專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向 大學(xué)專(zhuān)業(yè)及就業(yè)方向

大學(xué)專(zhuān)業(yè)和就業(yè)方向的匯總可以從以下三個(gè)方面進(jìn)行。

1、行業(yè)需求和市場(chǎng)趨勢(shì)。

考慮選擇的專(zhuān)業(yè)和就業(yè)方向時(shí)，了解當(dāng)前和未來(lái)的行業(yè)需求和市場(chǎng)趨勢(shì)是至關(guān)重要的。選擇與當(dāng)前熱門(mén)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，以及具有長(zhǎng)期就業(yè)潛力的行業(yè)，將有助于增加就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展前景。密切關(guān)注就業(yè)市場(chǎng)上的人才需求和行業(yè)走向，這樣可以更好地與市場(chǎng)對(duì)接。

2、興趣和個(gè)人技能。

選擇自己感興趣的專(zhuān)業(yè)和就業(yè)方向是一個(gè)重要的考慮因素。了解自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和技能，并與不同的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行對(duì)照，可以幫助確定最適兄消梁合自己的領(lǐng)域。將興趣和個(gè)人技能與就業(yè)方向匹配，可以提高工作滿(mǎn)意度和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?

3、職業(yè)前景和發(fā)展機(jī)會(huì)。

研究選擇的專(zhuān)業(yè)和就業(yè)方向的職業(yè)前景和發(fā)展機(jī)會(huì)，這有助于了解在特定領(lǐng)域內(nèi)的工作機(jī)會(huì)和晉升路徑。一些專(zhuān)業(yè)可能有較好的就業(yè)前景和廣闊的職業(yè)發(fā)展空間，例如科技相關(guān)領(lǐng)域、醫(yī)療保健、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。

大學(xué)生就業(yè)難的原因可以歸結(jié)為以下三個(gè)方面：

1、就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。

隨著高等教育普及程度的提高，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，但就業(yè)市場(chǎng)的供求關(guān)系仍存在不平衡。就業(yè)崗位有限，而求職者數(shù)量龐大，導(dǎo)致激烈的競(jìng)爭(zhēng)。各行橋跡各業(yè)對(duì)于招聘的要求更高，大學(xué)生在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)時(shí)面臨著壓力。

2、缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技能。

在學(xué)生階段，大部分時(shí)間都用于學(xué)習(xí)理論知識(shí)，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)技能的培養(yǎng)。許多就業(yè)機(jī)構(gòu)更加注重應(yīng)聘者的實(shí)際能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而大學(xué)生在這方面的積累相對(duì)不羨運(yùn)足，這使得他們?cè)谇舐氝^(guò)程中處于劣勢(shì)地位。

3、就業(yè)觀念和培養(yǎng)不足。

大學(xué)教育在一定程度上還存在就業(yè)觀念和實(shí)踐培養(yǎng)的不足。傳統(tǒng)的就業(yè)觀念使得很多大學(xué)生只專(zhuān)注于沖刺高薪職位，同時(shí)對(duì)其他行業(yè)和崗位缺乏關(guān)注與了解。而實(shí)踐培養(yǎng)的不足使得大學(xué)生面試時(shí)常常缺乏自信和溝通能力，無(wú)法有效展示自己的優(yōu)勢(shì)。

專(zhuān)業(yè)大全及就業(yè)方向如下：

1、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)介紹：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)一般指計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，是一個(gè)硬件與軟件相結(jié)合面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。

計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)*公司、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)工程師、軟件工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員。

2、自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)介紹：自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是以自動(dòng)控制理論為主要理論基礎(chǔ)，以電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技慧陵術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、控制技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)等為主要技術(shù)手段，對(duì)各種自動(dòng)化裝置和系統(tǒng)實(shí)施控制的一門(mén)專(zhuān)業(yè)。

自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：過(guò)程控制方向、嵌入式系統(tǒng)與機(jī)器人方向、運(yùn)動(dòng)控制方向、人工智能方向。

專(zhuān)業(yè)選擇

1、在報(bào)專(zhuān)業(yè)前可灶敗以查看近幾年公務(wù)員和事業(yè)單位以及特崗的崗位設(shè)置，通過(guò)查過(guò)這些，我們可以了解到那些崗位已經(jīng)飽和而那些崗位還需要人才，我們可以根據(jù)國(guó)家的需求選擇相應(yīng)專(zhuān)業(yè)，以利于我們畢業(yè)后更有發(fā)展的機(jī)會(huì)。

2、選專(zhuān)業(yè)還可以平時(shí)多關(guān)注國(guó)家的政策法規(guī)，了解在未來(lái)國(guó)家需要什么樣的人才，從而從國(guó)家的需求找工作，也是選專(zhuān)業(yè)的方法之一。

3、也可以從自身的喜好入手，因?yàn)閷?duì)任何專(zhuān)業(yè)還是工作，只有自身喜歡才會(huì)學(xué)到的更多，學(xué)得更精，學(xué)得更好，任何專(zhuān)業(yè)只要把它精通，那么就會(huì)有用武之地的，所以自身的喜愛(ài)也是很重要的。選專(zhuān)業(yè)還可以從自身的優(yōu)勢(shì)入手，既然是自己的優(yōu)勢(shì)，那么學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)更容易進(jìn)入狀態(tài)，更容易入手，隱碧顫也會(huì)學(xué)得更快，所以選專(zhuān)業(yè)可以從自身的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行選擇。

認(rèn)識(shí)大學(xué)專(zhuān)業(yè) 初選目標(biāo)范圍
一、了解大學(xué)的基本情況

如大學(xué)的分類(lèi)與特點(diǎn)、大學(xué)的層次及特點(diǎn)、大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力、大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置等。

1、大學(xué)的分類(lèi)及特點(diǎn)
大學(xué)分為好幾類(lèi)：醫(yī)學(xué)類(lèi)、財(cái)經(jīng)類(lèi)、師范類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、理工類(lèi)、農(nóng)林類(lèi)、政法類(lèi)、綜合類(lèi)等等，不同大學(xué)的學(xué)科建設(shè)與分布的特點(diǎn)不一樣，人才培養(yǎng)的方向與特色也是有所側(cè)重，因此，掌握這個(gè)基本知識(shí)，就等于找到了志愿填報(bào)的第一個(gè)突破口。

2、大學(xué)的層次及特點(diǎn)
包括大學(xué)的歷史沿革、師資力量、所處的城市和地理環(huán)境；大學(xué)的學(xué)科建設(shè)及師資力量、辦學(xué)特色等。由于種種原因，大學(xué)客觀上已形成了不同的錄取層次。過(guò)去常把大學(xué)分為重點(diǎn)大學(xué)與普通大學(xué)，而現(xiàn)在則有雙一流大學(xué)、原985工程大學(xué)、原211工程大學(xué)、部屬大學(xué)、國(guó)家各部委主辦的大學(xué)、省屬普通大學(xué)、學(xué)院、高職高專(zhuān)等的區(qū)別。

3、大學(xué)的辦學(xué)實(shí)力
可以從這所大學(xué)雙一流學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)、博士后流動(dòng)站、博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)、研究生院、教授與副教授數(shù)量、綜合實(shí)力在高校中的排名、教育部的學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）評(píng)估、畢業(yè)生就業(yè)率、每年高考招生的錄取分?jǐn)?shù)等方面進(jìn)行評(píng)估。

4、大學(xué)告渣的專(zhuān)業(yè)設(shè)置專(zhuān)業(yè)的概念、劃分設(shè)置
什么是專(zhuān)業(yè)呢？一般有兩種解釋?zhuān)阂环N是人們所從事的特定業(yè)務(wù)方向；另一種是學(xué)科的最小單位（即三級(jí)學(xué)科）。在工作或者崗位、職業(yè)中“專(zhuān)業(yè)”指的是前一種解釋?zhuān)辉诖髮W(xué)教育中“專(zhuān)業(yè)”指的是枯友禪后一種解沒(méi)塵釋。

目前，我國(guó)教育部對(duì)大學(xué)教育中的學(xué)科和本科、研究生專(zhuān)業(yè)設(shè)置是按照教育的特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)劃分的。根據(jù)教育部頒布的本科專(zhuān)業(yè)目錄，中國(guó)的大學(xué)的本科學(xué)科分為門(mén)（也稱(chēng)門(mén)類(lèi)）、類(lèi)（也稱(chēng)二級(jí)類(lèi)）、專(zhuān)業(yè)三級(jí)。

學(xué)科門(mén)下設(shè)學(xué)科類(lèi)（二級(jí)類(lèi)），學(xué)科類(lèi)下設(shè)專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)是最小單位。學(xué)科門(mén)共有12個(gè)，其中理科（也稱(chēng)自然科學(xué)）4個(gè)：理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)。文科（也稱(chēng)社會(huì)科學(xué)）8個(gè)：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)藝術(shù)學(xué)。12個(gè)學(xué)科由下設(shè)92個(gè)學(xué)科類(lèi)，其中理科69個(gè)、文科23個(gè)。92個(gè)學(xué)科類(lèi)下設(shè)506個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，其中理科276個(gè)、文科230個(gè)。

學(xué)科類(lèi)由學(xué)科中的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成，同一學(xué)科類(lèi)中各個(gè)專(zhuān)業(yè)是有一定邏輯順序的，一般要按照先研究學(xué)科理論的專(zhuān)業(yè)，后實(shí)踐應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)；先通用性專(zhuān)業(yè)、后專(zhuān)用性專(zhuān)業(yè)；先學(xué)科原理、后學(xué)科專(zhuān)論的順序排列專(zhuān)業(yè)。比如說(shuō)工商管理類(lèi)，工商管理是研究工商管理原理的，排在第一位；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是工商管理原理應(yīng)用于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的專(zhuān)

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化學(xué)類(lèi)·化工類(lèi)·生物類(lèi)
小常識(shí)
叢書(shū)總序
引子：化學(xué)與現(xiàn)代倉(cāng)頡
第1篇專(zhuān)業(yè)概述
從諾貝爾談起
Q1：諾貝爾為什么會(huì)這么“有錢(qián)”？在人們的印象中，從前的科學(xué)家應(yīng)該是較清貧的。
Q2：諾貝爾為什么要設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)？
化學(xué)與數(shù)學(xué)——諾貝爾獎(jiǎng)中為什么未設(shè)立數(shù)拿攔學(xué)獎(jiǎng)？
化學(xué)（化工）與制藥，化學(xué)與生命科學(xué)
辨析：化學(xué)與化工專(zhuān)業(yè)的區(qū)別？
化學(xué)與化工專(zhuān)業(yè)的所在院系設(shè)置
化學(xué)與化工：撥開(kāi)就業(yè)疑云
化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)具體有哪些？
-化學(xué) -應(yīng)用化學(xué)-化學(xué)生物學(xué) -材料化學(xué)-分子科學(xué)與工程
Q：請(qǐng)問(wèn)化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)與化工這3個(gè)專(zhuān)業(yè)的區(qū)別與聯(lián)系？
Q：高分子材料與工程、分子科學(xué)與工程有何區(qū)別？（名稱(chēng)相似，差異很大）
-在高考本科招生中通常還有兩個(gè)“專(zhuān)業(yè)”：化學(xué)類(lèi)，化學(xué)基地班
化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)具體有哪些？
-化學(xué)工程與工藝 -化學(xué)工程與工業(yè)生物工程 -制藥工程
-高分子材料與工程 -過(guò)程裝備與控制工程 -能源化學(xué)與工程
第2篇主要課程與培養(yǎng)情況
素質(zhì)要求
化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)主要課程
1.化學(xué)基礎(chǔ)課程? 四大化學(xué) 2.專(zhuān)業(yè)課程 3.實(shí)驗(yàn)課程
化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)主要課程
1.化學(xué)基礎(chǔ)課程2.化工基礎(chǔ)課程 3.專(zhuān)業(yè)課程 4.實(shí)驗(yàn)課程
實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
1）化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)
2）化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性環(huán)節(jié) ? 化工仿真實(shí)習(xí)
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐談專(zhuān)業(yè)
Q：化學(xué)、化工專(zhuān)業(yè)會(huì)不會(huì)常接觸有毒有害物質(zhì)，對(duì)身體不好？
Q：化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生整天就是在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)嗎？
Q：學(xué)習(xí)化學(xué)、化工專(zhuān)業(yè)課程多嗎？學(xué)業(yè)累嗎？
化工 = 化學(xué) + 機(jī)械 + 控制 + 流體力學(xué)？
Q：女生適合學(xué)化工專(zhuān)業(yè)嗎？
*：在化工廠(chǎng)工作二十多年，從一名技術(shù)員走到副總理
Q：我比較喜歡化學(xué)，但是也比較喜歡計(jì)算機(jī)，有什么專(zhuān)業(yè)能兼顧化學(xué)與計(jì)算機(jī)兩個(gè)方向嗎？
化工 + 信息技術(shù)→化學(xué)模擬（也稱(chēng)化工仿真）
化工 + 生物學(xué)→化學(xué)生物
注冊(cè)化工工程師
全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽
第3篇畢業(yè)去向與未來(lái)發(fā)展
化學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)與化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)去向?qū)Ρ?
一、出國(guó)比例高
1.化學(xué)專(zhuān)業(yè)出國(guó)申請(qǐng)介紹 2.化工專(zhuān)業(yè)出國(guó)申請(qǐng)介紹
-常見(jiàn)的申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)及方向簡(jiǎn)介
-歐美相關(guān)名校；新加坡及日本、韓國(guó)相關(guān)名校
二、國(guó)內(nèi)讀研是主流
Q：到科研院所讀研和在大學(xué)讀研相比，有什么優(yōu)缺點(diǎn)？
-中國(guó)科學(xué)院化學(xué)、化工類(lèi)研究所介紹
三、就業(yè)與未來(lái)發(fā)展
-超過(guò)18個(gè)就業(yè)方向，逐一介紹點(diǎn)評(píng)
Q：什么是精細(xì)化工？
Q：進(jìn)化工廠(chǎng)需要下基層嗎？聽(tīng)說(shuō)需要倒班且無(wú)假日？
Q：進(jìn)化工廠(chǎng)是不是很危險(xiǎn)？
Q：工程公司與設(shè)計(jì)院有什么區(qū)別？
Q：設(shè)計(jì)院一般有哪些部門(mén)？進(jìn)設(shè)計(jì)院的話(huà)，進(jìn)哪個(gè)部門(mén)好？
Q：剛畢業(yè)是進(jìn)大的設(shè)計(jì)院好，還是小的設(shè)計(jì)院好？
Q：新能源行業(yè)可以去哪幾類(lèi)企業(yè)？
Q：大型化工外企有哪些？
Q：食品和醫(yī)藥行業(yè)的就業(yè)情況如何？
Q：化學(xué)化工專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生去電子行業(yè)是做什么？
Q：我想做中學(xué)化學(xué)老師，要注意些什么？盯中
Q：還可以去做證券分析師或行業(yè)研究員、期貨研究員？
Q：考公務(wù)員和事業(yè)單位可以選哪些部門(mén)和單位？
-科研道路
學(xué)長(zhǎng)、前輩談基礎(chǔ)科研之路
科研，高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)
關(guān)鍵是從事科研是否讓你覺(jué)得快樂(lè)
在國(guó)內(nèi)做科研的情況
名家解惑 徐光憲院士：今日化學(xué)何去何從
一、20世紀(jì)化學(xué)的空前輝煌成就并未獲得社會(huì)應(yīng)有的認(rèn)同
二、20世紀(jì)發(fā)明的七大技術(shù)中最重要的是信息技術(shù)、化學(xué)合成技術(shù)和生物技術(shù)
三、化學(xué)是一門(mén)中心科學(xué)
四、化學(xué)有沒(méi)有理論？
五、21世紀(jì)化學(xué)的四大難題
六、化學(xué)家缺少品牌意識(shí)，沒(méi)有在社會(huì)上樹(shù)立化學(xué)的美好品牌
第4篇報(bào)考院校推薦
化學(xué)專(zhuān)業(yè)凱敏山
（1）國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科名單 （2）國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科名單
（3）國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地
對(duì)化學(xué)專(zhuān)業(yè)分三檔推薦30所院校
名家風(fēng)采：唐敖慶和他的“八大弟子”
名家風(fēng)采：結(jié)構(gòu)化學(xué)奠基人、中科院前院長(zhǎng)盧嘉錫
化工專(zhuān)業(yè)
（1）化學(xué)工程與技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科名單
（2）化學(xué)工程與技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科名單
對(duì)化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)推薦32所院校
附錄：關(guān)于生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)
在網(wǎng)上，有一個(gè)問(wèn)題這么問(wèn)：為什么這么多人說(shuō)生物專(zhuān)業(yè)是個(gè)坑呢？被最多人認(rèn)可的回答是：因?yàn)樗褪且粋€(gè)坑。類(lèi)似這樣的對(duì)生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)的冷嘲熱諷有很多很多。怎么看待這些說(shuō)法呢？
-學(xué)長(zhǎng)/前輩評(píng)生物類(lèi)專(zhuān)業(yè)及科研生涯