物理科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向 物理學(xué)就業(yè)前景如何

1.物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
物理學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景相當(dāng)好；本專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可到高校從事教學(xué)工作，或是到研究所從事理論研究、實驗研究和技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用工作；另外還可以到企業(yè)中從事材料科學(xué)與工程、電子信息技術(shù)等領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)及應(yīng)用研究工作。
2.物理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些
畢業(yè)后可在職業(yè)院校、中學(xué)、教育治理部門等從事教學(xué)、科研、治理等方面的工作。物理學(xué)專業(yè)是一級學(xué)科，畢業(yè)生可報考物理學(xué)專業(yè)的各種二級學(xué)科和相關(guān)交叉學(xué)睜悄御科（如凝聚態(tài)物理、光學(xué)等）的碩士和碩博連讀研究生. 物 理 學(xué)（師范類） 。
物理學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢分析
物理學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：物理學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)和相關(guān)的管理工作，就業(yè)崗位：高中物理教師、初中物理教師、*工程悉巖師、高中物理老師、初高中物理教師、物理教師、初中物理老師、物理老師、初高中物理老師、研發(fā)工程師、光學(xué)工程師、小學(xué)運拆 初中 高中各科優(yōu)秀教師等。
物理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景：我國每年培養(yǎng)本科應(yīng)用物理專業(yè)人才約12000人。和該專業(yè)存在交叉的專業(yè)包括物理專業(yè)，工程物理專業(yè)，半導(dǎo)體和材料專業(yè)等。人才需求方面，我國對應(yīng)用物理專業(yè)的人才需求仍舊是供不應(yīng)求。目前，很多物理研究的課題仍舊是基礎(chǔ)性的，往往需要大量 的*的政策性投入，難以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，這對于打算畢業(yè)后從事應(yīng)用物理研究的人員來說，是應(yīng)該做好思想準(zhǔn)備的。
但是近年來，隨著科學(xué)發(fā)展速度的增快，很多物理行業(yè)研究出的前沿技術(shù)很快便得到了應(yīng)用，例如中微子通信，就是目前熱門課題之一。隨著現(xiàn)在學(xué)科交叉與學(xué)科細(xì)分現(xiàn)象的日益明顯，知識的更新程度非?？?。像應(yīng)用物理這樣基礎(chǔ)性專業(yè)的人才，由于其可塑性強，基礎(chǔ)知識扎實，反而越來越能得到各個行業(yè)的重視。

你好，主要體現(xiàn)在以下兩個方面
A、 考研或出國的居多，約60％。
其中，15％本校保研，20％在本校物理類專業(yè)讀研，5％在外校物理類專業(yè)讀研，10％跨專業(yè)讀研（計算機、電子信息、春敬孫材料、生命科學(xué)、治理科學(xué)、經(jīng)濟(jì)金融、氣象天文、科技哲學(xué)等等），5％出國，5％暫不就業(yè)（預(yù)備繼續(xù)考研或申請護(hù)照，但不算失業(yè)）
B 、實現(xiàn)就業(yè)的占小部分，約30％。
其中，按輔修專業(yè)就業(yè)的5％（計算機、電子信息、材料、企業(yè)治理稿培、金融、新聞等等）、按個人意愿或自修輔修某學(xué)科課程跨學(xué)科就業(yè)扒鏈的約10％
（計算機、電子信息、材料、金融、營銷、外語、電機電器、行政治理、媒體出版）、按物理類專業(yè)就業(yè)的10％（在大專高職、中學(xué)、中專從事教學(xué)工作，在科研院所企業(yè)從事和物理學(xué)相關(guān)的工作）、其他5％（自己經(jīng)商、參軍、從警、臨時謀職、民營小企業(yè)打工等等）

物理專業(yè)就業(yè)方向：

物理學(xué)就業(yè)與大多基礎(chǔ)性專業(yè)相同，主要在高校、國防部門、科研機構(gòu)等從事教學(xué)研究及相關(guān)科研管理工作。中國有很多與物理相關(guān)的研究所，如中國科學(xué)院高能物理研究所喚吵、理論物理研究所、近代物理研究所、等離子體物理研究所、肢鏈碧國家空間科學(xué)中心等。

物理學(xué)專業(yè)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，主要是為從事物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科前沿問題研究和教學(xué)的專業(yè)人才打下基礎(chǔ)，同時也培養(yǎng)能夠?qū)⑽锢韺W(xué)應(yīng)用于現(xiàn)代高新技術(shù)和社會各領(lǐng)域的復(fù)合應(yīng)用型人才。

經(jīng)過物理學(xué)本科階段的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具備在物理學(xué)及相關(guān)學(xué)科進(jìn)一步深造的基礎(chǔ)，或滿足教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)以及管歷舉理等方面工作的要求。

物理學(xué)專業(yè)所培養(yǎng)的本科人才應(yīng)具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和數(shù)值計算能力，掌握物理學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能；接受科學(xué)思維和物理學(xué)研究方法的訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)精神、科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)作風(fēng)和創(chuàng)新意識；具備一定的獨立獲取知識的能力、實踐能力、研究能力或新技術(shù)開發(fā)能力。