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重慶大學(xué)城市科技學(xué)院簡(jiǎn)介及院校概況
重慶大學(xué)城市科技學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所以本科教育為主的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校是由教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)、國(guó)家"211工程"和"985工程"重點(diǎn)建設(shè)高水平研究型綜合性大學(xué)、國(guó)家"世界一流大學(xué)建設(shè)高校(A類)"--重慶大學(xué)參與舉辦,重慶市教育委員會(huì)主管的獨(dú)立學(xué)院。 學(xué)校是教育部"中國(guó)應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究"項(xiàng)目37所參研高校之一和重慶市首批轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟6所高校成員之一。2013年以來(lái),連續(xù)四年蟬聯(lián)全國(guó)獨(dú)立學(xué)院報(bào)考熱度排名第一;2015-2018年,連續(xù)四年榮膺新華網(wǎng)"年度品牌影響力獨(dú)立學(xué)院"十強(qiáng),連續(xù)多年名列騰訊網(wǎng)"年度品牌實(shí)力獨(dú)立學(xué)院"總評(píng)榜前十名;連續(xù)多年蟬聯(lián)重慶市獨(dú)立學(xué)院排行榜第一名,榮膺2019中國(guó)五星級(jí)獨(dú)立學(xué)院,躋身中國(guó)一流獨(dú)立學(xué)院行列?! W(xué)校目前有永川和巴南(在建)兩個(gè)校區(qū),分別位于重慶市永川區(qū)著名風(fēng)景區(qū)茶山竹海之麓和巴南區(qū)高職城,總占地面積1977畝,總建筑面積535594.58平方米。校園依山傍水,花繁樹(shù)茂,環(huán)境秀美,榮獲重慶市園林式單位稱號(hào),是讀書(shū)學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。學(xué)校建有先進(jìn)的教育教學(xué)和完備的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施,圖書(shū)館豐富的文獻(xiàn)資源,可滿足全校師生教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的需要;教學(xué)樓所有教室配備了成套多媒體教學(xué)設(shè)施并可容納20000余名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí);現(xiàn)建成囊括建筑類、電氣技術(shù)類、數(shù)字技術(shù)類、機(jī)械電子類、經(jīng)濟(jì)類、人文藝術(shù)類等專業(yè)群和專業(yè)基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)室和工程實(shí)訓(xùn)中心120余個(gè),為培養(yǎng)應(yīng)用型人才創(chuàng)造了良好的條件?! W(xué)校依托重慶大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢(shì),根據(jù)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要設(shè)置專業(yè)。為不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校成立了由重慶大學(xué)各學(xué)科知名專家、教授組成的教學(xué)督導(dǎo)組和教學(xué)委員會(huì),對(duì)專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行全程指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估。學(xué)校目前下設(shè)建筑學(xué)院、土木工程學(xué)院、建筑管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、人文學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際學(xué)院9個(gè)二級(jí)學(xué)院,覆蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等6個(gè)學(xué)科門(mén)類。學(xué)校師資力量雄厚,畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)98%以上,現(xiàn)有在校生2.3萬(wàn)余人?! W(xué)校繼承并發(fā)揚(yáng)重慶大學(xué)多年形成的濃厚文化積淀和良好校風(fēng)學(xué)風(fēng),大力開(kāi)展教學(xué)改革,推行教育創(chuàng)新,加強(qiáng)"應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)"建設(shè),以"基礎(chǔ)實(shí)、技能強(qiáng)、素質(zhì)高"為人才培養(yǎng)目標(biāo),重點(diǎn)突出學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高,努力探索創(chuàng)新與就業(yè)相結(jié)合的育人模式,為學(xué)生走向成功創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境?! ⌒聲r(shí)代新征程,學(xué)校將繼續(xù)本著"厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新"的辦學(xué)理念,著力以質(zhì)量立校,特色興校,為國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才,為全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
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