今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)專業(yè)好 江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 好不好,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1956年,是一所公辦全日制普通高校,隸屬于中航工業(yè)洪都航空集團(tuán)。學(xué)院本部位于我國(guó)第一架飛機(jī)、第一枚海防導(dǎo)彈誕生地洪都航空集團(tuán)大院內(nèi),交通便利,生活設(shè)施配套齊全;2008年,學(xué)院在銀三角建立了昌南校區(qū),一校兩區(qū),優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。學(xué)院以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才為目標(biāo),開(kāi)設(shè)航空、機(jī)械、電子、信息、經(jīng)貿(mào)五大類學(xué)科24個(gè)專業(yè)。學(xué)院教學(xué)設(shè)施齊全,除校內(nèi)建有32個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室外,還依托現(xiàn)代航空企業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì),建有飛機(jī)裝配與調(diào)試、飛機(jī)維修與維護(hù)、航空電子設(shè)備維修、數(shù)控加工、模具*、航空物流、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)電技術(shù)等20個(gè)實(shí)訓(xùn)基地,為強(qiáng)化學(xué)生的技能培養(yǎng)提供了優(yōu)越條件。
學(xué)院置身于現(xiàn)代航空企業(yè)環(huán)境之中,先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、成熟的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)手段、完善的技術(shù)應(yīng)用體系,學(xué)生不僅能夠?qū)W到過(guò)硬的技術(shù),而且可以接受現(xiàn)代航空精神的熏陶,有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦耐勞、奮斗向上、感恩圖報(bào)的優(yōu)秀品質(zhì),成為深受企業(yè)歡迎的高素質(zhì)技能人才。
江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生專業(yè)有飛機(jī)*技術(shù)、航空機(jī)電設(shè)備維修、航空電子設(shè)備維修、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械*與自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)(加工方向)、數(shù)控技術(shù)(設(shè)備安裝調(diào)試與維護(hù)方向)、模具設(shè)計(jì)與*等,具體更多完整招生專業(yè)請(qǐng)看下表。
江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是很好的學(xué)校。 校設(shè)有航空*學(xué)院、航空信息與控制學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管絕州理學(xué)院、士官學(xué)院等六個(gè)二級(jí)學(xué)院。建立了“三航一工”特色專業(yè)體系,開(kāi)設(shè)專業(yè)30個(gè),涵蓋航空設(shè)備維修、機(jī)械裝備*、通用航空技術(shù)、人工雹頃智能技術(shù)、航空管理服務(wù)等職業(yè)門類。
飛行器數(shù)字化*技術(shù)、飛機(jī)電子設(shè)備維修、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)是中國(guó)人民*定向培養(yǎng)士官指定專業(yè)。
江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院其他源宏陸情況簡(jiǎn)介。
學(xué)?,F(xiàn)有全日制高職在校生7000余人。專*教師400余人,教師中具有高級(jí)職稱或高級(jí)技師資格的占教師總數(shù)的56%。40%以上的專任教師有在企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)、管理的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。有江西省高校學(xué)科帶頭人2人,高校教學(xué)名師1人、高校中青年骨干教師4人。
中航工業(yè)特級(jí)專家4人、飛行專家1人、省級(jí)首席技師3人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)特色專業(yè)2個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè),國(guó)家級(jí)“飛機(jī)鈑鉚大師工作室”和省級(jí)“飛機(jī)維修大師工作室”各1個(gè)。聘請(qǐng)航空企業(yè)科技專家、國(guó)家技能大師擔(dān)任兼師和客座教授,使教學(xué)緊貼生產(chǎn)實(shí)際和工程前沿。
以上內(nèi)容參考 江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院——學(xué)校簡(jiǎn)介
以上就是大學(xué)路整理的江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)專業(yè)好 江西航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣 好不好相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:2023年全國(guó)普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)90.8%
時(shí)間:2024年11月12日廣東培正學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日南方醫(yī)科大學(xué)專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日廣東新安職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄一覽表)
時(shí)間:2024年06月20日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品