今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)方向及前景 地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)前景,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
基本學(xué)制:四年 | 招生對(duì)象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:081401
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)洞簡(jiǎn)各方面全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握工程地質(zhì)、巖土鉆掘工程 等方面的基本理論、基本方法和基本技能,接受相關(guān)的工程訓(xùn)練,能在城鎮(zhèn)建設(shè)、土木水利、能源 交通、資源開發(fā)、國(guó)土防災(zāi)等各領(lǐng)域的勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理單位從事工程地質(zhì)勘察、地質(zhì)災(zāi)害防 治與地質(zhì)環(huán)境保護(hù)、地質(zhì)工程設(shè)計(jì)與施工、資源勘探與采掘、巖土鉆掘與工程監(jiān)理等工作的應(yīng)用 型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)畢業(yè)生要求在牢固掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ) 上,系統(tǒng)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)、工程力學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)、巖土鉆掘工程等專業(yè)課程的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí), 接受工程師的基本訓(xùn)練,搏顫迅具備從事工程勘察、地質(zhì)災(zāi)害防治、地質(zhì)工程設(shè)計(jì)與施工、工程管理、資 源勘探與采掘、巖土鉆掘工藝與設(shè)備開發(fā)等的能力。本專業(yè)可設(shè)置工程地質(zhì)和巖土鉆掘工程兩 個(gè)專業(yè)方向,培養(yǎng)要求可各有側(cè)重。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力:
1.具備良好的工程職業(yè)道德、較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)、強(qiáng)烈的愛國(guó)敬業(yè)精神、社會(huì)責(zé)任感和豐富的 人文科學(xué)素養(yǎng);
2.具有從事地質(zhì)工程工作所需的數(shù)學(xué)及其他相關(guān)的自然科學(xué)知識(shí)以及一定的經(jīng)濟(jì)管理 知基此識(shí);
3.掌握扎實(shí)的地質(zhì)工程專業(yè)的基本理論知識(shí),了解地質(zhì)工程專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì);
4.具有綜合運(yùn)用地質(zhì)工程專業(yè)知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力;
5.了解地質(zhì)工程專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、相關(guān)行業(yè)的政策、法律和法規(guī);
6.具有在地質(zhì)工程領(lǐng)域獲取信息和職業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力;
7.具有較好的組織管理能力、較強(qiáng)的交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團(tuán)隊(duì)合作的能力;
8.具有良好的質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全和服務(wù)意識(shí);
9.具有一定的國(guó)際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競(jìng)爭(zhēng)與合作的能力。
主干學(xué)科:地質(zhì)資源與地質(zhì)工程。
核心知識(shí)領(lǐng)域:地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、工程數(shù)學(xué)、巖土力學(xué)、工程地質(zhì)勘察與評(píng)價(jià)分析、地質(zhì) 災(zāi)害防治、巖土鉆掘機(jī)械基礎(chǔ)、巖土鉆掘工程工藝原理、地質(zhì)工程施工、水文地質(zhì)、地質(zhì)工程試驗(yàn) 測(cè)試技術(shù)、地質(zhì)工程數(shù)值模擬。
核心課程示例:
1.示例一
(1)工程地質(zhì)方向:理論力學(xué)(80學(xué)時(shí))、材料力學(xué)(72學(xué)時(shí))、彈塑性力學(xué)基礎(chǔ)(56學(xué)時(shí))、 建筑制圖(56學(xué)時(shí))、測(cè)量學(xué)(40學(xué)時(shí))、普通地質(zhì)學(xué)(48學(xué)時(shí))、巖石學(xué)(32學(xué)時(shí))、礦物學(xué)(32學(xué) 時(shí))、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)(64學(xué)時(shí))、第四紀(jì)地質(zhì)與地貌學(xué)(32學(xué)時(shí))、巖體力學(xué)(48學(xué)時(shí))、土力學(xué)(56學(xué) 時(shí))、水文地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)(40學(xué)時(shí))、地下水動(dòng)力學(xué)(40學(xué)時(shí))、工程地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)(48學(xué)時(shí))、工程地質(zhì) 勘察(40學(xué)時(shí))、巖土測(cè)試技術(shù)(32學(xué)時(shí))、工程鉆探與取樣技術(shù)(32學(xué)時(shí))、工程物探(24學(xué)時(shí))、 工程建筑概論(40學(xué)時(shí))、巖土工程監(jiān)測(cè)(24學(xué)時(shí))、工程招標(biāo)投標(biāo)與概預(yù)算(32學(xué)時(shí))、地質(zhì)災(zāi)害 防治(32學(xué)時(shí))、水利水電工程地質(zhì)(32學(xué)時(shí))、巖土工程與工程地質(zhì)專業(yè)講座(32學(xué)時(shí))。
(2)巖土鉆掘方向:理論力學(xué)(80學(xué)時(shí))、材料力學(xué)(72學(xué)時(shí))、流體力學(xué)(40學(xué)時(shí))、液壓傳動(dòng) (48學(xué)時(shí))、機(jī)械制圖(96學(xué)時(shí))、測(cè)量學(xué)(40學(xué)時(shí))、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(56學(xué)時(shí))、金屬材料與零件加工 (32學(xué)時(shí))、地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)(72學(xué)時(shí))、巖體力學(xué)(40學(xué)時(shí))、土力學(xué)(40學(xué)時(shí))、工程地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)(40學(xué) 時(shí))、巖土鉆掘工藝學(xué)(48學(xué)時(shí))、鉆井液與工程漿液(48學(xué)時(shí))、巖土鉆掘設(shè)備(40學(xué)時(shí))、基礎(chǔ)工程 學(xué)(56學(xué)時(shí))、基礎(chǔ)工程施工技術(shù)(40學(xué)時(shí))、巖土測(cè)試技術(shù)(32學(xué)時(shí))、新技術(shù)專題報(bào)告(16學(xué)時(shí))。
2.示例二:基礎(chǔ)地質(zhì)(51學(xué)時(shí))、構(gòu)造地質(zhì)(34學(xué)時(shí))、混凝土結(jié)構(gòu)基本原理(68學(xué)時(shí))、土力 學(xué)(34學(xué)時(shí))、巖體力學(xué)(51學(xué)時(shí))、水文地質(zhì)學(xué)(34學(xué)時(shí))、工程力學(xué)(11*時(shí))、結(jié)構(gòu)力學(xué)( 102 學(xué)時(shí))、測(cè)量學(xué)(51學(xué)時(shí))、彈性力學(xué)(34學(xué)時(shí))、基礎(chǔ)工程設(shè)計(jì)原理(51學(xué)時(shí))、載荷與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原 則(17學(xué)時(shí))、工程概預(yù)算與招投標(biāo)(34學(xué)時(shí))、數(shù)理方程(34學(xué)時(shí))、數(shù)值方法與計(jì)算機(jī)算法(34 學(xué)時(shí))、彈性力學(xué)中的有限元(34學(xué)時(shí))、地基處理(34學(xué)時(shí))。
3.示例三:工程力學(xué)(72學(xué)時(shí))、結(jié)構(gòu)力學(xué)(40學(xué)時(shí))、普通地質(zhì)學(xué)(40學(xué)時(shí))、工程測(cè)量(32 學(xué)時(shí))、礦物巖石學(xué)(48學(xué)時(shí))、工程制圖(32學(xué)時(shí))、構(gòu)造地質(zhì)(48學(xué)時(shí))、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(40學(xué) 時(shí))、地貌與第四系地質(zhì)(32學(xué)時(shí))、巖土力學(xué)(64學(xué)時(shí))、流體力學(xué)及液壓傳動(dòng)(40學(xué)時(shí))、有機(jī)高 分子化學(xué)基礎(chǔ)(24學(xué)時(shí))、大地構(gòu)造學(xué)(24學(xué)時(shí))、水文地質(zhì)學(xué)(32學(xué)時(shí))、工程地質(zhì)分析原理( 64 學(xué)時(shí))、鉆掘工程學(xué)(64學(xué)時(shí))、工程地質(zhì)勘察(32學(xué)時(shí))、巖土施工設(shè)備(32學(xué)時(shí))、工程CAD( 32 學(xué)時(shí))。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):測(cè)量實(shí)習(xí)、地質(zhì)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)、專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢 業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。
主要專業(yè)實(shí)驗(yàn):巖土室內(nèi)實(shí)驗(yàn)、巖土原位測(cè)試、材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程勘察技術(shù)與工藝實(shí)驗(yàn)、地 質(zhì)工程計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用等。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:工學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《工程地質(zhì)學(xué)》、《地下工程》、《水文地質(zhì)學(xué)》、《環(huán)境地質(zhì)學(xué)》、《測(cè)井資料地質(zhì)解釋》、《地基處理與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)》、《工程巖土學(xué)》、《地下地質(zhì)制圖》、《地震勘探原理》、《層序地層學(xué)》
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
工程類企業(yè):地質(zhì)勘查、工程勘探、測(cè)量技術(shù)、環(huán)境評(píng)價(jià)、能源開采、土建工程、施工管理; *、事業(yè)類單位:地質(zhì)檢測(cè)、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià)。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)前景
由于地質(zhì)工程專業(yè)涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的領(lǐng)域很廣,目前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目很多,發(fā)展的速度很快,為畢業(yè)生創(chuàng)造了很好的就業(yè)環(huán)境,在目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)普遍困難的情況下,地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)卻仍然非常好,具有比較強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭,在全國(guó)形成了供不應(yīng)求的良好局面。
地質(zhì)工程專業(yè)人才供不應(yīng)求的主要原因表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、需求展望
中國(guó)加入WTO以后,隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化,大批國(guó)外技術(shù)力量將不斷進(jìn)入中國(guó)。我們培養(yǎng)的地質(zhì)工程技術(shù)人員要面對(duì)這種國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的壓力。同時(shí),中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求地質(zhì)工程專業(yè)要培養(yǎng)高質(zhì)量的人才來(lái)滿足經(jīng)濟(jì)建設(shè)對(duì)人才的需求。
據(jù)資料顯示,隨著中國(guó)一大批基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的完成和城市建設(shè)的規(guī)?;?,從事基礎(chǔ)工程施工的人才將出現(xiàn)下降的趨勢(shì),而地礦行業(yè)對(duì)人才需求量在未來(lái)的10年內(nèi)將會(huì)大幅度地增加。同時(shí),近年鐵路建設(shè)走勢(shì)增強(qiáng),人才需求形勢(shì)看好。各勘查院對(duì)人才的需求穩(wěn)中略有走強(qiáng)趨勢(shì),其他行業(yè)對(duì)工程地質(zhì)人才的需求減弱,而對(duì)巖土鉆鑿工程技術(shù)人才的需求增加。值得注意的是,水利水電行業(yè)歷來(lái)是地質(zhì)工程專業(yè)的人才需求大戶,也是未來(lái)地質(zhì)工程專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方向。
2、培養(yǎng)現(xiàn)狀
地質(zhì)工程專業(yè)中的兩個(gè)專業(yè)方向是原工程地質(zhì)專業(yè)和探礦工程專業(yè),它們都是一個(gè)相對(duì)比較老的專業(yè),有半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷史。在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中具有一個(gè)很完整的師資隊(duì)伍和科研力量,有較先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,各校都在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中形成了自己鮮明的特色;同時(shí)有比較完整的教學(xué)配套設(shè)置和完整的學(xué)科體系,注重教學(xué)研究和教學(xué)改革,不斷改革自己的課程體系,根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求變化,及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,對(duì)地質(zhì)工程專業(yè)進(jìn)行了較大幅度的調(diào)整,拓寬了學(xué)科基礎(chǔ),增加了巖土工程設(shè)計(jì)、巖土工程勘察、巖土工程施工、工程地質(zhì)、建筑基礎(chǔ)工程施工、地質(zhì)災(zāi)害評(píng)價(jià)與防治、地下礦產(chǎn)的鉆孔開采與利用、非開挖施工技術(shù)、巖土工程施工管理等。目前所培養(yǎng)的學(xué)生基本上達(dá)到了勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理、監(jiān)理的綜合培養(yǎng)目標(biāo),受到用人單位的一致好評(píng)。
二、地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)方向
地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)方向
地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在資源勘查、工程勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評(píng)價(jià)、管理、各類工程建設(shè)地質(zhì)等方面工作。
地質(zhì)工程領(lǐng)域適用的行業(yè)包括:地質(zhì)調(diào)查,油氣及固體礦產(chǎn)資源的普查勘探與評(píng)價(jià),大型工礦企業(yè)和水利水電建設(shè),公路和鐵道建設(shè),工程地質(zhì),水文地質(zhì),地質(zhì)環(huán)境及地質(zhì)災(zāi)害的調(diào)查,勘察及監(jiān)測(cè)等。地質(zhì)工程領(lǐng)域覆蓋的范圍包括:地質(zhì)調(diào)查技術(shù)和方法與礦產(chǎn)資源勘查與評(píng)價(jià),區(qū)域礦產(chǎn)基地及礦產(chǎn)遠(yuǎn)景區(qū)預(yù)測(cè)與評(píng)價(jià),礦區(qū)與礦床的勘探、開發(fā)與評(píng)價(jià),地質(zhì)工程領(lǐng)域建設(shè)、勘查評(píng)價(jià)項(xiàng)目可行性研究與決策,地質(zhì)勘探的新技術(shù)與新方法,水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、環(huán)境地質(zhì)、地質(zhì)災(zāi)害的預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)、監(jiān)測(cè)與保護(hù),地質(zhì)結(jié)構(gòu)、地質(zhì)環(huán)境、地質(zhì)過(guò)程及地質(zhì)災(zāi)害研究中的計(jì)算機(jī)應(yīng)用,地質(zhì)工程實(shí)施過(guò)程中的質(zhì)量檢測(cè)及新方法、新技術(shù)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用,地質(zhì)資源與地質(zhì)工程行業(yè)的工程管理。
只是從事地質(zhì)專業(yè)的某些方面的工作比較辛苦,據(jù)有關(guān)專家分析現(xiàn)在地質(zhì)專業(yè)缺少的是綜合型人才和專業(yè)型人才,所以對(duì)于在讀還未就業(yè)的大學(xué)生目前應(yīng)該做的是學(xué)好本專業(yè)的知識(shí),做好扎實(shí)的基礎(chǔ)功,然后在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展自己的知識(shí)面,多實(shí)習(xí),培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。相對(duì)來(lái)說(shuō)地質(zhì)專業(yè)是比較適合男生的,因?yàn)橐院蟮墓ぷ鳁l件艱苦,多是在室外或者野外之類的,不是太適合女生,不過(guò)女生可以繼續(xù)深造從事研究方面的工作或到地質(zhì)隊(duì)里做文職,也可以留校,當(dāng)然能吃得苦的女生還是可以在這個(gè)專業(yè)做的很好的,所以應(yīng)對(duì)這個(gè)專業(yè)持樂(lè)觀的態(tài)度。
三、地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)崗位
地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)崗位
地質(zhì)工程師、采礦工程師、地質(zhì)環(huán)境工程師、地質(zhì)技術(shù)員、水文地質(zhì)工程師、礦業(yè)公司總經(jīng)理副總經(jīng)理、測(cè)量技術(shù)員、高級(jí)*工程師、地質(zhì)勘探人員物探人員能源開采人員、地質(zhì)勘探工程師、土建工程師、礦長(zhǎng)等。
對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)
對(duì)應(yīng)職業(yè)(崗位)
地質(zhì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景是很好的,畢業(yè)后可以在國(guó)家資源能源勘探、開發(fā)與環(huán)保、城市建設(shè)、城市交通、港口、水利水電建設(shè)、國(guó)防和地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)與防治等機(jī)構(gòu)從事研究工作。
就芹此業(yè)方向一般都是國(guó)企單位,在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校從事地質(zhì)科學(xué)研究或教學(xué)工作,在地礦、冶金、建材、石油、煤炭、材料、環(huán)境、基礎(chǔ)工程、旅游開發(fā)從事技術(shù)開發(fā)與技術(shù)管理工作以及在行政部門從事管理工嫌圓迅作。
眾所周知,在國(guó)企上班的工資雖然不是很高,但是福利待遇絕對(duì)在中國(guó)是數(shù)一數(shù)二的,所以在這個(gè)專業(yè)的同學(xué)一定要把理論基礎(chǔ)給學(xué)扎實(shí),畢業(yè)就能很好腔掘地進(jìn)入體制單位。
地質(zhì)工程 專業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下:本專業(yè)培養(yǎng)能在資源勘查、工程勘察、設(shè)計(jì)、施工、管理等領(lǐng)域從事資源勘查與評(píng)價(jià)、管理各類工程建設(shè)地質(zhì)等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。畢業(yè)后可在科研院所、大專院校從事本專業(yè)或相鄰專業(yè)的教學(xué)和科研工作,或生產(chǎn)部門的相應(yīng)技術(shù)工作。瞎鏈也可在國(guó)土資源、中鐵中建、工礦企業(yè)、工程設(shè)計(jì)院、資源勘查與評(píng)價(jià),環(huán)境評(píng)價(jià),城市與環(huán)境水文地質(zhì),工程勘察、設(shè)計(jì)和施工、 生產(chǎn)管理 等方面的開發(fā)、科研與管理工作。該專業(yè)適合升學(xué)考研。
一、地質(zhì)工程專業(yè)簡(jiǎn)介
地質(zhì)工程主要研究地質(zhì)環(huán)境的概況、評(píng)價(jià)、改造和保護(hù)等相關(guān)知識(shí)和技能,范圍涵蓋地面、地下、陸地、海洋等,主要研究如何獲取地質(zhì)環(huán)境條件,并分析研究人類工程活動(dòng)與地質(zhì)環(huán)境相互制約形式,是 地質(zhì)學(xué) 與工程學(xué)相互滲透、交叉的邊緣學(xué)科。
二、地質(zhì)工程專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地質(zhì)工程的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí),掌握基礎(chǔ)地質(zhì)學(xué)、 地球物理學(xué) 、地球化學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)學(xué)等方面的基本理論知識(shí),具有應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題、開展科學(xué)研究和從事 組織管理 的基本能力。
三、地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)科要求
該專業(yè)對(duì)物理、地理要求較高。該專業(yè)適合熱愛地質(zhì)工程,喜歡地質(zhì)研究、分析的學(xué)生就讀。
四、地質(zhì)工程專業(yè)知識(shí)能力
1.掌握寬廣的綜合性知識(shí)及扎實(shí)的
計(jì)算機(jī)語(yǔ)言
基礎(chǔ),具有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;
2.掌握地質(zhì)工程專業(yè)有關(guān)的基本理論,系統(tǒng)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)、力學(xué)的基本理論,掌握
工程力學(xué)
、結(jié)構(gòu)力學(xué)、巖土力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、水文地質(zhì)學(xué)、工程地質(zhì)分析、巖土
工程施工
技術(shù)等方面的基本理論和基本知識(shí);
3.具有進(jìn)行工程地質(zhì)綜合分析、勘察設(shè)計(jì)、施工設(shè)計(jì)、巖土工程施工、巖土改良的專業(yè)知識(shí)和能力,能對(duì)地質(zhì)現(xiàn)象進(jìn)行客觀的分析和判斷;
4.具有工程鄭梁地質(zhì)勘察、設(shè)計(jì)、工程施工、規(guī)劃和管理的基本技能和能力,受到工程師的系統(tǒng)訓(xùn)練;
5.熟悉勘察技術(shù)工程的有關(guān)規(guī)范和熟悉國(guó)土資源法和環(huán)境地質(zhì)保護(hù)法等法規(guī),具有工程管理方面的基本知識(shí)和能力;
6.利用現(xiàn)代化知識(shí)傳播手段進(jìn)行文獻(xiàn)檢索、資料查詢、信息交換,掌握信息分析、信息處理的基本方法,具有一定的科學(xué)研究能力和磨叢孫知識(shí)更新能力。
地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)前景很好,地礦行業(yè)對(duì)人才需求量在未來(lái)的10年內(nèi)將會(huì)大幅度地增加。同時(shí),近年鐵路建設(shè)走勢(shì)增強(qiáng),人才需求形勢(shì)看好。 地質(zhì)工程專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有扎實(shí)的自然科學(xué)知識(shí)和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)的人才。 地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在國(guó)土資源、工礦企業(yè)、工程設(shè)計(jì)院、資源勘查與評(píng)價(jià),環(huán)境評(píng)價(jià),城市與環(huán)境水文地質(zhì),工程勘察、設(shè)計(jì)和施工、生產(chǎn)管理等方面的開發(fā)、科研與管理工作。 由于地質(zhì)工程專業(yè)涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的領(lǐng)域很廣,目前的經(jīng)濟(jì)建設(shè)項(xiàng)目很多,發(fā)展的速度很快,為畢業(yè)生創(chuàng)造了很好的就業(yè)環(huán)境,在目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)普遍困難的情況下,地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)卻仍然非常好,具有比較強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭,在全國(guó)形成了供不應(yīng)求的良好局面。
以上就是大學(xué)路整理的地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)方向及前景 地質(zhì)工程專業(yè)就業(yè)前景相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品