東莞職業(yè)技術(shù)學院全國排名多少 東莞職業(yè)技術(shù)學院簡介

東莞職業(yè)技術(shù)學院專業(yè)排名 最好的專業(yè)有哪些

東莞職業(yè)技術(shù)學院是2009年4月經(jīng)廣東省人民*批準、國家教育部備案、由東莞市*投資13.5億元興建的一所全日制普通高等職業(yè)院校。學院位于廣東省東莞市松山湖。學院以“辦成具有東莞特色的可持續(xù)發(fā)展的全國一流現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)學院”為發(fā)展目標，努力培養(yǎng)有一技之長、具備良好綜合素質(zhì)、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

創(chuàng)建時間	學校類型	學科類型	隸屬單位
2009年	公立	綜合	廣東省教育廳

那么東莞職業(yè)技術(shù)學院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些，下面七七網(wǎng)[]小編就給出東莞職業(yè)技術(shù)學院最好專業(yè)排行榜：

會計專業(yè)

共有52人認為東莞職業(yè)技術(shù)學院的會計專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是會計專業(yè)的詳細介紹：

專業(yè)介紹：會計是商業(yè)的語言，可以通過公司的賬面和會計知識來了解一個公司的整體運營狀態(tài)。通常會計專業(yè)的畢業(yè)生都會在就讀期間或畢業(yè)后參加注冊會計師資格證的考試，美國的CPA和英國的ACCA是目前世界上最大的國際注冊會計師協(xié)會，很多畢業(yè)生都選擇考取這兩個協(xié)會的資格證。

會計專業(yè)畢業(yè)生可勝任各類工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融保險機構(gòu)等部門或單位的出納、會計核算、納稅申報、內(nèi)部審計、財務(wù)管理、物資管理、柜員、客戶經(jīng)理等工作；也可從事會計師事務(wù)所、代理記賬公司、財務(wù)公司的會計師助理、代理記賬、會計咨詢服務(wù)等職位。

工商企業(yè)管理專業(yè)

共有43人認為東莞職業(yè)技術(shù)學院的工商企業(yè)管理專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.5[滿分5.0]。下面是工商企業(yè)管理專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：它的目標是培養(yǎng)能夠掌握工商管理前沿理論和專業(yè)實用技能，通過運用現(xiàn)代企業(yè)管理的方法和手段來進行經(jīng)營決策和有效管理，隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，企業(yè)對專業(yè)工商管理人才越發(fā)顯示出強勁的需求。

就業(yè)方向：管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)市場一直供不應(yīng)求，職業(yè)經(jīng)理人市場的培育和發(fā)展為工商企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)生的未來提供了更廣闊的發(fā)展空間。該專業(yè)畢業(yè)生可以從事各大、中型企業(yè)、外資企業(yè)及跨國企業(yè)從事生產(chǎn)管理、營銷管理和一般業(yè)務(wù)管理工作，也可從事人力資源管理、財務(wù)管理、營銷策劃、商品調(diào)研、市場預(yù)測和經(jīng)濟數(shù)量分析等工作。

電子信息工程技術(shù)專業(yè)

共有38人認為東莞職業(yè)技術(shù)學院的電子信息工程技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是電子信息工程技術(shù)專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測、維護能力，具備電子信息技術(shù)的開發(fā)、設(shè)計、推廣、應(yīng)用能力的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程：電路分析基礎(chǔ)、信號與網(wǎng)絡(luò)、電子設(shè)計自動化（EDA）、電子測量原理、信號處理技術(shù)、PLC原理與應(yīng)用、低頻電子線路、電子器件與電子線路、計算機原理與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、電子測量技術(shù)實訓、EDA實訓、電子信息產(chǎn)品的綜合實訓、電子信息技術(shù)應(yīng)用訓練等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

共有37人認為東莞職業(yè)技術(shù)學院的計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.2[滿分5.0]。下面是計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的詳細介紹：

專業(yè)類別	畢業(yè)五年平均薪資	工作地點	男女比例
機械類	￥7897 薪酬超過83%的專業(yè)	上海市 19%在上海市工作	男生較多 男89%-女11%

專業(yè)介紹：機械電子工程專業(yè)俗稱機電一體化，是機械工程與自動化的一種，也是最有前途的一種方向。機械電子工程專業(yè)包括基礎(chǔ)理論知識和機械設(shè)計*方法，計算機軟硬件應(yīng)用能力，能承擔各類機電產(chǎn)品和系統(tǒng)的設(shè)計、*、試驗和開發(fā)工作。機械電子系統(tǒng)早已在我們的日常生活中廣泛應(yīng)用。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可進入企業(yè)、科研院所、*機關(guān)、高等院校等部門,從事機電系統(tǒng)設(shè)計、計算機輔助設(shè)計與*、電氣控制、工程設(shè)計與開發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計等方向的理論研究、試驗測試、產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)管理等工作。

物流管理專業(yè)

共有33人認為東莞職業(yè)技術(shù)學院的物流管理專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是物流管理專業(yè)的詳細介紹：

專業(yè)類別	畢業(yè)五年平均薪資	工作地點	男女比例
物流管理與工程類	￥6116 薪酬超過33%的專業(yè)	上海市 11%在上海市工作	女生較多 男49%-女51%

培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟、會計、貿(mào)易、管理、法律、信息資源管理、計算機等方面的基本理論和專門知識，培養(yǎng)具有一定的物流規(guī)劃與設(shè)計、物流管理、物流業(yè)運作等能力，能在經(jīng)濟管理部門、貿(mào)易公司、物流企業(yè)從事政策制定，物流業(yè)運作管理應(yīng)用型、復合型、國際化的物流管理人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在物流企業(yè)、工商企業(yè)、貨代公司、配送中心、港口、貨物集散中心和物流基地(園區(qū))、物流管理咨詢公司及相關(guān)行政、事業(yè)單位等從事采購、倉儲、包裝、配送、運輸、規(guī)劃等物流業(yè)務(wù)運作管理、物流服務(wù)咨詢與策劃、供應(yīng)鏈管理以及物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計等工作。

機械*與自動化專業(yè)

共有25人認為東莞職業(yè)技術(shù)學院的機械*與自動化專業(yè)不錯，推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是機械*與自動化專業(yè)的詳細介紹：

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)機械*與自動化專業(yè)高級專門人才。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生可從事機械*技術(shù)和計算機應(yīng)用技術(shù)復合的工作，如機械產(chǎn)品的計算機輔助設(shè)計與*、計算機輔助產(chǎn)品造型、計算機輔助工藝過程管理和數(shù)控技術(shù)等。

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東莞職業(yè)技術(shù)學院是一個什么樣的大學？2020年東莞職業(yè)技術(shù)學院介紹

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東莞職業(yè)技術(shù)學院簡介及院校概況

東莞職業(yè)技術(shù)學院于2009年成立，是東莞市唯一一所公立高等職業(yè)院校。建校以來，學校依托地方經(jīng)濟社會發(fā)展，以"辦成具有東莞特色的全國一流職業(yè)技術(shù)學院"為發(fā)展目標，凝練了"政校行企協(xié)同，學產(chǎn)服用一體"的辦學模式，確立了"服務(wù)學生成長，支撐東莞*"的辦學理念，實現(xiàn)了快速發(fā)展：建校三年成為萬人大學，四年成為省第三批示范性高等職業(yè)院校立項建設(shè)單位，六年位居全省83所高職高專院校第18位、全國1335所高職高專第286位，七年成為省一流高職院校立項建設(shè)單位，八年邁入高職高專院校全省13位、全國166位，成為全省高職第一梯隊院校。先后榮獲"全國大中城市社科先進工作單位"、"全國教育改革創(chuàng)新示范院校"、"廣東省安全文明校園"、"廣東省教育后勤工作先進集體"、"廣東高校優(yōu)秀后勤服務(wù)實體"、"世界莞商大會志愿者服務(wù)工作先進集體"、"東莞市社科先進工作單位"、"東莞市園林式單位"等榮譽稱號。

2017年，學校召開第一次黨代會，明確提出要將學校打造成為東莞現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才培養(yǎng)中心、東莞企業(yè)綜合服務(wù)基地、東莞市民終身教育基地的"一個中心、兩個基地"戰(zhàn)略目標，并提出"三步走"發(fā)展戰(zhàn)略。2019年，學校深入學習貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》《廣東省職業(yè)教育"擴容、提質(zhì)、強服務(wù)"三年行動計劃（2019-2021年）》等文件精神，積極融入粵港澳大灣區(qū)和"灣區(qū)都市、品質(zhì)東莞"建設(shè)，大力實施辦學規(guī)模與水平"雙提升"行動計劃，力爭到2022年，主要辦學指標達到國家優(yōu)質(zhì)校標準，全日制在校生規(guī)模達到2萬人左右。

學校位于松山湖國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，校園總面積62萬平方米，校舍建筑面積33.95萬平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)13.37億，其中教學、科研儀器設(shè)備總值1.93億元。圖書館藏有紙質(zhì)圖書87萬余冊，中文報紙59種，中文期刊1247種，擁有20余個中外文數(shù)據(jù)庫，中外文電子期刊達3萬余種，電子圖書160余萬種，建成校園網(wǎng)萬兆主干、千兆接入、百兆到桌面。

學校現(xiàn)有全日制在校生9700余人，各類成人學歷教育在校生9000余名。教職工681人，其中專任教師485人。專任教師中，有雙師素質(zhì)教師390人，高級職稱162人，中級職稱277人，博士41人?，F(xiàn)有全國高校思想政治理論課教學能手1人、南粵優(yōu)秀教師4人、省技術(shù)能手2人、省專業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對象2人、省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象4人，東莞市優(yōu)秀教師7人、市特色人才（四類）7人。學校教師榮獲國家級教學成果獎1項、省級教學成果獎3項，在省級以上信息化教學大賽中獲獎30多項。在2018年廣東省職業(yè)院校信息化教學大賽中，學?？偝煽兾痪尤〉谝?。

學校主動融入"東莞*2025"戰(zhàn)略，對接東莞五大支柱產(chǎn)業(yè)、四大特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，完成機械*、電子電氣、交通運輸?shù)仁畟€專業(yè)大類的專業(yè)群布局，開設(shè)了工業(yè)機器人技術(shù)等41個專業(yè)?，F(xiàn)有中央財政支持高職建設(shè)專業(yè)2個、省重點（品牌）專業(yè)6個、高水平建設(shè)專業(yè)6個、省高職教改項目23個、國際工程認證專業(yè)1個。

學校根據(jù)東莞經(jīng)濟社會發(fā)展特點和高職教育辦學規(guī)律，創(chuàng)新實踐"政校行企協(xié)同，學產(chǎn)服用一體"的辦學模式。先后與400多家企業(yè)建立合作關(guān)系，探索形成9種校企合作模式；牽頭成立東莞市職業(yè)教育"政校行企"協(xié)同育人指導委員會，積極拓展校內(nèi)外實踐教學空間，建有6個省級大學生校外實踐教學基地、468個校外實訓基地、172個校內(nèi)實訓室和41個校內(nèi)實訓基地。按照混合所有制模式共建東莞職業(yè)技術(shù)學院建筑學院、嶺南園林學院。與華為、恩智浦等企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)合作，與萬科集團、東莞國旅等企業(yè)開展訂單人才培養(yǎng)。先后開辦3個國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、7個省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)和29個訂單班。

2012年以來，學校實現(xiàn)普通高考省內(nèi)3A批次招生，連續(xù)3年第一志愿上線率超過115%，連續(xù)5年新生報到率位居廣東省高職院校前列，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。2018屆畢業(yè)生的本土就業(yè)率約為75%，用人單位對學校畢業(yè)生滿意度達95.7%。學校是省教育廳批準的自主招生、三二分段試點、"3+2"專升本應(yīng)用型人才培養(yǎng)試點院校，成功開辦專本協(xié)同育人專業(yè)，為學生搭建起了成長成才"立交橋"。近年來，我校師生在各級各類競賽中累計獲獎近500項，其中國家級獎項70多項，學生參加職業(yè)技能競賽總成績進入全省前十，并獲得廣東省技能大賽特殊貢獻獎。

學校充分發(fā)揮人才資源和技術(shù)優(yōu)勢，不斷增強社會培訓和科技服務(wù)能力。在市內(nèi)外設(shè)立了15個成人高等教育校外教學點、35個職業(yè)培訓基地、6個技能鑒定機構(gòu)，年均培訓近萬人次。建有1個省級技能大師工作室、2個省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、3個省級工程技術(shù)研究中心、6個市級工程技術(shù)研究中心，鼓勵8個科研創(chuàng)新團隊充分發(fā)揮在技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造、決策咨詢、*智庫等方面的積極作用。近年來，學校主持和參與制訂國家行業(yè)標準7項，獲市級以上項目立項300余項、省科學技術(shù)獎1項、省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣獎1項、東莞市科技進步獎1項；獲得發(fā)明專利授權(quán)32項、實用新型專利300余項；獲教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目2個、廣東省哲學社會科學"十三五"規(guī)劃學科共建項目4個。

學校積極響應(yīng)和服務(wù)"一帶一路"倡議，國際化辦學彰顯活力。與美、英、加等20多個國家及港澳臺地區(qū)30多所高校機構(gòu)合作，開設(shè)中外合作辦學、學分互認、學生交流、師資培訓等多種項目，在英國設(shè)立拉夫堡學院教學基地，與海外建立了持續(xù)而穩(wěn)定的合作關(guān)系。

2013年，國家教育部原副部長魯昕蒞臨學院，考察學校校企合作情況；2014年，學校及校企合作單位應(yīng)教育部邀請,出席"職業(yè)院校和企業(yè)學習貫徹落實全國職教會精神座談會"，向與會者分享學校的經(jīng)驗做法。2015年，我校在全省83所高職高專院校中排名18，在全國1335所高職高專中排名286。2016年，中國工程院院長、原教育部部長周濟院士蒞臨學院參觀考察。