今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了歷史專業(yè)的發(fā)展方向 歷史學(xué)的專業(yè)方向是什么,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
關(guān)于歷史專業(yè)的就業(yè)前景,客觀的說(shuō),在文科專業(yè)里,歷史學(xué)的就業(yè)面比較窄, 相關(guān)性 較強(qiáng)的工作主要是高校、黨校、中學(xué)歷史老師、地方史志辦、博物館系統(tǒng)神豎等,甚至很多人說(shuō)歷史學(xué)的主流就業(yè)方向就是當(dāng)老師。當(dāng)然,職業(yè)的選擇因人而異。
第一,
歷史研究人員
,如果熱愛(ài)所學(xué)的歷史專業(yè),想要從事跟本專業(yè)相關(guān)性較高的工作,可以選擇繼續(xù)深造,以后留在學(xué)?;蛘哌M(jìn)入研究所成為歷游悄大史研究人員,這里要說(shuō)的是,因?yàn)檠芯可鷮?dǎo)師收錄的學(xué)生有限,很多優(yōu)秀的學(xué)生可以借助導(dǎo)師的資源,從而順利進(jìn)入職場(chǎng)。第二,
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師
,教育是一個(gè)永恒話題,近年大熱的網(wǎng)課輔導(dǎo)教師也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,目前由于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)準(zhǔn)入規(guī)則不是十分明確,市場(chǎng)上出現(xiàn)很多大大小小的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),人才需求量運(yùn)櫻大,大部分機(jī)構(gòu)甚至在招聘時(shí)并沒(méi)有需要師范專業(yè)畢業(yè)或者必須持有
教師資格證
的嚴(yán)格要求。
如果不在乎是否從事所學(xué)專業(yè),一心求職的萌新而言,那么選擇更加寬廣。一、 圖書(shū)出版、編輯, 現(xiàn)在紙媒文化的發(fā)展式微但是網(wǎng)絡(luò)文化形勢(shì)大好,網(wǎng)文編輯也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,文化氛圍相對(duì)較好。 二、打造屬于自己的文化IP ,跟隨當(dāng)下新媒體的浪潮,憑借所學(xué)歷史知識(shí)撰稿、寫(xiě)文,打造屬于自己的文化IP。無(wú)論選擇哪一種就業(yè)方向,最好要做到了解自己興趣所在,清楚自身能力、對(duì)于有意向的就業(yè)選擇作一些了解并試圖根據(jù)選擇做一些長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。畢業(yè)生的第一份工作選擇很重要,良好的工作氛圍,明確的晉升制度都有助于幫初入社會(huì)的你了解職場(chǎng)法則。
歷史專業(yè)就業(yè)前景和就業(yè)方向如下:
一、就業(yè)方向
歷史學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生從業(yè)方向有高中教師、事業(yè)單位人員、小學(xué)教師、大學(xué)教師、助理握罩、秘書(shū)、文員、公務(wù)員、初中教師等。
二、就業(yè)前景
多數(shù)人都把歷史學(xué)看成是冷門(mén)專業(yè),認(rèn)為該學(xué)科就業(yè)前景冷淡。其實(shí)也不盡然,該專業(yè)學(xué)生憑著大學(xué)所學(xué)到的廣博的知識(shí),就業(yè)時(shí)只要不期望過(guò)高,就業(yè)并不比其他專業(yè)差。
從專業(yè)對(duì)口方面來(lái)說(shuō),歷史學(xué)職業(yè)需求相對(duì)段敬鬧較少,最為人所熟知的就是從事教師工作,或者向歷史學(xué)研究方向發(fā)展。而現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)是雙向選擇或多向選擇,不必將職業(yè)局限在狹窄的領(lǐng)域,這樣來(lái)看,歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)范圍還是比較寬泛的。
歷史學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介
歷史學(xué)專業(yè)要求學(xué)生掌握歷史專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能,對(duì)歷史學(xué)科稿基前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)有所了解,具有較寬的知識(shí)面;具有獨(dú)立獲取知識(shí)、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
得到初步的科研訓(xùn)練,掌握基本的科研方法,具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)造精神;能在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)、新聞出版、文博檔案及各類事業(yè)單位從事實(shí)際工作。
以上內(nèi)容參考 百度百科-歷史學(xué)
2017年歷史專業(yè)就業(yè)方向
歷史學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,與專業(yè)對(duì)口的職業(yè)相對(duì)需求較少。就業(yè)方向相當(dāng)廣泛,畢業(yè)生可適應(yīng)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作對(duì)高層次人才的需求。
一、就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé)
大部分畢業(yè)生在各類學(xué)校、文博科研單位、黨政機(jī)關(guān)、新聞出版部門(mén)、著名企業(yè)就業(yè),有將近一半的學(xué)生通過(guò)考研繼續(xù)深造
二、就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求
科研單位:
包括各高校及相關(guān)研究單位,從事教師、研究員職位。要求畢業(yè)生具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和全面的人文素質(zhì)。要有踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問(wèn)的精神和對(duì)歷史學(xué)濃厚的興趣以及刻苦鉆研的精神。
黨政機(jī)關(guān):
主要是公務(wù)員系統(tǒng)。要求畢業(yè)生具備較高的綜合素質(zhì)尤其是政治素質(zhì)以知斗及行政能力,要擁護(hù)中國(guó)*的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義,要有為人民服務(wù)的精神慶猛棚。在校期間就能入黨的同學(xué)無(wú)疑具備優(yōu)勢(shì)。
新聞出版部門(mén):
主要從事記者、編輯等職位。具有較強(qiáng)的新聞意識(shí)和出色的寫(xiě)作能力,良好的悟性和執(zhí)行能力;思路開(kāi)拓,文筆流暢,富創(chuàng)新精神,中文功底扎實(shí),知識(shí)面廣;具備良好的溝通能力和氣質(zhì)形象;工作責(zé)任心強(qiáng),具備較強(qiáng)的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí);
企業(yè):由于歷史是基礎(chǔ)性學(xué)科,可以嘗試對(duì)專業(yè)要求較低的一些職位。需要較強(qiáng)的工作能力、學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
歷史學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
1、史學(xué)理論與史學(xué)史
該專業(yè)研究生去向主要為*、企業(yè)、教學(xué)、科研等部門(mén)中負(fù)責(zé)策劃、咨詢、管理和教學(xué)、研究等方面工作。近年來(lái),畢業(yè)生主要就業(yè)于各地的大專院校、科研機(jī)構(gòu)、出版社等。
2、考古學(xué)及博物館學(xué)
隨著國(guó)家綜合國(guó)力的增強(qiáng),國(guó)家文物、考古、博物館系統(tǒng)對(duì)高層次人才的需求也在不斷增加,在目前全國(guó)范圍內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,依然保持良好的就業(yè)勢(shì)態(tài)。只是前些年的畢業(yè)生大都留在北京等中心城市,許多省市文博系統(tǒng)長(zhǎng)期得不到相關(guān)的畢業(yè)生。畢業(yè)生一次就業(yè)率達(dá)90%以上,主要集中在大城市,而中小城市或地區(qū)畢業(yè)生的需求始終供不應(yīng)求。
畢業(yè)生就業(yè)范圍主要集中在全國(guó)省、市、區(qū)各級(jí)文物考古研究和文物行政管理部門(mén),以及各級(jí)、各系統(tǒng)的博物館文化部門(mén),國(guó)家及省市機(jī)關(guān)(公務(wù)員),全國(guó)各高校(任教),出版部門(mén)(編輯、記者)。同時(shí),部分畢業(yè)生出國(guó)深造,部分畢業(yè)生畢業(yè)后在相關(guān)領(lǐng)域工作。
3、歷史地理學(xué)
歷史地理學(xué)是一個(gè)國(guó)際領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流的專業(yè),具有跨文、理兩大學(xué)科的.特點(diǎn),中國(guó)歷史地理研究由中國(guó)學(xué)者引領(lǐng)世界潮流,長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)外學(xué)者們難以企及。它是一門(mén)理論性強(qiáng)、宏觀用途廣泛的實(shí)證性學(xué)科,五十多年以來(lái)為國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)巨大,所以具有廣闊的發(fā)展前景。近幾年該專業(yè)就業(yè)情況都比較理想,畢業(yè)生去向以從事文職為主的企事業(yè)單位。
專業(yè)畢業(yè)后,能夠從事中國(guó)歷史地理及其相關(guān)學(xué)科的教學(xué)與科研工作,也能勝任區(qū)域規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、新聞出版、方志地名、水利建設(shè)等方面的工作,以及為*決策部門(mén)作專題研究等。
4、歷史文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史
這三個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生的擇業(yè)面看似狹窄,但憑借該專業(yè)的人文譽(yù)則底蘊(yùn)和歷史厚重感,完全可以在媒體的文案策劃、企業(yè)的企劃部門(mén)、圖書(shū)出版界、旅游等崗位或領(lǐng)域闖出一番天地,而不一定限制在研究或教學(xué)領(lǐng)域。
主要的就業(yè)去向有:
(1)大專院校、中小學(xué)校歷史與社會(huì)學(xué)教師歷史教師;
(2)大專院校黨校電大;中國(guó)近現(xiàn)代史綱要*思想概論教師歷史系教師
(3)博物館:從事歷史研究,博物館管理其他
(4)旅游:導(dǎo)游主要是歷史文化旅游
(5)檔案管或單位公司檔案工作。
(6)圖書(shū)館;從事圖書(shū)相關(guān)工作
(7)編輯:文字編輯
(8)*部門(mén):教育局,政策研究,黨史研究室,其他人文崗位包括革命紀(jì)念館,歷史文化遺址管理保護(hù)等文化有關(guān)工作,以及地方志工作,宗教民族相關(guān)工作
(9)各報(bào)紙新聞單位
(10)進(jìn)社會(huì)科學(xué)院系統(tǒng)從事專職的歷史研究
5、專門(mén)史
專門(mén)史專業(yè)的就業(yè)選擇范圍可能相對(duì)窄一些。但是,作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,它有著其他學(xué)科不能替代的價(jià)值和作用。
本專業(yè)畢業(yè)生可從事專門(mén)史專業(yè)研究工作,以及中等學(xué)校歷史教學(xué)和教育、管理工作,也可在行政、經(jīng)濟(jì)、文化等部門(mén)從事研究和管理工作。文筆好的可從事公關(guān)文秘,行政管理等
6、世界史
世界史專業(yè)畢業(yè)后能夠在高等院校和科研機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)和科研工作;科技政策部門(mén)、企事業(yè)單位從事科技管理工作以及有關(guān)咨詢、宣傳、編輯和出版工作;國(guó)家各類文化、宣傳、出版、文博、涉外等部門(mén)從事相關(guān)工作;能夠在本學(xué)科做出具有理論和實(shí)踐意義的探索和研究成果。
綜上所述:在就業(yè)形勢(shì)很嚴(yán)峻的今天,作為一直冷門(mén)甚至未來(lái)相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間還將繼續(xù)冷門(mén)的歷史學(xué)類專業(yè)就業(yè)形勢(shì)甚為嚴(yán)峻。曾經(jīng)有一個(gè)很著名的歷史學(xué)者說(shuō)過(guò)“把歷史當(dāng)職業(yè)是一種悲哀!”這話一方面可以理解為歷史作為一門(mén)人文學(xué)科,它的存在和發(fā)展對(duì)一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,是有重大意義的!但如果你僅僅把它作為你謀求功名的一種職業(yè),那對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種悲哀,因?yàn)樵跉v史行業(yè)出人頭地的人鳳毛麟角;對(duì)歷史學(xué)本身也是一種悲哀,因?yàn)閼延羞@樣的心態(tài)來(lái)研究歷史的人,不會(huì)對(duì)歷史學(xué)的發(fā)展做出任何貢獻(xiàn)。
歷史學(xué)是所有學(xué)科中理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾斗爭(zhēng)最激烈的一門(mén)學(xué)科。所以想選擇歷史專業(yè)的考研學(xué)子,一定要審慎思考,充分做好思想準(zhǔn)備,也許會(huì)減少很多在理想和現(xiàn)實(shí)之間煎熬的痛苦。歷史學(xué)類專業(yè)重在思維的訓(xùn)練,如果希望有所造詣,必須深造。
;以上就是大學(xué)路整理的歷史專業(yè)的發(fā)展方向 歷史學(xué)的專業(yè)方向是什么相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報(bào)時(shí)間,瀘州高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年德陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,德陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品