遼寧建筑職業(yè)學(xué)院怎么樣 遼寧建筑職業(yè)學(xué)院全國排名

2023遼寧建筑職業(yè)學(xué)院排名全國第幾 最新排位多少名

2023年全國?？拼髮W(xué)排名中，遼寧建筑職業(yè)學(xué)院排名第375名，遼寧建筑職業(yè)學(xué)院是教育部首批1+X證書試點(diǎn)院校和第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、遼寧省首批示范性高等職業(yè)院校、遼寧省10所“高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群”立項(xiàng)建設(shè)單位之一。

2023遼寧建筑職業(yè)學(xué)院在全國院校的排名

年份	院校名稱	全國排名
2023	遼寧建筑職業(yè)學(xué)院	375

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院歷年排名是多少

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院2023年排名是378;遼寧建筑職業(yè)學(xué)院2023年排名是393;遼寧建筑職業(yè)學(xué)院2023年的排名是414。以下是小編整理的遼寧建筑職業(yè)學(xué)院往年的排名，大家可以參考。

年份	院校名稱	排名
2023	遼寧建筑職業(yè)學(xué)院	378
2023	遼寧建筑職業(yè)學(xué)院	393
2023	遼寧建筑職業(yè)學(xué)院	414
2018	遼寧建筑職業(yè)學(xué)院	437
2017	遼寧建筑職業(yè)學(xué)院	333

特別說明：以上遼寧建筑職業(yè)學(xué)院歷年排名，僅供參考，具體以學(xué)校官網(wǎng)、教育考試院公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，不具有實(shí)際指導(dǎo)意義，想要查看全部遼寧建筑職業(yè)學(xué)院歷年排名請(qǐng)上蝶變志愿查看，蝶變志愿還可以模擬填報(bào)。

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院在省內(nèi)排名第幾位

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院在遼寧排名第9，遼寧排名第2的?？茖W(xué)校是遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

排名	學(xué)校名稱	類型	類型序
1	遼寧省交通高等?？茖W(xué)校	理工	15
2	遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	農(nóng)林	9
3	沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院	綜合	43
4	大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院	綜合	46
5	渤海船舶職業(yè)學(xué)院	理工	107
6	遼寧機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院	理工	122
7	遼寧經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	綜合	75
8	遼寧石化職業(yè)技術(shù)學(xué)院	理工	167
9	遼寧建筑職業(yè)學(xué)院	理工	176
10	遼寧職業(yè)學(xué)院	綜合	97
11	遼寧生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院	農(nóng)林	25
12	盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院	綜合	120
13	遼寧裝備*職業(yè)技術(shù)學(xué)院	理工	255
14	遼寧鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院	理工	261
15	朝陽師范高等?？茖W(xué)校	師范	9
16	營口職業(yè)技術(shù)學(xué)院	師范	15
17	遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院	財(cái)經(jīng)	63
18	遼寧輕工職業(yè)學(xué)院	理工	299

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院介紹及校園風(fēng)光

遼寧建筑職業(yè)學(xué)院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，是遼寧省首批示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位，坐落在風(fēng)景秀美、人杰地靈的衍水之濱——古城遼陽，隸屬于遼寧省教育廳，由原遼寧信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與遼寧建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2012年5月24日合并重組而成。有著長達(dá)60余年職業(yè)教育歷史，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

學(xué)?，F(xiàn)有南、北兩個(gè)校區(qū)。全校占地570多畝，建筑面積21萬平方米；教學(xué)儀器設(shè)備總值9000余萬元；圖書館藏書50余萬冊(cè)。目前設(shè)有土木工程系、城建交通系、設(shè)備工程系、信息工程系、自動(dòng)控制系、機(jī)械*系、建筑藝術(shù)系、建筑經(jīng)濟(jì)系、工程管理系、工商管理系、財(cái)經(jīng)管理系、旅游管理系、基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治理論教學(xué)科研部、繼續(xù)教育學(xué)院、中專部等16個(gè)教學(xué)單位?，F(xiàn)有在校生13000余人，教職工592人。

學(xué)校致力于打造高水平適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展需求的“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專任教師中有教授47名，副教授168人，高級(jí)職稱比例為49.35%。教師中具有研究生學(xué)位人數(shù)261人，其中有享受國務(wù)院*特殊津貼專家1人，遼寧省優(yōu)秀專家1人，遼寧省專業(yè)帶頭人9名，遼寧省教學(xué)名師6人，遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)，另聘有行業(yè)、企業(yè)的*教師150多人。目前，學(xué)校設(shè)有建筑、*、電工電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)站及應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代服務(wù)6大類50個(gè)專業(yè)。擁有國家級(jí)示范專業(yè)1個(gè)、省級(jí)品牌與示范專業(yè)22個(gè)、中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)、省重點(diǎn)建設(shè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群5個(gè)，并有省精品課程20門，與企業(yè)共同開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)200余門、教材200余部。

學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)與遼寧省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整緊密銜接，工學(xué)交替、頂崗實(shí)訓(xùn)、訂單教育等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式均已經(jīng)獲得了成功。學(xué)校在校內(nèi)建成了“多功能、開放式、生產(chǎn)型”實(shí)踐教學(xué)基地，目前建有6個(gè)國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，6個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，65個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其中電子產(chǎn)品加工中心、模具設(shè)計(jì)與*中心、呼叫服務(wù)中心、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、陶藝館、物流實(shí)訓(xùn)中心等10個(gè)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，具有設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、加工、服務(wù)能力，形成了較為完整的價(jià)值鏈，能夠與企業(yè)進(jìn)行良好的互動(dòng)；建筑類等比例實(shí)體模型處于全國建筑類院校先進(jìn)水平。還設(shè)有“國家職業(yè)技能鑒定站（所）”，開設(shè)了51個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定，每年舉辦各類培訓(xùn)達(dá)10000人次以上，學(xué)生學(xué)歷證書和職業(yè)技能證書獲取率達(dá)到95%以上。在校外建立了260個(gè)實(shí)習(xí)基地，主要包括中建集團(tuán)、中鐵建集團(tuán)、青島網(wǎng)站園、大連網(wǎng)站園、大森數(shù)控、沈陽機(jī)床集團(tuán)、遼寧建發(fā)集團(tuán)、蘇州二建等大型企業(yè)，其中90多家企業(yè)成為學(xué)校“工學(xué)結(jié)合”頂崗實(shí)習(xí)基地。經(jīng)過多年的內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，畢業(yè)生就業(yè)率連年保持在98%以上。

學(xué)校注重學(xué)生發(fā)展，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)，引入企業(yè)精細(xì)化管理體系，形成較為完善的 “學(xué)員+員工”的“雙員制”學(xué)生管理模式。學(xué)校設(shè)立心理健康教育中心，建立完備的大學(xué)生資助體系，幫助學(xué)生健康成長。目前擁有30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)，開展各種科技文化體育藝術(shù)活動(dòng)，豐富了以“合作筑人”為核心精髓的“人文教育、環(huán)境熏陶、活動(dòng)體驗(yàn)、制度激勵(lì)”四位一體的特色校園文化。同時(shí)學(xué)校在校外建立了10多個(gè)素質(zhì)教育實(shí)踐基地，有200多人次在省級(jí)及以上各類大賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校竭誠為學(xué)生服務(wù)，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生在技能競賽、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中取得更多佳績。學(xué)校定期舉辦德育大講堂、職業(yè)生涯規(guī)劃講座和就業(yè)咨詢輔導(dǎo)等活動(dòng)，每年邀請(qǐng)數(shù)百家用人單位來校舉行大型招聘會(huì)。多年來，學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生享譽(yù)省內(nèi)外，連續(xù)多年榮膺“遼寧省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。積極做好“專升本”推薦工作，每年都有200余名學(xué)生經(jīng)考試被本科院校錄取。

學(xué)校積極主動(dòng)為東北工業(yè)基地和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。不斷完善知識(shí)轉(zhuǎn)移與服務(wù)體系，深化產(chǎn)學(xué)研聯(lián)動(dòng)，實(shí)時(shí)了解區(qū)域行業(yè)技術(shù)需求，以拓展成果轉(zhuǎn)化渠道為目標(biāo)，著力構(gòu)建多元化、開放式的地方服務(wù)合作模式。近年來，為中小企業(yè)完成技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目三十余項(xiàng)，教師完成專利五十多項(xiàng)，其中部分專利已向企業(yè)成功轉(zhuǎn)讓。學(xué)校成立了理事會(huì)，合理規(guī)劃了頂層設(shè)計(jì)，借鑒企業(yè)辦學(xué)模式，高端咨詢、為人才培養(yǎng)提出借鑒意見，優(yōu)質(zhì)教育資源共享、構(gòu)建多邊和雙邊合作機(jī)制，探索多元投資辦學(xué)模式等。學(xué)校牽頭組建了遼寧信息技術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)、遼寧建筑設(shè)備職業(yè)教育集團(tuán)，建有BIM教學(xué)與工程技術(shù)中心、大數(shù)據(jù)與物聯(lián)網(wǎng)教學(xué)工程技術(shù)中心、移動(dòng)互聯(lián)教學(xué)與工程技術(shù)中心、電子產(chǎn)品教學(xué)與工程技術(shù)中心等7個(gè)教學(xué)與工程技術(shù)中心。與遼寧建發(fā)集團(tuán)共建二級(jí)學(xué)院，與美國歐特克共建實(shí)驗(yàn)室，建立魯美大師工作室，建立客座教授工作室。通過廣泛開展服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校贏得了企業(yè)行業(yè)的積極支持與反哺。目前有150多家企業(yè)與學(xué)校簽訂校企合作協(xié)議，10多家知名企業(yè)在學(xué)校設(shè)立企業(yè)冠名獎(jiǎng)學(xué)金或冠名訂單班。“遼建之星”參加了第六屆全國“斯維爾杯”BIM應(yīng)用技能大賽全國總決賽，榮獲全能二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。

學(xué)校在高等職業(yè)教育國際化道路上發(fā)展有序，取得顯著成效。近年來，學(xué)校與美國、英國、德國、烏克蘭、澳大利亞、韓國、新加坡、臺(tái)灣等10多個(gè)國家及地區(qū)的高等院校建立了友好合作關(guān)系，并與德國BSK國際教育機(jī)構(gòu)、德國代根多夫應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、韓國釜山科技大學(xué)等締結(jié)學(xué)術(shù)交流合作和深層次辦學(xué)協(xié)議。其中，與烏克蘭國立冶金學(xué)院的合作多年，采用3+2模式聯(lián)合培養(yǎng)本科層次人才，已經(jīng)有本科畢業(yè)生96名，碩士研究生10名。

經(jīng)過多年的建設(shè)與發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)成績得到社會(huì)廣泛認(rèn)可。學(xué)校在高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估獲得優(yōu)秀等次，被教育部確定為國家示范性網(wǎng)站職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國家數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國家計(jì)算機(jī)網(wǎng)站及應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，被遼寧省省*授予精神文明建設(shè)先進(jìn)單位等。

在新的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校將致力于綠色建筑業(yè)及新興產(chǎn)業(yè)高技能人才的培養(yǎng)，致力于提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)能力，以“上善建道，精技筑邦”校訓(xùn)為統(tǒng)領(lǐng)，大力實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、依法治校”的內(nèi)涵發(fā)展戰(zhàn)略，主動(dòng)適應(yīng)高等職業(yè)教育發(fā)展新常態(tài)，以深化綜合改革為動(dòng)力，凝心聚力，奮勇拼搏，努力把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明、品牌集聚、師生幸福、社會(huì)認(rèn)同、現(xiàn)代開放的國內(nèi)一流高等職業(yè)院校。