揚職大2023最低錄取分數(shù)線 重慶科技學(xué)院專本貫通分數(shù)線

據(jù)我了解，興隆職業(yè)教育中心春季招生錄取天津中德學(xué)校的二班的最低分數(shù)線為550分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的綜合素質(zhì)、文化成績、面試表現(xiàn)等因素也會被考慮。如果學(xué)生的成績和表現(xiàn)都比較優(yōu)秀，就有可能在競爭中脫穎而出，獲得這個班級的錄取機會。

天津中德學(xué)校是一所以國際化教育為特色的學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和綜合素質(zhì)，因此對學(xué)生的資質(zhì)要求比較高。如果想要進入這所學(xué)校，不僅需要具備良好的學(xué)習(xí)成績，還需要具備良好的英語水平、溝通表達能力和團隊協(xié)作精神等方面的素質(zhì)。同時，擁有豐富的課外活動經(jīng)歷和社會實踐經(jīng)驗也能為學(xué)生的錄取增加更多的加分項。

總體來說，想要在興隆職業(yè)教育中心春季招生錄取天津中德學(xué)校的二班，需要綜合發(fā)揮個人的優(yōu)點和特長，全面展示自己的能力和潛力，努力提高自己的綜合素質(zhì)，才能在激烈的競爭中脫穎而出，取得理想的錄取成績。

2022年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線：
一、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分數(shù)線（在本省）
無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在江蘇?。ǚ侄闻囵B(yǎng)?？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：物理類418分、歷史類456分。
二、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分數(shù)線（在外省市）
1、在云南省（普通類?？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科399分、文科338分
2、在山西省（普通類?？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科130分、文科130分
3、在四川省（普通類?？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科150分、文科150分
4、在廣西?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)為：理科268分
5、在安徽?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科222分、文科239分
三、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線 云南（?？婆? 理科 399 118557 200 文科 338 127792 200 山西（?？婆? 理科 130 - 130 文科 130 - 130 四川（?？婆? 理科 150 284053 150 文科 150 215646 150 廣西（?？婆? 理科 268 195950 180 湖南（?？婆? 歷史類 245 167596 200 貴州（專科批） 理科 238 203857 180 文科 301 118087 180 河北（?？婆? 物理類 339 262073 200 歷史類 202 191920 200 安徽（專科批） 理科 222 275520 200 文科 239 162317 200 江蘇（?？婆? 分段培養(yǎng)（物理類） 418 - 220 分段培養(yǎng)（歷史類） 456 - 220 山東（普通類二段） 綜合類 221 588056 150 浙江（平行錄取二段） 綜合類 356 257038 280 附：無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
太湖佳絕處，畢竟在黿頭；山水學(xué)府地，印象在南洋。 無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于有中國民族工業(yè)搖籃美譽的國家歷史文化名城——江蘇省無錫市。學(xué)院由上海中銳控股集團投資舉辦，1998年6月經(jīng)江蘇省人民*批準成立，是具有獨立頒發(fā)學(xué)歷文憑的全日制普通高等職業(yè)院校。
學(xué)院設(shè)有汽車工程與管理學(xué)院、建筑工程與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、幼兒教育與管理學(xué)院、商學(xué)院、智能裝備與信息工程學(xué)院、航空旅游學(xué)院及職業(yè)素質(zhì)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，在校生5500余人。依托長三角中心城市的區(qū)域經(jīng)濟優(yōu)勢，學(xué)院在專業(yè)及專業(yè)群的建設(shè)上與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展同頻共振，逐步形成了對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的汽車、建筑、航空、會計、機電、幼教等專業(yè)群。目前，學(xué)院擁有市級示范（重點）專業(yè)7個、重點建設(shè)專業(yè)群2個、市職業(yè)教育校企合作示范項目1項、市職業(yè)教育國際化重點項目2項，省級重點建設(shè)專業(yè)群1個，省級職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個。
學(xué)院毗鄰三國城、黿頭渚等國家著名5A級旅游風(fēng)景區(qū)，占地500余畝，建筑總面積15萬平方米，校舍依山而建，校園花木扶疏、鳥語花香，樓宇建筑掩映其間，相映成趣。學(xué)院建立了融專業(yè)教學(xué)、崗位培訓(xùn)、技能競賽、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)五大功能于一體的汽車實訓(xùn)中心、航空實訓(xùn)中心、建筑工程實訓(xùn)中心、移動互聯(lián)網(wǎng)實訓(xùn)中心、會計商務(wù)實訓(xùn)中心、雙語幼教實訓(xùn)中心等，建有多媒體教學(xué)中心、計算機信息中心、圖書館、標準草坪運動場、體育活動館、健身房。
學(xué)院堅持校企合作辦學(xué)模式，尋求與行業(yè)、企業(yè)緊密對接的多方合作理念，實現(xiàn)校企資源共享和雙贏目標。以聯(lián)合組建專業(yè)指導(dǎo)委員會、引進企業(yè)課程、聘請企業(yè)教師、共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計、建立校外實踐基地等形式發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中的重要作用。先后與上海大眾、上海通用、一汽奧迪、廣汽本田、精享裕建工集團、中銳地產(chǎn)、吉祥航空、蘇南碩放國際機場、京北方、松下冷機、彩晶光電等200余家企業(yè)建立了不同形式的合作關(guān)系，實現(xiàn)校企合作培養(yǎng)人才。
工學(xué)結(jié)合是提高職業(yè)教育質(zhì)量的根本途徑，近幾年來，學(xué)院不斷探索形成了專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)對接，人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對接，課程與崗位工作任務(wù)對接，校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程的“三對接一貫穿”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)方案按照“基礎(chǔ)技能+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”的導(dǎo)向，構(gòu)建了具有校本特色的專業(yè)課程體系。學(xué)院派遣專業(yè)教師下企業(yè)掛職鍛煉，選派骨干教師出境出國培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織專任教師開展各級各類教學(xué)競賽，廣大教師職業(yè)教育教學(xué)能力顯著提升，有力地保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。目前，學(xué)院建有市級精品課程5門，省級精品教材2門、省大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃65項、省級教學(xué)成果獎3項、省級教改課題立項6項，榮獲“江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗基地”、“高職院校學(xué)生職業(yè)技能競賽體系創(chuàng)新實驗基地”稱號。
學(xué)院積極拓展辦學(xué)空間，先后與澳大利亞、美國、愛爾蘭、新加坡等國家多所高校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，實施以“課程對接、學(xué)分互認、學(xué)制相連”為基礎(chǔ)的本科教育。已成功輸送900余名學(xué)生赴海外留學(xué)，480余人進入碩士以上學(xué)歷深造；中澳合作項目曾被教育部列為中外合作辦學(xué)全國調(diào)研樣板項目。
學(xué)院與國家示范性高職院校——蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索學(xué)生合作培養(yǎng)新模式，互派學(xué)生到對方品牌專業(yè)學(xué)習(xí)，發(fā)揮雙方院校優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢，在雙向互動的交流合作中，增強自我發(fā)展實力。學(xué)院與臺灣圣約翰科技大學(xué)、中華科技大學(xué)等達成學(xué)術(shù)交流協(xié)議，選派優(yōu)秀學(xué)生赴臺灣高校進行學(xué)分互認研修。學(xué)院構(gòu)筑了本科教育平臺，與南京大學(xué)、江南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院等本科院校合作，為學(xué)生提供專接本等進一步深造的途徑。
學(xué)院始終是莘莘學(xué)子溫馨的精神家園，不但關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)和技能的培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。為了使畢業(yè)生獲得個性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展能力，學(xué)院以專業(yè)為載體，精心設(shè)計了“課程+活動”的院系兩級職業(yè)素養(yǎng)鑄造體系，畢業(yè)生就業(yè)率歷年保持在98%以上，并且實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。
校園文化創(chuàng)建活動蓬勃開展，學(xué)生管理嚴格有序，形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是 “江蘇省安全文明校園”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省文明單位”。
建院以來，學(xué)院以準確的辦學(xué)定位、貼近市場的辦學(xué)理念、強烈的品牌意識、不斷提升的教學(xué)質(zhì)量、又好又快的發(fā)展態(tài)勢，得到社會各界的廣泛認同，社會影響力逐步擴大。
學(xué)院的使命、核心價值觀和愿景：
●使命：以生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的成長、成才、成人，促使其完成由學(xué)生到準職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。
●校訓(xùn)：學(xué)成致用。釋義：《周易》有語“精義入神，以致用也”，大意是深刻領(lǐng)會，學(xué)以致用。“學(xué)成”可以理解為學(xué)業(yè)有成、人格有成，對高職院校學(xué)生而言，“學(xué)”既是知識技能之學(xué)，又是理想道德職業(yè)素養(yǎng)之學(xué)；“致用”意為付諸實踐，對高職院校學(xué)生而言，“用”既是知識技能之用，又是職業(yè)素養(yǎng)之用。
●校風(fēng)：天道酬勤。釋義：最早出現(xiàn)天道這個詞是在《尚書》中，主要指“自然的規(guī)律”； 天道酬勤是由《書·大誥》“天閟毖我成功，天亦惟用勤毖我民”壓縮而得；《易》里也講到，“勞謙君子，有終吉”；韓愈曾題詞“天道酬勤”，勉勵后來者。今引為校風(fēng)，激勵全體師生員工發(fā)憤圖強、開拓進取、共同發(fā)展。
●教風(fēng)：因材施教。釋義：《論語·為政》章句中，子游問孝、子夏問孝，孔子給予了不同的答案。朱熹集注引程頤語：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也?！蔽覀兂珜?dǎo)教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳發(fā)展。
●愿景：國內(nèi)知名、省內(nèi)領(lǐng)先的民辦高職強校。

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2022年廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線：
一、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分數(shù)線（在本省）
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在廣西?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科325分、文科395分。
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在廣西?。ň珳蕦ｍ棇？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科307分、文科364分。
二、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分數(shù)線（在外省市）
1、在云南?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科309分、文科426分
2、在湖南?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：物理類389分、歷史類403分
3、在貴州?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科245分、文科425分
4、在遼寧省（普通類?？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：物理類358分、歷史類356分
5、在江西?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》謹?shù)分別為：理科317分、文科323分
三、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分數(shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線 廣東（?？婆? 物理類 416 274153 180 歷史類 390 150144 180 云南（?？婆? 理科 309 159263 200 文科 426 92377 200 廣西（?？婆? 理科 325 158370 180 文科 395 69339 180 精準專項（理科） 307 171594 180 精準專項（文科） 364 87931 180 湖南（專科批） 物理類 389 184636 200 歷史類 403 92042 200 貴州（?？婆? 理科 245 202167 180 文科 425 72356 180 遼寧（?？婆? 物理類 358 108571 150 歷史類 356 39949 150 江西（?？婆? 理科 317 141303 150 文科 323 83178 150 附：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1965年的廣西勞動大學(xué)，先后歷經(jīng)廣西農(nóng)學(xué)院熱帶作物分院（本科）、廣西農(nóng)墾職工大學(xué)、廣西農(nóng)工商職業(yè)大學(xué)等歷史階段。1998年經(jīng)國家教育部批準，成為廣西首批獨立改制的公辦高等職業(yè)院校。
學(xué)校秉承“以德立人、以技立業(yè)”的校訓(xùn)，發(fā)揚“弘毅開拓、勤勉善成”的學(xué)校精神，堅持“服務(wù)、合作、開放”的辦學(xué)理念，踐行“盛德至善、博學(xué)致用”的校風(fēng)，彰顯“崇德強技、尚美至臻”的“思茗”文化理念，致力于打造國內(nèi)一流，國際有影響力的職業(yè)院校。2019年，學(xué)院被教育部認定為國家優(yōu)質(zhì)高職院校，同時入選“中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。先后被評為全國職業(yè)教育先進單位，教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，國家示范性骨干高職院校建設(shè)優(yōu)秀單位（廣西唯一），國家發(fā)改委、教育部產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目單位，全國首批百所高職現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。連續(xù)18年榮獲“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位（先進集體、先進單位）”榮譽稱號。2018年學(xué)院榮獲“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強）”，是廣西唯一獲此殊榮的高職院校。

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重慶科技學(xué)院2021年專本貫通分段培養(yǎng)“3+2”項目本科階段預(yù)錄學(xué)生名單公示

根據(jù)《重慶市教育委員會關(guān)于開展普通本科高校與高職?？圃盒Ｘ炌ǚ侄闻囵B(yǎng)智能產(chǎn)業(yè)高端技術(shù)技能型人才試點工作的通知》（渝教高發(fā)〔2017〕22號）、《重慶市教育委員會關(guān)于印發(fā)重慶市普通本科高校與高職院校貫通分段培養(yǎng)智能產(chǎn)業(yè)高端技術(shù)技能人才試點工作管理辦法（試行）的通知》（渝教高發(fā)〔2019〕12號）、《重慶科技學(xué)院“3+2”貫通分段培養(yǎng)高職（?？疲┺D(zhuǎn)段考核與錄取工作方案》（教務(wù)函〔2019〕259號）等文件精神，經(jīng)我校過程考核、畢業(yè)資格審查和重慶科技學(xué)院綜合測試，現(xiàn)將符合錄取條件的擬升入重慶科技學(xué)院本科階段學(xué)習(xí)的學(xué)生情況進行公示。

2022重慶科技學(xué)院分數(shù)線是多少分（含各專業(yè)錄取分數(shù)線）

更新：2023-3-9 17:37:22????發(fā)布：大學(xué)生必備網(wǎng)??????糾錯

2022年重慶科技學(xué)院分數(shù)線已經(jīng)公布，以下是大學(xué)生必備網(wǎng)為大家整理的重慶各專業(yè)錄取分數(shù)線，希望對大家有所幫助，正式填報志愿時一定要與學(xué)校官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)進行比對，確保無誤。

1、2022重慶科技學(xué)院各專業(yè)錄取分數(shù)線

重慶科技學(xué)院2022年在重慶物理類分數(shù)線

序號 ? ?專業(yè) ? ?批次 ? ?省線 ? ?錄取數(shù) ? ?最低分 ? ?平均分 ? ?最高分 ? ?最低分分差 ? ?平均分分差

1 ? ?石油工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?80 ? ?490 ? ?493 ? ?519 ? ?79 ? ?82

2 ? ?油氣儲運工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?38 ? ?486 ? ?487 ? ?498 ? ?75 ? ?76

3 ? ?地質(zhì)學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?40 ? ?477 ? ?481 ? ?489 ? ?66 ? ?70

4 ? ?海洋油氣工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?35 ? ?476 ? ?481 ? ?507 ? ?65 ? ?70

5 ? ?地球物理學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?474 ? ?478 ? ?495 ? ?63 ? ?67

6 ? ?地質(zhì)類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?72 ? ?473 ? ?477 ? ?496 ? ?62 ? ?66

7 ? ?冶金工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?86 ? ?483 ? ?486 ? ?495 ? ?72 ? ?75

8 ? ?材料成型及控制工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?37 ? ?476 ? ?478 ? ?486 ? ?65 ? ?67

9 ? ?材料物理 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?475 ? ?478 ? ?487 ? ?64 ? ?67

10 ? ?新能源材料與器件 ? ?本科批 ? ?411 ? ?22 ? ?486 ? ?489 ? ?506 ? ?75 ? ?78

11 ? ?材料類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?190 ? ?471 ? ?474 ? ?489 ? ?60 ? ?63

12 ? ?機械類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?150 ? ?482 ? ?485 ? ?499 ? ?71 ? ?74

13 ? ?汽車服務(wù)工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?40 ? ?476 ? ?480 ? ?495 ? ?65 ? ?69

14 ? ?過程裝備與控制工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?476 ? ?480 ? ?484 ? ?65 ? ?69

15 ? ?能源與動力工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?25 ? ?488 ? ?489 ? ?497 ? ?77 ? ?78

16 ? ?智能*工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?70 ? ?488 ? ?489 ? ?499 ? ?77 ? ?78

17 ? ?儲能科學(xué)與工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?485 ? ?487 ? ?493 ? ?74 ? ?76

18 ? ?電氣工程及其自動化 ? ?本科批 ? ?411 ? ?55 ? ?495 ? ?500 ? ?517 ? ?84 ? ?89

19 ? ?測控技術(shù)與儀器 ? ?本科批 ? ?411 ? ?62 ? ?480 ? ?483 ? ?496 ? ?69 ? ?72

20 ? ?自動化 ? ?本科批 ? ?411 ? ?57 ? ?491 ? ?492 ? ?497 ? ?80 ? ?81

21 ? ?智能電網(wǎng)信息工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?35 ? ?492 ? ?494 ? ?499 ? ?81 ? ?83

22 ? ?化學(xué)類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?107 ? ?474 ? ?479 ? ?503 ? ?63 ? ?68

23 ? ?環(huán)境工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?484 ? ?486 ? ?495 ? ?73 ? ?75

24 ? ?能源化學(xué)工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?482 ? ?483 ? ?487 ? ?71 ? ?72

25 ? ?化工與制藥類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?102 ? ?478 ? ?481 ? ?515 ? ?67 ? ?70

26 ? ?土木類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?163 ? ?476 ? ?480 ? ?509 ? ?65 ? ?69

27 ? ?管理科學(xué)與工程類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?105 ? ?476 ? ?480 ? ?502 ? ?65 ? ?69

28 ? ?建筑學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?488 ? ?490 ? ?497 ? ?77 ? ?79

29 ? ?建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?30 ? ?477 ? ?481 ? ?490 ? ?66 ? ?70

30 ? ?理論與應(yīng)用力學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?22 ? ?476 ? ?479 ? ?485 ? ?65 ? ?68

31 ? ?安全工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?100 ? ?477 ? ?481 ? ?500 ? ?66 ? ?70

32 ? ?消防工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?45 ? ?481 ? ?483 ? ?494 ? ?70 ? ?72

33 ? ?化工安全工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?475 ? ?479 ? ?489 ? ?64 ? ?68

34 ? ?應(yīng)急技術(shù)與管理 ? ?本科批 ? ?411 ? ?23 ? ?478 ? ?481 ? ?488 ? ?67 ? ?70

35 ? ?計算機科學(xué)與技術(shù) ? ?本科批 ? ?411 ? ?59 ? ?501 ? ?504 ? ?514 ? ?90 ? ?93

36 ? ?智能科學(xué)與技術(shù) ? ?本科批 ? ?411 ? ?45 ? ?492 ? ?493 ? ?500 ? ?81 ? ?82

37 ? ?計算機類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?119 ? ?496 ? ?499 ? ?514 ? ?85 ? ?88

38 ? ?工商管理類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?61 ? ?488 ? ?493 ? ?507 ? ?77 ? ?82

39 ? ?物流管理 ? ?本科批 ? ?411 ? ?7 ? ?490 ? ?491 ? ?493 ? ?79 ? ?80

40 ? ?物流管理(中外合作辦學(xué)) ? ?本科批 ? ?411 ? ?15 ? ?464 ? ?466 ? ?479 ? ?53 ? ?55

41 ? ?酒店管理 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?476 ? ?481 ? ?487 ? ?65 ? ?70

42 ? ?供應(yīng)鏈管理 ? ?本科批 ? ?411 ? ?25 ? ?483 ? ?485 ? ?492 ? ?72 ? ?74

43 ? ?資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?485 ? ?488 ? ?499 ? ?74 ? ?77

44 ? ?社會工作 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?481 ? ?485 ? ?493 ? ?70 ? ?74

45 ? ?國際經(jīng)濟與貿(mào)易 ? ?本科批 ? ?411 ? ?13 ? ?487 ? ?489 ? ?493 ? ?76 ? ?78

46 ? ?勞動與社會保障 ? ?本科批 ? ?411 ? ?5 ? ?484 ? ?486 ? ?490 ? ?73 ? ?75

47 ? ?數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) ? ?本科批 ? ?411 ? ?52 ? ?494 ? ?496 ? ?508 ? ?83 ? ?85

48 ? ?應(yīng)用統(tǒng)計學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?25 ? ?488 ? ?491 ? ?498 ? ?77 ? ?80

49 ? ?數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?40 ? ?488 ? ?490 ? ?495 ? ?77 ? ?79

50 ? ?英語 ? ?本科批 ? ?411 ? ?15 ? ?501 ? ?503 ? ?507 ? ?90 ? ?92

51 ? ?西班牙語 ? ?本科批 ? ?411 ? ?10 ? ?482 ? ?486 ? ?494 ? ?71 ? ?75

52 ? ?翻譯 ? ?本科批 ? ?411 ? ?5 ? ?499 ? ?501 ? ?506 ? ?88 ? ?90

53 ? ?漢語言文學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?494 ? ?495 ? ?501 ? ?83 ? ?84

重慶科技學(xué)院2022年在重慶歷史類分數(shù)線

序號 ? ?專業(yè) ? ?批次 ? ?省線 ? ?錄取數(shù) ? ?最低分 ? ?平均分 ? ?最高分 ? ?最低分分差 ? ?平均分分差

1 ? ?建筑學(xué) ? ?本科批 ? ?415 ? ?5 ? ?502 ? ?505 ? ?512 ? ?87 ? ?90

2 ? ?工商管理類 ? ?本科批 ? ?415 ? ?85 ? ?490 ? ?494 ? ?506 ? ?75 ? ?79

3 ? ?物流管理 ? ?本科批 ? ?415 ? ?3 ? ?497 ? ?498 ? ?500 ? ?82 ? ?83

4 ? ?物流管理(中外合作辦學(xué)) ? ?本科批 ? ?415 ? ?15 ? ?480 ? ?481 ? ?485 ? ?65 ? ?66

5 ? ?酒店管理 ? ?本科批 ? ?415 ? ?22 ? ?485 ? ?487 ? ?491 ? ?70 ? ?72

6 ? ?供應(yīng)鏈管理 ? ?本科批 ? ?415 ? ?10 ? ?491 ? ?493 ? ?497 ? ?76 ? ?78

7 ? ?資源與環(huán)境經(jīng)濟學(xué) ? ?本科批 ? ?415 ? ?30 ? ?493 ? ?495 ? ?501 ? ?78 ? ?80

8 ? ?社會工作 ? ?本科批 ? ?415 ? ?28 ? ?492 ? ?496 ? ?502 ? ?77 ? ?81

9 ? ?國際經(jīng)濟與貿(mào)易 ? ?本科批 ? ?415 ? ?24 ? ?496 ? ?498 ? ?504 ? ?81 ? ?83

10 ? ?勞動與社會保障 ? ?本科批 ? ?415 ? ?20 ? ?492 ? ?494 ? ?500 ? ?77 ? ?79

11 ? ?應(yīng)用統(tǒng)計學(xué) ? ?本科批 ? ?415 ? ?5 ? ?502 ? ?504 ? ?506 ? ?87 ? ?89

12 ? ?英語 ? ?本科批 ? ?415 ? ?30 ? ?501 ? ?504 ? ?512 ? ?86 ? ?89

13 ? ?西班牙語 ? ?本科批 ? ?415 ? ?20 ? ?489 ? ?490 ? ?497 ? ?74 ? ?75

14 ? ?翻譯 ? ?本科批 ? ?415 ? ?20 ? ?494 ? ?496 ? ?501 ? ?79 ? ?81

15 ? ?漢語言文學(xué) ? ?本科批 ? ?415 ? ?35 ? ?503 ? ?505 ? ?515 ? ?88 ? ?90

2、重慶科技學(xué)院簡介

重慶科技學(xué)院是一所全日制公辦普通本科院校，由兩所1951年開始辦學(xué)并保持良好聲譽的原中央部委屬學(xué)校——重慶工業(yè)高等?？茖W(xué)校和重慶石油高等?？茖W(xué)校（全國示范性高工專重點建設(shè)學(xué)校）合并組建，2004年5月經(jīng)國家教育部正式批準設(shè)立。學(xué)校是全國卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點單位、“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點單位、全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟副理事長單位、全國新建本科院校聯(lián)盟副理事長單位、重慶市屬高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長單位，被評為全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

學(xué)校堅持以“立德立人、求是求新、載文載道、為國為民”為辦學(xué)宗旨，大力發(fā)揚“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)校精神，緊扣“行業(yè)地、地方性、開放性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，深入實施“特色立校、文化興校、人才強?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，確立了要把學(xué)校辦成一所特色鮮明、國內(nèi)知名、走向國際的高水平特色科技大學(xué)的奮斗目標。站在新的歷史起點，肩負新的歷史使命，學(xué)校以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅定社會主義辦學(xué)方向，奮力譜寫學(xué)校改革發(fā)展的新篇章，為早日建成高水平特色科技大學(xué)而不懈奮斗！

截止2020年7月，還沒有出臺禁止2020年的高考復(fù)讀的政策，所以2020年是可以復(fù)讀的。通過有關(guān)專家對復(fù)讀現(xiàn)象的研究認為，不是每個人都適合復(fù)讀。因為復(fù)讀后個人成績提高的幅度差別很大。

一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分數(shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補習(xí)時點撥，這類學(xué)生經(jīng)過補習(xí)一般能提高200分左右。

擴展資料：

復(fù)讀的擇校方法

1、選擇合法辦學(xué)機構(gòu)

要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。

2、具備規(guī)范的辦學(xué)條件

這一點重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨立安靜的校區(qū)和活動場地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長應(yīng)該重視的問題。

3、是否因人而異，分班教學(xué)

文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對學(xué)生的接受程度教學(xué)。

參考資料來源： 百度百科-復(fù)讀