藏醫(yī)專業(yè)就業(yè)前景如何 西藏藏醫(yī)學院新增臨床醫(yī)學碩士專業(yè)授權點

我朋友就在 中醫(yī)藥大學 學的藏醫(yī)學專業(yè)，和她具體交流了一下，她們老師說這個專業(yè)就跟大熊貓一樣

國家政策對這個專業(yè)太好了藏醫(yī)學專業(yè)就業(yè)方向：藏醫(yī)學事業(yè)作為我國民族醫(yī)學體系中重要的一部分，一直受到國家有關部門的關懷與支持。因為我國實行保護 少數(shù)民族 文化、尊重民族傳統(tǒng)的國家政策，藏醫(yī)學專業(yè)學生也同樣受到國家政策的照顧。

藏醫(yī)學學院的學生多來自西藏、青海等少數(shù)民族地區(qū)，因此藏醫(yī)學院校畢業(yè)的學生工作多由國家按相關政策予以安排，到少數(shù)民族地區(qū)工作。對于各醫(yī)學院藏醫(yī)系的畢業(yè)生去向，一直沿用定向分配的原則，同時結合從向選擇，一般是本著來自哪里，回到哪里的方針，并針對不同專業(yè)、不同地域作適當?shù)暮侠碚{整，以促進藏醫(yī)學的發(fā)展和提高西*民的健康水平。因為藏醫(yī)學院學生大多為國家安排，也有少部分自己從事其他工作，因此就業(yè)時既要選擇合適的單位，也帶耐要考慮自己的喜好。醫(yī)務工作者在當?shù)厥呛苁茏隼钊藗冏鹁吹?，其經濟狀況一般為當?shù)刂械仁杖胨?，同時社會地位較高。

總結：作一名藏醫(yī)學工作者，是一門不錯的職業(yè)。對于藏醫(yī)院校畢業(yè)的學生純行遲，國家仍會給予一定的照顧，藏醫(yī)學從業(yè)人員也會隨著人們對予藏醫(yī)藥的日益喜愛，獲得更大的發(fā)展。

考研頻道為大家提供西藏藏醫(yī)學院新增1個碩士專業(yè)學位授權點(臨床醫(yī)學碩士專業(yè))。至此，西藏藏醫(yī)學院的碩士專業(yè)學位研究生教育實現(xiàn)了零的突破。

西藏藏醫(yī)學院新增臨床醫(yī)學碩士專業(yè)授權點

近日，西藏藏醫(yī)學院接到國務院學位委員會《關于下達2014年審核增列的碩士專業(yè)學位授權點及撤銷的碩士學位授權點名單的通知》(學位〔2014〕14號)文件，經國務院學位委員會批準,西藏藏醫(yī)學院新增臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位授權點。至此，西藏藏醫(yī)學院的碩士專業(yè)學位研究生教育實現(xiàn)了零的突破。

在學院黨委的正確領導下，研究生部抓住這次學位點建設的歷史機遇，于2013年底啟動了臨床醫(yī)學碩士專業(yè)學位授權點的申報工作，陶曉華副院長和索朗次仁、次仁、羅布頓珠、晉美等同志加班加點，對申報書反復修改、論證，為成功申報奠定了基礎。申報工作還得到了學院其他領導的親切關懷和有關部門的大力支持。在余陪2014年2月自治區(qū)學位辦組織的答辯中，在米瑪副院長的帶領下，西藏藏醫(yī)學院次仁副教授代表申報小組進行了答辯，得到了答辯委員會專家的一致贊同，并順利通過答辯。

目前，西藏藏醫(yī)學院既擁有學術型碩士學位授權點，又擁有碩士專業(yè)學位授權點。在當前國家大力發(fā)展專業(yè)學位研究生教育的背景下，新增碩士專業(yè)學位授權點對于優(yōu)化西藏藏醫(yī)學院高層次人才培養(yǎng)結構，促進西藏藏醫(yī)學院研究生教育進一步發(fā)展具有重要意義。

西藏藏醫(yī)學院簡介：

西藏藏醫(yī)學院成立于1989年9月，是全國乃至世界惟一一所經國家教育部批準公辦獨立設置的藏醫(yī)藥高等學府。

學院始終全面貫徹黨的教育方針，堅持以藏醫(yī)藥教育為主，以教學為中心，以科研促進教學，以醫(yī)療保障教學，以產業(yè)服務教學，產學研協(xié)調發(fā)展。堅持“秉承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新”的辦學理念，倡導踐行“厚德、勤學、篤行、利眾”的校訓，形成了以藏醫(yī)藥本科教育為主，研究生教育、成人教育、非學歷教育等多層次協(xié)調發(fā)展的辦學體系。1999年被批準為民族醫(yī)學(藏醫(yī))碩士學位授予點，2004年開始與北京中醫(yī)藥大學聯(lián)合招收培養(yǎng)世界上首批民族醫(yī)學(藏醫(yī)專業(yè))博士研究生。目前開設有1個民族醫(yī)學(藏醫(yī)專業(yè))碩士研究生班，3個藏醫(yī)本科、藏藥本科、藏藥營銷本科專業(yè)，3個藏醫(yī)?？?、天文星算、高護專科專業(yè)，共有各類在校生2235人。

學院現(xiàn)有教職員工190人，其中專任教師90人。具有高級職稱的31人，博士生導師3人，博士生指導小組成員10人，碩士生導師26人，享受國務院特殊津貼專家2人，全國藏醫(yī)藥醫(yī)師資格考試命題首席專家1人，國家和自治區(qū)藥品評審專家5人，國家非物質文化保護遺產傳承人5人。

學院堅持以人才培養(yǎng)為根本任務，以教學為工作中心，不斷提高教育教學則慶水平和人才培養(yǎng)質量。先后編寫了全國第一套共24本“21世紀藏醫(yī)專業(yè)本科規(guī)劃教材”的11本，全國第一部《藏醫(yī)專業(yè)本科教學大綱》， 全國第一套共10本的“21世紀藏藥專業(yè)本科規(guī)劃教材”等。目前，《藏醫(yī)學》、《藏藥學》專業(yè)為國家特色專業(yè)建設點，擁有自治區(qū)級精品課程7門，校級精品課程16門。學院于2007年被國家教育部確認為“構建傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的藏醫(yī)藥現(xiàn)代高等教育體系與人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)”;于2011年被國家教育部批準為國家教育體制改革試豎盯蠢點項目——“藏醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式改革試點”單位。

學院注重發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，致力于藏醫(yī)藥科學研究，科技開發(fā)。創(chuàng)辦了面向國內發(fā)行的學術性期刊《藏醫(yī)藥教育與研究》，編著出版了300萬字的藏醫(yī)藥學巨著《四部醫(yī)典大詳解》。承擔了國家科技部863計劃藏醫(yī)藥研究技術平臺項目、科技部973計劃項目4項、國家自然科學基金項目5項、國家科技支撐計劃項目4項?，F(xiàn)有省部級以上科研平臺4個，中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學科實驗室建設項目4個，國家級重點實驗室2個;擁有1所直屬附屬醫(yī)院、1個藏藥廠、2個采藥認藥基地、5所教學醫(yī)院、1所非直屬附屬醫(yī)院、1個非直屬教學藥廠，1個傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結合的實驗標本中心。

學院圖書網絡中心有各類圖書41886冊，其中藏醫(yī)藥學古籍資料4970多卷、傳統(tǒng)藏醫(yī)藥教學彩色唐卡81幅;建有校園網、電子閱覽室、藏醫(yī)藥學和天文星算學博物館。學院藏藥廠現(xiàn)生產藏藥品種上百種，其中24種藥品獲得國家批準文號。

學院積極開展對外合作與交流，多次派遣專家赴美國、英國、南非、巴西、日本等24個國家訪問講學;先后為30多個國家和地區(qū)的學者講授藏醫(yī)藥學，并于1994年在英國開辦藏醫(yī)班，很好地向世界展示了藏醫(yī)藥學，弘揚了民族文化。

“十二五”時期，學院將根據(jù)“始終貫穿一條主線，努力實現(xiàn)兩個目標，繼續(xù)促進三個轉變，深入實施四大戰(zhàn)略”的發(fā)展思路，銳意創(chuàng)新、扎實工作，把西藏藏醫(yī)學院建設成為特色鮮明，優(yōu)勢明顯，綜合實力較強，在國內藏醫(yī)藥學科領域居領先水平，在國際上具有一定地位和影響的教學型現(xiàn)代藏醫(yī)藥高等院校目標而努力奮斗!

最近很多人對藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥專業(yè)很感興趣,不斷的問畢業(yè)尺姿出來能干什么?那么今天我們小編就給大家分析一下吧!
藏醫(yī)醫(yī)療與藏藥專業(yè)畢業(yè)出來干什么？

專業(yè)特色：
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握藏醫(yī)藥基本理論和基本知識，具備必要的現(xiàn)代藥學學科基礎理論、基本知識和基本技能，能在藥品生產、檢驗、流通、使用等領域，從事藥品生產管理、流通經營、質量分析、產品開發(fā)等方面工作的專業(yè)人才。
主要扒鄭課程：藏醫(yī)學基礎概述、藏醫(yī)藥物學、藏藥方劑學、民族藥物學、國際傳統(tǒng)藥和天然藥物、生藥學、天然藥物化學、藥劑學、藥理學、藥用植物學、制藥設備與車間工藝設計、醫(yī)藥市場營銷學、藥事管理學、統(tǒng)計軟件應用、無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析等。
就業(yè)方向：醫(yī)藥生產與經營企業(yè)，醫(yī)藥科研、教學單位，各級醫(yī)療、保健、康復機構等陵此絕。

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