大學(xué)學(xué)播音主持專業(yè)就業(yè)方向 播音主持專業(yè)的就業(yè)方向有哪些

1、主持人是指能集采、編、播、控于一身的高端人才。這個(gè)職業(yè)是個(gè)視聽(tīng)兼?zhèn)涞穆殬I(yè)，需要有淵博的知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)和在現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)對(duì)自如的能力。省級(jí)電臺(tái)的主持人收入運(yùn)告在當(dāng)?shù)厮阒械绕纤?，但是由于地域不同收入也?huì)有所不同。

在就業(yè)方面，由于崗位與本專業(yè)密切相關(guān)，因此，有較多的人在大學(xué)畢業(yè)后會(huì)選擇主持人這個(gè)行業(yè)。當(dāng)然，主修雙語(yǔ)播音的畢業(yè)生，或者在大學(xué)中擅長(zhǎng)英漢、法漢或日漢播音的畢業(yè)生，也可以在畢業(yè)后選擇雙語(yǔ)播音主持這一行業(yè)。

2、配音是為影片或多媒體加入聲音的過(guò)程。在一些傳媒學(xué)校，以及專門(mén)的藝術(shù)類院校中都有配音這個(gè)專業(yè)，它們專門(mén)培養(yǎng)配音方面的人才。

在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，新聞配音、影視配音，各地客服配音，以及高鐵、火車(chē)配音等專業(yè)配音人才需求量增加，并且配音員待遇較高，且就業(yè)面廣泛。配音逐漸發(fā)展成當(dāng)代播音主持專業(yè)畢業(yè)生的另一個(gè)主要方向。

3、記者是集編輯、采訪合一的復(fù)合型人才。采訪，媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。

據(jù)了解，記者這一行業(yè)門(mén)檻高旁型明。有許多省級(jí)電視臺(tái)和有名氣的報(bào)刊、網(wǎng)站，它們?cè)谡衅赣浾邥r(shí)，基本要求就是被招聘的人需要研究生及以上的學(xué)歷，學(xué)歷要求高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多。因此，記者這一行業(yè)對(duì)播音主持畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)高要求高回報(bào)的崗位。

4、?教師是傳授文化、技術(shù)的人。播音老師是教學(xué)生播音主持的一些基本知識(shí)、技巧以及技能等等。調(diào)查，由于現(xiàn)在藝考學(xué)生數(shù)量的增多，一些播音主持的畢業(yè)生在畢業(yè)后自行開(kāi)辦藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及普通話租襲學(xué)習(xí)班，從而自己當(dāng)培訓(xùn)講師，當(dāng)老板。當(dāng)培訓(xùn)講師，成為播音主持畢業(yè)生又一個(gè)就業(yè)方向。

5、自媒體是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞信息的新媒體的總稱。

目前，很多學(xué)播音主持專業(yè)畢業(yè)生，根據(jù)自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，以自媒體的形式直播宣傳自己策劃的內(nèi)容，由于有接受過(guò)專業(yè)播音主持學(xué)習(xí)，所以相比較一些“普通”自媒體主播，有較高的優(yōu)勢(shì)，也能贏得更多關(guān)注者。

播音與主持藝術(shù)在我國(guó)是一個(gè)新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的激慎飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來(lái)就業(yè)領(lǐng)域的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)。目前，全國(guó)有播音主持專業(yè)院校達(dá)到600所以上，以中國(guó)傳媒大學(xué)、浙江傳媒學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、山西傳媒學(xué)院、 中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院 等為代表，以 南京師范大學(xué) 、陜西師范大學(xué)、 天津師范大學(xué) 為特色的全國(guó)播音主持專業(yè)院校每年培養(yǎng)數(shù)千播音主持人才。播音專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語(yǔ)言文學(xué)等能力，能擔(dān)任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)高級(jí)專門(mén)人才。

播音主持專業(yè)適合于立志向傳媒方向發(fā)展的具備綜合素質(zhì)的人才，首先要求考生具備端莊健康的良好形象。播音主持工作是面向廣大受明殲敬眾的工作，形象是受眾最直接的審美標(biāo)準(zhǔn)。“形象好“當(dāng)然很有優(yōu)勢(shì)，這一點(diǎn)其實(shí)也不僅僅在廣播電視行業(yè)存在，在各行各業(yè)中，在社會(huì)的大環(huán)境中，形象有時(shí)都無(wú)形地成為一種財(cái)富，這一點(diǎn)是我們必須承認(rèn)的，且很多的高校在招生考試時(shí)也有”形象與氣質(zhì)考察“一項(xiàng)，意即要將考生的形象列入招生的標(biāo)準(zhǔn)里，廣東的院校中比如說(shuō)暨南大學(xué)、 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 、廣州大學(xué)，都有該項(xiàng)目的評(píng)判。

但“形象好”的標(biāo)準(zhǔn)比較廣泛，一般老師也不會(huì)對(duì)其進(jìn)行苛刻要求，有的考生雖然沒(méi)有傳統(tǒng)中我們認(rèn)為的“漂亮”、“帥氣”，但是五官端正，或者較為大方，擁有良好的氣質(zhì)，這些都可以判定為有一個(gè)良好的形象。

第二點(diǎn)就是考生的語(yǔ)言要求。一是聲音條件，語(yǔ)言作為廣播電視工作最直接的工具，和形象一樣是最能直接產(chǎn)生審美愉悅的，更有廣播電臺(tái)主持人是完全要依賴聲音，依賴有聲語(yǔ)言進(jìn)行工作的，所以對(duì)于播音主持人來(lái)說(shuō)，聲音非常重要。二是語(yǔ)感，人生來(lái)是沒(méi)有語(yǔ)言功能的，當(dāng)然也就沒(méi)有語(yǔ)感。這是屬于先天+后天的努力而來(lái)的。所以在平時(shí)生活中的積累和后天對(duì)語(yǔ)感的培養(yǎng)都是相對(duì)重要的。

第三點(diǎn)是思維要求。我們?cè)贌善林幸步?jīng)常看到形象并不好，聲音條件也不算好的我們稱為”有特性，有個(gè)性“的主持人。雖然他們的外在條件不好，但是他們往往都有自己的特性，能夠讓人記住，且他們的思維都非常的活躍，清晰富有邏輯，一個(gè)思維活躍的考生，也非常容易得到考官的青睞。

就業(yè)方向：

1、中國(guó)是發(fā)展中的國(guó)家，國(guó)家不斷的缺少電視臺(tái)方向的主持人才，包括今后的就業(yè)空間是非常大的，主持人方向的工作是改槐非常搶手的。

2、電視臺(tái)方向，廣播方向，教師方向等。包括但不限于：電臺(tái)播音員、節(jié)目主持人、廣告配音、電視電影配音、音頻編輯、燈光師、 音響師 、電視策劃、新聞方向。

播音主持專業(yè) 就業(yè)方向與就業(yè)前景有主持人或播音員，電視節(jié)目主持人，網(wǎng)絡(luò)節(jié)目主持人，廣播電視節(jié)目主持人，這些職業(yè)全部與 播音與主持藝術(shù)專業(yè) 對(duì)口，配音員，視頻或多媒體加入聲音的過(guò)程，記者，采卜圓訪等多合一的 復(fù)合型人才 。

播音主持專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

自媒體 主播，近些年自媒體平臺(tái)開(kāi)放，且越來(lái)越火爆，私人化，平民化，自主化的傳播者不斷涌現(xiàn)，這其中不乏播音主持專業(yè)畢業(yè)生， 企事業(yè)單位 宣傳部門(mén)，企事業(yè)單位宣傳部門(mén)負(fù)責(zé)傳達(dá)企業(yè)喚弊碼重要消息，可以提高企業(yè)的外交形象和處事效率，學(xué)播音主持專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)之后從事部門(mén)宣傳等。

就業(yè)前景還是比較不錯(cuò)的。只要自己夠努力就不存在就業(yè)難的問(wèn)題，由于各電視臺(tái)和各單位之間的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，節(jié)目不斷的創(chuàng)新變著和哪花樣來(lái)吸引觀眾的 收視率 ，主持人也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)節(jié)目該有的主持風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，使自己提升。