃民族中學(xué)、玉屏民族中學(xué)、江口中學(xué)、石阡中學(xué)、石阡民族中學(xué)、印江中學(xué)、思南縣第八中學(xué)、德江一中、沿河民族中學(xué)、銅仁市明德衡民中學(xué)（民辦）。
銅仁市，貴州省 地級市 ，位于貴州省東北部， 武陵山區(qū) 腹地，東鄰湖南省懷化市，北與重慶市接壤，西北高，東南低，全境以山地為主，大多數(shù)地域?qū)僦衼啛釒Ъ撅L(fēng)濕潤氣候區(qū)；
歷史沿革源遠(yuǎn)流長。秦代為黔中郡腹部地區(qū)，漢時(shí)改隸武陵郡， 蜀漢 時(shí)始有縣治。唐代分屬思州、錦州、黔州。宋末元初設(shè)思州、思南兩宣慰司，元代設(shè)置“銅人大小江蠻夷軍民長官司”。明永樂十一年撤思州、思南宣慰司，于今境設(shè)銅仁、思南、石阡、烏羅4府，并劃歸新建的貴州省管轄。銅仁是書法之鄉(xiāng)，明清之際涌現(xiàn)了周冕、周以湘、王道行、潘登云、嚴(yán)寅亮、鄢師竹六位書法家。有國家級自然保護(hù)區(qū)2個(gè)， 國家級風(fēng)景名勝區(qū) 3個(gè)，省級風(fēng)景名勝區(qū)9個(gè)，國家礦山公園1個(gè)，國家級 喀斯特 地質(zhì)公園1個(gè)。滬昆鐵路、 滬昆高速公路 、杭瑞高速公路、銅大高速公路、思劍高速公路穿境而過。
2020年，銅仁市實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值1327.79億元，比2019年增長4.4%。

石阡縣2014年城區(qū)學(xué)校公開考調(diào)專任教師實(shí)施細(xì)則

為推進(jìn)我縣教育事業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步解決學(xué)校教師學(xué)科不配套的結(jié)構(gòu)性矛盾，經(jīng)縣人民*研究，決定面向我縣各級各類公辦學(xué)校公開考調(diào)部分專任教師到城區(qū)學(xué)校任教。為確保此項(xiàng)工作順利開展，做到公開、公平、公正，特制定本實(shí)施細(xì)則。

一、組織機(jī)構(gòu)

組 長：王剛強(qiáng)(縣人民*副縣長)

副組長：何強(qiáng)清(縣*辦副主任)

張順君(縣教育局局長)

龔朝清(縣監(jiān)察局局長)

周明珍(縣人力資源和社會保障局局長)

周 兵(縣編委辦主任)

成 員：安久福(縣教育局常務(wù)副局長)

王獻(xiàn)春(縣教育局副局長)

陳廷芬(縣紀(jì)委基層紀(jì)檢監(jiān)察管理處主任)

張?zhí)煜?縣人力資源和社會保障局副局長)

孫顯會(縣教育局副局長)

譚正江(縣教育局紀(jì)檢組長)

張 弦(縣教育局機(jī)關(guān)黨委書記)

李元強(qiáng)(縣教育局正科級督學(xué))

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣教育局，安久福兼任辦公室主任，從縣教育局、人社局、編委辦抽人具體辦公。

二、考調(diào)學(xué)校范圍

考調(diào)范圍：石阡中學(xué)、民族中學(xué)、第三高級中學(xué)、特殊教育學(xué)校、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣實(shí)驗(yàn)幼兒園、湯山中學(xué)、溪口中學(xué)、湯山一小、長壽長樂希望小學(xué)、臨江幼兒園、中坪幼兒園、新民幼兒園。

三、考調(diào)對象

我縣各級各類公辦學(xué)校正式教師和2011年特崗教師(本次考調(diào)范圍內(nèi)的學(xué)校教師除外)。

四、考調(diào)條件

(一)擁護(hù)中國*、熱愛祖國、熱愛人民，具有良好的師德和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神。

(二)遵紀(jì)守法，恪盡職守，身體健康，近三年年度考核合格以上。

(三)考*師報(bào)考職位必須與教師資格證或所學(xué)專業(yè)一致(見畢業(yè)證上專業(yè))。

(四)考*師除具備上述1、2、3條件外，還應(yīng)符合下列要求。

1、報(bào)考高級中學(xué)和初級中學(xué)的教師，具有大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，具有相應(yīng)及其以上教師資格，具有助理級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在基層一線工作3年以上，年齡40周歲以下(1974年12月31日以后出生)。

2、報(bào)考小學(xué)的教師，具有大學(xué)?？萍捌湟陨蠈W(xué)歷，具有相應(yīng)及其以上教師資格，具有助理級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在基層一線工作3年以上，年齡在40周歲以下(1974年12月31日以后出生)。

3、報(bào)考幼兒園的教師，具有中師及其以上學(xué)歷，具有幼兒教師資格(報(bào)考美術(shù)專業(yè)教師除外)，具有助理級及其以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，在基層一線工作3年以上，年齡40周歲以下(1974年12月31日以后出生)。

4、報(bào)考音樂學(xué)科職位須過鋼琴專業(yè)8級、業(yè)余9級。

五、考調(diào)學(xué)科與職數(shù)

公開考調(diào)學(xué)校學(xué)科、職數(shù)(見附表1)

六、考調(diào)報(bào)名及考試、考核

(一)報(bào)名

1、報(bào)名要求：報(bào)名時(shí)，報(bào)考人員要根據(jù)自己的年齡、學(xué)歷、專業(yè)等情況，認(rèn)真對照招考對象、職位和資格條件，選擇符合本人報(bào)考條件的職位。每名報(bào)考人員只能選擇一個(gè)職位報(bào)名。

2、報(bào)名地點(diǎn)：石阡縣城區(qū)學(xué)?？颊{(diào)專任教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(石阡縣教育局人事股);

3、報(bào)名所需材料：畢業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證、2011—2013年年度考核表、有效居民身份證原件及其復(fù)印件1份，近期免冠正面彩色兩寸同底照片3張;

4、報(bào)考人員到教育局領(lǐng)取《報(bào)名登記表》;

5、報(bào)考人員認(rèn)真填寫《報(bào)名登記表》，由報(bào)名工作人員審查有關(guān)證件和材料，符合報(bào)考條件者進(jìn)行登記注冊;

6、報(bào)名考試費(fèi)：200元。

7、經(jīng)報(bào)名審核公示符合條件人員進(jìn)入考試。

(二)考試

考試由石阡縣城區(qū)學(xué)校考調(diào)專任教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織，分筆試和面試，實(shí)行百分制。

1、筆試(分值為100分，按40%計(jì)入總分)。

(1)報(bào)考高級中學(xué)的教師，所考內(nèi)容為對應(yīng)報(bào)考專業(yè)的現(xiàn)行高中階段(80%)和部分大學(xué)階段(20%)知識;報(bào)考初級中學(xué)的教師，所考內(nèi)容為對應(yīng)報(bào)考專業(yè)的現(xiàn)行初中階段(80%)和高中階段(20%)知識;報(bào)考小學(xué)階段的教師，所考內(nèi)容為對應(yīng)報(bào)考專業(yè)的現(xiàn)行小學(xué)階段(80%)和初中階段(20%)知識;報(bào)考幼兒園的教師，所考內(nèi)容為《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，《幼兒教師專業(yè)要求標(biāo)準(zhǔn)》。

(2)按筆試分?jǐn)?shù)從高到低，按考調(diào)職數(shù)1：2確定面試人選，達(dá)不到比例的全部進(jìn)入面試。

2、面試(分值為100分，按50%計(jì)入總分)。

(1)采取現(xiàn)場授課方式進(jìn)行，細(xì)則見評分表;面試地點(diǎn)：湯山一小。

(2)按筆試和面試分?jǐn)?shù)和從高到低，按考調(diào)職數(shù)1：2確定考核人選，達(dá)不到比例的全部進(jìn)入考核。

(三)考核

考核(分值為100分，按 10%計(jì)入總分)，由石阡縣城區(qū)學(xué)校考調(diào)專任教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織，實(shí)行百分制。內(nèi)容見考核表。

七、聘用

(1)以總分從高到低，按職數(shù)1：1確定聘用人選。若最后一名出現(xiàn)并列，則同時(shí)錄聘;若擬聘人出現(xiàn)放棄，則依次遞補(bǔ)。

(2)總成績須達(dá)到60分以上才能錄聘。

(3)按程序行文，試用期一年，試用期滿由教育局組織考核，如考核不合格者，退回原校工作。

八、時(shí)間安排

2014年7月16日—7月17日報(bào)名，每天上午8:30—11:30，下午15:00—17:30;

2014年7月18日公示資格審查合格人員名單;

2014年7月20日下午15:00—17:30領(lǐng)取準(zhǔn)考證;

2014年7月21日上午9:00—11:00筆試;

2014年7月22日公示筆試成績及入圍面試人員名單;

2014年7月25日面試;

2014年7月26日公示面試成績及入圍考核人員名單;

2014年7月29日考核(帶上原件及復(fù)印件1份到考調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行考核);

2014年7月31日公示考核成績及其考調(diào)入圍人員名單。

九、紀(jì)律要求

(一)整個(gè)考調(diào)工作在石阡縣城區(qū)學(xué)校公開考調(diào)專任教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，考調(diào)工作嚴(yán)格按照公開、公平、公正、擇優(yōu)的原則進(jìn)行。

(二)考調(diào)工作由紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)關(guān)和人力資源部門全程參與和監(jiān)督，并接受社會監(jiān)督。

(三)考調(diào)工作實(shí)行回避制度。

(四)考調(diào)過程中，參考人員有違紀(jì)、違規(guī)行為的，取消其考調(diào)資格。

(五)任何單位和個(gè)人，不得借機(jī)打擊報(bào)復(fù)，弄虛作假，一經(jīng)查實(shí)，將追究相關(guān)人員的責(zé)任。

十、未盡事宜，由石阡縣城區(qū)學(xué)校公開考調(diào)專任教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

十一、本實(shí)施細(xì)則由石阡縣城區(qū)學(xué)校公開考調(diào)專任教師工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。

舉報(bào)監(jiān)督*：石阡縣監(jiān)察局：0856-7651192

石阡縣教育局：0856-7621341

附：

1、考調(diào)學(xué)校學(xué)科職數(shù)表;

2、報(bào)名登記表;

3、考*師課堂教學(xué)面試評分表;

4、考*師考核表。

點(diǎn)擊下載附件.doc

石阡三中高考成績高考成績?nèi)匀徊捎贸煽兺ㄖ獑瓮哆f(考生免付投遞費(fèi))、網(wǎng)上查詢(免費(fèi))等多種方式；
錄取信息查詢則以招考熱線網(wǎng)站查詢、招生學(xué)校網(wǎng)站或聲訊*查詢、錄取通知書投遞的方式進(jìn)行。
根據(jù)查詢百度大數(shù)據(jù)得知，石阡民族中學(xué)地址位于貴州省銅仁市石阡縣，是當(dāng)?shù)氐氖痉缎詫W(xué)校，2022年有1324人參加高考，其中最高分成績?yōu)?71分，最低分為492分，平均高考成績?yōu)?48分。

與梵凈山并稱為姊妹山的石阡縣佛頂山，地形復(fù)雜、地貌多樣、水源充沛，給“夜郎古國”石阡這片溫婉的福地增添了一份壯闊之美，孕育了底蘊(yùn)厚重的特色文化。占全縣總?cè)丝?4%的仡佬、侗、苗、土家等12個(gè)少數(shù)民族文化水*融，相得益彰，催生出燦爛而精彩的“非遺”文化。

石阡，歷史悠久、資源富集、品牌獨(dú)特。春去秋來，不同時(shí)節(jié)不同民族的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動(dòng)，給當(dāng)?shù)厝说纳顜砹藷o窮樂趣與魅力。仡佬毛龍節(jié)、石阡木偶戲、石阡說春，這3項(xiàng)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，形成了“三足鼎立”的文化發(fā)展態(tài)勢，被石阡人稱為“非遺三件寶”，成為3張亮麗而耀眼的文化名片。

一道盛宴——仡佬毛龍節(jié)

石阡“仡佬毛龍”源起于古代仡佬的“竹王”崇拜和生殖崇拜。石阡的仡佬毛龍節(jié)，是以仡佬族民間“龍神”信仰為主的一種民俗活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)段為每年大年三十夜至正月十五、十六。龍崇拜是仡佬毛龍的核心。仡佬毛龍節(jié)包括“龍”信仰、附屬圖騰信仰、扎藝、玩技、念誦等基本要素。2006年5月，石阡仡佬毛龍節(jié)經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

每年大年三十夜至正月初二、初三是準(zhǔn)備階段，由村寨里的“堂主”，帶領(lǐng)2至3名有文化、口碑好的村民到各家各戶集資，采購竹、紙、澆燭石蠟等“扎龍”所需材料，然后請藝人“扎龍”。扎好毛龍后，正月初六或初七要舉行開光儀式。系列儀式結(jié)束后，人們才能托舉著神圣的毛龍走村串寨集中表演。當(dāng)天，來自全縣各村寨、社區(qū)的近100條毛龍燈隊(duì)齊聚縣城，各施絕技，鑼鼓喧天，人山人海。

到了正月十五、十六，就是“燒龍”的日子。來自十里八鄉(xiāng)的毛龍隊(duì)伍在廣場上一字排開，鑼鼓鞭炮聲中，用黃紙折成的祝告、供品等與毛龍燈一并焚燒，表示本寨誠心誠意耍了毛龍、敬了神，乞求其庇佑全村寨人民平安大吉。燒完毛龍，將衣箱、鑼鼓等送到下屆堂主家中，新堂主招呼煙茶、招待夜宵。至此，一年的玩龍活動(dòng)全部結(jié)束。

一截木頭——石阡木偶戲

石阡木偶戲俗稱“木斗斗戲”或“木腦殼戲”，是流傳于石阡縣各民族中的一種民間傀儡戲曲劇種，鼎盛時(shí)期的演出范圍輻射到湘、鄂、渝、黔等周邊地區(qū)。據(jù)口傳資料，大約在200年以前，木偶戲自湖南辰溪傳入，至今已有七代傳人，其遠(yuǎn)祖可追溯到漢魏以遠(yuǎn)的“刻木人像”的“傀儡”，為宋元時(shí)期杖頭傀儡的遺存。2006年5月，石阡木偶戲經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

石阡是全省重點(diǎn)生態(tài)區(qū)和多民族聚居區(qū)，在木偶戲角色的*上融合了各民族的特點(diǎn)，除了侗族特點(diǎn)外，還加入仡佬族筒裙、破肚衣等元素，具有濃郁的地方特色。

目前，在石阡民間活躍著3支木偶劇團(tuán)。其中，花橋鎮(zhèn)付家三兄弟的民間木偶劇團(tuán)成立較早，三兄弟不僅每個(gè)人都能獨(dú)當(dāng)一面，熟練駕馭木偶進(jìn)行演出，而且將侗族特有的傳統(tǒng)木刻技藝融匯其中，人物造型獨(dú)特，服飾色彩艷麗，舞動(dòng)起來活靈活現(xiàn)。他們憑借口傳心授的方式進(jìn)行傳承，能演200余出木偶戲。

在石阡坪山鄉(xiāng)還活躍著一支民間劇團(tuán)，專職表演的劇團(tuán)成員有6人。他們多受鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親之邀，在婚慶、還愿、祭祀等特殊儀式上表演。為了培養(yǎng)繼承人，他們要求孫輩們在課余時(shí)間隨行學(xué)藝，現(xiàn)已有10余名徒弟。

石阡民族中學(xué)是該項(xiàng)目在校園傳承推廣的重要場所。學(xué)校專門開設(shè)木偶戲課，向?qū)W生們教授木偶戲的基礎(chǔ)知識和表演、唱腔等方面的技藝。此外，該校木偶劇團(tuán)的老師們還把部分經(jīng)典劇目進(jìn)行收集整理，編寫成鄉(xiāng)土教材，現(xiàn)已整理出《賜馬叼袍》等20余出完整的劇目。

一段歌謠——石阡說春

“說春”是石阡侗族人民世代流傳下來的一種綜合性民俗活動(dòng)，主要流傳于花橋鎮(zhèn)坡背村。2011年6月，石阡“說春”被列入第三批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中國“二十四節(jié)氣”于2016年11月30日正式列*合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，“石阡說春”作為“農(nóng)歷二十四節(jié)氣”習(xí)俗,入選非遺擴(kuò)展名錄。

說春活動(dòng)在立春前后進(jìn)行。相傳這個(gè)村里的封姓人家是唐朝時(shí)所封的“春官”后代，春詞中“唐朝差我送春人，特來貴府開財(cái)門”就說出了說春之起源。

“正月立春雨水節(jié)，不犁山土要犁田”“人人要學(xué)莊稼佬，不久就得新米嘗”等勸勉人們珍惜時(shí)光、勤懇勞作的詞句，在鄉(xiāng)間地頭廣為流傳，體現(xiàn)了侗族同胞勤勞樸實(shí)的傳統(tǒng)美德。

封家說春屬于“說正春”，一般為家傳，不傳外姓，并受特定的說春地域限制，即在鎮(zhèn)遠(yuǎn)、施秉、三穗、玉屏、岑鞏5縣范圍內(nèi)進(jìn)行。

除封姓說春之外，縣內(nèi)各地“春官”則屬于“說野春”，又稱為“說耍耍春”“說花花春”。比起“說正春”，他們的春詞比較靈活，不拘古節(jié)，無論從春詞或唱腔上看，都是仁者見仁、智者見智。

說春有著豐富的文化價(jià)值、獨(dú)特的地域性和多樣性的社會功能，其語言、音樂、說唱等方面的特點(diǎn)，對研究當(dāng)代少數(shù)民族社會教育方式有很高的藝術(shù)價(jià)值，為研究侗族的政治經(jīng)濟(jì)文化及生存觀、道德觀、倫理觀提供了有力例證。

民族中學(xué)原址，在解放前是一座的古廟——迎恩寺。解放后，黨和*非常重視少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，在這里舉辦師訓(xùn)班，作為石阡教師的培訓(xùn)基地，此后歷經(jīng)“城關(guān)一小分校”（1958年），“城關(guān)二小”（1963年）。1971年始辦初中，1978年更名為“城關(guān)中學(xué)”（完中），1981年更名為“石阡縣第三中學(xué)”，1993年8月24日經(jīng)銅仁地區(qū)行署行文更名為“石阡民族中學(xué)”，2008年隨著最后一屆初中生畢業(yè)，石阡民族中學(xué)發(fā)展為獨(dú)立高中。
經(jīng)過民中人60多年的努力，學(xué)校發(fā)揚(yáng)優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，逐漸形成了“以質(zhì)量促發(fā)展、以特色創(chuàng)品牌”的辦學(xué)理念；“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”的辦學(xué)目標(biāo)；“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“樂業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、愛生”的教風(fēng)；“尊師、守紀(jì)、勤學(xué)、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)；營造出“學(xué)校以育人為本、教師以敬業(yè)為樂、學(xué)生以成才為志”的校園文化氛圍。
民族中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班52個(gè)，在校學(xué)生3200余人，專任教師172人，其中高級教師60人，中級教師71人，省地縣骨干教師21人，受省部級表彰3人，縣管專家1人，研究生2人，師資力量雄厚，教學(xué)業(yè)績突出?！〗ㄐＪ陙?，石阡民族中學(xué)堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”，體教結(jié)合，雙管齊下，體育強(qiáng)校，重點(diǎn)突破，走出了一條“學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長”的特色辦學(xué)之路，取得了一系列可喜的成績，贏得了社會的廣泛認(rèn)可和各界的高度贊譽(yù)。
2008年，石阡民族中學(xué) 實(shí)現(xiàn)了發(fā)展中的三件大事：取得地區(qū)“三好杯”田徑運(yùn)動(dòng)會三連冠；高考取得新突破；新校建設(shè)全面推進(jìn)。2010年3月完成了石阡民族中學(xué)搬遷工程，2010年成功創(chuàng)建地級示范性高中，2011年將迎來省示范性高中的評估驗(yàn)收。 1、常規(guī)教育：
2006年有6名學(xué)生考入“211”工程院校，2007年張彪同學(xué)以628分獲石阡縣理科狀元，2008年19人考入“211”工程院校，羅方福、游學(xué)明分別以618分、591分獲石阡應(yīng)往屆（理科）第一名。310名藝體生中上線261人。黃唯同學(xué)還被國家公派留學(xué)古巴，是石阡高中畢業(yè)公派留學(xué)的第一人。教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺階，被《銅仁日報(bào)》譽(yù)為三類辦學(xué)條件、一流教學(xué)質(zhì)量。2011年高考重點(diǎn)上線111人，取得了歷史性的突破，贏得了很高的社會聲譽(yù)。
2、特色教育：
（1）音樂、美術(shù)：2003年1名學(xué)生考入中央音樂學(xué)院，2001-2008年音樂、美術(shù)高考升學(xué)率保持在80%以上。
（2）體育：2004年第一屆體育持長班高考錄取率為87%；2005年第二屆體育持長班中摘取貴州省男、女子個(gè)人及均分（111分）三項(xiàng)第一。該班29名特長生升學(xué)二本以上院校27人。
（3）體育競賽：①2004、2006、2008、2010年石阡民族中學(xué)田徑隊(duì)代表石阡縣參加銅仁地區(qū)第十、十一、十二、十三屆“三好杯”田徑運(yùn)動(dòng)會，實(shí)現(xiàn)了四連冠。
②2004年5月石阡民族中學(xué)田徑隊(duì)代表銅仁地區(qū)參加貴州省青少年田徑錦標(biāo)賽，男、女子均獲團(tuán)體總分第三名，并獲運(yùn)動(dòng)會唯一的體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。
③2004年11月，石阡民族中學(xué)田徑隊(duì)代表銅仁地區(qū)參加全國半程馬拉松公開賽，全隊(duì)5名隊(duì)員在全國12461名參賽選手中脫穎而出，獲得女子第三，男子第十、第十二、第二十六、第三十四的好成績（取前50名），獲獎(jiǎng)率100%。
④2005年1月石阡民族中學(xué)田徑隊(duì)代表銅仁地區(qū)參加全國中學(xué)生越野賽，獲貴州省中學(xué)生組團(tuán)體總分第一名（貴州賽區(qū)），其中金牌1枚，銀牌1枚，其余隊(duì)員全部進(jìn)入前10名。
近幾年來石阡民族中學(xué)為高等院校輸送了大批體育合格學(xué)生，達(dá)國家二級運(yùn)動(dòng)員標(biāo)準(zhǔn)的就達(dá)12人次之多。 石阡民族中學(xué)在加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族發(fā)展的前提下，將各民族優(yōu)秀的文化引進(jìn)校園，在著力抓好常規(guī)文化課教學(xué)的同時(shí)，把發(fā)展民族教育和傳承民族民間文化結(jié)合起來，培養(yǎng)具有不同特長的優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校成立“民族民間文化進(jìn)校園、民間體育進(jìn)課堂”新課題研究小組，既把它作為校本教研的主要內(nèi)容，又把它作為不同民族特色的文化體育活動(dòng)，拓展教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長?；顒?dòng)內(nèi)容有：踩高蹺、踢毽子、打陀螺、打竹球、民間武術(shù)表演、民族服裝表演、民族器樂演奏、民歌對唱接力等。通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對本民族文化的認(rèn)同，增強(qiáng)他們的民族自豪感和民族自尊心，活躍了校園文化。同時(shí)從活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)苗子、因材施教、重點(diǎn)培養(yǎng)。特別是自2006年以來，學(xué)校把原屬表演節(jié)目的踩高蹺、踢毽子、斗雞等民族民間體育活動(dòng)正式納入校運(yùn)會比賽項(xiàng)目，還通過學(xué)生“*工藝”評比，不僅使民間文化體育有了很好的傳承，而且推動(dòng)了民間文化用品在*工藝上的傳承。
2006年，石阡木偶戲進(jìn)入國家第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，石阡民族中學(xué)迅速將木偶戲引進(jìn)校園，抽出10位專任教師跟民間老藝人一起學(xué)習(xí)，如今已能獨(dú)立地表演30多個(gè)劇目。這是石阡民族中學(xué)對民族民間文化成功的傳承和有益的探索。