湖北青年職業(yè)學(xué)院位于湖北省武漢市,學(xué)校的主管部門是湖北省。很多高考生在報(bào)考前比較關(guān)心:湖北青年職業(yè)學(xué)院排名多少位?在湖北省內(nèi)排第幾名?湖北青年職業(yè)學(xué)院在??圃盒V袑?shí)力怎么樣好不好?本文為廣大考生及家長整理答案。
一、湖北青年職業(yè)學(xué)院怎么樣?好不好?
教育部陸續(xù)推出了高職雙高計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)??聘呗?、國家示范高職、國家骨干高職名單,湖北青年職業(yè)學(xué)院并未出現(xiàn)在其中任何一個(gè)名單之中。
所以我們可以判斷:湖北青年職業(yè)學(xué)院暫未進(jìn)入教育部重點(diǎn)支持發(fā)展的??泼麊涡辛?。從這個(gè)角度來看,湖北青年職業(yè)學(xué)院是一所在??浦芯C合實(shí)力較為一般的學(xué)校。
二、湖北青年職業(yè)學(xué)院的發(fā)展歷程
1951年,建立*中央中南局團(tuán)校;
1957年,湖北省婦女干部學(xué)校并入;
1990年,在原基礎(chǔ)上成立湖北省青年政治學(xué)校;
2007年,在原基礎(chǔ)上,正式成立湖北青年職業(yè)學(xué)院。
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湖北青年職業(yè)學(xué)院簡介及院校概況
武漢,鐘靈毓秀,九省通衢。長江東去,漢水西來,將武漢一分為三,武昌、漢口、漢陽,三鎮(zhèn)鼎立。 湖北青年職業(yè)學(xué)院,就座落于一城秀水半城青山的武昌省府重地、南湖之濱、東湖之側(cè)。周圍高校林立、學(xué)習(xí)氛圍濃郁;位居中心城區(qū)、交通十分便利,區(qū)位優(yōu)勢明顯。
辦學(xué)實(shí)力
湖北青年職業(yè)學(xué)院以久負(fù)盛名的湖北省團(tuán)校為基礎(chǔ)建立,湖北省團(tuán)校的前身是1951年建立的*中央中南局團(tuán)校,辦學(xué)歷史悠久。湖北青年職業(yè)學(xué)院是一所共青團(tuán)湖北省委主管的公辦全日制普通大專院校,以培養(yǎng)政治素質(zhì)高、綜合能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技術(shù)技能人才為主要任務(wù)。經(jīng)過60多年的建設(shè)和發(fā)展,湖北青年職業(yè)學(xué)院已成為全國共青團(tuán)系統(tǒng)骨干高等學(xué)校,是我省青年干部培養(yǎng)基地和省青年企業(yè)家協(xié)會(huì)定點(diǎn)人才培養(yǎng)基地,也是我省唯一頒發(fā)"雙畢業(yè)證"(湖北青年職業(yè)學(xué)院+湖北省團(tuán)校)高等學(xué)校。(部分經(jīng)過考核獲得湖北省團(tuán)校畢業(yè)證書的學(xué)生,既是專業(yè)人才,也具備共青團(tuán)工作和青年工作基本技能。) 2014年,省*投資2000多萬元,團(tuán)省委配套2500萬元,在湖北青年職業(yè)學(xué)院建設(shè)湖北青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地,共青團(tuán)湖北省委已在學(xué)院建成了湖北青年公益組織孵化器,從而使學(xué)院成為我省唯一一所為青年學(xué)子創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想提供"雙孵化"支撐(企業(yè)孵化和社會(huì)組織孵化)的創(chuàng)業(yè)型高等學(xué)校。學(xué)院還建有湖北省青少年創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心,免費(fèi)為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,協(xié)助學(xué)生創(chuàng)建屬于自己的工商企業(yè)。在高職院校中,創(chuàng)業(yè)特色的辦學(xué)優(yōu)勢十分明顯。
辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)條件
自開辦高職教育以來,已為社會(huì)輸送高素質(zhì)高技能人才1萬多人。 學(xué)院設(shè)有信息工程系、商貿(mào)系、旅游與乘務(wù)管理學(xué)院、社會(huì)工作系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、公共課部等6個(gè)院系部,并針對(duì)緊缺型人才需求現(xiàn)狀,建有光機(jī)電與建筑工程學(xué)院?,F(xiàn)開設(shè)16個(gè)專業(yè),,30多個(gè)特色專業(yè)方向,形成了社會(huì)工作、信息技術(shù)、藝術(shù)傳媒、建筑工程、商務(wù)旅游等五大專業(yè)群,其中有2個(gè)中央財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)(廣告與會(huì)展專業(yè)、青少年工作與管理專業(yè))、2個(gè)國家實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、信息安全技術(shù)專業(yè))、1個(gè)國家專項(xiàng)資金支持專業(yè)、2個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)(市場營銷專業(yè)、旅游管理專業(yè))、6個(gè)楚天技能名師領(lǐng)銜建設(shè)校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)(酒店管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與*專業(yè)、廣告與會(huì)展專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、信息安全專業(yè))、1個(gè)"黃鶴英才"專家領(lǐng)銜建設(shè)并與重點(diǎn)大學(xué)聯(lián)合專本碩連讀專業(yè)(社會(huì)工作專業(yè))。 學(xué)院建立了青年干部培訓(xùn)中心、國家職業(yè)技能鑒定所、湖北省青少年創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心、省人社廳職業(yè)資格證考點(diǎn)、全國首批計(jì)算機(jī)等級(jí)考試考點(diǎn)等教輔機(jī)構(gòu),青年干部培訓(xùn)、社會(huì)青年培訓(xùn)和各類專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定人數(shù)年均約1萬多人。 學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全,現(xiàn)有固定資產(chǎn)35,730萬元,其中教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1000多萬元。館藏圖書13.7萬冊(cè)。擁有一批現(xiàn)代化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心、和"校中廠",建設(shè)有中央財(cái)政支持國家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)(網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)訓(xùn)基地),省級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)(中旅集團(tuán)實(shí)訓(xùn)基地)、31個(gè)校內(nèi)實(shí)踐基地,其中10個(gè)"校中廠"。與華為、中國電信、烽火科技、新八建設(shè)集團(tuán)、上海通用、武漢地鐵集團(tuán)等50余家優(yōu)質(zhì)企業(yè)建立深度融合的校企合作伙伴關(guān)系,開設(shè)20多個(gè)訂單培養(yǎng)高薪就業(yè)班,設(shè)有50余家校外優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)就業(yè)基地和3個(gè)"校中廠"。
師資隊(duì)伍
學(xué)生是學(xué)校第一主體,教師則是第一主導(dǎo)。學(xué)校重視師資隊(duì)伍建設(shè),打造以國務(wù)院津貼獲得者專家、楚天技能名師、校外專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員為引領(lǐng),以校內(nèi)專業(yè)帶頭人、負(fù)責(zé)人為龍頭,以骨干教師、*教師為中堅(jiān),專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)型、開放式的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 學(xué)校聘有國務(wù)院津貼獲得者專家2名,擁有教育部專家1名、正教授2名、"黃鶴英才"專家1名、共青團(tuán)中央表彰的優(yōu)秀教師3名、8名"楚天技能名師"、"雙師素質(zhì)"教師31人、30余名優(yōu)秀*教師。建立了50余人的*教師資源庫,將一批企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠充實(shí)到教師隊(duì)伍中來。 學(xué)校堅(jiān)持以"以素質(zhì)為本",聘請(qǐng)李敬一、吳天祥、尹北琛、徐本禹等10多位著名特色素質(zhì)導(dǎo)師,全力打造較強(qiáng)的管理能力和較高的思想品德修養(yǎng)的高素質(zhì)高端技能型人才。
人才培養(yǎng)特色
學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生為第一主體的辦學(xué)思想,注重思想政治教育和 "青"字號(hào)特色素質(zhì)教育,使學(xué)生既掌握良好的專業(yè)技術(shù)技能,又具備較強(qiáng)的管理能力和較高的思想品德修養(yǎng)。在校生入黨比例高于我省普通高等學(xué)校。畢業(yè)生進(jìn)步快、成長快、成才快,得到用人單位普遍好評(píng)。 學(xué)校以"陽光朝氣、厚德專能"為校訓(xùn),推廣職業(yè)教育領(lǐng)域最先進(jìn)的"學(xué)生主體、具體能力本位"的課程模式,確保學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)以致用。 學(xué)校注重校園文化建設(shè),校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),風(fēng)清氣正。愛國、愛校、尚德、尚能成為全校師生的普遍價(jià)值追求。 根據(jù)國內(nèi)最權(quán)威的教育評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)麥可思的調(diào)研,我校畢業(yè)生培養(yǎng)水平高于全國平均水平,畢業(yè)半年后收入高于全國平均水平,畢業(yè)一年后8%的學(xué)生進(jìn)入高收入大學(xué)畢業(yè)生行列。畢業(yè)生協(xié)議就業(yè)率在全省排第十五名,創(chuàng)業(yè)比例排第十名。近兩年5%的在校生獲得省以上教學(xué)競賽大獎(jiǎng),遠(yuǎn)高于一般高等學(xué)校,80%以上畢業(yè)生在國家大城市就業(yè),遠(yuǎn)高于一般高等學(xué)校。
才俊輩出
湖北青年職業(yè)學(xué)院、湖北省團(tuán)校是全省青年之家、成才高地。在60多年的辦學(xué)歷史中,無數(shù)青年學(xué)子,曾在這里揮灑青春、奮發(fā)學(xué)習(xí),一批批青年才俊從這里走向社會(huì),走向人生的輝煌。他們之中,既有一批像萬紹芬(原江西省委書記)、陳萬波(湖北省移民局副局長)、吳燁(浠水縣委書記)等一樣的黨政干部,也有一大批像王光杰(深圳姓名堂文化傳播有限公司董事長)、樊哲軍(武漢軍勝科技有限公司董事長)等一樣的創(chuàng)業(yè)成功人士,更有無數(shù)奮戰(zhàn)在各行各業(yè)的專業(yè)技術(shù)骨干,可謂群星燦爛,輝映荊楚。 篳路藍(lán)縷,勵(lì)精圖治。今天的湖北青年職業(yè)學(xué)院,正通過整合優(yōu)質(zhì)社會(huì)教育資源、加快調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化辦學(xué)的比較優(yōu)勢、加大校園建設(shè)力度等戰(zhàn)略性措施,不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位,塑造優(yōu)良的學(xué)校形象,努力把學(xué)校辦成理念先進(jìn)、內(nèi)涵豐富、質(zhì)量上乘、特色鮮明的一流名校,為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、為湖北"建成支點(diǎn),走在前列"做出更大貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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