天津職業(yè)師范大學(xué)哪個(gè)專業(yè)好 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)哪些專業(yè)比較好

金融專業(yè)：金融學(xué)專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、*如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科專業(yè)，是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來(lái)的。主要研究現(xiàn)代金融機(jī)構(gòu)、金融市早擾櫻場(chǎng)以及整個(gè)金融經(jīng)濟(jì)的運(yùn)動(dòng)法律。該專業(yè)具體研究?jī)?nèi)容包括：關(guān)于銀行與證券、保險(xiǎn)等非銀行金融機(jī)構(gòu)的理論與實(shí)務(wù)，關(guān)于貨幣市場(chǎng)、資本市場(chǎng)與國(guó)際金融市場(chǎng)的理論與實(shí)務(wù)，關(guān)于金融宏觀調(diào)控及整個(gè)金融經(jīng)濟(jì)的理論與實(shí)務(wù)，以及關(guān)于金融管理特別是金融風(fēng)險(xiǎn)管理的理論與實(shí)務(wù)。主要研究方向有貨幣銀行學(xué)、金融經(jīng)濟(jì)（含國(guó)際金融、金融理論）、投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、公司理財(cái)（公司金融）；
電工電子：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)，并具備較高的電氣技能．本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合，以強(qiáng)電為主，電工技術(shù)和電子技術(shù)結(jié)合，以電工技能為主。學(xué)生接受陸叢電工技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，為從事電氣工程技術(shù)工作和電氣技術(shù)教學(xué)工作打下李啟基礎(chǔ)。要求獲得維修電工高級(jí)職業(yè)資格證書。學(xué)校官網(wǎng) /

一個(gè)不幸的同學(xué)的心聲：

母校，想說(shuō)愛(ài)你不容易
我來(lái)自晉北山區(qū)的一個(gè)偏僻小山村，家鄉(xiāng)四面環(huán)山，交通不便，很偏僻，也很落后。家母早逝，家里靠家父種地為生，我們那里都是旱地，靠天吃飯，種地收入非常少，除了種地，家中也沒(méi)別的收入，經(jīng)濟(jì)十分困難。盡管家里經(jīng)濟(jì)很困難，家父還是節(jié)衣縮食，東挪西借供我上學(xué)，后來(lái)我考上天津職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院（現(xiàn)改名為天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)）。為供我上學(xué)，家里欠了很多債。
上大學(xué)后，我申請(qǐng)了國(guó)家助學(xué)貸款，由于我家里經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校給安排個(gè)勤工儉學(xué)崗位，自己也做做家教掙些錢以完成學(xué)業(yè)。在大二開(kāi)學(xué)不久，被一同學(xué)弄傷身體，住院治療，出院后醫(yī)生讓臥床休息，近一個(gè)學(xué)期不能上課，那個(gè)春節(jié)也未能回家。在后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間，自己也不得不去醫(yī)院看門診，往返于醫(yī)院和學(xué)校之間。
住醫(yī)院時(shí)花的醫(yī)藥費(fèi)，出院以后，找保險(xiǎn)公司報(bào)，單據(jù)交到學(xué)校里，過(guò)了一些日子后，學(xué)校有關(guān)老師告訴我，說(shuō)：“我這不屬于意外傷害，不在保險(xiǎn)公司理賠范圍，保險(xiǎn)公司不給理賠”。而后有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次給我做細(xì)想工作，讓我去保險(xiǎn)公司錄口供，說(shuō)自己上體育課摔壞的。事實(shí)上我是被同學(xué)意外弄傷的，而且傷害事件中自己沒(méi)任何過(guò)錯(cuò)，學(xué)校卻讓我說(shuō)“我上體育課自己摔的”而且還必須去保險(xiǎn)公司錄口供。盡管學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次給我做思想工作，我還是沒(méi)去保險(xiǎn)公司錄口供。我沒(méi)按學(xué)校的要求去保險(xiǎn)公司錄口供說(shuō)“自己上體育課摔壞的”，但后來(lái)保險(xiǎn)公司按意外傷害給予我理賠，給報(bào)銷了一些醫(yī)藥費(fèi)。
這個(gè)事情發(fā)生后，我的國(guó)家助學(xué)貸款從大三時(shí)沒(méi)有了。
后來(lái)，我家教也做不了，而且看門診*藥也得花錢，桐族皮生活更加困難。但不可思議的事情再次發(fā)生，學(xué)校居然以我欠學(xué)費(fèi)為由，扣發(fā)了國(guó)家為我們發(fā)的補(bǔ)助，我們是師范院校，每月國(guó)家為每個(gè)學(xué)生補(bǔ)助一些錢。
快畢業(yè)的那年，我在承德一個(gè)高職院校找一個(gè)教學(xué)的工作，通過(guò)試講后，那個(gè)高職學(xué)校同意錄用我，自己就和那高職院校簽了三方就業(yè)協(xié)議，高職院校那邊在就業(yè)協(xié)議書上蓋章，辦理了相關(guān)手續(xù)后，我拿就業(yè)協(xié)議書去學(xué)校蓋章，系里竟然拒絕給我蓋章，我到就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章，他們也拒絕給我蓋章。我多次找系里、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、學(xué)生處、院辦、院長(zhǎng)、書記，希望學(xué)校能夠給我蓋章，找個(gè)工作不容易，也寫了局差很多材料，我是由于家庭困難交不起學(xué)費(fèi)，是特困生，學(xué)校也知道我的情況，所以現(xiàn)在交不上學(xué)費(fèi)，工作以后慢慢還；同時(shí)也寫了保證；也提出可以讓我就業(yè)的那個(gè)學(xué)校每月從我工資里直接扣一部分轉(zhuǎn)到學(xué)校指定賬戶，但是學(xué)校不予采納。那段時(shí)間自己幾乎天天找學(xué)校有關(guān)部門，但學(xué)校一如既往，就是不給在三方協(xié)議書上蓋章，好好一個(gè)工作黃了。因我上學(xué)家里欠了很多債，家父年紀(jì)很大了，身體很差，本指望我工作后還家里欠了的債務(wù)，也能掙些錢給家里，可是因?yàn)閷W(xué)校拒絕為我蓋章，一切不復(fù)存在，僅有的一點(diǎn)希望徹底破滅?？忌洗笏胧讓W(xué)對(duì)來(lái)自貧困家庭的我來(lái)說(shuō)，是僅有的一次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，但學(xué)校的這一舉措扼殺了我及我家里唯一的希望。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)，我班一同學(xué)的家長(zhǎng)知道我的情況后，愿意先借錢給我，交上學(xué)校的欠費(fèi)，我工作后再慢慢還他，打*到系里了解我的情況，我不知道系里給說(shuō)了什么，系里也沒(méi)告訴我這個(gè)事情。我覺(jué)得系里應(yīng)該告訴我這個(gè)信息，我可以同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)一步商量借錢的事，以達(dá)成個(gè)協(xié)議，把學(xué)校的學(xué)費(fèi)先還上，這對(duì)我和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是個(gè)好事，但不知系里怎么想的，也沒(méi)告訴我這個(gè)事。
到畢業(yè)答辯的時(shí)候，學(xué)校以我欠學(xué)費(fèi)為由，不讓我參加畢業(yè)答辯。欠學(xué)費(fèi)，我工作掙錢了，慢慢會(huì)還上，總不能停止論文答辯呀，但是學(xué)校堅(jiān)決不讓我論文答辯。盡管發(fā)生那個(gè)意外傷害的事，使我學(xué)業(yè)受到很大影響，但我還是修完大學(xué)所有課程，成績(jī)合格，但學(xué)校停止我畢業(yè)答辯，我現(xiàn)在什么都沒(méi)，到現(xiàn)在，學(xué)校也沒(méi)給個(gè)明確的說(shuō)法。
離開(kāi)學(xué)校時(shí)，我的戶口和檔案都被扣在學(xué)校。離開(kāi)學(xué)校后，我多次去學(xué)校，找學(xué)校協(xié)商解決此事，每次在系里、學(xué)生處、院里跑個(gè)遍，但都無(wú)果而終。也寫信到學(xué)校，希望解決此事，學(xué)校的回復(fù)仍舊是先還欠費(fèi)，再談其它。2011年6月份我再次去學(xué)校，希望能解決此事，在學(xué)校各部門之間跑，再次按學(xué)校要求寫情況說(shuō)明材料。由于我的戶口被扣在學(xué)校，我沒(méi)有身份證，晚上沒(méi)法住店，我就跑到學(xué)校教室湊乎過(guò)一晚，但學(xué)校保衛(wèi)處勒令我必須離開(kāi)校園，最后晚11點(diǎn)多了我不得不離開(kāi)學(xué)校，流落街頭。那次去時(shí)，事情仍舊沒(méi)得到實(shí)質(zhì)性解決，我求爺爺告奶奶，終于開(kāi)出個(gè)戶口遷移證，由于我情況比較特殊，落戶遇到很大困難。那次從學(xué)?；貋?lái)后，我又寫個(gè)材料通過(guò)特快專遞發(fā)給學(xué)校校長(zhǎng)，希望事情能夠盡快有個(gè)結(jié)果，但是又一年過(guò)去了，到現(xiàn)在仍舊沒(méi)任何結(jié)果。
看著年邁的父親，我除了無(wú)奈還是無(wú)奈。本來(lái)希望畢業(yè)工作后，自己能夠掙錢撐起這個(gè)家，但學(xué)校的舉措扼殺我及家里唯一的希望。 8年來(lái)，我沒(méi)有畢業(yè)證，戶口也開(kāi)不出來(lái)，連基本的身份證都沒(méi)有，找個(gè)工作有多難可想而知，我只能打零工，也擺過(guò)地?cái)倰挈c(diǎn)錢，維持生活。每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我在想，我是中華人民共和國(guó)的合法公民，怎么連個(gè)戶口、身份證都沒(méi)了，我都不值這些年自己是怎么過(guò)的 ？
我本來(lái)能有個(gè)穩(wěn)定的工作，如果學(xué)校給我就業(yè)協(xié)議上蓋章，我能夠去承德那學(xué)校教學(xué)的話，所欠學(xué)費(fèi)早就還上了，但這一切都被學(xué)校----天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)扼殺了。我認(rèn)為我有一穩(wěn)定的工作為還款提供了一定的保障，但不知到學(xué)校的一些領(lǐng)導(dǎo)具有什么樣的思想邏輯，就是拒絕為我的就業(yè)協(xié)議書蓋章，導(dǎo)致好好一個(gè)工作黃了，真不知道學(xué)校是想讓我還學(xué)費(fèi)還是……。我已經(jīng)很不幸了，學(xué)校也了解我的情況，但學(xué)校不僅不給我就業(yè)協(xié)議書蓋章、扣發(fā)國(guó)家發(fā)給我的補(bǔ)助、畢業(yè)時(shí)不讓我答辯，而且還把我的戶口、檔案扣在學(xué)校，我近8年沒(méi)身份證，學(xué)校的這一系列舉措讓我更加不幸。國(guó)家為了不讓貧困大學(xué)生失學(xué)，為貧困學(xué)生上學(xué)開(kāi)通綠色通道，同時(shí)采取各種舉措促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，但我自己找到工作，學(xué)校卻堅(jiān)決不給我就業(yè)協(xié)議書蓋章，還停止我的畢業(yè)答辯，我不明白這究竟是為什么？目的何在？
8年過(guò)去了，盡管我多次找學(xué)校協(xié)商解決此事，每次都無(wú)果而終，面對(duì)這種情況，我無(wú)可奈何，很無(wú)助，真誠(chéng)地希望能得到大家的幫助，謝謝。

必須是天津師范大學(xué)啊，天津師范大學(xué)是天津排名第二的綜合性大學(xué)，學(xué)科門類齊全，且在全國(guó)大部分省市實(shí)行本科一批線上招生，僅在北京、天津、上海的等城市實(shí)行二本線上招生，教育學(xué)、胡清簡(jiǎn)心理學(xué)、歷史學(xué)、政治學(xué)是該校的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，其次管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)也都不錯(cuò)，出過(guò)很多名人，位于西青區(qū)大學(xué)城，挨著天津工業(yè)大學(xué)和天津理工大學(xué)，交通方便。

天津職業(yè)技術(shù)師范大褲褲學(xué)原名天津工程師范學(xué)院，是個(gè)偏理工的職業(yè)技術(shù)師范型院校，以培養(yǎng)高技能職業(yè)技師為正鍵主，汽車工程系和機(jī)械系是該校比較有名的專業(yè)，其他的都比較菜，是個(gè)二本類院校。

機(jī)械工程，自動(dòng)化與電氣工程，學(xué)前教育。
1、機(jī)械工程：機(jī)械工程是一門以機(jī)械原理、力學(xué)、材料學(xué)、熱學(xué)、流體力學(xué)等為基礎(chǔ)，以設(shè)計(jì)、*、運(yùn)顫賀李用和維護(hù)機(jī)械為主要內(nèi)容的工程學(xué)科。
2、自動(dòng)化與電氣工程：自茄遲動(dòng)化與電氣工程專業(yè)是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的工程技術(shù)類專業(yè)。其主要涉及電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)拍山等方面的知識(shí)。
3、學(xué)前教育：學(xué)前教育專業(yè)是一門涉及兒童早期教育的學(xué)科，旨在通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生具備從事幼兒教育教學(xué)、研究、管理和評(píng)估等方面的能力和素養(yǎng)。