成都愛華學院 四川愛華學院招生要求

本文中，我為大家整扒前理了四川愛華職業(yè)學院乘車路線及地址，一起來看看吧！

四川愛華學院招生要求

1、招收應往屆初中、高中、中專、職業(yè)高中、技校畢業(yè)生及同等學歷的學生。

2、對教育行業(yè)具有濃厚春遲清興趣，志向把教育行業(yè)作為個人的事業(yè)奮斗的學員。

3、有嚴謹的思維，對事情有耐心和責任心。

成都愛華學校幼師、基握羨汽修、修建工程這些專業(yè)學費是8000多，航空高皮槐鐵、藝術設計這些專業(yè)的學費話是1萬多。
學校位于四川省成都市雙流縣九江鎮(zhèn)雙溫路198號，占地約340畝，在校學生近7000人。學院自成立以來，先后與四川大學、四川理工學院、四川幼兒師范高等?？茖W校等合作辦學，以及整合資源，現已成為四川新型的工讀教育學院。
愛華學院贊助政策是國家對就讀中等職業(yè)學校的學生，每月享受200元的生活補助，每年2000元，兩年4000元。教育局會直接計入學生的贊助卡，搏拍供學生自用。

四川愛華學院是是全日制職業(yè)技術學校。

四川省愛華學院是由四川省人民*，國家教育部批準成立的從事高等教育的全日制大專學院。經過多年的發(fā)展，學校與西南財經大學強強聯手，現已升級為極具教育特色的新型民辦全日制大學。學校坐落于雙流區(qū)九江鎮(zhèn)九龍工業(yè)港。交通十分的便捷，距離成都市區(qū)只有10分鐘左右的車程。

校內環(huán)境優(yōu)美，綠樹環(huán)繞，景色宜人，是讀書育人的好地方。學校順應現代社會的發(fā)展，社會的需求開設：航空服務、高鐵乘務專業(yè)、高鐵乘務專業(yè)、學前教育專業(yè)、現代設計專業(yè)、市場營銷專業(yè)、汽車維修與檢查專業(yè)等近幾年的熱門專業(yè)。學校師資力量強大，擁有一只愛崗敬業(yè)，專業(yè)素養(yǎng)高、對學生負責的執(zhí)教團隊。

學校還定期邀請國內名師到校進行講座，保證學校的教學質量。新生入學就簽訂“實習就業(yè)協議”，學校承諾學生100%對口就業(yè)。做到讓家長放心，學生開心，企業(yè)敢用的就業(yè)原則。

教學模式：

學校實行“分層教學、特色課程、自主選課、彈性學制”的教學改革，全面推行學分制，嘗試民辦高校旁汪教學模式的創(chuàng)新。學校堅持“以學生為本”，從嚴治校，促進教學同步，提高教學質量。

1、分層教學分層教學是根據學生的學習基礎、學習能力、學習特點等特征，將所學課程的教學起點、內容、深度、方法和課時數等要素，構建成不同層次的教學組合，適應“個性化教育”。

2、特色課程 特色課程是根據培養(yǎng)目標，以適應學生需求為課程定位。目前，以突出計算機應用能力、外語應用能力和信息分析能力培養(yǎng)，開設了CEAC網絡應用工程師、辦公自動化、平面設計師等?？继厣n程。今后將根據經濟發(fā)展和技術進步，有針對性的開設特色課程，并與職業(yè)證書課程、專業(yè)課程成為有機的學習體系。

3、自主選課 根據學分制管理辦法，結合自身條件自主選擇每學期學習的課程、學分的分值和學習的強度，即可選學國考課程，也可選學?？颊n程，方便學生有序的調整知識結構和就業(yè)方向，擴大知識面使學生成為學習的主導者。

4、彈性學制根據學習能力和學習條件確定在校學習期間既可按照傳統學制年限修完課程畢業(yè)離校，也可提前或延遲修業(yè)年限而取得畢業(yè)資格。

5、教學同步 根據學肆啟敬生差異，實行因材裂慎施教，既能滿足快節(jié)奏學習的學生，又能保障其他學生能夠“聽的懂、學得會、跟得上”，達到教學同步，提高教學質量和考試通過率。

四川愛華學院簡介

四川愛華學院于1993年由原四川省委副書記聶榮貴同志、原西南民族學院院長孟鑄群同志等一批老領導、老專家籌建。是四川省人民*批準，國家教育部備案，成都市教育局主管，從事高等職業(yè)教育的專修學院。學院占地面積約341畝，校區(qū)學生規(guī)模近7000人。學院堅持“讓一切愛華學生成才，讓一切成才學生愛華”的辦學理念，以學生“思想素養(yǎng)、文化內涵、社會適應能力”提升為目標，著力培養(yǎng)具備中國傳統文化內涵的現代都市職業(yè)青年。

四川愛華哪備手學院師資隊伍

教育教學質量是學校的生命與永恒主題。愛華學院始終堅持以教育為中心工作，以提高教學質量為主題，以培養(yǎng)人才為根本任務。全面推行因材施教和素質教育。師資是質量的保障。我院始終把加強教師隊伍建設作為學校的一項重要工作，已經建立了一支以專家學者李嫌為骨干，年輕有為，責任心強的教師為教學中堅的師資隊伍，同時，四川大學、西南財經大學等又為我院提供了強大的名師保障。用一流的師資與學術鑄就愛華品牌。

四川愛華學院教學模式

學校實行“分層教學、特色課程、自主選課、彈性學制”的教學改革，全面推行學分制，嘗試民辦高校教學模式的創(chuàng)新。學校堅持“以學生為本”，從嚴治校，促進教學同步，提高教學質量。分層教學是根據學生的學習基礎、學習能力滾物、學習特點等特征，將所學課程的教學起點、內容、深度、方法和課時數等要素，構建成不同層次的教學組合，適應“個性化教育”。