蘇州職業(yè)大學重點專業(yè)有哪些 就業(yè)狀況如何

【支點獨家訪談】蘇州市職業(yè)大學:有一種任性是入學后一年度內(nèi)任意轉(zhuǎn)專業(yè)，有一種霸氣是畢業(yè)選擇工作無煩憂！

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蘇州市職業(yè)大學

招生負責人報考支招

2017年度凡A志愿填報蘇州職業(yè)大學普通文理藝專業(yè)（代碼：1270）的學生，入學一年后可再次自由選擇一次專業(yè)。

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有考生說，哇！這么誘人！太好了，進校后還可自由轉(zhuǎn)專業(yè)，需要辦什么手續(xù)嗎？

只要A志愿填報我校1270代碼的學生，都有機會。填報了就行，不用再辦什么手續(xù)。

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一年后轉(zhuǎn)專業(yè)要收費嗎？費用多少？

我校轉(zhuǎn)專業(yè)是不收任何費用的。

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一年后是任意轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？有沒有限制條件？

2017年度A志愿填報我校1270代碼的學生，只要在一年里修滿規(guī)定的學分、成績合格，就可申請轉(zhuǎn)專業(yè)。（往年的學生是有成績限制的，估計在校的學長和學姐要哭暈在廁所了?。?/p>

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為什么只對江蘇的考生有此政策，其他省份為什么沒有？

2017年度我校只是試點此項工作，所以選擇了江蘇的文、理、藝專業(yè)。外省的考生由于公布的招生專業(yè)相對較少，一志愿錄取的幾率較大，暫不試點。2018年是否會擴大試點范圍，還要看今年實際的效果決定。

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對于美術(shù)考生來講，A志愿填報后能否轉(zhuǎn)到理科的專業(yè)？

按照省教育廳的有關(guān)規(guī)定，轉(zhuǎn)專業(yè)只能在同一科類、同一院校代碼中進行，也就是文科的考生必須在文科的專業(yè)中選擇，理科的考生必須在理科的專業(yè)中選擇，因此美術(shù)類學生是不能轉(zhuǎn)到理科專業(yè)中去的。

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大家都轉(zhuǎn)到好的專業(yè)，差專業(yè)會不會沒有人啦？

不會的，學校從來就沒有所謂好專業(yè)差專業(yè)之分，不同專業(yè)錄取分數(shù)可能有高低，這也是由于報考人數(shù)的多少決定的，不過并不代表分數(shù)高的就是好專業(yè)，分數(shù)低的就是差專業(yè)。也不是進到了高分專業(yè)就是賺到了，到了低分的專業(yè)就虧了。聰明的人會選擇適合自己的專業(yè)，哪怕這個專業(yè)的錄取成績不高、填報的人也不多，只有適合自己的專業(yè)才是好專業(yè)。

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A志愿填報學校有風險嗎？

根據(jù)多年來我校的錄取情況，在填報志愿時只要選擇了專業(yè)服從，沒有出現(xiàn)過一次因分數(shù)較低而退檔的情況，學校也不會因考生選擇專業(yè)服從而任意安排專業(yè)。因此考生只要A志愿報考蘇州職業(yè)大學，且選擇專業(yè)服從，將會無風險錄取到A志愿學?！K州職業(yè)大學的所報專業(yè)，避免了投檔后被退檔（俗稱滑檔）的風險，如果專業(yè)不滿意，今后還可以轉(zhuǎn)專業(yè)。這樣既選到了心儀的學校，又選到了心儀的專業(yè)，可謂兩全其美。

許多考生和家長經(jīng)常會問學校就業(yè)的情況

1、當別人還在為大三學生的實習發(fā)愁時，我校已經(jīng)將眾多的企業(yè)大學引進學校

蘇州職業(yè)大學以校企深度合作為基礎(chǔ)，，與眾多企業(yè)共建企業(yè)學院，進行人才培養(yǎng)、基地建設(shè)等全方面合作。僅在去年一年，就新建企業(yè)大學、行業(yè)大學有8個，簽署校企合作各項協(xié)議95個，承接校企合作產(chǎn)學研項目49項，現(xiàn)代學徒制班1個，合作訂單班22個，訂單班學生共702人。在引進眾多企業(yè)大學的同時，學生的就業(yè)水到渠成了。

2、當別人還在為能否到蘇州來就業(yè)努力時，我校學生已經(jīng)在考慮更高的薪資水平了

學校利用地方優(yōu)勢，充分發(fā)揮與*、行業(yè)、集團等多方資源優(yōu)勢，構(gòu)建“人才培養(yǎng)共同體”新型合作模式，深入實施“緊缺人才培養(yǎng)工程”。學校與蘇州光電纜業(yè)商會、電梯業(yè)商會、跨境電商協(xié)會等行業(yè)協(xié)會，與同策房地產(chǎn)、會議中心、天創(chuàng)科技、三星電子、凱萊集團、新道科技、電信集團等大型集團公司成立企業(yè)學院，全面落實學生訂單培養(yǎng)、頂崗實習等合作項目。通過這些項目，學生的能力得到了極大的提升，受到了用人單位的普遍爭搶。學生畢業(yè)后不僅僅是能夠找到工作，而是有更多適合的工作崗位和更高的薪資水平可以選擇。

3、當別人還為實習來回奔波時，我校已經(jīng)在實踐“校中廠、廠中校”了

學校按照“基地建設(shè)企業(yè)化、實踐教學生產(chǎn)化”的要求，多年的校企合作使學校形成了獨特的“校中廠、廠中?！苯虒W模式。如：與工信部、博眾精工科技共建“博眾.凡賽斯自動化學院”，并以此為依托，校企共建 “工業(yè)自動化與智能控制產(chǎn)教融合實訓(xùn)平臺”，被評為江蘇省高等職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合實訓(xùn)平臺。與巨林公司合作共建“智能*實訓(xùn)基地”，打造數(shù)字化智能*工訓(xùn)平臺。使學生實踐零距離、擇業(yè)零距離、創(chuàng)業(yè)零距離，走在了同類高校的前列。

4、當別人在“秀”就業(yè)率時，我校已經(jīng)在安排在校生的職業(yè)能力提升

學校認為不僅僅要重視就業(yè)率，更要重視學生職業(yè)能力的培養(yǎng)與提升，只有這樣才能使學生走上社會后更有競爭力。為此蘇州市職業(yè)大學積極探索和開展現(xiàn)代學徒制、工學交替、雙元制、訂單式等培養(yǎng)模式。根據(jù)用人單位對人才規(guī)格的要求，校企雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，簽訂用人合同，落實教育教學環(huán)節(jié)，由企業(yè)進行專業(yè)實踐培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、企業(yè)文化教育等內(nèi)容，使專業(yè)學習變得更具現(xiàn)實意義，增強了培養(yǎng)的針對性和適用性，例如：

與友達光電、中科院納米所共同探索學徒制人才培養(yǎng)。與江鈴汽車、龍捷汽車、鎰升機器人、環(huán)力科技、航天信息、歐普照明、德邦物流、如家酒店、同程旅游、唯品會、姑蘇商會、阿里巴巴等眾多企業(yè)合作設(shè)置訂單班和冠名班，更多地融入合作企業(yè)的獨特元素，讓學生更好、更快地進入并適應(yīng)“企業(yè)人”的角色。返回搜狐，查看更多

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