林學(xué)專(zhuān)業(yè)選擇哪個(gè)方向好 在林學(xué)中分為四個(gè)方向,有經(jīng)濟(jì)林,森林保護(hù),資源管理,...

經(jīng)濟(jì)林就是像八姿脊角、果樹(shù)之類(lèi)的。森林保護(hù)就是學(xué)森林病理、昆蟲(chóng)這類(lèi)的。跡肆滲資源管理有點(diǎn)抽象，不好解釋雹滲。營(yíng)林就是造林技術(shù)了，還有種苗繁育等等。森林保護(hù)現(xiàn)在比較缺專(zhuān)業(yè)人才，不過(guò)全看你自己的興趣愛(ài)好偏向哪方面，本人覺(jué)得經(jīng)濟(jì)林和營(yíng)林比較好，資源管理你再了解下吧。男生學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)很突出。不過(guò)實(shí)力還是最重要的

林學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向介紹如下：

就目前來(lái)說(shuō)，林學(xué)專(zhuān)正稿業(yè)的就業(yè)前景還是非常不錯(cuò)的。

林學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率在近幾年一直保持不斷上漲的狀態(tài)，畢竟在社會(huì)的不斷發(fā)展、新農(nóng)村建設(shè)的逐步深入中，關(guān)于園林綠化、養(yǎng)護(hù)、花卉栽培、苗木繁育陵伍等崗位也在大量增加，所以說(shuō)對(duì)林學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需求也是不斷的提高;尤其是生態(tài)文明建設(shè)作為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，為保護(hù)好森林資源，社會(huì)對(duì)林學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的需要也不斷增加。

而接受過(guò)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就成為該行業(yè)領(lǐng)域重點(diǎn)招攬的可培養(yǎng)人才，因此在具體掌握了林學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本理論，基本知識(shí)和基本技能后，對(duì)于林學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生而言，繼續(xù)深造或直接工作都是比較不錯(cuò)的發(fā)展方向，不需要有過(guò)多的擔(dān)心;

比如說(shuō)關(guān)于農(nóng)業(yè)、林業(yè)、城鎮(zhèn)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)舉汪孝、旅游、檢疫、科研、教育等相關(guān)*部門(mén)、企事業(yè)單位從事行政管理等工作崗位都是對(duì)林學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生很好的選擇。

林學(xué)專(zhuān)業(yè)有哪些就業(yè)方向

一般來(lái)說(shuō)，林學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生主要就是面向林業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)從事森林培育、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)的崗位工作；具體崗位如景觀設(shè)計(jì)師、林業(yè)技術(shù)員、GIS*經(jīng)理、技術(shù)支持、景觀工程師、苗圃技術(shù)員、*經(jīng)理、林業(yè)工程師、苗木采購(gòu)員、農(nóng)業(yè)儀器*助理、園藝 園林 景觀設(shè)計(jì)師、技術(shù)支持工程師等。

林學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以選擇在林業(yè)類(lèi)企業(yè)單位從事一些景觀設(shè)計(jì)、林業(yè)技術(shù)、苗圃技術(shù)、園林養(yǎng)護(hù)、花卉栽培、苗木繁育等工作崗位。

*、事業(yè)類(lèi)單位從事一些森林培育、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)環(huán)境建設(shè)、森林防火等工作崗位也是林學(xué)專(zhuān)業(yè)可以選擇的。

假如依照類(lèi)別來(lái)分，林學(xué)屬于高校13個(gè)學(xué)枝鉛喊科門(mén)類(lèi)中的農(nóng)學(xué)門(mén)類(lèi)， 他間距自然界十分近，因此比較合適這些針對(duì)自然界很感興趣，期待能跟當(dāng)然親密接觸的小孩。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)期內(nèi)，免不了要去動(dòng)植物園、熱帶雨林山林或是園林景觀去參觀考察，落葉、樹(shù)桿、樹(shù)根、樹(shù)桿，隨意拿出來(lái)一片，夠你侃侃而談?wù)f休息天的。自然親自刨坑植樹(shù)，也肯定是必須做的。這一技術(shù)專(zhuān)業(yè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地談不上是個(gè)火爆的技術(shù)專(zhuān)業(yè)，由于偏理論基礎(chǔ)研究，因此間距好用較為遠(yuǎn)。

我舉例說(shuō)明，有一個(gè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)叫林業(yè)工程，也有個(gè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)叫林產(chǎn)化工廠，這些技術(shù)專(zhuān)業(yè)間距運(yùn)用更近，因此你在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況下，基本上別說(shuō)就能弄清楚將來(lái)會(huì)干點(diǎn)啥。比較之下，大量的小孩最后很有可能挑選綠化苗木企業(yè)、園林工程公司、農(nóng)場(chǎng)這種學(xué)生就業(yè)企業(yè)猛野，坦白說(shuō)，一開(kāi)始運(yùn)行的情況下，薪資福利待遇不高，工作中標(biāo)準(zhǔn)也不會(huì)太好?？墒羌偃缒阏娴膼?ài)這一行，堅(jiān)信假以時(shí)日，依然會(huì)有所成的、

林學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)較為好的學(xué)校，無(wú)非北京林業(yè)大學(xué)、南京林業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)激裂林科技大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、浙江農(nóng)林大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)這些。伴隨著大家對(duì)自然環(huán)境的高度重視，山林的維護(hù)、害蟲(chóng)防治、林副產(chǎn)品繁殖生產(chǎn)加工等領(lǐng)域大有作為。近些年，環(huán)境污染問(wèn)題凸顯，加上在我國(guó)為少林寺我國(guó)，在我國(guó)對(duì)林果業(yè)愈來(lái)愈高度重視。從現(xiàn)行政策視角而言，最近幾年新頒布了許多最新政策，我國(guó)層次上已經(jīng)有大的整體規(guī)劃。從群眾視角也認(rèn)同，例如治理沙漠等，支付寶錢(qián)包每日植樹(shù)澆樹(shù)，適用行得通的處理工作中。因而，這是一個(gè)很有前途的技術(shù)專(zhuān)業(yè)，但有可能收益不高，沒(méi)那樣表層光鮮亮麗罷了。

林學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)同學(xué)畢業(yè)了可在林果業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等機(jī)構(gòu)從業(yè)山林培養(yǎng)、森林資源保護(hù)、山林生態(tài)環(huán)境保護(hù)基本建設(shè)的職位工作中。 林學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)職位包含：園林設(shè)計(jì)師、林果業(yè)技術(shù)人員、GIS*總監(jiān)、服務(wù)支持、園林景觀技術(shù)工程師、苗木基地技術(shù)人員、*總監(jiān)、林業(yè)工程師、綠化苗木業(yè)務(wù)員、農(nóng)業(yè)儀器*助理、園林 園林景觀 園林設(shè)計(jì)師、服務(wù)支持技術(shù)工程師等。林學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)前景比較狹小，卻因?yàn)檩^為小眾，或許較為容易找到工作中！在重視生態(tài)文明建設(shè)的時(shí)下，可以說(shuō)成有很多發(fā)展趨勢(shì)室內(nèi)空間。林學(xué)行業(yè)發(fā)展前景關(guān)鍵是在林果業(yè)、農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等機(jī)構(gòu)從業(yè)山林培養(yǎng)、森林資源保護(hù)、園林設(shè)計(jì)師、林果業(yè)技術(shù)人員、GIS*總監(jiān)、服務(wù)支持、園林景觀技術(shù)工程師、苗木基地技術(shù)人員、*總監(jiān)等工作中。

那要看看你有怎樣的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。做學(xué)術(shù)？or工作？
1，做學(xué)術(shù)的話，林學(xué)研究生階段的專(zhuān)業(yè)都可以，森林培育，森林生態(tài)，森林保護(hù)，林木育種，森林經(jīng)理。既然搞研究嘛，就一直讀下去，將來(lái)去研究院或者高校當(dāng)個(gè)老師挺好的。所以你需要發(fā)現(xiàn)自己到底最喜歡哪個(gè)，再去選擇。
2，如果渣物考研了還是想將來(lái)從事普通工作，那我個(gè)人的意見(jiàn)是：森林經(jīng)理比如胡液較不錯(cuò)，比較偏工程，待遇也不錯(cuò)。
現(xiàn)狀：現(xiàn)在林學(xué)專(zhuān)業(yè)各研究生階段的專(zhuān)業(yè)學(xué)生，畢業(yè)后大部分選擇做絕考公務(wù)員，去各個(gè)林業(yè)局工作?？傊?，考研后還要面臨較大的就業(yè)壓力。