浙江高職排名2023大學 2023職業(yè)技術教育學專業(yè)大學排名一覽表

近年來職業(yè)教育學方向受到大家的熱捧，報讀的同學每年增多，那么開設有職業(yè)技術教育學專業(yè)的大學有哪些呢？高職招生招生網(wǎng)小編整理了職業(yè)技術教育學專業(yè)大學排名一覽表，具體如下：北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、南京師范大學、華中師范大學、北京大學、首都師范大學、浙江大學、華南師范大學、西南大學、清華大學、上海師范大學、浙江師范大學、廈門大學、山東師范大學、河南大學、華中科技大學、湖南師范大學、陜西師范大學等，以下內容由高職招生招生網(wǎng)整理，僅供參考，請以學校官方的最新信息為準。
一、職業(yè)技術教育學專業(yè)的大學排名一覽表 排名 學校名稱 評估結果 1 北京師范大學 A+ 2 華東師范大學 A+ 3 東北師范大學 A 4 南京師范大學 A 5 華中師范大學 A 6 北京大學 A- 7 首都師范大學 A- 8 浙江大學 A- 9 華南師范大學 A- 10 西南大學 A- 11 清華大學 B+ 12 上海師范大學 B+ 13 浙江師范大學 B+ 14 廈門大學 B+ 15 山東師范大學 B+ 16 河南大學 B+ 17 華中科技大學 B+ 18 湖南師范大學 B+ 19 陜西師范大學 B+ 20 西北師范大學 B+ 21 北京理工大學 B 22 天津大學 B 23 天津師范大學 B 24 遼寧師范大學 B 25 沈陽師范大學 B 26 哈爾濱師范大學 B 27 江蘇師范大學 B 28 江西師范大學 B 29 廣西師范大學 B 30 四川師范大學 B 31 河北大學 B- 32 蘇州大學 B- 33 杭州師范大學 B- 34 安徽師范大學 B- 35 福建師范大學 B- 36 曲阜師范大學 B- 37 河南師范大學 B- 38 重慶師范大學 B- 39 云南師范大學 B- 40 新疆師范大學 B- 41 中央民族大學 C+ 42 河北師范大學 C+ 43 山西大學 C+ 44 山西師范大學 C+ 45 內蒙古師范大學 C+ 46 同濟大學 C+ 47 江南大學 C+ 48 溫州大學 C+ 49 廣州大學 C+ 50 寧波大學 C+ 51 北京工業(yè)大學 C 52 渤海大學 C 53 吉林師范大學 C 54 浙江工業(yè)大學 C 55 贛南師范大學 C 56 湖北大學 C 57 中南民族大學 C 58 貴州師范大學 C 59 云南大學 C 60 揚州大學 C 61 天津職業(yè)技術師范大學 C- 62 長春師范大學 C- 63 江蘇大學 C- 64 淮北師范大學 C- 65 魯東大學 C- 66 湖北師范大學 C- 67 深圳大學 C- 68 廣西師范學院 C- 69 石河子大學 C- 70 海南師范大學 C-
二、職業(yè)技術教育學專業(yè)簡介職業(yè)技術教育學專業(yè)是教育學的一門分支學科，職業(yè)技術教育學和普通教育學是特殊和一般的關系。職業(yè)技術教育學雖然歷史很短，但普通教育學作為一門科學的發(fā)展已有很長的歷史了。普通教育學和整個教育科學的理論成果為職業(yè)技術教育學的建立和發(fā)展奠定了良好的基礎。職業(yè)技術教育學在發(fā)展中應充分運用科學教育學的原理，來研究職業(yè)技術教育特有的問題。同時，職業(yè)技術教育學的發(fā)展也為科學教育學的研究開闊了視野、豐富了內容。
三、職業(yè)技術教育學專業(yè)怎么樣教育技術學專業(yè)就業(yè)前景如何？教育技術學專業(yè)的就業(yè)前景是否廣泛？對于現(xiàn)今社會的大學生而言，就業(yè)前景和其他專業(yè)相比怎么樣吶。教育技術學的就業(yè)范圍非常廣闊，各級黨政機構、高等院校、中小學校、企事業(yè)單位均需求此類人才。
教育技術學專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括企業(yè)的員工培訓、各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。師范類與非師范類的學校教育技術系從事教育教學和研究管理工作；各省市、區(qū)縣電教館（站）主要從事電教管理、課題研究、教育信息化建設（"校校通"工程、信息技術教育等等）相關工作；
部委機關、部隊、廠礦企業(yè)、外資企業(yè)的宣傳部、教育部門，特別是企業(yè)職工培訓工作是一個新的工作熱點；中小學校、教育機構、職業(yè)技術學校等主要是電教管理、課件*、信息技術教育課等；各級各類電視臺、廣播電臺站、視頻網(wǎng)絡公司、教育機構，從事教育節(jié)目*與攝影攝像工作；軟件工程方向 就業(yè)前景十分廣闊，學生畢業(yè)后可以從事教育軟件的設計和開發(fā)工作；到國內外眾多軟件企業(yè)、國家機關以及各個大、中型企、事業(yè)單位的信息技術部門、教育部門等單位從事軟件工程領域的技術開發(fā)、教學、科研及管理等工作。

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