科學和人文專業(yè)就業(yè)前景 一、人類學專業(yè)簡介

近年來，人文與外國語言文學類專業(yè)，就業(yè)前景相對一般。
相對比較好的專業(yè)有：英語，翻譯，日語，商務英語，韓國語，俄語，德語，法語，西班牙語等。英語是國際通用語言，很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術研討會，在國際商務談判和國際商貿合同文本，在外資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語已成為重要的交流工具。

即使在近年來大學生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。隨著中國經濟發(fā)展進一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強，在一個較長的時期內，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

學生畢業(yè)后可以到基礎教育系統(tǒng)從事教育教學或者管理工作?？佳新食掷m(xù)提升，畢業(yè)生可報考全日制碩士繼續(xù)深造。畢業(yè)生就業(yè)遍布各個領域，包括國際交流、外交事務、國際貿易、新聞出版、影視傳媒、文化旅游、基礎教育、社會科學研究等。

人文教育專業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下：適應新世紀我國社會發(fā)展需要，培養(yǎng)基礎扎實、知識結構合理，具有現(xiàn)代教育思想和技能，具有一定理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力，既能勝任中學綜合文科“人文與社會”課程教學需要，又能適應歷史、中文、政治分科教學需要，德、智、體、美全面發(fā)展的高級應用人才。

在受很多人喜愛的人文專業(yè)中,哪個將來更好就業(yè)? - ...

四、人文教育專業(yè)知識能力

1.具有堅定的政治方向，熱愛******祖國，堅持黨的基本路線，擁護中國*領導，忠誠黨和人民教育事業(yè)；
具有科學的世界觀、人生觀、價值觀；
具有國情意識、開拓意識和樂于奉獻的精神，道德高尚，為人師表。
2.掌握該專業(yè)所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎理論、基礎知識和基本技能，對該專業(yè)的學科發(fā)展有所了解，初步具有從事中學綜合文科課程教學能力和歷史、語文、政治分科教學能力，具有一定的社會調查能力和分析解決社會歷史問題的能力。
3.掌握古代漢語、一門外語和計算機應用技能，能夠熟練運用古代漢語、一門外語閱讀古今中外歷史典籍、文學作品和相關資料；
能御襲夠熟練運用現(xiàn)代計算機技術檢索、分析電子資源，*網頁、課件等；
能掌握歷史學、語言學、文學、政治學、社會學研究的基本方法，具備初步進行科學研究的能力；
具有較強的語言能力和寫作能力。
4.具有該專業(yè)以外的較廣博的人文藝術、自然科學方面的基本知識和修養(yǎng)，具有自學能力、創(chuàng)新能力和終身學習習慣，從而具備職業(yè)遷移的智能基礎、持續(xù)發(fā)展的潛在能力及較強的社會適應能力。
5.具有健康的體魄、健全的心理素質以及文明的生活習慣。

人文科學試驗班就業(yè)方向及前景如下：

培養(yǎng)和造就具有寬厚扎實的人文學科知識、較強的外語能力、能夠運用所學知識從事人文學科的基礎研究、跨文化、跨學科研究以及國際文化交流、新聞出版等相關專業(yè)工作的復合型、創(chuàng)新型人才。

拓展資料如下：

人文學科也稱人文科學，通常包括語孫睜言、文學、歷史、哲學等學科，是高等學?；A學科的組成部分和素質教育的重要內容，與各個應用性、交叉性學科間有著緊密的聯(lián)系，并對其發(fā)展起著重要作用。

人文科學試驗班，是一些高校為適應現(xiàn)代科學向交叉學科和邊緣學科發(fā)展以及社會對寬口徑、復合型人才的需要，培養(yǎng)基本理論和基礎知識扎實，融匯古今，貫通中外，具有深厚文、史、哲理櫻凱棗論基礎和科學素養(yǎng)，又有較高的外語水平，能適應多學科日益滲透發(fā)展趨勢的人文學科科研和教學方面的高級人才。

中山大學博雅學院成立于2009年。本科前兩年以通識教育為主，要求學生統(tǒng)一修習學院開設的“核心文本與核心課程”，掌握中西方古典語言，研讀中西方經典著作。每學期主要課程4-5門，每門均有大量閱讀和作業(yè)。

進入第四學期，開始引導學生從哲學、歷史學、漢語言文學、政治學與行政學、社會學、法學等六個專業(yè)中選擇其一，在學院及中山大學其他相應院系選修規(guī)定學分的專業(yè)課程，并在導師指導下完成專業(yè)論文。

廈門大學人文科學試驗班是廈門大學借鑒美國哈佛大學等名校的經驗推行通識教育的舉措之一。下設四個系：中文系、歷史系、哲學系、人類學脊拆系。其中，人類學系是中國大陸僅有的三個開設人類學本科生教育的院系之一。廈大人文科學試驗班學生大類培養(yǎng)兩年以后分流到四個系的七個專業(yè)。

人類學專業(yè)就業(yè)方向及前景分析如下：本專業(yè)培養(yǎng)掌握人類學、社會學、文化學基本理論和方法的德型帶禪智體全面發(fā)展、具有現(xiàn)代科學思想和優(yōu)良人文素質的專門人才。人類學專業(yè)面廣，知識更新迅速，學生兼通理論知識和實踐應用，屬研究型和創(chuàng)新型人才，就業(yè)途徑寬，適應能力強。人類學專業(yè)的畢業(yè)生能勝任民族、宗教、計劃生育、文化、民政、旅游、宣傳、政策研究等工作。畢業(yè)后可以去黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位、公共組織行弊和私有機構擔任行政、文秘和各項管理工作，主要以博物館、民俗研究機構、考古方面為主。有的學生還能進入相關的媒體機構擔當記者、編輯的角色，進企卜塵業(yè)從事市場調查。該專業(yè)適合從事公務員崗位及升學考研。

三、人文教育專業(yè)學科要求

該專業(yè)對歷史、中文要求較高。乎迅該專業(yè)適合對歷史文學研究感興趣的學生就讀。

二、人文教育專業(yè)培養(yǎng)要求

該專業(yè)的畢業(yè)生應當具有寬厚扎實的歷史、中文、政治專業(yè)基礎和較高的綜合素質，能夠勝任中學語文、歷史、政治、人文與社會等課程的教學工作，具備較強的社會適應能力和繼續(xù)提高和深造的基本條件。

四、人類學專業(yè)知識能力

1.掌握馬克思主義的基本原理和民族學的基本理論、基礎知識，對有關的社 2.社會科學與自然科學知識有一定的了解 3.掌握基本的人類學調查方法與分析方法，以及口頭表達和文字表達能力 4.具有一定的創(chuàng)造性思維能力和從事人類學、民族學研究的初步能力 5.熟悉我國有關少數(shù)民族、社會文化方面的方針、政策和法規(guī) 6.了解國內外民族學、人類學界最重要的理論前沿和發(fā)展動向 7.掌握文獻檢索、資料查詢、田野調查的基本方法和手段。