河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院到底好不好?

河猜埋北攔兆扮軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院建有校內(nèi)實訓(xùn)基地167個；簡灶設(shè)有9個系（部），專科專業(yè)（方向）31個；有教職工618人，其中專任教師521人，全日制普通高職學(xué)歷教育在校生11082人。是一所不錯的院校，很有發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間。

河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所全日制普通高等職業(yè)院校，坐落于河北省保定市，喚轎肢是國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校建設(shè)單位、教育部首批試辦示范性軟件職業(yè)技術(shù)和世學(xué)院、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位、河北省重點建設(shè)示范性高等職業(yè)院校、河北省高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估優(yōu)秀院校。

學(xué)校前身是1972年創(chuàng)建的開設(shè)大?；A(chǔ)課業(yè)余補(bǔ)習(xí)班，1973年確定校名為保定市工人大學(xué)，1980年更名為保定市職工業(yè)余大學(xué)，1984年學(xué)校更名為保定職工大學(xué)，1988年更名為河北職工大學(xué)，1990年學(xué)校與保定市農(nóng)業(yè)中學(xué)正式合并，2001年3月更名為河北工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院，2001年11月學(xué)校改建為河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

據(jù)2020年3月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)校占地面積300余畝，校舍建帆拆筑面積210000余平方米；有9個教學(xué)系（部），有*教師186名，專任教師211人。在校生11000余名。

關(guān)于這個學(xué)校說不好的占上風(fēng)，我去年也是上百度搜河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院的資料，很多人說這個學(xué)校很垃圾，可是難道事實真的如他們說的那樣？我覺得既然是參加了高考的人，就應(yīng)該有分辨能力，蘆畢祥所以在我看了一段關(guān)于學(xué)校的視頻，我決定就去這所學(xué)校，盡管別人說這所學(xué)校設(shè)備不怎么樣，校園沒高中大。我選這所學(xué)校的原因是它有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)層，一個可以帶領(lǐng)學(xué)校走向繁榮的領(lǐng)導(dǎo)層。
再說學(xué)校看的不是大樓而是大師，雖然這里不是全國著名的大師，但起碼他們都是認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的老師，難道你就因為它硬件條件有些差，就否定它？我想你的認(rèn)識應(yīng)該沒有那么膚淺吧！大學(xué)是來學(xué)知識學(xué)技能，為以后的工作找鋪墊的，而不數(shù)物是來欣賞大樓，享受生活的，陪搏如果一個有理想，有志氣的人，應(yīng)該不會在意這些無用的東西的。
我不知道你來大學(xué)的目的是什么？是想混一個畢業(yè)證還是想要為了理想而奮斗？如果是前者的話，那么你去哪個學(xué)校都一樣，無所謂好壞，但如果是后者的話，我還是建議你來這個學(xué)校。起碼這個學(xué)校比別的?？埔眯匆粋€學(xué)校好壞，學(xué)校的課程安排也是其中一個重要因素。這個學(xué)校的課程安排很恰當(dāng)很合理，不像很多學(xué)校都是前邊松的不得了，后邊又緊的夠嗆。
我覺得只要你抓緊大學(xué)的這3年，有真才實學(xué)，不管大學(xué)生的畢業(yè)生是多少，都不會埋沒人才，永遠(yuǎn)都要記?。褐袊F(xiàn)在缺的不是人，而是人才，不管你最后是否選擇這所學(xué)校，都要以做一個人才的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，因為命運永遠(yuǎn)都掌握在自己手中， 加油！

學(xué)校環(huán)境很好,宿舍環(huán)境不錯有空調(diào),6人間,空間很大,食堂飯菜非常棒,總的來說河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院非常棒

河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院坐落于歷史文化名城保定市，位于白洋淀旁,古蓮池畔,居京畿重地,毗雄安新區(qū)梁正。

學(xué)院是直屬河北省教育廳的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，也是省內(nèi)首家獨立建制的以信息技術(shù)轎毀教育為主的高職院校。

學(xué)院堅持“立橡帆悔足高職、服務(wù)IT”的辦學(xué)定位，“學(xué)院與社會零距離、學(xué)生與崗位零距離”的辦學(xué)模式，形成了對接新興產(chǎn)業(yè)，服務(wù)區(qū)域發(fā)展的鮮明辦學(xué)特色。