教育專業(yè)留學生 就業(yè)前景 中文國際教育專業(yè)就業(yè)方向及前景

在各類的留學專業(yè)中，教育專業(yè)也是個很受歡迎的留學專業(yè)。那么它在各個國家里的留學情況是怎樣的？下面會把各個國家的教育專業(yè)講講，讓學生們了解自己該怎么選擇。

一、美國：文科類專業(yè)學生留學申請首選專業(yè)之一

美國跟教師貼近的專業(yè)主要有教育學、心理學、教育管理、初等教育、特殊教育等?？傮w來說，教育類專業(yè)依舊是文科類專業(yè)學生留學美國首選的專業(yè)之一，比如高中文科學生、大學本科專業(yè)為英語專業(yè)的學生等。

近幾年，教育類專業(yè)申請人數(shù)不斷增加，但由于各院校錄取人數(shù)不多，申請有一定難度。未來，隨著赴美留學總?cè)藬?shù)的繼續(xù)增加，以及國內(nèi)對教育行業(yè)的重視，教育類專業(yè)申請人數(shù)可能會持續(xù)走高。

在美國，教育學類專業(yè)的申請對學生無特殊要求，與其他專業(yè)大體相同。在碩士專業(yè)申請中，除常規(guī)要求外，部分專業(yè)還要求申請者有工作經(jīng)驗，大多為教學經(jīng)驗。

打算申請教育類專業(yè)的學生要做好知識與實踐兩方面的準備，既要掌握相應教育學原理及教學內(nèi)容，也要積極參與教育實踐活動，如支教、演講等活動，這些能為以后從事教師這一職業(yè)做好準備。

二、英國：教育學專業(yè)申請有特殊要求

英國教育類專業(yè)主要有教育學、對外英語教學等專業(yè)。這些專業(yè)的申請要求除平均成績、雅思、推薦信、個人簡歷等舉手常規(guī)申請材料外，還有特殊要求。

如教育學，以碩士學位類型分類，文學碩士僅要求社科類背景；而教育學碩士則要求教育專業(yè)背景。大部分院校還會明確要求申請人有從事教育方面的工作經(jīng)驗。對外英語教學對申請者的雅思成績要求較高，排名靠前的院校要求雅思至少7.0分。英國的教育類專業(yè)就業(yè)率非常高。2012年的相關統(tǒng)計顯示，英國教師行業(yè)收入在全國排名第11位，其中中小學教師的年薪為30000英鎊起，大學教師的年薪為42000英鎊起，而教授的年薪達到了67000英鎊。

三、澳大利亞：教育專業(yè)是移民專業(yè)，在當?shù)匾拙蜆I(yè)

近幾年，澳洲教育類專業(yè)的申請呈現(xiàn)上升趨勢。究其原因，是教育專業(yè)是澳大利亞的移民專業(yè)，當?shù)氐慕處熜枨罅亢艽?，尤其是中學的技術、自然科學及數(shù)學教師比較短缺。且隨著西方國家漢語熱的興起，擁有中英雙語教學能力的畢業(yè)生有很大競爭力。

澳大利亞的教育類專業(yè)一般分為兩類， 一類與教學有關，一類與教育管理有關，兩者都與教師相關。與教書有關的專業(yè)有幼教、初等教育、中等教育與高等教育。與教育管理掛鉤的專業(yè)有學生行為管理、事業(yè)發(fā)展、教育機構領導與管理等。

與教學有關的教育專業(yè)，無論本科還是碩士，對學生的英語要求都非常高，一般要達到雅思7分，甚至個別單項要達到8分。想學這類專業(yè)的學生要注意提高英語水平。

四、加拿大：幼兒教育專業(yè)受熱棒

加拿大跟教師相關的專業(yè)主要包括教育學、師范教育、幼兒教育、成人教育、教育評估、英語/法語作為第二語言教學、教學領導力等。其中教育學、師范教育和英語/法語作為第二語言教學3個專業(yè)國內(nèi)學生申請比例較高。

幼兒教育近年來正成為赴加學生關注的熱點。國內(nèi)幼兒教育師資的缺口讓這一專業(yè)畢業(yè)生回國后更受歡迎。加拿大多數(shù)教育類專業(yè)本科階段對申請人無特別要求，幼兒教育類專業(yè)在接受申請時可能會增加面試環(huán)節(jié)。

研究生階段對申請人要求的語言成績偏高，通常會高于雅思7分或其他語言考試同等成績以上。部分學科要求學生提供相關的教育在職經(jīng)驗，并可能要求學生提供寫作樣本等輔助申請材料。

五、教正姿嫌育專業(yè)課程方冊笑向

TESOL

TESOL的全稱是Teaching English to Speakers of Other Languages，即 “國際英語教育”。TESOL專業(yè)的前景主要是針對在世界各地的非英語或英語國家工作的教師，主要重點在于英語的使用和英語文化的學習。

需要注意的是該concentration有分理論與實踐兩個主要方向：一個是Education Major（教育學專業(yè)）里的TESOL碩士（M.S.），主要是理論體系為主，實踐內(nèi)容相對較少；另外一個是Educator License（教育學證書類專業(yè)）的TESOL碩士（Med），則更側(cè)重強調(diào)實戰(zhàn)，需要經(jīng)過教師資格認證考試和具有一定的教學經(jīng)驗，畢業(yè)后可以直接獲得教師資格證。

Education Administration

該專業(yè)主要研究學校、教育類型機構以及非盈利組織的管理，認識教育系統(tǒng)及其政策，提升管理者的認識水平以及管理能力。大多要求申請者有教育相關的工作經(jīng)驗，教育管理相關的尤佳。

如果說TESOL是教育學留學生中最熱門的專業(yè)，那這個專業(yè)就可以說是最冷門的專業(yè)了。而它冷門的原因呢，主要有兩點。

中文國際教育專業(yè)就業(yè)方向及前景如下：

隨著中文熱的不斷升溫，國際漢語教育方向成為了越來越多人的就業(yè)選擇。國際漢語教育是一門特殊的語言教育，它不僅包含中文語言的教授，還涵蓋了中國文化、歷史、社會習慣襪指遲、旅游逗絕、商務和其他相關領域知識。下面我將從以下幾個方面介紹國際漢語教育的就業(yè)方向。

一、教學領域

國際漢語教育的就業(yè)方向之一是教學領域。近年來，隨著全球華人的增加、中國的崛起以及中國與其他國家的交流日益頻繁，對于學習漢語的需求也逐漸增長。

因此，提供漢語教學服務的機構也越來越多，國際漢語教育方向的人才在應聘教育類崗位時具有明顯優(yōu)勢。包括海外的漢語教學機構、外國留學生漢語培訓中心、中國留學預科班等均是非常好的就業(yè)機會。

二、翻譯領域

隨著中文在世界上的普及，越來越多的外國公司、機構和個人需要翻譯中文文件或口譯。在這一領域中，國際漢語教育的人才也有著良好的就業(yè)前景。包括大使館、國際組織、翻譯公司等都需要掌握高水平中文并能夠進行翻譯的人才。

三、媒體領域

在中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的告李迅速發(fā)展中，越來越多的華語視頻網(wǎng)站以及廣播、電視、報紙等媒體開始向全球輸出內(nèi)容。因此，對于掌握流利中文并且熟悉中國文化的人才，在媒體領域中尋求就業(yè)機會也是一種不錯的選擇。這其中包括媒體機構的主持人、記者、翻譯等相關職位。

四、文化交流領域

除了純粹的語言學習之外，國際漢語教育還包含了中國文化、歷史、社會習慣、旅游、商務和其他相關領域知識的教授。

因此，想要從事文化交流領域工作，有著深入了解中華文化并能夠熟練掌握地道中文的國際漢語教育人才非常有競爭力。這種就業(yè)機會包括外企橄欖球俱樂部、旅游公司、文化交流組織等崗位。

正如前面所言，不同的美國大學的教育學專業(yè)分支不同，其就業(yè)前景會有很大的不同，總的來說，美國大學教育學專業(yè)的主要可以劃分如下三大類：
1、美國教育學就業(yè)：方向多樣性
有相當一部分的教育學專業(yè)學生，畢業(yè)后從事教學工作，這也成爛腔為大家對教育學就業(yè)方向的“思維定式”。但事實上，由于教育學專業(yè)分支較多，很多教學專業(yè)的畢業(yè)生，以后并不一定從事教學工作。
初等教育、特殊教育等專業(yè)的畢業(yè)后主要會從事教師工作，但教育技術或教育心理學等專業(yè)的畢業(yè)生，則會分布到各級*的管理機構等部分擔任教育類相關工作。
2、留在美國的就業(yè)前景
近年來，美國教育類專業(yè)的畢業(yè)生，由于受到經(jīng)濟形勢和*打擊移民等多種政策限制之下，教育類留學生與本土學生，并沒有太大的優(yōu)勢。不過，清歷慶這也要看個人是否抓住機遇。一般來說，性格開朗、樂于溝通的教育類學生更容易找到工作。
3、回國發(fā)展：多數(shù)當老師
從以往數(shù)據(jù)來看，教育類專業(yè)留學答握生，畢業(yè)回國發(fā)展多數(shù)是到各級學校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟的發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的教育類學生回國之后，選擇互聯(lián)網(wǎng)類教育行業(yè)，其缺口與市場需求很大！

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