錄音專(zhuān)業(yè)下的三個(gè)方向 音樂(lè)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)-音樂(lè)的就業(yè)方向

考試時(shí)間是在每年的一二月分，一般是在年后初五初六開(kāi)始，每個(gè)專(zhuān)業(yè)大概需要一周到十天。地點(diǎn)就是學(xué)校所在地，北京市海淀區(qū)西土城路北京電影學(xué)院，在其他省市沒(méi)有設(shè)考點(diǎn)。
喜歡電影，寫(xiě)作，你可以考影視戲劇文學(xué)專(zhuān)業(yè)，它分為兩個(gè)方向，傳播和劇作，前者考試時(shí)稍側(cè)重于評(píng)論后者則是創(chuàng)作。還有電影學(xué)，影視管理這些專(zhuān)業(yè)可不妨試試，沒(méi)有很強(qiáng)專(zhuān)業(yè)要求，考試內(nèi)容也都差不多。影路上有不少歷年考題，除了北電，還有中戲，上戲，中傳等名校，你可以看看甚至練習(xí)一下。
一、初試：考生首先需要作簡(jiǎn)單的自我介紹，報(bào)考號(hào)，身高，來(lái)自哪里等。在這個(gè)過(guò)程中，考生聲音要響亮，吐字要清楚。簡(jiǎn)單的自我介紹后，真正的考核開(kāi)始了。頃枯孝
臺(tái)詞：考生朗誦自己準(zhǔn)備的小說(shuō)，散文或者寓言，題材最好是關(guān)于親情、愛(ài)情或友情的，內(nèi)容要健康。至于選什么體裁沒(méi)有嚴(yán)格限制，只要考生擅長(zhǎng)就好，但文章長(zhǎng)度最好控制在三分鐘左右。
表演： 也許是命題，也許是規(guī)定情境，一組人一起做?？忌家J(rèn)真地聽(tīng)好老師的要求，表演時(shí)力求真實(shí)、自然，切忌矯柔造作或故意*弄。
聲樂(lè)：考生唱自己準(zhǔn)備的一首歌，老師主要考查考生的聲音和音準(zhǔn)，唱錯(cuò)詞了也沒(méi)關(guān)系，聲音條件好就行。
形體：考生跳一段自己準(zhǔn)備的舞蹈，什么都行，自己準(zhǔn)備伴奏，跳舞時(shí)注意表情和眼神。
二、復(fù)試：在這個(gè)過(guò)程中，考生的簡(jiǎn)單自我介紹、臺(tái)詞、聲樂(lè)和形體跟初試時(shí)差不多，而表演題型一般是集體小品。老師會(huì)把人分成幾組，然后出題，需要考生出去準(zhǔn)備五分鐘左右?？忌g可抓緊商量，以求在表演中達(dá)到協(xié)調(diào)。在發(fā)揮集體合作的凝聚力的同時(shí)，考生也別忘記發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，以便給主考老師留下印象分，但不要過(guò)于關(guān)注個(gè)人得失而損害了整體的協(xié)調(diào)性。
三、三試： 考生應(yīng)該更放松，以便發(fā)揮出自己的潛質(zhì)。
形體：主考老師首先會(huì)放段音樂(lè)讓你放松，接著做出規(guī)定動(dòng)作，然后讓你跟著學(xué)，只教幾遍，如果不會(huì)也別緊張，認(rèn)真跟著學(xué)，要自信些。這個(gè)形體考試往往是做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，努力去做不會(huì)太難的。
臺(tái)詞：和前面考臺(tái)詞的形式差不多，考生按照評(píng)委老師的要求去做發(fā)聲，注意對(duì)發(fā)聲吐字、氣息、節(jié)奏等方面進(jìn)行適度的把握，特別是要自信，有底氣。
表演：這次考核的內(nèi)容可能會(huì)多點(diǎn)，時(shí)間也會(huì)給考生更多時(shí)間。在這個(gè)階段，命題小品、 規(guī)定情境、即興小品都有可能考到，只要平時(shí)下功夫訓(xùn)練，就可從容應(yīng)對(duì)。需要注意的是：編小品時(shí)別跑題，演小品時(shí)要認(rèn)真，努力讓老師注意到你，但千萬(wàn)別笑場(chǎng)、背臺(tái)或嘩眾取寵，聲音也一定要響亮。
三試階段還有口試和體檢。
口試：一般是很簡(jiǎn)單的聊天，主考老師會(huì)問(wèn)考生一些常識(shí)性的問(wèn)題，考生不用緊張，實(shí)事求是地回答即可。
體檢：考生除了體質(zhì)合格外，身上最好別出現(xiàn)紋身之類(lèi)的裝飾。
特別提醒：表演考試時(shí)，考生形象很重要，衣著千萬(wàn)別太夸張，大方、得體就行。女生如果要化妝，千萬(wàn)別涂眼影和口紅，頭發(fā)梳理整齊，長(zhǎng)發(fā)最好扎起來(lái)，最好別遮住臉。
北京電影學(xué)院表演專(zhuān)業(yè)每年的考試流程不一定是固定的。但即使調(diào)整，幅度也不會(huì)很大。有志于報(bào)考的藝術(shù)生可以登錄北京電影學(xué)院的網(wǎng)站，認(rèn)真研究一下考試程序，并找到相應(yīng)的應(yīng)試策略，最好是通過(guò)名師輔導(dǎo)來(lái)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以便在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不雀稿敗之地。
3.北京電影學(xué)院其它專(zhuān)業(yè)的考試也都需要相應(yīng)的特長(zhǎng)才能通過(guò)。所以，如果你有志于報(bào)考北京電影學(xué)院，必須發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛質(zhì)，從而勤學(xué)苦練，以便于擁有考上相關(guān)專(zhuān)業(yè)的特長(zhǎng)。
鑒于不了解你的具體情況，北京電影學(xué)院的專(zhuān)業(yè)又較多，如果仍有疑問(wèn)，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明你在天賦方面的傾向，或者自己選擇好要報(bào)考的專(zhuān)業(yè)，這樣回答時(shí)才好更有針對(duì)性。
4.至于朗誦讀什么比較好，在你學(xué)習(xí)的過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)老師自敗猜然會(huì)告訴你。
時(shí)間到北影招生網(wǎng)去看，每年都可能有變動(dòng)

音樂(lè)專(zhuān)業(yè)分類(lèi)-音樂(lè)的就業(yè)方向

音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的分類(lèi)都有哪些?音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向是什么?就業(yè)前景如何?帶著這些問(wèn)題，我為大家整理了藝考各個(gè)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容與就業(yè)方向的介紹，供大家參考!

音樂(lè)藝術(shù)管理

專(zhuān)業(yè)最大的特點(diǎn)就是使學(xué)生不僅能夠熟練地掌握各類(lèi)音樂(lè)理論基礎(chǔ)知識(shí)與商業(yè)管理技能，而且還能夠?qū)⒗碚撝R(shí)升級(jí)為藝術(shù)創(chuàng)造的能動(dòng)力。音樂(lè)藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)全體教師秉持對(duì)藝術(shù)自身的價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、市場(chǎng)價(jià)值體現(xiàn)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)品牌藝術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目“藝術(shù)管理策劃*周”，使學(xué)生完成計(jì)劃、組織、控制、實(shí)施的完整性地實(shí)踐過(guò)程，有效地與課堂所授理論知識(shí)相結(jié)合，為國(guó)家培養(yǎng)理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)復(fù)合型藝術(shù)管理人才。

其具體定位于以下范疇：音樂(lè)藝術(shù)與行政管理(例如專(zhuān)業(yè)院團(tuán)、群文部門(mén)、藝術(shù)院校)、音樂(lè)商業(yè)與市場(chǎng)管理(例如各類(lèi)演出、音樂(lè)設(shè)備零售、音樂(lè)藝術(shù)經(jīng)紀(jì))、音樂(lè)傳播與業(yè)務(wù)管理(音樂(lè)出版、音像唱片、國(guó)際國(guó)內(nèi)音樂(lè)文化交流)。

主修課程

音樂(lè)藝術(shù)管理概論、藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論、經(jīng)典文化產(chǎn)業(yè)案例分析、音樂(lè)類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)理論及案例分析、藝術(shù)家的經(jīng)營(yíng)與管理、經(jīng)典演藝案例分析、籌資學(xué)基礎(chǔ)原理、管理學(xué)概論、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)概論、藝術(shù)行政、劇院管理;中國(guó)民間音樂(lè)概論、西方音橡做樂(lè)簡(jiǎn)史、中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史、世界民族音樂(lè)概論、音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè);音樂(lè)評(píng)論與寫(xiě)作;鋼琴、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析基礎(chǔ)、復(fù)調(diào)

就業(yè)方向

音樂(lè)教師，音樂(lè)雜志編輯記者，音樂(lè)項(xiàng)目管理，音樂(lè)策劃宣傳，音樂(lè)節(jié)目編導(dǎo)，演出部門(mén)經(jīng)理，交響樂(lè)團(tuán)管理工作，演出*人

指揮專(zhuān)業(yè)

主修課程

在指揮法專(zhuān)業(yè)課程上學(xué)習(xí)十八世紀(jì)到二十世紀(jì)各個(gè)時(shí)期不同流派的代表作品之外，還必修全部理論基礎(chǔ)課程，其中包括總譜讀法、樂(lè)隊(duì)法、合唱學(xué)、高級(jí)試唱練耳、鋼琴、音樂(lè)史論以及被稱(chēng)為"四大件"的和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器等課程

就業(yè)方向

樂(lè)團(tuán)指揮，作曲，藝術(shù)管理

樂(lè)器修造旁念專(zhuān)業(yè)

本學(xué)科是一門(mén)涉及文、理、工科各門(mén)類(lèi)的多種知識(shí)的交叉學(xué)科。需要較高的藝術(shù)造詣;熟練的手工技藝及各方面的理工學(xué)科知識(shí);能演奏并鑒定相應(yīng)研究種類(lèi)的樂(lè)器;了解樂(lè)器發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;各國(guó)、各學(xué)派的主要特征及研究方向(在不同時(shí)代同音樂(lè)及其它門(mén)類(lèi)藝術(shù)的發(fā)展之間的聯(lián)系);掌握*工藝、材料、設(shè)計(jì)及測(cè)繪、涂料、聲學(xué)檢測(cè)原理及手段，音樂(lè)心理及視覺(jué)藝術(shù)等多門(mén)學(xué)科的知識(shí);應(yīng)具有閱讀一門(mén)以上本專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)資料及初步的寫(xiě)作、會(huì)話(huà)能力。

梁?jiǎn)⒑狻≈餍拚n程

樂(lè)器*史、樂(lè)器史、樂(lè)器*理論、藝術(shù)概論、*及修復(fù)實(shí)踐、材料學(xué)、涂料知識(shí)、樂(lè)器制圖、基礎(chǔ)物理、音樂(lè)聲學(xué)、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、視唱練耳、樂(lè)器演奏、合奏、基本樂(lè)理、和聲等。

就業(yè)方向

在藝術(shù)院校、樂(lè)器生產(chǎn)和*企業(yè)從事樂(lè)器技術(shù)教學(xué)與研究、樂(lè)器調(diào)試、*等工作的技術(shù)人才與管理人才。有關(guān)樂(lè)器生產(chǎn)企業(yè)和樂(lè)器維修部門(mén)從事樂(lè)器生產(chǎn)和維修工作。

音樂(lè)治療

主修課程

除了聲樂(lè)、樂(lè)器等必修課外，還要選修心理學(xué)、生理解剖、音樂(lè)治療理論等課程。此外，還要在專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)治療機(jī)構(gòu)或精神衛(wèi)生中心實(shí)習(xí)

就業(yè)方向

音樂(lè)治療的`應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊。在西方發(fā)達(dá)國(guó)家，音樂(lè)治療師通常在精神科、老年病、兒童特殊教育、兒童孤獨(dú)癥、外科手術(shù)、分娩、癌癥、監(jiān)獄、以及心理治療等領(lǐng)域工作。在我國(guó)學(xué)生畢業(yè)后，就業(yè)的方向也是很靈活的，一是到專(zhuān)科醫(yī)院：精神病院、兒童醫(yī)院、老年病院、殘障、孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心;二是綜合醫(yī)院：用于臨床鎮(zhèn)痛、婦產(chǎn)分娩、腫瘤科、臨終關(guān)懷;三是戒毒所、監(jiān)獄、少管所等心理治療室;四是具有研究生以上學(xué)歷進(jìn)入高校教學(xué)。

現(xiàn)代音樂(lè)專(zhuān)業(yè)(流行音樂(lè)專(zhuān)業(yè))

本專(zhuān)業(yè)通過(guò)在通俗演唱、流行舞蹈和表演等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和組合訓(xùn)練，使學(xué)生同時(shí)具有歌、舞、演的強(qiáng)大舞臺(tái)表現(xiàn)力和深厚的理論功底，為專(zhuān)業(yè)演出團(tuán)體、唱片公司、電視臺(tái)、各級(jí)院校、部隊(duì)、企業(yè)等輸送演員、師資及藝術(shù)人才。主要課程設(shè)置： 演唱(通俗) 流行歌舞 組合排練 音樂(lè)劇劇目 表演 視唱練耳 鋼琴 和聲 曲式 樂(lè)理 中國(guó)音樂(lè)史 外國(guó)音樂(lè)史 中國(guó)民歌與民間音樂(lè) 流行音樂(lè)概論 形象設(shè)計(jì) 音樂(lè)商業(yè)管理等。

其中包括音樂(lè)編輯，電子音樂(lè)*，流行樂(lè)器演奏，流行唱法，流行舞蹈

主修課程

本方向的主要專(zhuān)業(yè)課程分為三個(gè)模塊：初級(jí)模塊(包含樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴、中外音樂(lè)史、作曲理論、流行音樂(lè)文化、音樂(lè)作品分析、音樂(lè)節(jié)目策劃、電視節(jié)目導(dǎo)播等內(nèi)容);中級(jí)模塊(包含影視音樂(lè)作品分析、音樂(lè)電視理論與創(chuàng)作、廣播音樂(lè)編輯、廣播音樂(lè)節(jié)目編導(dǎo)、影視音樂(lè)編輯、電視音樂(lè)節(jié)目編導(dǎo)等);高級(jí)模塊(包含廣播電視音樂(lè)節(jié)目創(chuàng)作、電視文藝晚會(huì)創(chuàng)作、廣播劇創(chuàng)作等)。

就業(yè)方向

面向廣播影視*、音像*、網(wǎng)絡(luò)*等機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)音樂(lè)節(jié)目監(jiān)制、策劃、編導(dǎo)、配樂(lè)、*等工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

錄音藝術(shù)

主修課程

樂(lè)理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學(xué)基礎(chǔ)、演播室聲學(xué)與電聲學(xué)基礎(chǔ)、視聽(tīng)語(yǔ)言、電影聲音分析、錄音*、聲音節(jié)日主觀評(píng)價(jià)、聲頻測(cè)量、數(shù)字聲頻原理及應(yīng)用。相對(duì)來(lái)講，錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了要求耳朵對(duì)聲音的高敏感度外，還要加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和感受的訓(xùn)練。比如，聲音錄制、藝術(shù)處理等方面，以及掌握聲音(音響)設(shè)計(jì)、音頻節(jié)目*的能力。

就業(yè)方向

該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影系統(tǒng)從事聲音音響設(shè)計(jì)、錄制外，還可以在很多商業(yè)的演出公司工作，更可以到高校任教。

電子音樂(lè)*方向

主修課程

樂(lè)理、視唱練耳、和聲、鋼琴、曲式與作品分析、音樂(lè)創(chuàng)作、電子音樂(lè)作曲、計(jì)算機(jī)音序*、計(jì)算機(jī)音頻編輯、采樣與應(yīng)用、音樂(lè)錄音以及影視劇音樂(lè)藝術(shù)、西方音樂(lè)文化、音樂(lè)社會(huì)學(xué)、中國(guó)音樂(lè)文化、流行音樂(lè)文化、世界音樂(lè)文化等課程。

就業(yè)方向

面向廣播影視機(jī)構(gòu)、文藝團(tuán)體和唱片公司等單位，培養(yǎng)具備扎實(shí)的音樂(lè)創(chuàng)作功底，能夠熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)與電子音樂(lè)設(shè)備進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作與*的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)

主要培養(yǎng)在專(zhuān)業(yè)團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門(mén)從事音樂(lè)劇表演、教學(xué)及研究工作的復(fù)合型人才;培養(yǎng)集聲樂(lè)、戲劇、舞蹈于一體的復(fù)合型舞臺(tái)劇表演專(zhuān)門(mén)人才

主修課程

音樂(lè)部分：聲樂(lè)、合唱、視唱練耳、音樂(lè)理論基礎(chǔ)、鋼琴、經(jīng)典音樂(lè)賞析，中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史，劇目排演、重唱與合唱等。

戲劇部分：元素訓(xùn)練、經(jīng)典音樂(lè)劇排演、中國(guó)話(huà)劇史、音樂(lè)劇概論、西方戲劇簡(jiǎn)史、中(外)電影賞析、創(chuàng)作實(shí)踐，臺(tái)詞、英語(yǔ)語(yǔ)音、舞臺(tái)藝術(shù) 等。

舞蹈部分：舞蹈基本功訓(xùn)練、爵士舞、中國(guó)古典舞、中國(guó)民族民間舞等。

就業(yè)方向

藝術(shù)劇院、團(tuán)、電視臺(tái)、電視劇*中心、廣播電臺(tái)、廣告公司、影視公司、學(xué)校、專(zhuān)業(yè)音樂(lè)劇劇組及相關(guān)的藝術(shù)部門(mén)從事演員、編導(dǎo)、節(jié)目主持、教學(xué)、研究、廣告模特、企業(yè)形象代言人等工作，同時(shí)也可以從事管理、企業(yè)單位的宣傳、公關(guān)、組織、群眾文化等方面的工作。

音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)學(xué)是研究音樂(lè)的所有理論學(xué)科的總稱(chēng);音樂(lè)學(xué)在不同時(shí)期的研究對(duì)象和側(cè)重點(diǎn)是不同的，音樂(lè)學(xué)出了基本的研究對(duì)象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂(lè)行為，即音樂(lè)的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。

主修課程

音樂(lè)史、音樂(lè)學(xué)理論、中外民族民間音樂(lè)、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂(lè)器演奏等。學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需掌握大量的音樂(lè)史論、理論、中外民族民間音樂(lè)、音樂(lè)美學(xué)等，而且還要具備一定的鋼琴或其他樂(lè)器演奏的能力，以及作曲技術(shù)的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底。

就業(yè)方向

音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)包括藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)兩個(gè)方向。

藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生將向電視臺(tái)、電臺(tái)編輯、評(píng)論、策劃、管理，及影視公司等領(lǐng)域發(fā)展。

學(xué)習(xí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了必修的專(zhuān)業(yè)課程外，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)，接受舞蹈、指揮等相關(guān)方面的訓(xùn)練。

音樂(lè)學(xué)(師范類(lèi))

培養(yǎng)在高等和中等學(xué)校進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)教育方面的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和音樂(lè) 實(shí)踐技能，受到音樂(lè)理論和實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練，以及教育理論和教學(xué)實(shí)踐的基本訓(xùn)練，形成良好的音樂(lè)教師素養(yǎng)，獲得從事音樂(lè)教學(xué)的基本能力和一定的音樂(lè)教育研究能力。

主修課程

視唱練耳、基本樂(lè)理、和聲學(xué)、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)音樂(lè)、民族民間音樂(lè)概論、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、合唱與指揮基礎(chǔ)、音樂(lè)教育理論基礎(chǔ)、音樂(lè)美學(xué)、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)。

就業(yè)方向

音樂(lè)教師，教學(xué)研究

音樂(lè)學(xué)(音樂(lè)傳播方向)

主修課程

樂(lè)理、視唱練耳、和聲、鋼琴、大眾音樂(lè)傳播引論、音樂(lè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、音樂(lè)項(xiàng)目策劃、藝術(shù)演出經(jīng)紀(jì)管理、音樂(lè)傳播調(diào)查、音樂(lè)傳播調(diào)查方法、音樂(lè)編輯、音樂(lè)錄音、音樂(lè)*以及影視劇音樂(lè)藝術(shù)、音樂(lè)社會(huì)學(xué)、西方音樂(lè)文化、世界音樂(lè)文化、中國(guó)音樂(lè)文化、中國(guó)少數(shù)民族音樂(lè)文化、流行音樂(lè)文化等課程。

就業(yè)方向

面向廣播影視、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、音像出版、演藝市場(chǎng)、音樂(lè)文化管理等領(lǐng)域，培養(yǎng)熟悉大眾傳媒、擅長(zhǎng)音樂(lè)項(xiàng)目策劃或音樂(lè)文化管理的多學(xué)科復(fù)合型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，如音樂(lè)策劃人、音樂(lè)監(jiān)制、音樂(lè)編輯、音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人、音樂(lè)*人、音樂(lè)制片人等

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)

音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂(lè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的專(zhuān)門(mén)人才。通過(guò)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，能適應(yīng)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展要求，系統(tǒng)掌握音樂(lè)教育的基礎(chǔ)理論與方法，具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力，又能夠從事中小學(xué)音樂(lè)教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主修課程

樂(lè)理、視唱練耳、聲樂(lè)、鋼琴(含中外器樂(lè))、和聲基礎(chǔ)、中外音樂(lè)史與音樂(lè)欣賞、合唱指揮、歌曲寫(xiě)作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺(tái)表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂(lè)教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

培養(yǎng)要求

具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、器樂(lè)表演能力和音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力;具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力;具備一定的音樂(lè)教育科研能力。

就業(yè)方向

中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂(lè)教師或管理工作，專(zhuān)業(yè)演出團(tuán)體、音樂(lè)教師、與音樂(lè)相關(guān)的，如音樂(lè)創(chuàng)作、*、音樂(lè)商業(yè)類(lèi)

作曲與作曲技術(shù)理論

作曲與作曲技術(shù)理論專(zhuān)業(yè)，是培養(yǎng)具有一定的音樂(lè)素養(yǎng)，并具備較全面的音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)、能力和專(zhuān)業(yè)化水平，能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機(jī)構(gòu)以及出版、廣播影視部門(mén)從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學(xué)、研究、編輯等方面工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的學(xué)科。

主修課程

作曲、作曲技術(shù)理論、視唱練耳、音樂(lè)史、戲曲史、中外民族民間音樂(lè)，鋼琴或其他樂(lè)器演奏、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)分析、現(xiàn)代音樂(lè)分析等。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，掌握音樂(lè)創(chuàng)作、教學(xué)、研究的作曲技巧;側(cè)重學(xué)習(xí)作曲者，應(yīng)全面掌握并熟練地運(yùn)用各種曲式和體裁的作曲技巧;側(cè)重學(xué)習(xí)作曲技術(shù)理論者，應(yīng)深入系統(tǒng)地掌握和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能;側(cè)重學(xué)習(xí)視唱練耳，應(yīng)深入系統(tǒng)地掌握音樂(lè)院校視唱練耳教師所具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能;側(cè)重學(xué)習(xí)戲曲音樂(lè)作曲者，應(yīng)系統(tǒng)地掌握戲曲音樂(lè)藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、戲曲作曲的基本技能和創(chuàng)作規(guī)律，具備從事戲曲作曲創(chuàng)作的專(zhuān)業(yè)水平和能力;側(cè)重學(xué)習(xí)電子、電子計(jì)算機(jī)音樂(lè)者，應(yīng)系統(tǒng)地掌握電子技術(shù)的有關(guān)知識(shí)，能較熟練地通過(guò)電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行音樂(lè)分析、研究和創(chuàng)作。

就業(yè)方向

作曲、教師、樂(lè)團(tuán)編曲，藝術(shù)管理，音樂(lè)評(píng)論等

音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)

音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備音樂(lè)表演方面的能力，能在專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門(mén)、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂(lè)表演的基本理論和基本知識(shí)，接受本專(zhuān)業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。體來(lái)說(shuō)，畢業(yè)生應(yīng)掌握音樂(lè)作品的分析方法，具有演繹不同風(fēng)格及體裁音樂(lè)作品的能力，了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握文獻(xiàn)、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。主干學(xué)科為藝術(shù)學(xué)，主要課程有表演、音樂(lè)技術(shù)理論、音樂(lè)史、民族民間音樂(lè)、重奏(唱)合奏(唱)等。

主修課程

表演、音樂(lè)技術(shù)理論、音樂(lè)史、民族民間音樂(lè)、重奏(唱)合奏(唱)等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到電視臺(tái)、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇*中心、宣傳部門(mén)、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂(lè)*工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作;也可以進(jìn)一步攻讀本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位。音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、音樂(lè)教師、幼兒教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師等。

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錄音工作是猜桐很辛苦的工作，在錄音棚中一干就是很多小時(shí)，而且經(jīng)常熬夜，生活沒(méi)有規(guī)律，很辛苦。女生做的話(huà)太勞累了。
這個(gè)和電腦音樂(lè)*、計(jì)算機(jī)音樂(lè) 都是一樣的
作曲專(zhuān)業(yè)也會(huì)涉及到這個(gè)課程的內(nèi)容
要是你專(zhuān)門(mén)考錄音的話(huà)，不會(huì)涉及到作曲
只是更空兆配多的講一些物理聲學(xué)的知識(shí)，還有就是各種器材的用法
作曲和錄音是兩個(gè)不同的方向
但是現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的唱片行業(yè)都不行
由于版權(quán)問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)上的資源下載泛斗指濫，沒(méi)有人會(huì)以出專(zhuān)輯來(lái)賺錢(qián)
錄音師的前景也不容樂(lè)觀
要考什么希望你自己考慮好
我個(gè)人覺(jué)得，他只是你自己的興趣愛(ài)好，沒(méi)有必要去把他當(dāng)成職業(yè)去做
呵呵，當(dāng)然如果你下定決心去把他做好，那就另當(dāng)別論了，希望采納。。

畢業(yè)后在電視臺(tái)電臺(tái)等作音樂(lè)編輯等也很不錯(cuò)。呵呵

考取視聽(tīng)辨析、綜合能力等科目。

視聽(tīng)辨析考試環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)考生聽(tīng)音分析和音樂(lè)聽(tīng)辯的考核，旨在達(dá)到以下目標(biāo)：考查考生觀察生活的細(xì)致程度；考查考生對(duì)聲音的認(rèn)知、判斷能力；考查考生的音樂(lè)基礎(chǔ)；考查考生文字表達(dá)能力。

綜合能力考核目標(biāo)為考查考生的藝術(shù)特長(zhǎng)；考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力；考查考生對(duì)聲音的記憶考查考生對(duì)電影亮余相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)軟件的掌握；考查考生是否具備今后學(xué)習(xí)和將來(lái)從事本專(zhuān)業(yè)的潛在素質(zhì)。

擴(kuò)展資料：

錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)?？伎荚嚨南嚓P(guān)要求規(guī)定：

1、聽(tīng)辨題為客觀性題目，每道題目均有唯一正確答案；簡(jiǎn)述題、論述題回答應(yīng)抓住重點(diǎn)，圍繞視聽(tīng)關(guān)系展開(kāi)，對(duì)聲搭鍵旦音做出判斷知擾，表達(dá)出心中所感。

2、考生展示藝術(shù)特長(zhǎng)；根據(jù)考官的提問(wèn)回答問(wèn)題，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔；掌握一定的電影相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)聲音的感知、電影相關(guān)方面的基礎(chǔ)知識(shí)以及綜合能力。

參考資料來(lái)源： 北京電影學(xué)院-錄音藝術(shù)專(zhuān)業(yè)?？伎荚嚧缶V