武漢城市學(xué)院最好的專業(yè)排名榜中,實(shí)力排在第一的王牌專業(yè)是哪個(gè)?武漢城市學(xué)院的熱門王牌專業(yè)中,排名前十的優(yōu)勢專業(yè)有哪些?本文將奉上武漢城市學(xué)院的強(qiáng)勢專業(yè)和比較好就業(yè)的專業(yè)名單推薦,幫助有意考武漢城市學(xué)院的學(xué)子,找到武漢城市學(xué)院最牛的專業(yè)。
一、武漢城市學(xué)院最好的專業(yè)有哪些?
根據(jù)武漢城市學(xué)院2022年在河北的招錄數(shù)據(jù),五米高考將各專業(yè)按照投檔分從高到低排序,得出了下面這份在高三考生心中,武漢城市學(xué)院最好的專業(yè)名單,排名前十的分別是:
第1名為計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(第一年紅安校區(qū),第二、三、四年武漢校本部):投檔線為488分
第2名為機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化(第一年紅安校區(qū),第二、三、四年武漢校本部):投檔線為476分
第3名為會(huì)計(jì)學(xué)(第一年紅安校區(qū),第二、三、四年武漢校本部):投檔線為474分
第4名為土木工程(第一年紅安校區(qū),第二、三、四年武漢校本部):投檔線為470分
第5名為護(hù)理學(xué)(第一年紅安校區(qū),第二、三、四年武漢校本部):投檔線為467分
第6名為工商管理(第一年紅安校區(qū),第二、三、四年武漢校本部):投檔線為466分
第7名為工程造價(jià)(第一年紅安校區(qū),第二、三、四年武漢校本部):投檔線為464分
以上這7個(gè)專業(yè)是武漢城市學(xué)院2022年在河北投檔分?jǐn)?shù)線最高的7個(gè)專業(yè),可以說是武漢城市學(xué)院的王牌熱門專業(yè)。這些專業(yè)的實(shí)力比較強(qiáng)、屬于武漢城市學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè),高三考生可以優(yōu)先選擇報(bào)考。
二、武漢城市學(xué)院最好就業(yè)的專業(yè)是什么?
從學(xué)有所成的角度來看,武漢城市學(xué)院最好就業(yè)的專業(yè),應(yīng)該是武漢城市學(xué)院綜合實(shí)力及師資力量最強(qiáng)的專業(yè)。接下來,五米高考將為大家展示在武漢城市學(xué)院省級一流本科專業(yè)名單,這些名單中的專業(yè)均屬于武漢城市學(xué)院比較牛的專業(yè),學(xué)好后都比較好就業(yè)。
1、武漢城市學(xué)院最好就業(yè)的專業(yè)之省級一流本科
機(jī)械設(shè)計(jì)*及其自動(dòng)化、電子商務(wù)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)
以上便是武漢城市學(xué)院最好的專業(yè)合集,希望能幫助大學(xué)選到好專業(yè)、成功圓夢武漢城市學(xué)院。
為了讓各位2020屆高考生和高考家長能夠更好的了解武漢城市職業(yè)學(xué)院2020年最新概況、2020年武漢城市職業(yè)學(xué)院校園環(huán)境、武漢城市職業(yè)學(xué)院本科招生專業(yè)、武漢城市職業(yè)學(xué)院本科辦學(xué)實(shí)力等武漢城市職業(yè)學(xué)院2020年最新相關(guān)信息。已經(jīng)幫各位2020屆高考生和高考家長準(zhǔn)備好了2020年武漢城市職業(yè)學(xué)院最新概況,各位2020高考生和家長趕快查看吧!
想查詢更多心儀院校信息?想要一鍵輕松了解高校風(fēng)光么?掃一掃下方二維碼,讓你告別無謂的搜索,帶你即刻領(lǐng)略實(shí)景校園風(fēng)采!
武漢城市職業(yè)學(xué)院簡介及院校概況
武漢城市職業(yè)學(xué)院是由湖北省人民*主管、武漢市人民*主辦,面向全國招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校。學(xué)校起源于1904年清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦的兩湖總師范學(xué)堂。2002年,在武漢市第二師范學(xué)校和武漢市幼兒師范學(xué)校的基礎(chǔ)上,成立江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院。2007年,省人民*批準(zhǔn)更名為武漢城市職業(yè)學(xué)院。2010年,經(jīng)省人民*批準(zhǔn),武漢城市職業(yè)學(xué)院與武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩校合并,成立新的武漢城市職業(yè)學(xué)院。
學(xué)校現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū),南校區(qū)瀕臨風(fēng)景優(yōu)美的湯遜湖,北校區(qū)坐落在風(fēng)景秀麗的獅子山麓、野芷湖畔。兩校區(qū)占地面積約1100畝,建筑面積55余萬平方米;現(xiàn)有館藏圖書126余萬冊,電子圖書38余萬冊;校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室近300個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地388余個(gè),校企合作企業(yè)3172余家;教學(xué)設(shè)備總值逾1.5億元,為學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承提供了強(qiáng)有力的支撐。
學(xué)校全日制在校生17000余人,重點(diǎn)培養(yǎng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需要的小學(xué)、幼兒園教師和生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、經(jīng)營、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。設(shè)有學(xué)前教育學(xué)院、初等教育學(xué)院、文化創(chuàng)意與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、財(cái)經(jīng)學(xué)院、外語學(xué)院、計(jì)算機(jī)與電子信息工程學(xué)院、汽車技術(shù)與服務(wù)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、職業(yè)網(wǎng)球?qū)W院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院(職業(yè)技能鑒定所)、國際教育學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院15個(gè)學(xué)院。
學(xué)?,F(xiàn)有招生專業(yè)58個(gè),承擔(dān)省級以上教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目40余項(xiàng),各級各類示范專業(yè)、特色專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)在各專業(yè)群的覆蓋率達(dá)到100%。其中,國家示范專業(yè)1個(gè)、中央財(cái)政支持專業(yè)4個(gè)、省級品牌專業(yè)2個(gè)、省級特色專業(yè)7個(gè)、省級重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、市級品牌專業(yè)10個(gè);電子商務(wù)、體育運(yùn)營與管理專業(yè)與武漢商學(xué)院聯(lián)合開辦本科層次人才培養(yǎng)(專本銜接)。
學(xué)?,F(xiàn)有教職工921人,其中專任教師660余人,副高以上教師200余人,各類專家、*津貼獲得者30余人次。
學(xué)校高度重視與*、行業(yè)、企業(yè)的合作,先后與世界五百強(qiáng)中多家企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系。學(xué)校廣泛開展各類職業(yè)技能培訓(xùn),是湖北省、武漢市教師教育重要培訓(xùn)基地,是*部門批準(zhǔn)的國家職業(yè)技能鑒定所,是武漢市職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位、武漢市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)單位和武漢市職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地,擁有"造價(jià)員"、"質(zhì)檢員"、"監(jiān)理員"等取證資質(zhì)。
學(xué)校與英國、美國、德國、新西蘭、澳大利亞、韓國、泰國、印尼、烏干達(dá)、臺(tái)灣等國家和地區(qū)的高校建立友好的合作關(guān)系;互派交換生開展中外合作辦學(xué),邀請外籍專家來院任教、講學(xué),組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)夏令營活動(dòng);學(xué)校獲評《中國高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》發(fā)布的全國高職院校"國際影響力50強(qiáng)"高校?!妒?3A"之策,行"五子"之步,進(jìn)"責(zé)任"課堂》案例在全國高職高專校長聯(lián)席會(huì)成果展中被評為"優(yōu)秀案例"。
學(xué)校組織學(xué)生參加各級各類職業(yè)技能競賽,近三年獲得省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)419項(xiàng);志愿服務(wù)工作以"楊小玲小組"為示范,以"鋒潮行動(dòng)"為主題,堅(jiān)持"立足校園、服務(wù)社會(huì)",組織志愿者連續(xù)五年參與上海世博會(huì)、武漢園博會(huì)、第21屆亞洲田徑錦標(biāo)賽、武漢網(wǎng)球公開賽、武漢馬拉松系列賽事的志愿服務(wù)和"新青年下鄉(xiāng)"活動(dòng),廣受社會(huì)好評。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%以上,畢業(yè)生薪酬水平、畢業(yè)生滿意度、用人單位滿意度、專業(yè)吻合度、就業(yè)穩(wěn)定性等各項(xiàng)指標(biāo)居于全省前列。
武漢城市職業(yè)學(xué)院作為國家優(yōu)質(zhì)校立項(xiàng)建設(shè)單位,是教育部命名的"師范教育先進(jìn)學(xué)校"、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、全國百佳優(yōu)秀繼續(xù)教育培訓(xùn)院校,是湖北省"辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校"、湖北省優(yōu)質(zhì)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖北省高技能人才培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)基地、湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、全國高等職業(yè)院校體育工作一校一品示范基地,連續(xù)兩年入選中國高職院校國際影響力50強(qiáng),并獲教學(xué)資源50強(qiáng),先后獲得"湖北省平安校園"、"武漢市文明單位"、"武漢市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀"等榮譽(yù)。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日上海海洋大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日上海第二工業(yè)大學(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時(shí)間:2024年06月20日上海健康醫(yī)學(xué)院排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時(shí)間:2024年06月20日上??萍即髮W(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品