武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院不是一本也不是二本大學(xué),而是湖北省的一所專(zhuān)科學(xué)校。
武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1956年,2001年經(jīng)湖北省人民*批準(zhǔn)成立高職學(xué)院,2004年由鐵道部移交湖北省人民*管理。 學(xué)校擁有國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)部門(mén)、國(guó)家示范高等職業(yè)院校、全國(guó)優(yōu)秀高等職業(yè)院校、第六屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校、全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)示范經(jīng)驗(yàn)高中、高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)度50強(qiáng)、高等職業(yè)院校國(guó)際影響力50強(qiáng)、教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)部門(mén)、全國(guó)示范職業(yè)教育集團(tuán)培養(yǎng)部門(mén)、全省黨建工作示范單位、 湖北省最高文明單位、湖北省法治建設(shè)示范學(xué)校、湖北省社會(huì)治安綜合治理優(yōu)秀單位獲湖北省抗擊新冠肺炎疫情先進(jìn)群體世界教育大學(xué)聯(lián)盟優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)金獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展,學(xué)校現(xiàn)有全日制高職在校生14700余人,教職工600余人,其中副高級(jí)以上職稱(chēng)教師200余人,國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家1人,全國(guó)優(yōu)秀教師1人,黃炎培優(yōu)秀教師1人,湖北名師2人,全國(guó)職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名師5人,湖北省職業(yè)教育技能還出現(xiàn)了湖北優(yōu)秀*員、師德先進(jìn)個(gè)人、荊楚好老師、楚天園丁獎(jiǎng)獲得者等優(yōu)秀教師群體。
目前,學(xué)校設(shè)有鐵路運(yùn)輸管理學(xué)院、鐵道機(jī)車(chē)車(chē)輛學(xué)院、鐵道通信與信號(hào)學(xué)院、鐵道工程學(xué)院、機(jī)械與電子學(xué)院、電氣與自動(dòng)化學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、醫(yī)療與護(hù)理學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院,設(shè)有馬克思主義學(xué)院、公共教育部和實(shí)訓(xùn)中心。 開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)54個(gè),組建10個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),涵蓋軌道交通工程建設(shè)、裝備*、運(yùn)營(yíng)維護(hù)全產(chǎn)業(yè)鏈環(huán)節(jié)。 其中,國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專(zhuān)項(xiàng)小組1個(gè),國(guó)家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)(組) 4個(gè),教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃認(rèn)定骨干專(zhuān)項(xiàng)6個(gè),中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)2個(gè),全國(guó)職業(yè)院校交通運(yùn)輸大類(lèi)示范專(zhuān)項(xiàng)3個(gè)。 教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè),湖北戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)3個(gè),湖北省高等職業(yè)教育重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)9個(gè),省級(jí)高等職業(yè)教育品牌特色專(zhuān)業(yè)9個(gè),湖北軌道交通運(yùn)營(yíng)職業(yè)教育品牌專(zhuān)業(yè))群) 5個(gè)。
60多年的歷史積淀,學(xué)校確立了“立足鐵路、服務(wù)湖北、面向社會(huì)”的辦學(xué)定位和“以人為本、開(kāi)放創(chuàng)新、特色發(fā)展”的治校方針,凝結(jié)了“厚德、礪能、篤行、通達(dá)”的學(xué)校教育,“鐵鐵的擔(dān)當(dāng)”鐵的作用學(xué)校在全國(guó)高等院校中率先開(kāi)設(shè)城市軌道交通和高鐵類(lèi)專(zhuān)業(yè),率先建設(shè)國(guó)家級(jí)高鐵和城市軌道交通實(shí)訓(xùn)基地,率先發(fā)起湖北軌道交通職業(yè)教育集團(tuán)組建,并在產(chǎn)教深度融合、校企密切合作方面積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),產(chǎn)生積極影響學(xué)校畢業(yè)生受到社會(huì)和軌道交通企業(yè)的普遍歡迎,長(zhǎng)期以來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%以上。 學(xué)校培養(yǎng)了全國(guó)勞模、全國(guó)道德模范、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)三八紅旗手獲得者、中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)技術(shù)大師等一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生。
學(xué)校積極參與國(guó)際合作,與英國(guó)、加拿大、德國(guó)、澳大利亞、美國(guó)、泰國(guó)、肯尼亞、柬埔寨等國(guó)家的高等院校和職業(yè)教育機(jī)構(gòu)合作,為“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家培養(yǎng)高鐵專(zhuān)業(yè)人才,“中泰聯(lián)合高鐵專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)”
武漢鐵院全體人員以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),不忘初心、牢記使命,著力培養(yǎng)“四個(gè)自信”德智體美勞全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義優(yōu)秀勞動(dòng)者和可靠接班人
到此為止。七七網(wǎng)收集整理關(guān)于武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾所大學(xué)的所有內(nèi)容。 數(shù)據(jù)會(huì)隨時(shí)變化,請(qǐng)以考試院等權(quán)威信息為準(zhǔn)。
按照各省市測(cè)驗(yàn)院公然數(shù)據(jù),我們?yōu)榇髱熐逅懔?021武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院分?jǐn)?shù)線(xiàn)相干信息,但愿對(duì)大師有所幫忙。
本文分?jǐn)?shù)線(xiàn)為該校2021年在全國(guó)各省市投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn),不含征集自愿,投檔分?jǐn)?shù)線(xiàn)和終究錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)可能分歧,正式填報(bào)自愿時(shí)必然要與學(xué)校官網(wǎng)發(fā)布的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì),確保無(wú)誤。
年份 | 省分 | 科目 | 批次 | 院校代碼 | 院校名稱(chēng) | 專(zhuān)業(yè)代碼 | 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)/組 | 投檔分?jǐn)?shù) | 選科要求 | 備注 |
2021 | 湖北 | 物理 | 專(zhuān)科 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | C52604 | 第04組 | 241 | 不限 | ||
2021 | 湖北 | 物理 | 專(zhuān)科 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | C52603 | 第03組 | 200 | 不限 | 精準(zhǔn)扶貧專(zhuān)項(xiàng) | |
2021 | 湖北 | 汗青 | 專(zhuān)科 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | C52602 | 第02組 | 374 | 不限 | ||
2021 | 湖北 | 汗青 | 專(zhuān)科 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | C52601 | 第01組 | 333 | 不限 | 精準(zhǔn)扶貧專(zhuān)項(xiàng) | |
2021 | 云南 | 理科 | 專(zhuān)科 | 4277 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 375 | ||||
2021 | 云南 | 文科 | 專(zhuān)科 | 4277 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 404 | ||||
2021 | 山西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 2143 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 238 | ||||
2021 | 山西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2143 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 260 | ||||
2021 | 廣西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 12738 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 278 | ||||
2021 | 廣西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 12738 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 301 | ||||
2021 | 江西 | 理科 | 專(zhuān)科 | 6559 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 361 | ||||
2021 | 江西 | 文科 | 專(zhuān)科 | 6559 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 394 | ||||
2021 | 海南 | 綜合 | 專(zhuān)科 | 172601 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 01 | 443 | 000 | ||
2021 | 湖南 | 物理 | 專(zhuān)科 | 4286 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 102 | 第2組 | 416 | ||
2021 | 湖南 | 汗青 | 專(zhuān)科 | 4286 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 101 | 第1組 | 445 | ||
2021 | 福建 | 物理 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 007 | 計(jì)較機(jī)利用手藝 | 381 | ||
2021 | 福建 | 物理 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 006 | 電氣主動(dòng)化手藝 | 368 | ||
2021 | 福建 | 物理 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 008 | 電子商務(wù) | 300 | ||
2021 | 福建 | 物理 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 002 | 機(jī)械*及主動(dòng)化 | 292 | ||
2021 | 福建 | 物理 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 004 | 電機(jī)一體化手藝 | 254 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 003 | 電氣主動(dòng)化手藝 | 426 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 004 | 計(jì)較機(jī)利用手藝 | 426 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 001 | 建筑室內(nèi)設(shè)計(jì) | 421 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 006 | 電子商務(wù) | 418 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 005 | 大數(shù)據(jù)預(yù)會(huì)計(jì) | 403 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 002 | 電機(jī)一體化手藝 | 389 | ||
2021 | 福建 | 汗青 | 專(zhuān)科 | 8406 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 007 | 現(xiàn)代物流治理 | 378 | ||
2021 | 貴州 | 文科 | 專(zhuān)科 | 2326 | 武漢工程職業(yè)手藝學(xué)院 | 409 |
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢(xún)教育機(jī)構(gòu)
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