山西青年職業(yè)學(xué)院全國(guó)排名多少 山西青年職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

山西青年職業(yè)學(xué)院怎么樣好不好（口碑_全國(guó)排名）

山西青年職業(yè)學(xué)院真的好嗎？口碑呢？值得一讀嗎？高考志愿填報(bào)時(shí)，這些都是廣大考生和家長(zhǎng)比較關(guān)心的問題。以下是校友評(píng)價(jià)，學(xué)校排名，學(xué)校簡(jiǎn)介等。由新高考網(wǎng)編撰，能客觀反映學(xué)校真實(shí)情況。請(qǐng)參考他們！

山西青年職業(yè)學(xué)院好嗎

口碑1:

山西青年職業(yè)學(xué)院的環(huán)境還不錯(cuò)。最重要的不是環(huán)境，而是專業(yè)和就業(yè)！還不錯(cuò)。大二暑假，老師推薦出去實(shí)習(xí)。大三的時(shí)候，我一邊上課一邊上班。目前新校區(qū)很漂亮，學(xué)校的師資力量也不錯(cuò)，無論是環(huán)境還是教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)后學(xué)校會(huì)舉辦各種校園招聘會(huì)。

口碑二:

山西青年職業(yè)學(xué)院，位于太原，是一所全日制公辦高校，前身為共青團(tuán)山西省委團(tuán)校、山西青年管理干部學(xué)院。宿舍條件很好，教學(xué)一流，但是收費(fèi)有點(diǎn)高。師資不錯(cuò)，每年招生情況都不錯(cuò)。最重要的是自力更生，努力工作。最好的就業(yè)是在理工學(xué)院的電氣、機(jī)械和動(dòng)力醫(yī)學(xué)系。

以上評(píng)論只是部分網(wǎng)友的評(píng)論。相信大家對(duì)山西青年職業(yè)學(xué)院怎么樣已經(jīng)有了初步的判斷~

最后祝大家都能考上自己喜歡的大學(xué)！

山西青年職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介:

山西青年職業(yè)學(xué)院是經(jīng)原國(guó)家教委和山西省人民*批準(zhǔn)，在山西團(tuán)?；A(chǔ)上建立的高等學(xué)校。它經(jīng)歷了創(chuàng)建、發(fā)展、關(guān)閉、恢復(fù)、確立等幾個(gè)階段。

1949年太原解放，華北人民*下令建立新的山西省，同時(shí)成立*山西省委，隨即成立*山西省委黨校，并在黨校開辦年輕干部培訓(xùn)班。

1950年2月22日，*山西省委決定在省委黨校青年干部培訓(xùn)班的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦共青團(tuán)山西省委團(tuán)校。山西省委專門劃出青年路西側(cè)10多萬平方米土地(原面積)作為校址。

1951年，共青團(tuán)中央要求各省經(jīng)過兩年的準(zhǔn)備和五年的奮斗，到1958年，以初級(jí)黨校(地市級(jí))的標(biāo)準(zhǔn)，建成省團(tuán)校。共青團(tuán)山西省委高度重視，決定由團(tuán)委書記兼任校長(zhǎng)，學(xué)生500人，學(xué)生與員工比例5: 1。設(shè)置辦公室、教務(wù)處、組織處、行政處等行政機(jī)構(gòu)，以及哲學(xué)教研室、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室、黨史和黨建教研室、團(tuán)業(yè)務(wù)教研室、婦女業(yè)務(wù)教研室。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，1966年“文化大革命”前，省團(tuán)校已開辦干部理論培訓(xùn)班18期(培訓(xùn)時(shí)間4個(gè)多月)，培訓(xùn)干部5000多人；舉辦了22期短訓(xùn)班(重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的中心任務(wù)、方針政策和婦聯(lián)業(yè)務(wù))，培訓(xùn)干部6000多人，共計(jì)11000多人。

受“文革”影響，1970年8月，隨著共青團(tuán)山西省委的撤銷，山西團(tuán)校停辦了10年。

1978年7月2日，*山西省委發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)黨對(duì)共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的指示》，決定恢復(fù)共青團(tuán)山西省委團(tuán)校，重新開始培養(yǎng)年輕干部。

從1983年共青團(tuán)學(xué)校與山西大學(xué)合辦共青團(tuán)干部政治專題班(1988年后與山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)院合辦)開始，開始了正規(guī)學(xué)歷教育的探索。共青團(tuán)學(xué)校教育從過去單一的短期輪訓(xùn)發(fā)展到學(xué)歷教育和短期培訓(xùn)并舉的辦學(xué)路徑。

1993年5月26日，山西省*向國(guó)家教委提交了在省級(jí)團(tuán)?；A(chǔ)上組建“山西青年管理干部學(xué)院”的申請(qǐng)。1993年10月24日，在湖南長(zhǎng)沙召開的全國(guó)高等學(xué)校設(shè)置評(píng)估委員會(huì)第二次會(huì)議，經(jīng)上級(jí)表決通過。國(guó)家教育委員會(huì)發(fā)布了一個(gè)通知，文件號(hào)。[1994]88號(hào)，山西省*以文號(hào)批準(zhǔn)鄭錦函[1994]86號(hào)，同意按普通高等學(xué)校的建制設(shè)立山西青年管理干部學(xué)院，仍保留山西團(tuán)校。領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行“一隊(duì)一團(tuán)一隊(duì)”由共青團(tuán)山西省委負(fù)責(zé)和主辦，教學(xué)業(yè)務(wù)受省教委管理、監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)院發(fā)展規(guī)模定為800人，設(shè)有青年思想教育、青少年思想教育、科學(xué)社會(huì)主義、行政管理四個(gè)專業(yè)。1995年8月11日，省編委將人員編制從73人增加到133人。1994年12月5日，學(xué)院舉行了隆重的建院掛牌儀式，這標(biāo)志著我省青年干部培養(yǎng)教育工作進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。

學(xué)院成立后，堅(jiān)持學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重，注重辦學(xué)的多樣性。在辦好成人高等教育的同時(shí)，從1996年開始，與中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院、復(fù)旦大學(xué)、華東師范大學(xué)、華東政法大學(xué)、天津財(cái)經(jīng)大學(xué)等全國(guó)重點(diǎn)高校聯(lián)合舉辦了10期在職干部專業(yè)研究生課程。

1997年，在省委組織部的政策支持下，開辦了基層團(tuán)干部文憑班，畢業(yè)后加入各級(jí)團(tuán)組織做青年工作，開辟了培養(yǎng)輸送共青團(tuán)干部的新視野。

2002年，學(xué)院與石家莊鐵道學(xué)院合作開設(shè)了法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)班，實(shí)現(xiàn)了教育水平的新突破。

此外，服務(wù)改革開放大局，學(xué)院與德國(guó)、日本等公司、院校合作，采取董事會(huì)管理模式，成立山西首家中外合作外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，開展外語(yǔ)交流培訓(xùn)，初步形成了以團(tuán)干部和青年培訓(xùn)為主，成人教育為主體，繼續(xù)教育為補(bǔ)充的多元化發(fā)展模式。到2001年底，全省各級(jí)團(tuán)以上專*干部已培訓(xùn)5萬多人；成人高校畢業(yè)生3000多人；6，000多人接受了各種社會(huì)服務(wù)方面的培訓(xùn)；研究生課程有856名畢業(yè)生。

在學(xué)歷教育方面，根據(jù)國(guó)家大力發(fā)展高等職業(yè)教育的總體精神，學(xué)院于2000年開始承辦高等職業(yè)教育，招收應(yīng)屆高中畢業(yè)生和相應(yīng)的中職畢業(yè)生。當(dāng)年有8個(gè)專業(yè)，學(xué)生人數(shù)首次突破1000人。2001年有1500多名學(xué)生，2002年有2000多名學(xué)生。

2003年以來，學(xué)院按照“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為導(dǎo)向，根據(jù)全省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要以及高等職業(yè)教育的要求，全面深化教學(xué)改革，在辦學(xué)模式、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研水平、學(xué)生管理、就業(yè)指導(dǎo)等方面堅(jiān)持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。同時(shí)，按照辦團(tuán)校的定位要求，整合校內(nèi)外各類資源，以挖掘、激發(fā)、培養(yǎng)和提升學(xué)生的組織、動(dòng)員、管理和領(lǐng)導(dǎo)能力為重點(diǎn)，推出特色教育體系，促進(jìn)特色課程與專業(yè)計(jì)劃有機(jī)融合，開展具有院、系特色的校園文化實(shí)踐活動(dòng)和各類競(jìng)賽展覽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，完成了從數(shù)量擴(kuò)張到質(zhì)量提升再到特色辦學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)折。大學(xué)生占90%以上，已經(jīng)成為學(xué)生的主體。

2011年3月2日，省*以2011年3月2號(hào)文正式批準(zhǔn)山西青年管理干部學(xué)院轉(zhuǎn)型為山西青年職業(yè)學(xué)院，是一所公辦高職院校。[2011] 27號(hào)教育部[2011]116號(hào)。同時(shí)，根據(jù)太原市城市整體改造規(guī)劃，學(xué)院將從迎澤湖整體搬遷至太原經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育園區(qū)，以滿足5000余名師生學(xué)習(xí)生活和數(shù)千名青少年技能培訓(xùn)的需求。

2012年以來，學(xué)院遵循高職辦學(xué)規(guī)律，結(jié)合共青團(tuán)所屬院校辦學(xué)屬性，堅(jiān)持專業(yè)素質(zhì)與非專業(yè)素質(zhì)并重、促進(jìn)學(xué)生就業(yè)、服務(wù)青年成才的素質(zhì)教育理念，按照高職專業(yè)與行業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接的職業(yè)教育理念，深入推進(jìn)教學(xué)改革， 并將教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相銜接，構(gòu)建了三證導(dǎo)向、三化導(dǎo)向、三化導(dǎo)向(即課程與證書模塊化融合高職文憑、職業(yè)資格證書和團(tuán)校培訓(xùn)證書)，努力將學(xué)院建設(shè)成為高技能人才的基地和共青團(tuán)工作者的搖籃； 把學(xué)生培養(yǎng)成為政治屬性鮮明、人格體質(zhì)健全、專業(yè)技能扎實(shí)、組織能力突出、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力突出的實(shí)用型、高技能人才和專*青年社會(huì)工作者。學(xué)院目前有21個(gè)專業(yè)，19個(gè)招生專業(yè)，在校生近5000人，就業(yè)率達(dá)90%以上。

新形勢(shì)下，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)高職教育的新形勢(shì)，學(xué)院以堅(jiān)定的屬性自信、定位自信、發(fā)展自信，以推進(jìn)解放思想、解放和挖掘潛力、解放和調(diào)動(dòng)積極性，打造環(huán)境特色、管理特色、教育特色為工作理念，努力提供人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、跨越發(fā)展的夢(mèng)想而不懈努力。

是否是985否是否是211否是否是雙一流否主管單位山西省創(chuàng)建時(shí)間1949年博士點(diǎn)數(shù)量一級(jí):0，二級(jí):0碩士點(diǎn)數(shù)量一級(jí):0，二級(jí):0學(xué)校類型綜合類所在城市太原市辦學(xué)層次?？疲ǜ呗殻?

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山西青年職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介及院校概況

山西青年職業(yè)學(xué)院（共青團(tuán)山西省委團(tuán)校）是經(jīng)國(guó)家教育部和山西省人民*批準(zhǔn)成立的全日制高職院校，是我省唯一培養(yǎng)青少年社會(huì)工作者和培訓(xùn)共青團(tuán)干部的團(tuán)屬高校。前身為共青團(tuán)山西省委團(tuán)校、山西青年管理干部學(xué)院。目前主要承擔(dān)高等職業(yè)教育、青年干部培訓(xùn)、青少年研究等方面工作。

學(xué)院位于太原市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教育園區(qū)。占地355畝，建筑面積12.2萬平方米，綠化面積7.2萬平方米，配套有各類教室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室、電子閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多功能禮堂、形體訓(xùn)練室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、素質(zhì)拓展培訓(xùn)基地等硬件設(shè)施，計(jì)算機(jī)及辦公自動(dòng)化設(shè)備近700臺(tái)，圖書館藏書20余萬冊(cè)，電子圖書3萬冊(cè)，校園網(wǎng)出口總寬帶200M?，F(xiàn)有教職工325余人，其中高級(jí)職稱46人，碩博士104人，雙師型教師43名，企業(yè)*教師47人，省級(jí)雙師型名師3人。在校生5600余人。

學(xué)院設(shè)六系（社會(huì)工作系、財(cái)經(jīng)系、管理系、計(jì)算機(jī)系、藝術(shù)系、旅游系）二部（培訓(xùn)部、基礎(chǔ)部）一中心（信息中心）等教學(xué)部門，21個(gè)招生專業(yè)（社區(qū)管理與服務(wù)、文秘、心理咨詢、會(huì)計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估與管理、電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營(yíng)管理、物流管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)信息管理、網(wǎng)站技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、工藝美術(shù)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游管理、酒店管理、模特與禮儀）。

在新時(shí)期，學(xué)院圍繞"建設(shè)什么樣的學(xué)院，怎樣建設(shè)學(xué)院"、"培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人"這兩大課題，踐行"懷德志遠(yuǎn)、博學(xué)力行"的校訓(xùn)，堅(jiān)持"以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色名校"的辦學(xué)方針，確立了依托共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，以高等職業(yè)教育為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和青少年工作組織管理能力為特色，產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)技能型人才和青年社會(huì)工作者，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的總體工作思路，努力把學(xué)院打造成為高技能人才的基地，團(tuán)青工作者的搖籃；把學(xué)生培養(yǎng)成為政治屬性鮮明、人格體魄健全、專業(yè)技能扎實(shí)、組織能力突出、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的實(shí)用型、高技能人才和專*青年社會(huì)工作者。

學(xué)院遵循高職辦學(xué)規(guī)律，結(jié)合團(tuán)屬院校辦學(xué)屬性，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為宗旨，按照高職專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接的職教理念，大力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深入推進(jìn)教學(xué)改革，構(gòu)建起以"三證"為導(dǎo)向，以"三化"為載體（即課證融通模塊化、團(tuán)青理實(shí)系統(tǒng)化、人文技能一體化；高職畢業(yè)證、職業(yè)資格證和團(tuán)校培訓(xùn)合格證）的特色人才培養(yǎng)模式。目前建有電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)信息管理2個(gè)省級(jí)品牌專業(yè)，其中電子商務(wù)專業(yè)為我省高等職業(yè)教育省級(jí)特色專業(yè)，并于2015年入選高等職業(yè)教育省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃項(xiàng)目。2016年資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)入選省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)劃項(xiàng)目。在省內(nèi)外建立實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地159個(gè)，就業(yè)率90%以上。

學(xué)院通過以研促教、教研結(jié)合，涌現(xiàn)出近891項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)科研成果，其中國(guó)家級(jí)刊物論文61篇，國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材23部，國(guó)家級(jí)出版社出版的教材和專著66部，省級(jí)科研課題51項(xiàng)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品資源共享課程3門，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)報(bào)被評(píng)為全國(guó)青年干部院校優(yōu)秀期刊和省一級(jí)期刊。

學(xué)院突出團(tuán)屬院校的政治優(yōu)勢(shì)，將理論武裝與實(shí)踐育人相結(jié)合，積極探索新形勢(shì)下特色育人的新模式。開展"特色課程教育"提升學(xué)生的政治素養(yǎng)、開展"素質(zhì)拓展教育"提升學(xué)生的人際素養(yǎng)、開展"心理健康教育"提升學(xué)生的心性素養(yǎng)、開展"文明修身教育"提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，初步形成了全員、全過程、全方位育人的大德育格局，營(yíng)造出"教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人"的和諧氛圍。2015年被評(píng)為省直機(jī)關(guān)文明單位標(biāo)兵。

學(xué)院堅(jiān)持"服務(wù)團(tuán)干、服務(wù)青年、服務(wù)社會(huì)"的培訓(xùn)宗旨，充分發(fā)揮青年教育陣地的職能，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，用團(tuán)干培訓(xùn)及職業(yè)技能培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源擴(kuò)大學(xué)院影響，積極服務(wù)青年學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。先后舉辦了政治理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、企業(yè)管理、社區(qū)教育、法律普及、出國(guó)留學(xué)外語(yǔ)和汽車駕駛等各類培訓(xùn)班，對(duì)山西共青團(tuán)事業(yè)和全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了促進(jìn)作用。被共青團(tuán)中央命名為"全國(guó)青年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地"。

在新的起點(diǎn)上，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新要求和高等教育大眾化發(fā)展的新形勢(shì)，學(xué)院堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)*系列講話精神，解放思想、實(shí)事求是、以人為本，力爭(zhēng)通過積極探索教學(xué)模式，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加大精品課程建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)，加強(qiáng)雙師名師隊(duì)伍，提升科研教研能力，完善管理服務(wù)方式，把學(xué)院發(fā)展成為"基礎(chǔ)扎實(shí)、特色鮮明、規(guī)模適當(dāng)、質(zhì)量過硬、管理科學(xué)、和諧有序"，集高等職業(yè)教育和青年社會(huì)工作者培養(yǎng)為一體的全省特色一流高職院校和大眾化教育基地，與社會(huì)各界共創(chuàng)青年教育事業(yè)絢麗多彩的輝煌未來！