醫(yī)學技術專業(yè)就業(yè)前景 醫(yī)學技術類專業(yè)就業(yè)前景

醫(yī)學技術類專業(yè)是研究醫(yī)學技術的應用和發(fā)展的學科，其畢業(yè)生可以在醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)療器械、生物醫(yī)藥等領域從事相關工作。以下是醫(yī)學技術類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向：

• 醫(yī)療衛(wèi)生領域：畢業(yè)生可以在醫(yī)療衛(wèi)生領域從事醫(yī)學影像、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學教育等方面的工作。

• 醫(yī)療器械領域：畢業(yè)生可以在醫(yī)療器械領域從事醫(yī)療器械的研發(fā)、生產(chǎn)、*等方面的工作。

• 生物醫(yī)藥領域：畢業(yè)生可以在生物醫(yī)藥領域從事生物醫(yī)學工程、生物制藥、生物醫(yī)學材料等方面的工作。

• 科研機構：畢業(yè)生可以在科研機構從事醫(yī)學技術研究、醫(yī)學科技創(chuàng)新等方面的工作。

• *機構：畢業(yè)生可以在*機構從事醫(yī)療政策制定、醫(yī)療衛(wèi)生管理等方面的工作。

總之，醫(yī)學技術類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向非常廣泛，可以根據(jù)自己的興趣和專業(yè)背景選擇適合自己的就業(yè)崗位。同時，隨著醫(yī)學技術的不斷發(fā)展和應用，醫(yī)學技術類專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景也越來越廣闊。

醫(yī)學生物技術就業(yè)方向和前景如下：

醫(yī)學生物技術專業(yè)就業(yè)方向主要面向醫(yī)藥、衛(wèi)生防疫與檢疫、藥品檢驗、食品、制藥、生物、農(nóng)牧、經(jīng)貿(mào)等行業(yè)，在醫(yī)學生物技術領域，從事生產(chǎn)、質(zhì)檢、營銷、管理等工作。

醫(yī)學生物技術專業(yè)就業(yè)前景還挺好的。

醫(yī)學生物技術專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術有關的應用研究、技術開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：

1、掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識。

2、掌握基礎生物學、生物化學、分子生物學、微生物學、基因工程、發(fā)酵工程及細胞工程等方面的基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及生物技術及其產(chǎn)品開發(fā)的基本原理和基本方法。

3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識。

4、熟悉國家生物技術產(chǎn)業(yè)政策、知識產(chǎn)權及生物工程安全條例等有關政策和法規(guī)。

5、了解生物技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及生物技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況。

6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

1醫(yī)學技術類專業(yè)就業(yè)前景

從前景來看，醫(yī)學類專業(yè)必然是很好就業(yè)的專業(yè)，但目前的醫(yī)療衛(wèi)生體制仍有完善的空間，一方面是廣大群眾看病難看病貴，另一方面是大量的醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)的學生無法順利就業(yè)。這說明了我們的體制無法讓供求雙方順利地交易，所以造成了目前的困局。當然我們始終認為，只要有興趣、有志向，學生還是可以報考醫(yī)學類專業(yè)的。畢竟目前的這種局面定會改變的。到時候，市場釋放出來的需求能量，會造成醫(yī)學類人才的供不應求。

2醫(yī)學技術專業(yè)就業(yè)方向

醫(yī)學技術專業(yè)學生畢業(yè)后可醫(yī)學技術包括醫(yī)學影像技師、呼吸治療師、康復治療師、聽力師、視光師、營養(yǎng)治療師等影像技術專業(yè):在放射科、核醫(yī)學科、超聲科從事技術工作;呼吸治療與危重癥:在ICU、呼吸科等從事呼吸治療師的工作;康復醫(yī)學亞專業(yè):在康復中心、骨科、神經(jīng)科等科室從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等方面的工作;營養(yǎng)與膳食亞專業(yè):臨床營養(yǎng)工作、社區(qū)營養(yǎng)工作;視光學亞專業(yè):醫(yī)院眼科、科研單位。

醫(yī)學技術類專業(yè)就業(yè)前景不錯。

從前景來看，醫(yī)學類專業(yè)必然是很好就業(yè)的專業(yè)，目前的醫(yī)療衛(wèi)生體制仍有完善的空間，一方面是廣大群眾看病難、看病貴，另一方面是大量的醫(yī)學類專業(yè)畢業(yè)的學生無法順利就業(yè)。目前的這種局面一定會改變。到時，市場釋放出來的需求能量，會造成醫(yī)學類人才的供不應求。

該專業(yè)就業(yè)方向為影像技術專業(yè)的在放射科、核醫(yī)學科、超聲科從事技術工作；呼吸治療與危重癥的在ICU、呼吸科等從事呼吸治療師的工作。

康復醫(yī)學亞專業(yè)的在康指友鎮(zhèn)復中心、骨科、神經(jīng)科等科室從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等方面的工作；營養(yǎng)與膳食亞專業(yè)的在臨床營養(yǎng)工作、社區(qū)營養(yǎng)工作；視光學亞專業(yè)的在醫(yī)院眼科、科研單位。

醫(yī)學技術專業(yè)簡介

醫(yī)學技術一級學科所包括專業(yè)的主要研究方向與研究內(nèi)容是與相關臨床醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學工程技術應用診斷治療技術和專業(yè)發(fā)展密切結合，在相關專業(yè)培養(yǎng)中注重技術應用、技能培養(yǎng)和醫(yī)學工程與技術的研究發(fā)展。

醫(yī)學技術主要是培養(yǎng)緊密配合臨床醫(yī)生醫(yī)療服務工作中掌握特殊醫(yī)療技術與醫(yī)療技能的高級技師和治療師。其中包括醫(yī)學影像技師、呼吸治療師、康復治療師、聽力師、視光師、營養(yǎng)治療師等告閉。

形成適應現(xiàn)代醫(yī)學發(fā)展唯粗趨勢人才培訓規(guī)范要求的醫(yī)學技術教育體系，以培養(yǎng)適應我國國家建設實際需要,具有從事醫(yī)學技術工作必須的人文科學、理學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學技能等方面的基本理論知識和實際工作能力的高級醫(yī)學技術人才。