廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院是不是野雞大學(xué) 廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院是幾本

廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院屬于幾本，廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院是幾本院校

　　廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院不是一本也不是二本大學(xué)，而是廣東省的一所專科學(xué)校。廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民*批準(zhǔn)，教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位，國家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校，中國特色高水平高職院校和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃立項(xiàng)建設(shè)單位、 第一批國家示范職業(yè)教育集團(tuán)培養(yǎng)單位、廣東省示范高職院校、廣東省一流高職院校的學(xué)校由廣東省人民*主辦，廣東省教育廳轄廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園、廣東省中藥研究所三個(gè)直屬單位。 學(xué)校以?？萍壗逃秊橹?，專業(yè)涵蓋工、理、醫(yī)、管、藝等門類，人才培養(yǎng)納入廣東省衛(wèi)生與健康委員會(huì)、廣東省藥品監(jiān)督管理局和廣東省中醫(yī)藥局人力資源管理范疇，同時(shí)承擔(dān)三個(gè)系統(tǒng)的教育培訓(xùn)具體組織實(shí)施工作

【歷史的回顧】

學(xué)校前身是始建于1965年6月16日的廣東省中藥材學(xué)校，校址位于廣州市塞堤口； 1974年3月搬遷至漿柵路，更名為廣東省商業(yè)技術(shù)學(xué)校第一分校1979年9月更名為廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校1983年創(chuàng)辦廣東省醫(yī)藥職工中等專業(yè)學(xué)校，與廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校一起辦學(xué)； 1984年遷至廣州市天河區(qū)龍洞，1986年3月成立廣東省醫(yī)藥學(xué)校。 1999年學(xué)校開始承辦高等教育，2002年經(jīng)廣東省人民*批準(zhǔn)，升格為高等職業(yè)院校2003年5月報(bào)教育部備案，正式升格為廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007年5月經(jīng)教育部備案更名為廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院。 2008年7月學(xué)校以優(yōu)異成績通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作考核2008年11月被評為廣東省依法治校示范學(xué)校； 獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進(jìn)集體”稱號； 2016年11月經(jīng)省教育廳、省財(cái)政廳確定為廣東省一流大學(xué)建設(shè)規(guī)劃立項(xiàng)建設(shè)單位； 2017年獲得“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“廣東省文明校園”稱號； 2018年12月，學(xué)校通過評審成為廣東省示范性高等職業(yè)院校2019年7月，學(xué)校被教育部認(rèn)定為優(yōu)秀專科高等職業(yè)院校； 2019年10月，學(xué)校通過教育部立項(xiàng)，成為“中國特色高水平高等學(xué)校和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃”學(xué)分。 2019年通過“教育部現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點(diǎn)單位”驗(yàn)收，2020年10月入選廣東省職業(yè)大學(xué)“雙師型”教師培訓(xùn)基地； 2020年成功入選國家示范性職業(yè)教育集團(tuán)培養(yǎng)單位2020年12月，學(xué)校中藥學(xué)院教育黨支部被評為全省新時(shí)期高校黨建“雙創(chuàng)”工作培養(yǎng)創(chuàng)建單位； 2021年學(xué)校獲得全省先進(jìn)扶貧崗位。

近年來，學(xué)校以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為指導(dǎo)，推進(jìn)教育供給側(cè)改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，積極適應(yīng)新常態(tài)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，成效顯著。 2015年，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地相繼獲得“廣州市創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)(孵化)示范基地”，廣州市天河區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)基地獲批，成為天河區(qū)科技孵化器。 “廣藥職院伉創(chuàng)空間”被廣東省科技廳認(rèn)定為“廣東省伉創(chuàng)空間試點(diǎn)單位”，并于2016年2月被國家科技部列入國家級“伉創(chuàng)空間”。 2017年，“廣東省治未病與新型健康服務(wù)工程技術(shù)研究中心”被廣東省科技廳認(rèn)定為2017年度廣東省工程技術(shù)研究中心。

【發(fā)展現(xiàn)狀】

經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的職業(yè)教育歷史，學(xué)校不斷發(fā)展，現(xiàn)有龍洞和白云兩個(gè)校區(qū)，目前已初步形成以龍洞校區(qū)為主體的學(xué)校格局。 龍洞校區(qū)下設(shè)馬克思主義學(xué)院、中醫(yī)保健學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、制藥工程學(xué)院、藥學(xué)部、生物技術(shù)學(xué)院、中藥學(xué)院、食品學(xué)院、管理學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、化妝品與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、國際交流學(xué)院、軟件學(xué)院、軟件學(xué)院010-010 我校高職全日制在校生15782人，函授學(xué)生6635人，校園總面積1233畝，其中龍洞校區(qū)455畝，鐘落潭校區(qū)778畝，校舍建筑面積達(dá)26.8萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備共計(jì)14257

【高職擴(kuò)招】

2021年，學(xué)校以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，現(xiàn)有河源市衛(wèi)生學(xué)校、汕頭市衛(wèi)生學(xué)校、廣東省新興中藥學(xué)校、廣東省湛江衛(wèi)生學(xué)校、湛江中醫(yī)學(xué)校、廣東省培英職業(yè)技術(shù)學(xué)校6所高職專科學(xué)院，我校分

2021年，學(xué)校新增廣東省湛江衛(wèi)生學(xué)校、湛江中醫(yī)學(xué)校、廣東省連州衛(wèi)生學(xué)校、河源衛(wèi)生學(xué)校、廣東省新興中藥學(xué)校、陽江江華醫(yī)院有限公司等6個(gè)社會(huì)學(xué)歷史提升計(jì)劃教學(xué)點(diǎn)，共計(jì)招生錄取868名學(xué)生參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

【學(xué)校特色】

在半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校秉承“明德精業(yè)、惟民其康”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“為人類健康事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)“大健康”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級和高度化以及“健康廣東”建設(shè)的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，打造健康產(chǎn)業(yè)鏈加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，爭創(chuàng)中國特色高水平中醫(yī)藥專業(yè)隊(duì)伍，培育藥學(xué)、食品質(zhì)量與安全、護(hù)理、藥物制劑技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)療器械維護(hù)與管理等六大專業(yè)隊(duì)伍為骨干，衛(wèi)生信息形成以化妝品技術(shù)等三大專業(yè)群體為基礎(chǔ)支撐的專業(yè)發(fā)展格局，初步形成“163”精準(zhǔn)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、重點(diǎn)突出、內(nèi)涵先進(jìn)、資源共享、資源共享

學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)構(gòu)建有利于培養(yǎng)“以工作過程為導(dǎo)向”學(xué)生專業(yè)核心能力和提高職業(yè)素質(zhì)的課程體系，包括相對完整、相互聯(lián)系的公共基礎(chǔ)平臺課程、專業(yè)群基礎(chǔ)平臺課程、專業(yè)核心課程采用項(xiàng)目導(dǎo)向方式實(shí)施梯度課程建設(shè)，構(gòu)建了一批高水平精品課程。 學(xué)校繼續(xù)深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，中醫(yī)藥專業(yè)集團(tuán)納入國家雙高建規(guī)劃，食品質(zhì)量與安全、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中醫(yī)藥、人物形象設(shè)計(jì)和醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)等5個(gè)專業(yè)獲得國家級“骨干專業(yè)”認(rèn)定，中藥制藥技術(shù)教育團(tuán)隊(duì)成立國家級職業(yè)教育教師教育創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)食品質(zhì)量與安全、藥物制劑技術(shù)、護(hù)理、藥學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)療器械維護(hù)與管理等6個(gè)專業(yè)群獲得省級高職的中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，首批全國職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)1個(gè)，省級示范專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)11個(gè)，廣東省一流高水平專業(yè)7個(gè)，廣東省高等職業(yè)教育一類布控建設(shè)廣東省高等職業(yè)教育二類品牌專業(yè)8個(gè)，三二階段中高職銜接專業(yè)16個(gè)，“1 X”證書制度試點(diǎn)23個(gè)。 高職本科協(xié)同育人三二階段專升本應(yīng)用型人才培養(yǎng)考試專業(yè)4個(gè)，四年制應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)考試專業(yè)9個(gè)，省級現(xiàn)代見習(xí)考試專業(yè)17個(gè)； 建設(shè)兩個(gè)國家級教學(xué)資源庫，建設(shè)主持教育部高職高專四門專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的國家精品資源共享課程7門、省級精品資源共享課程17門、省級精品開放課程5門、省級精品在線開放課程4門； 建設(shè)國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、省級公共實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級高技能人才培養(yǎng)基地1個(gè)、省級大學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)基地10個(gè)； 立項(xiàng)省級教育研究與改革項(xiàng)目35項(xiàng)，省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目46項(xiàng)。

2014年，由學(xué)校主辦的“基于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和高度化的制藥類職業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”項(xiàng)目獲得第七屆國家級教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、第七屆廣東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 “構(gòu)建醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)專業(yè)團(tuán)隊(duì)與學(xué)校深度合作人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”獲廣東省第七屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)； “高職食品專業(yè)群建設(shè)研究與實(shí)踐”獲廣東省第七屆教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 2017年，“基于VR技術(shù)開發(fā)‘虛擬工廠’推進(jìn)食品藥品類職業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新”獲第八屆國家級教育成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、廣東省第八屆教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 “‘全球’推進(jìn)‘健康類’專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實(shí)踐”獲廣東省第八屆教育成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。 2019年，《基于職業(yè)技能競賽的卓越中藥技能型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》 《服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)、對接醫(yī)械產(chǎn)業(yè)——跨區(qū)域校企雙元育人培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》兩個(gè)項(xiàng)目獲得2019年職業(yè)教育省級教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。 學(xué)校積極倡導(dǎo)“教參式”教材觀，建立校級和二級學(xué)院兩級教材建設(shè)立項(xiàng)機(jī)制，逐步形成重視國家級、省級精品教材的教材建設(shè)體系，近年來主編各類教材167部，其中，首屆國家級優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)1部； 主編“十二五”國家級規(guī)劃教材16冊，全國高職高專衛(wèi)生部“十一五”“十二五”規(guī)劃教材39冊，獲中國石油化工優(yōu)秀教材獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，首屆“廣東省科普作品創(chuàng)作大賽”二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

學(xué)校積極開展人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新，從2015年開始調(diào)整教育計(jì)劃，增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，2016年增設(shè)美育教育，2019年將1 X證書制度試點(diǎn)、勞動(dòng)實(shí)踐教育、課程思政等納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案。 學(xué)校非常重視學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)施博雅教育計(jì)劃，開設(shè)了公共藝術(shù)必修課； 在校期間，學(xué)生至少掌握了一項(xiàng)藝術(shù)技能。 藝術(shù)的火種，照亮學(xué)生健康的生命，成就的不是沒有靈魂的專家，而是具有文化完整人格的人。

【教師隊(duì)伍】

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高、素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精粹、具有豐富企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)背景的師資隊(duì)伍。 目前，專職教師670人(包括東校區(qū)三二分科專業(yè)教師在內(nèi)的70人)。 教授等正高級職稱46人，副教授等高級職稱209人，博士、博士后113人，近81%的專任教師擁有碩士以上學(xué)位，86%的專任教師具有“雙師素質(zhì)”。 學(xué)校依托工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的需要，從行業(yè)企業(yè)聘請一批能工巧匠擔(dān)任*專業(yè)教師，更好地滿足了當(dāng)前人才培養(yǎng)的需要。

目前，我校擁有國務(wù)院特殊津貼專家2名，全國中藥特色技術(shù)傳承人才培養(yǎng)項(xiàng)目培養(yǎng)對象4名，珠江學(xué)者特聘教授1名，青年珠江學(xué)者1名，全國優(yōu)秀教師1名，全國化工職業(yè)教育教學(xué)名師1名，廣東特支計(jì)劃教學(xué)名師3名，省級高職專業(yè)領(lǐng)軍人才4名，省級“

【教育集團(tuán)】

2008年11月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校牽頭成立了“廣東食品藥品職業(yè)教育集團(tuán)”。 現(xiàn)有學(xué)校32所(中職13所，高職6所，本科13所)，成員單位943家，包括*部門4家、事業(yè)單位22家、行業(yè)18家、科研機(jī)構(gòu)9家、企業(yè)858家。 群體特色鮮明，成為省教育廳向教育部推薦的唯一集團(tuán)化學(xué)校典型案例國家教育體制改革試點(diǎn)會(huì)議上，作為省唯一代表作報(bào)告的省唯一代表支持西雙版納州； 連續(xù)4年編入《全國職教集團(tuán)化辦學(xué)案例匯編》。 經(jīng)過十多年的探索，集團(tuán)內(nèi)部管理體制、機(jī)制完善，外部監(jiān)督制度、運(yùn)作方式健全； 構(gòu)建了融合行業(yè)辦學(xué)、融合企業(yè)育人、融合生產(chǎn)教育的“產(chǎn)教三重融合”集團(tuán)化辦學(xué)模式，構(gòu)建了“中—高—本”教學(xué)體系。 開展“學(xué)校行政企業(yè)”“四步緊密合作”，服務(wù)社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展成效顯著。 2018年確定為廣東省示范職業(yè)教育集團(tuán)立項(xiàng)建設(shè)單位； 2020年入選第一批國家示范性職業(yè)教育群體培養(yǎng)機(jī)構(gòu)。

【科技創(chuàng)新】

學(xué)校堅(jiān)持產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合發(fā)展道路，積極與行業(yè)企業(yè)建立密切合作關(guān)系，共同研發(fā)課題，共同培養(yǎng)人才，形成科研、教學(xué)、實(shí)踐三者良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同提高的局面。

2016年以來，學(xué)校共完成國家自然科學(xué)基金、廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目、廣東省自然科學(xué)基金等縱向課題354項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，省部級科研項(xiàng)目43項(xiàng)，立項(xiàng)總經(jīng)費(fèi)1962.66萬元。 與企業(yè)合作開展各類技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目89個(gè)，橫向課題合作經(jīng)費(fèi)659.34萬元，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)2622萬元。 獲得廣東省科技獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1件，授權(quán)專利110件，教職工發(fā)表論文1416件，其中中文核心期刊277件，sci 47件，ei 19件，ISTP件。

【社會(huì)服務(wù)】

學(xué)校為國家南藥基地、廣東省職業(yè)大學(xué)“雙師型”教師培訓(xùn)基地、廣東省屬農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移就業(yè)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣東省專業(yè)人才繼續(xù)教育基地、執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)基地、廣東省高技能人才培訓(xùn)基地、廣東省食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)人才培訓(xùn)基地。 擁有廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能鑒定所和廣東省醫(yī)藥行業(yè)特有工種技能鑒定站，承擔(dān)行業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化和科普等重要職責(zé)的學(xué)籍成人函授在校生5882人，中國藥科大學(xué)成人在校生1678人，自考

學(xué)校由全國高等學(xué)校高職高專藥品類專業(yè)教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、中國醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、中國職業(yè)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)副主任委員單位、全國食品藥品職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位、粵港澳醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟理事單位、 廣東省高職高專食品藥品類專業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)主任委員和秘書長單位及教育部高職高專藥品類、食品類、輕化類、化工類教育指導(dǎo)委員會(huì)委員單位、廣東省藥學(xué)會(huì)藥用包裝材料專業(yè)委員會(huì)主任委員單位、廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會(huì)副會(huì)長單位、廣東省醫(yī)藥企業(yè)管理協(xié)會(huì)專家學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員單位、 廣東職業(yè)教育信息化研究會(huì)會(huì)員單位主辦并承辦了全國醫(yī)藥職業(yè)院校高職高專小組技能大賽、全國高職高專藥品(藥學(xué))類專業(yè)人才培養(yǎng)工作改革研討會(huì)及建設(shè)成果展等技能大賽、學(xué)術(shù)會(huì)議、工作年會(huì)、博士論壇多項(xiàng)活動(dòng)，對省內(nèi)外兄弟院校和企業(yè)產(chǎn)生了廣泛影響。

【國際視野】

2019年11月，學(xué)校獲得“2019亞太職業(yè)大學(xué)影響力50強(qiáng)”，是本年度唯一入選的國內(nèi)“大健康類”職業(yè)院校，2020年通過英國國家學(xué)歷學(xué)位評估認(rèn)定中心( UK NARIC )會(huì)員單位和“高等職業(yè)教育領(lǐng)域國際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評估認(rèn)定計(jì)劃”試點(diǎn)在2020年第五屆中國(青島)世界職業(yè)技術(shù)大會(huì)上獲得“中國職業(yè)大學(xué)世界競爭力50強(qiáng)”，在2020年亞洲教育論壇年會(huì)上獲得“亞太職業(yè)大學(xué)影響力50強(qiáng)”，在《投身“一帶一路”建設(shè)助推中國職業(yè)教育走近世界職教中心-廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的實(shí)踐探索》獲得2020年第五屆中國)青島)世界職業(yè)技術(shù)大會(huì)優(yōu)秀案例。 2021年，我校成為21世紀(jì)海上絲綢之路職業(yè)研究會(huì)單位會(huì)員，廣東省高等教育學(xué)會(huì)中外合作辦學(xué)分會(huì)常務(wù)理事單位。

2018年，廣東省教育廳正式批復(fù)我校和英國伯明翰城市大學(xué)舉辦健康管理和醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)等兩個(gè)中外合作二學(xué)歷教育項(xiàng)目，并于同年在國家教育部備案。 2019年9月，首屆中英合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生正式入校學(xué)習(xí)。 學(xué)校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目增加到4個(gè)，合作辦學(xué)項(xiàng)目數(shù)量在省內(nèi)高職院校中名列前茅，均面向世界職業(yè)教育強(qiáng)國頂尖高校舉辦，課程設(shè)置已獲美國、英國、澳大利亞、新西蘭等20多所高校認(rèn)可。 2021年，引進(jìn)英國國家學(xué)歷學(xué)位評估認(rèn)證中心( UK NARIC )專業(yè)評估認(rèn)證項(xiàng)目，開展健康管理專業(yè)國際化認(rèn)證工作。 3年來，學(xué)校先后就讀于英國伯明翰城市大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、澳大利亞南澳大學(xué)、泰國西那瓦大學(xué)、澳大利亞綠星健康護(hù)理教育發(fā)展集團(tuán)、新加坡南洋學(xué)院、韓國濟(jì)州旅游大學(xué)、馬來西亞與臺灣弘光大學(xué)等國內(nèi)外知名高校和企業(yè)建立合作關(guān)系，合作項(xiàng)目涵蓋學(xué)歷教育、課程引進(jìn)、師生交流、合作科研、社會(huì)服務(wù)等方面，并與學(xué)校保持

作為廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟發(fā)起單位，學(xué)校舉辦“一帶一路”大健康發(fā)展與教育國際高峰論壇、粵港澳大灣區(qū)大健康人才培養(yǎng)高峰論壇、食品安全國際研討會(huì)等系列涉外會(huì)議，推動(dòng)大健康產(chǎn)業(yè)本土化與全球化、高等職業(yè)教育

學(xué)校注重對外出口具有中國特色、國際比較優(yōu)勢的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育，系統(tǒng)設(shè)計(jì)服務(wù)“一帶一路”沿線缺乏發(fā)達(dá)國家職業(yè)教育發(fā)展的途徑和方法，開發(fā)了具有國際通用職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的“中醫(yī)藥文化傳承與保健養(yǎng)生涉外培訓(xùn)包”。 2019年，學(xué)校招收老撾11名留學(xué)生參加學(xué)歷教育，為我國高等學(xué)校在“一帶一路”沿線欠發(fā)達(dá)國家開展服務(wù)和援助提供了有效的參考模式和范例。 2021年，學(xué)校與馬來西亞國際文化交流中心簽署合作諒解備忘錄，雙方將在海外辦學(xué)、留學(xué)培養(yǎng)、師資培訓(xùn)等方面與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)開展深度合作。

學(xué)校不斷探索和實(shí)踐內(nèi)地高校與港澳伙伴共同發(fā)展的模式和路徑。 2017年7月，香港職業(yè)訓(xùn)練局和廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心正式認(rèn)定學(xué)校成為廣東省內(nèi)高職院校內(nèi)唯一的粵港合作美容師“一試多證”定點(diǎn)考場。 項(xiàng)目專業(yè)增加2個(gè)，成為粵港澳大灣區(qū)內(nèi)廣東地區(qū)唯一能開展美容美發(fā)和食品安全粵港“一試三證”項(xiàng)目評審鑒定的高等院校。 2019年，學(xué)?；浉邸耙辉嚩嘧C”美容師項(xiàng)目面向臺灣考生開放，國家教育部2019年進(jìn)入對臺教育交流立項(xiàng)。 2019年，學(xué)校師生在5月舉行的第二屆海峽兩岸產(chǎn)業(yè)核心技能素養(yǎng)大賽廣州比賽中獲得特等獎(jiǎng)，8月赴臺灣參加海峽兩岸產(chǎn)業(yè)核心技能素養(yǎng)大賽并奪冠，我校獲得兩岸教育交流貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。 2021年，我校與東莞臺商子弟學(xué)校多次互訪交流，開展了與東莞臺商子弟學(xué)校的合作項(xiàng)目。 目前，學(xué)校立足粵港澳，輻射臺灣地區(qū)，打造粵港澳臺灣各地認(rèn)可的區(qū)域職業(yè)教育培訓(xùn)品牌。

【社會(huì)評價(jià)】

學(xué)校將以就業(yè)為導(dǎo)向，服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量求生存，以管理求效益，以特色求發(fā)展，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教育教學(xué)改革，走校企合作辦學(xué)發(fā)展之路。 學(xué)校自創(chuàng)辦以來，已向國家和社會(huì)輸送了數(shù)萬名畢業(yè)生，50多年來辦學(xué)的執(zhí)著探索和成果的積淀，得到了社會(huì)和業(yè)界的充分肯定。 畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持廣東省前列，是廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的先進(jìn)群體。 高素質(zhì)的畢業(yè)生遍布廣東乃至全國的食品、藥品、化妝品、醫(yī)療器械等人類健康相關(guān)行業(yè)，多成為行業(yè)科技精英和領(lǐng)導(dǎo)骨干，受到各界好評，在學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

2022年1月

到此為止。七七網(wǎng)收集整理關(guān)于廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院是幾所大學(xué)的所有內(nèi)容。 數(shù)據(jù)會(huì)隨時(shí)變化，請以考試院等權(quán)威信息為準(zhǔn)。