孩子被打怎么辦？公安大學(xué)教授李玫瑾老師：“打回去??！”

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專(zhuān)業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了孩子被打怎么辦？公安大學(xué)教授李玫瑾老師：“打回去??！”相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

孩子被打怎么辦公安大學(xué)教授李玫瑾支招 　 孩子被打了，你會(huì)選擇沉默還是打回去？中國(guó)人民公安大學(xué)教授李玫瑾在教育孩子的問(wèn)題上特別有親和力，而且還有理有據(jù)，下面課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編特整理了李教授在不同演講中，回答了以下幾個(gè)比較常見(jiàn)的育兒?jiǎn)栴}，今天想跟大家分享一下。希望對(duì)大家有所幫助！
　　問(wèn)題一
　　孩子被打了，該不該打回去？
　　
　　李教授在參加中央電視臺(tái)《開(kāi)講啦》節(jié)目的時(shí)候，有觀眾提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：
　　“如果您的小孩有一天跑過(guò)來(lái)跟你說(shuō)‘我同學(xué)欺負(fù)我，他們打我’，你會(huì)不會(huì)跟他們說(shuō)‘打回去’呢？”
　　這個(gè)問(wèn)題相信是很多父母都遇到過(guò)并且思考過(guò)的，不過(guò)李教授的回答還是讓大家都驚訝了一下，她很堅(jiān)定的支持：
　　“打回去?！?
　
　　李教授舉了自己孫女的一個(gè)例子：
　　小孫女剛上幼兒園，有個(gè)男孩子因?yàn)橄矚g李教授的孫女，就把她抱起來(lái)，然后扔了到了地上。
　　小孫女頭磕到了凳子上，已經(jīng)磕得腫起來(lái)了。
　　李教授就告訴自己的孫女，下次那個(gè)男孩再抱你，你掙扎不掉就揪住他的兩只耳朵往兩邊拽，一拽他一疼就會(huì)放下你。
　
　　原因解釋?zhuān)?
　　李教授說(shuō)：“在中國(guó)所接受的教育更多的是遇到問(wèn)題先讓孩子自我反省，這反而縱容了一些不良行為，最終導(dǎo)致校園暴力事件不斷發(fā)生?！?
　　“打回去”不是在縱容暴力，而是在用另外一種方式減少暴力事件的發(fā)生。
　　李教授還對(duì)父母給出了兩個(gè)建議：
　　第一，要讓孩子知道，什么事情不能做，越有力量越不能欺負(fù)比你弱的；
　　第二，是幫助自己的孩子不要被別人欺負(fù)，可以讓孩子從小進(jìn)行體育鍛煉，有運(yùn)動(dòng)就有爆發(fā)力，就不容易被別人欺負(fù)。
　
　　課外輔導(dǎo)網(wǎng)小編還想多說(shuō)一句，在勢(shì)均力敵的校園暴力情況下，“打回去”是一種解決之道，但是不要盲目使用。
　　如果要是對(duì)方明顯更高大更野蠻或者人多勢(shì)眾，那么暫避對(duì)方鋒芒，找老師和父母庇護(hù)還是更明智一些。
　　問(wèn)題二
　　孩子鬧脾氣，父母該怎么處理？
　　怎樣給孩子立規(guī)矩？
　
　　李玫瑾老師在一次講座中，特別講到了這個(gè)問(wèn)題，她給出的建議是：
　　要跟孩子說(shuō)“不”，這件事情說(shuō)不行就是不行，父母態(tài)度要堅(jiān)定。
　　李教授還給出了一個(gè)很實(shí)用的訓(xùn)練方法，教父母?jìng)冊(cè)鯓佑行У母⒆诱f(shuō)“不”，并且給孩子立規(guī)矩。
　　比如：
　　如果孩子執(zhí)意要*一輛玩具小汽車(chē)，而家里有很多個(gè)了，他的要求并不合理。
　　父母可能會(huì)說(shuō)，家里的小汽車(chē)跟這個(gè)差不多，不要*了吧。
　　孩子說(shuō)：“不行，我就要”，并且在商店里鬧起了脾氣。
　　這時(shí)候父母需要做的是，對(duì)孩子做一個(gè)克制任性的訓(xùn)練。
　
　　把他抱回家，放到相對(duì)安全的臥室里，門(mén)一關(guān)，就跟孩子*在一起，不打不罵不說(shuō)教也不離開(kāi)他，就任他哭。
　　等孩子哭夠了，拿條熱毛巾回來(lái)，給孩子擦擦臉。讓孩子知道你還是愛(ài)他的。
　　原因解釋?zhuān)?
　　孩子哭鬧的時(shí)候，你講的道理對(duì)他來(lái)說(shuō)是噪音，他聽(tīng)不進(jìn)去。
　　而且孩子是哭鬧給大人看的，所以父母一定要站在身邊看著他。
　　但是當(dāng)他哭鬧你都安靜的看他的時(shí)候，他哭一哭就知道哭鬧是沒(méi)有效果的了。
　　他就會(huì)知道，父母的愛(ài)是有界限和規(guī)則的，用哭和胡鬧來(lái)威脅父母沒(méi)有用，以后就不會(huì)再這樣了。
　
　　問(wèn)題三
　　怎樣培養(yǎng)孩子的自控能力？
　　讓孩子有更好的自我管理能力？
　　我們做父母的可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)著名的“棉花糖”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：
　　如果孩子小的時(shí)候，就懂得克制自己的欲望，來(lái)獲得更多的回報(bào)。那他以后的人生路上，成功的幾率就會(huì)更大。
　　但是在培養(yǎng)孩子自控能力方面，很多父母都可能手足無(wú)措。
　　李教授也專(zhuān)門(mén)說(shuō)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，她給出的建議同樣非常容易操作，而且不少父母證明是很有效果的。
　
　　首先是找一些孩子喜歡吃的小吃，比如魚(yú)片、巧克力等零食。
　　然后有意識(shí)的三天給孩子吃一次，堅(jiān)持半個(gè)月到一個(gè)月，差不多養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)可以跟孩子提一個(gè)要求：
　　這次給的東西如果你不吃，能保留三天，那三天過(guò)后我給你三份；但如果你吃了，三天后就不給了。
　　提出這么一個(gè)要求后，父母?jìng)兙筒灰芎⒆恿?，東西給他，你走開(kāi)。
　　如果孩子沒(méi)等到3天，你就不給他，隔一段時(shí)間再試一次，孩子會(huì)越來(lái)越進(jìn)步。
　　如果孩子真的可以克制了，那父母也一定要信守自己的承諾，真的把3份零食給他。
　　原因解釋?zhuān)?
　　這樣做的道理很簡(jiǎn)單，就是幫孩子理解：“用等待來(lái)獲取更大的滿(mǎn)足”的道理。
　　
　　這個(gè)方法同樣還可以讓孩子能夠更好的克制沖動(dòng)。孩子會(huì)知道，今天的克制是為了今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)。
　　他再面對(duì)需要等待和自我約束的時(shí)候就會(huì)更有信心。
　　問(wèn)題四
　　怎樣讓孩子更有責(zé)任感？不自私愛(ài)分享？
　　李教授認(rèn)為對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，分享分為實(shí)物的分享，以包括家務(wù)的分享，要舍得給孩子“派活兒”。
　　她還舉了個(gè)例子：
　　有位媽媽開(kāi)出租車(chē)很辛苦，但是孩子就天天泡網(wǎng)吧，不學(xué)習(xí)。
　　媽媽愁眉不展，懸賞說(shuō)誰(shuí)能幫孩子治療網(wǎng)癮就給誰(shuí)錢(qián)。
　　李教授跟那位媽媽說(shuō)，你把錢(qián)自己留著，然后讓孩子到晚上和周六陪你出車(chē)。
　　讓孩子在跟出車(chē)的經(jīng)歷中，去體會(huì)媽媽賺錢(qián)和生活的不容易。
　　也讓媽媽去跟孩子談一談學(xué)習(xí)難在哪里。否則孩子無(wú)所事事，父母又不讓孩子承擔(dān)家庭的責(zé)任，孩子就很容易學(xué)壞。
　　
　　原因解釋?zhuān)?
　　李教授談到一個(gè)原則叫做：“家人有則”。
　　從孩子小的時(shí)候，就要給孩子讓孩子分擔(dān)家務(wù)，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子把承擔(dān)責(zé)任變成主動(dòng)的行為，
　　早期時(shí)候父母可以讓孩子知道上班的勞累，回家讓孩子幫忙做一些拿拖鞋、倒水之類(lèi)的事情。
　　要讓孩子明白，父母也是需要照顧的，這樣孩子從小就知道照顧父母是應(yīng)該的，以后他到了青春期，就會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任。
　　問(wèn)題五
　　怎樣讓孩子有抗挫能力？變得更堅(jiān)強(qiáng)？
　
　　經(jīng)常看社會(huì)新聞的朋友一定看過(guò)很多讓人心痛的案例，有些孩子、年輕人本來(lái)好好的，但就是因?yàn)橐恍┎蝗缫獠豁樞牡男∈拢妥吡藰O端。
　　原因有些是被老師批評(píng)了，有些是被父母責(zé)罵了、有些是失戀了、有些是找工作不順利……
　　我們總是不禁想問(wèn)，孩子們究竟是怎么了？為什么是這樣一種心理承受能力？
　　李教授給出了這樣的建議：
　　她說(shuō)抗挫抗壓能力一定要從小培養(yǎng)，而培養(yǎng)抗挫能力最好的一種方式就是體育鍛煉，尤其是跑步和游泳。
　　第一個(gè)運(yùn)動(dòng)是跑步，孩子剛開(kāi)始跑步的時(shí)候，很可能會(huì)出現(xiàn)氣喘、嗓子難受，覺(jué)得上氣不接下氣。但孩子跑熟練了就會(huì)好。
　　父母可以趁機(jī)問(wèn)孩子：“你剛才是不是很難受？”
　　得到孩子肯定回答之后，可以告訴孩子：
　　以后你人生中會(huì)遇到很多這種情況，你會(huì)覺(jué)得好像都快沒(méi)氣了，心臟快跳出來(lái)了，胸口憋得要死，但只要你堅(jiān)持就沒(méi)事。
　　只要你堅(jiān)持，你的痛苦就會(huì)降低；如果你不堅(jiān)持，你就會(huì)永遠(yuǎn)這么痛苦。
　　第二種方式是帶孩子去游泳。
　　游泳對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是挺可怕的一件事，很多孩子最初都是被教練推下去的。
　　孩子在水里會(huì)害怕，會(huì)有要死了，要沉下去了的感覺(jué)。
　　孩子回到家常會(huì)跟父母訴苦，我嗆到水了，鼻子都疼……
　　這時(shí)候父母可以問(wèn)孩子那你上來(lái)了嗎？
　　然后告訴孩子，無(wú)論在什么情況下，如果覺(jué)得自己快死了，只要你不放棄自己，就會(huì)有人來(lái)救你。
　　如果你不努力，不撲騰，直接往下沉，就完了。
　　原因解釋?zhuān)?
　　父母通過(guò)這樣的鍛煉，就會(huì)讓孩子知道，遇到困難是人生的必然。
　　但是只要努力和堅(jiān)持，什么坎坷都會(huì)過(guò)去，你也會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)；但是如果放棄的話(huà)，你的人生才真的會(huì)在痛苦之中。
　　只要孩子有了這種心態(tài)，他的人生就會(huì)是斗士的一生，不會(huì)被任何困難擊垮。
　　李老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：
　　“孩子的問(wèn)題往往是成年人造就的，孩子的每種心理或行為問(wèn)題，一定和父母的行為有關(guān)，和父母的教育方式有關(guān)。”
　　養(yǎng)育好一個(gè)孩子并不容易，但越是這樣，父母越必須更用心的參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)，為孩子做出指引。
　　父母在孩子身上用的心，會(huì)照亮孩子以后人生的路。


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