今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹肆慊A(chǔ)集成和信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)前景 計算機科學(xué)與技術(shù)就業(yè)方向與就業(yè)前景,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)不錯。平均起步收入很高的,而且就業(yè)面比較寬,各個行業(yè)都可以找到合適的工作。
一、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景:
伴隨經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整,科技興國戰(zhàn)略的進一步實施,科學(xué)、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人。他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進入計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個方面,計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進,掌握的技術(shù)越全面,那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機會就越大。此外,由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,很多掌握過時技術(shù)的人員也不得不重新進行培訓(xùn),以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國經(jīng)濟橋慶的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學(xué)會操作微機。 ?實事求是講,在諸多專業(yè)里計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)平均起步收入應(yīng)該是很高的,而且就業(yè)面比較寬,各個行業(yè)都可以找到合適的工作。但我們也應(yīng)該注意到,計算機是一門快速發(fā)展,日新月異的學(xué)科,時時刻刻都有新的理論,知識,產(chǎn)品被推出。如果想在這個行業(yè)做好,無論作哪個層次,都得不停地充實自己,很多學(xué)校都有計算機系,就業(yè)市場是大,就業(yè)競爭也很激烈。 ? ?要想有個好的計算機職業(yè),首先得有扎實的技術(shù)作為基礎(chǔ);其次,要經(jīng)常了解計算機方面的最新信息,學(xué)習(xí)最新的技術(shù);第三,實踐經(jīng)驗必不可少,在校期間通過多種渠道積累了實踐經(jīng)驗,如敏鎮(zhèn)握暑期有針對性的打工,或通過熟人關(guān)系積累實踐經(jīng)驗,也可有目的性地參加見習(xí)培訓(xùn),學(xué)校安排的實習(xí)等等。第四,了解計算機行業(yè)有哪些職位,以及這些職位需要什么技術(shù),有針對性地做好就業(yè)準備。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)趨勢:從總體上講,社會對計算機人才總需求量沒有明顯變化,但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛,需求的主體由*機關(guān)旅梁、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟實體等中小用人單位。由于畢業(yè)生人數(shù)劇增,就業(yè)率與供求比例明顯走低。
二、計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向:
各級管理部門、金融機構(gòu)、工商企業(yè)、事業(yè)單位的管理信息系統(tǒng)開發(fā)維護人員及技術(shù)人員;電信部門、信息技術(shù)單位、稅務(wù)部門、*機關(guān)、學(xué)校、證券公司、計算機及網(wǎng)絡(luò)公司中從事計算機應(yīng)用、維護、推廣、*、咨詢、培訓(xùn)技術(shù)員;企事業(yè)單位軟件開發(fā)、軟件維護技術(shù)員;INTERNET 技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的網(wǎng)站設(shè)計、管理、維護技術(shù)人員。
三、專業(yè)分析:
微機原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、VB程序設(shè)計、JAVA程序設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、WEB技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件、計算機接口技術(shù)、數(shù)據(jù)庫綜合應(yīng)用實訓(xùn)、計算機網(wǎng)絡(luò)集成實訓(xùn)等課程。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動化、數(shù)據(jù)庫等常用軟件應(yīng)用能力、計算機網(wǎng)絡(luò)基本應(yīng)用能力,能夠在企事業(yè)單位相關(guān)部門從事計算機辦公自動化和計算機軟件應(yīng)用等計算機相關(guān)應(yīng)用工作,德、智、體、美全面發(fā)展的計算機專業(yè)高等應(yīng)用型人才,實現(xiàn)“一張文憑,多種證書,一技之長,一專多能,品學(xué)兼優(yōu)”的培養(yǎng)目標。計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)掌握計算機軟件設(shè)計和開發(fā)、硬件接口的設(shè)計與編程,計算機硬件的安裝、配置、管理和運行操作技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
參考資料
百度知道:
計算機這個行業(yè)是很好的,三百六十行,行行出狀元,很多大學(xué)生都選擇進入互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),因為未來的發(fā)展其實是離不開互聯(lián)網(wǎng)的,有了決心就能夠開始行動,好好學(xué)習(xí),熟練掌握專業(yè)技巧,把專業(yè)學(xué)精,學(xué)透。
畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計*公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。
1、WEB應(yīng)用程序設(shè)計專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)站應(yīng)用程序開發(fā)、網(wǎng)站維護、網(wǎng)頁*、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件*、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用、非IT企事業(yè)單位信息化。
2、可視化程序設(shè)計專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事軟件企業(yè)桌面應(yīng)用開發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件*、數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用開發(fā)等工作。
3、數(shù)據(jù)庫管理專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事企、事業(yè)單位數(shù)據(jù)庫管理、軟件開發(fā)、專業(yè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用設(shè)計與開發(fā)、數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用與開發(fā)、信息管理系統(tǒng)開發(fā)、企、事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)管理、軟件*等工作。
4、多媒體應(yīng)用專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事計算機美工、動畫*、影視編輯與*、廣告設(shè)計與*、多媒體綜合應(yīng)用開發(fā)、多媒體課件*等工作。
5、移動應(yīng)用開發(fā)專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事移動設(shè)備應(yīng)用開發(fā)、嵌入式應(yīng)用開發(fā)、移動網(wǎng)站開發(fā)、軟件生產(chǎn)企業(yè)編碼、軟件測試、系統(tǒng)支持、軟件*、企、事業(yè)單位信息管理、辦公自動化集成等工作。
6、電子政務(wù)軟件專業(yè)
能夠勝任基層*部門、事業(yè)單位數(shù)字化政務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計、維護與信息管理、辦公自動化集成、辦公室文員等工作。
7、軟件測試專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事軟件測試、軟件編碼、IT企事業(yè)單位系統(tǒng)支持、非IT企事業(yè)單位信息化軟件*等工作。
8、物流信息技術(shù)專業(yè)
畢業(yè)后能夠勝任現(xiàn)代物流業(yè)信息管理,能在企事業(yè)單位從事物流系統(tǒng)設(shè)計、供應(yīng)鏈管理、倉儲管理以及運輸?shù)裙芾砉ぷ鳌?
9、物流管理專業(yè)
畢業(yè)后能夠勝任全省各級企事業(yè)單位物流系統(tǒng)設(shè)計、供應(yīng)鏈管理、倉儲管理以及運輸?shù)裙芾砉ぷ鞯裙ぷ鳌?
10、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事*管理部門、經(jīng)貿(mào)、金融、郵電、電子、學(xué)校、交通、社區(qū)以及應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)行業(yè),從事計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的設(shè)計、維護、管理、從事網(wǎng)站開發(fā)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全管理、計算機軟硬件調(diào)試、安裝、計算機及網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品
營銷等工作。
11、計算機游戲?qū)I(yè)
畢業(yè)后能夠從事網(wǎng)絡(luò)游戲美術(shù),網(wǎng)絡(luò)游戲動漫設(shè)計,游戲概念/故事情節(jié)設(shè)計,網(wǎng)絡(luò)游戲3D設(shè)計,網(wǎng)絡(luò)游戲人物設(shè)計,網(wǎng)絡(luò)游戲環(huán)境設(shè)計,網(wǎng)絡(luò)游戲皮膚/紋理設(shè)計,網(wǎng)絡(luò)游戲圖形開發(fā),網(wǎng)絡(luò)游戲測試,網(wǎng)絡(luò)游戲音頻開發(fā),游戲客戶端開發(fā),游戲服務(wù)器開發(fā),游戲引擎開發(fā),*游戲策劃,*游戲開發(fā),*游戲程序開發(fā),*游戲美工,*游戲測試等工作。
12、計算機圖形/圖象*專業(yè)
畢業(yè)后能夠從事廣告企業(yè)平面的設(shè)計與*、網(wǎng)絡(luò)企業(yè)網(wǎng)頁*、企事業(yè)單位職員等工作。
目前,計算機專業(yè)在國內(nèi)的高等院校中,以理工科的實力較強;以文科、綜合性高等院校為補充,基本上每所高等院校都設(shè)有這樣的專業(yè);或者有這樣的專業(yè)人才。
現(xiàn)在的中國家家都想*車,到處都是私家車。汽車市場決定了人才需求,對應(yīng)的汽車專業(yè)很多類人才都在缺乏,汽車人才緊俏,汽車業(yè)用人量增長明顯。汽車業(yè)所需各類從業(yè)人員數(shù)量巨大,科班出身、有工作經(jīng)驗者成為各用人單位競相爭搶的對象。而汽車專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向爛旁有很多,從汽車生產(chǎn)流程中的調(diào)研、設(shè)計、試驗到*環(huán)節(jié),汽車專業(yè)學(xué)生都可以選擇。
一、研發(fā)能力強的,可以到各種車輛研究所;
二、實踐能力強的,可以到各個汽車4S店,汽車金融公司,保險公司,拍*公司,二手車評估機構(gòu),二手車經(jīng)紀公司等經(jīng)營性企業(yè),進行*、估損、評估、經(jīng)紀、租賃、拍*等工作;
汽車專業(yè)人才需求趨勢:
一、題汽車研發(fā)人才;
二、汽車營銷人才;
三、汽車維修人才;
四、汽車評估人才。
這兩個專業(yè)都可以,要看個人的選擇,以上僅供參考。
擴展資料 :
課程設(shè)置
計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、應(yīng)用文寫作、數(shù)學(xué)、英語、德育、電工與電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、C語言、計算機組裝與維修、企業(yè)網(wǎng)安全高級技術(shù)、企業(yè)網(wǎng)綜合管理、windows server 2008操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)組建、Linux服務(wù)器操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(主要學(xué)習(xí)思科、華為公司設(shè)備的配置、管理、調(diào)試)、SQL Server、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、CAD繪圖等。
就業(yè)方向:
市區(qū)及周邊地區(qū)的黨政機關(guān)、企事業(yè)、社會團體從事網(wǎng)站美握悔工、網(wǎng)頁設(shè)計、企業(yè)網(wǎng)段歷正絡(luò)維護、電腦*及從事相關(guān)專業(yè)等崗位。
電子商務(wù)(職業(yè)資格證書:電子商務(wù)員、助理電子商務(wù)師)
主要課程:
電子商務(wù)設(shè)備與工具安全操作與維護、電子商務(wù)流程、電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計與*、網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù)、電子商務(wù)數(shù)據(jù)安全實務(wù)、條碼編制實務(wù)等。
就業(yè)方向:
擔(dān)任電子商務(wù)等專業(yè)公司項目策劃與管理、技術(shù)管理;從事電子商務(wù)網(wǎng)站管理和維護、安全防范;機關(guān)、企事業(yè)的相關(guān)單位。
權(quán)威調(diào)查顯示,從事IT行業(yè)的人,短期內(nèi)的調(diào)整也不會影響到個人經(jīng)驗,所以跳槽后再就業(yè)也不會有很大的難度。對于IT行業(yè)的老板來說,簡歷并不能完全說明一個人的能力。與其他行業(yè)相比較,IT行業(yè)的求職簡歷可以非常簡潔,只要有技術(shù),一切近在咫尺。
汽車專業(yè)主干課程
政治理論與德育、大學(xué)英語、體育、高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、機械制圖與計算機繪圖、汽車機械基礎(chǔ)、汽車構(gòu)造、會計學(xué)原理、經(jīng)濟法、市場調(diào)查與預(yù)測、汽車營銷基礎(chǔ)、汽車營銷實務(wù)、汽車電氣設(shè)備、汽車故障檢測技術(shù)、汽車配件管理與營銷、電子商務(wù)理論與實務(wù)、專業(yè)英語、汽車拆裝實訓(xùn)、汽車市場調(diào)查與預(yù)測實訓(xùn)、汽車營銷崗前實習(xí)等系列教學(xué)實踐環(huán)節(jié)。
就業(yè)導(dǎo)向
汽車*、汽車零部件*、汽車售后服務(wù)、汽車運輸、汽車營銷企業(yè)管理、汽車保險。
參考資料:
計算機專業(yè)-百度百科
汽車專業(yè)-百度百科
以上就是大學(xué)路整理的零基礎(chǔ)集成和信息系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)前景 計算機科學(xué)與技術(shù)就業(yè)方向與就業(yè)前景相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補補???”又或是“別的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟負擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2020年瀘州高考志愿填報時間,瀘州高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年德陽高考志愿填報時間,德陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年綿陽高考志愿填報時間,綿陽高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報時間,廣元高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報時間,遂寧高考志愿填報咨詢教育機構(gòu)
時間:2024年06月25日2020大學(xué)路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品