今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理專業(yè)就業(yè)方向 技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理碩士就業(yè)方向,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理碩士就業(yè)方向銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他金融企業(yè)從事相關(guān)業(yè)務(wù)工作。
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究技術(shù)和經(jīng)濟(jì)矛盾關(guān)系的科學(xué),具體說(shuō)它是專門(mén)研究技術(shù)方案經(jīng)濟(jì)效益和殲凳經(jīng)敏稿濟(jì)效率問(wèn)題的科學(xué),經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究任務(wù)是正確地認(rèn)識(shí)和處理技術(shù)和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系,尋找技術(shù)經(jīng)濟(jì)的客觀規(guī)律,尋找技術(shù)和經(jīng)濟(jì)之間的合理關(guān)系,包括最佳關(guān)系和協(xié)調(diào)關(guān)系。
研究技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)理論和方法。一是研究共同的評(píng)價(jià)理論和方法;二是結(jié)合不同技術(shù)研究不同的評(píng)價(jià)理論和方法。這兩種研究互相促進(jìn),相輔相成。有了理論和方法,規(guī)劃設(shè)計(jì)、生產(chǎn)運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)管理等部門(mén)就能夠根據(jù)各種具體情況來(lái)解決各種具體的技術(shù)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。
技術(shù)發(fā)展:
如果說(shuō),我國(guó)技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展是基于對(duì)忽視技術(shù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)規(guī)律的批判,那么一批西方學(xué)者發(fā)起的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)則是基于對(duì)當(dāng)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué)忽視技術(shù)要素,難以解釋當(dāng)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的反思。
西方一批經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為,作為當(dāng)代主流經(jīng)濟(jì)學(xué)的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)忽視技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)作用,在各種經(jīng)濟(jì)學(xué)分析中,只把技術(shù)要素作為經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的外生變量,在對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)中,僅僅把最重要的技術(shù)進(jìn)步因素視為除資本和勞動(dòng)力投入以外剩余的部分,完全背離了通氏拿旅過(guò)技術(shù)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的古典經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架,對(duì)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)越來(lái)越缺乏解釋力。
技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理就業(yè)方向:
(1)國(guó)家和地方*有關(guān)高新技術(shù)研究與管理;
(2)投資公司和財(cái)務(wù)咨詢公司從事投資決策分析;
(3)公司技術(shù)經(jīng)濟(jì)部、投融資部、戰(zhàn)略部等從事風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估;
(4)*、企業(yè)間擬投資項(xiàng)目的決策管理工作;
(5)從事高校教學(xué)和科研工作。
技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)將伴隨中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)踐需要而不斷發(fā)展。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法的應(yīng)用范圍將不斷擴(kuò)大,廣泛應(yīng)用于各種技術(shù)政策、產(chǎn)業(yè)政策的論證與評(píng)價(jià);生產(chǎn)力布局、轉(zhuǎn)移的論證與評(píng)價(jià);經(jīng)濟(jì)規(guī)模的論證與評(píng)價(jià)。
資源開(kāi)發(fā)利用與有效配置的論證與評(píng)價(jià);企業(yè)技術(shù)改造的論證與評(píng)價(jià);技術(shù)轉(zhuǎn)移與技術(shù)擴(kuò)散的經(jīng)濟(jì)分析與技術(shù)引進(jìn)的論證與評(píng)價(jià);企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、新技術(shù)開(kāi)發(fā)、新產(chǎn)品研制的論證與項(xiàng)目評(píng)價(jià);企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)潛力的分析、論證與評(píng)價(jià);技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的研究、論證與評(píng)價(jià)等等。
技術(shù)經(jīng)濟(jì)理論方法也將應(yīng)用于環(huán)境研究領(lǐng)域中,如環(huán)境污染與生態(tài)破壞的經(jīng)濟(jì)損失估算,綠色GDP核算體系,環(huán)境政策與猛隱管理的經(jīng)濟(jì)毀冊(cè)分析。
在資源技術(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,將研究節(jié)能技術(shù)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià),替代能源及新能源技術(shù)開(kāi)發(fā)的經(jīng)濟(jì)分析,重大能源項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)分析。
在信息經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,將應(yīng)用于技術(shù)進(jìn)步與信息化戰(zhàn)略,企業(yè)信息化技術(shù)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)理論與方法等。知識(shí)經(jīng)濟(jì)研究也將把技術(shù)與經(jīng)濟(jì)互動(dòng)關(guān)系的研究帶入到一個(gè)新的天地,相關(guān)的研究針對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展背景、概念,知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的關(guān)系,知識(shí)枝余廳經(jīng)濟(jì)與工業(yè)化現(xiàn)代化的關(guān)系,國(guó)家技術(shù)創(chuàng)新體系等展開(kāi)。
以上就是大學(xué)路整理的技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理專業(yè)就業(yè)方向 技術(shù)經(jīng)濟(jì)及管理碩士就業(yè)方向相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
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