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作曲專業(yè)就業(yè)方向 音樂類專業(yè)就業(yè)方向

更新:2023年07月17日 15:36 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹俗髑鷮I(yè)就業(yè)方向 音樂類專業(yè)就業(yè)方向,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!作曲專業(yè)就業(yè)方向 音樂類專業(yè)就業(yè)方向

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析 - ...

2015作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景分析

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng),并具備較全面的音樂創(chuàng)作知識、能力和專業(yè)化水平,能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機(jī)構(gòu)以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作山戚、教學(xué)、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。

一、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)方向有哪些?

快車教育,某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示,錄音藝術(shù)專業(yè)現(xiàn)在對于蓬勃發(fā)展的影視業(yè)來說是不可忽視的,因此就業(yè)前景十分可觀。

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)畢業(yè)生可在廣播、電視、電影系統(tǒng)和文化藝術(shù)部門從事聲音(音響)設(shè)計(jì)、錄制等工作。錄音藝術(shù)專業(yè)十分適合有音樂特長的同學(xué)報(bào)考,該專業(yè)和影視藝術(shù)緊密結(jié)合。錄音藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生可在電臺、電視臺、文藝團(tuán)體、劇場、音樂廳、音樂*公司、演出公司、音像出版社及全國各高校專業(yè)教學(xué)和電化教學(xué)單位等等工作。

錄音藝術(shù)專業(yè)對聲音記錄及處理的質(zhì)量要求很高,大家聽到的CD,電視聲,廣播聲,等等,都由本專業(yè)人員經(jīng)過一系列漫長的過程,將聲音記錄,混合等等的處理后,再由各種人們需要使用的電器的揚(yáng)聲器(如CD機(jī),電視機(jī),音箱,耳機(jī)等等),播放出來。后播放出來的效果,也是聲音的效果。一般記錄的聲音質(zhì)量,是高于CD的聲音質(zhì)量。錄音藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂、廣播、電影、電視錄音等方面的基本理論和基本知識,受到聲音錄制、藝術(shù)處理等方面的基本訓(xùn)練,掌握聲音(音響)設(shè)計(jì)、音頻節(jié)目*、藝術(shù)處理的基本能力。

二、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?

電影、電視、歌唱等藝術(shù)形式都離不開錄音。隨著影視音樂的日漸繁榮,人們對錄音的技術(shù)和效果的要求也越來越高,由于更多的使用高科技的設(shè)備以及市場對于高品質(zhì)的作品的要求,使得這個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)錄音人才的需求量不斷增大。錄音工作有很強(qiáng)的技術(shù)性,演藝娛樂圈為其提供了廣闊的天地。錄音藝術(shù)專業(yè)要求從業(yè)人員必須是具備扎實(shí)的電子信息和外語基礎(chǔ),以及良好藝術(shù)修養(yǎng)的復(fù)合型人才。

現(xiàn)在我國的各大電影制片廠、音樂公司、中央及地方各級電臺、電視臺、各類藝術(shù)團(tuán)體以及各類錄音工作室容納了我國各大院校的大部分的錄音專業(yè)畢業(yè)生,而一些有較高檔次和較大規(guī)模的影劇院和音樂廳等也可容納一部分錄音專業(yè)畢業(yè)生。

錄音專業(yè)畢業(yè)生在各電影制片廠、音樂公司所做工作有兩種:一種是在現(xiàn)場錄音;另一種是做后期錄音。如音棚負(fù)責(zé)、混音師、音效*等。在電臺、電視臺所做的工作通常是導(dǎo)播、放音、聲音剪輯等,在影劇院和音樂廳等場所就業(yè)的畢業(yè)生通常負(fù)責(zé)舞臺音響、音響調(diào)度等。在錄音工作室的畢業(yè)生一般負(fù)責(zé)電腦合成、混音、錄音等,這些工作一般的本科或?qū)?粕伎梢詣偃巍?

此外,還有部分畢業(yè)生留校任教,但留校任教至少需要研究生學(xué)歷。隨著人民生活水平的提高以及人民對精神文化產(chǎn)品需求量的增加,*對文化事業(yè)的重視程度日益加強(qiáng),如每年野跡向北京電影學(xué)院等各大藝術(shù)院校撥??钣糜趯W(xué)校建設(shè),放寬文化審批政策,放寬文化類公司的注冊要求等,這樣也就會給錄音專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)和發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。近幾年錄音專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢總體比較樂觀,但錄音專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)也要有一些問題要注意。

如接收單位設(shè)備、器材等硬件設(shè)施是否完備、是否先進(jìn),因?yàn)樵O(shè)備和器材的質(zhì)量會直接關(guān)系到錄音效果。另外在擇業(yè)時(shí)還要在心理上擺正自己的位置,既不應(yīng)將自己擺在一個(gè)較高的位置上,也不要過低估計(jì)自己的實(shí)力。在就業(yè)過程中不要急于求成,應(yīng)在實(shí)際工作中一步一步提高自己各方面的能力。剛剛畢業(yè)的學(xué)生錄制一般的收入大約是400元左右,而一些有一定知名度的錄音師錄制一般的收入可達(dá)1000元。

近幾年來,錄音專業(yè)就業(yè)形勢和就業(yè)趨勢良好。隨著我國的電視業(yè)、廣播業(yè)的迅逗脊陵猛發(fā)展各級有線電視臺、衛(wèi)星電視臺和經(jīng)濟(jì)類廣播電臺如雨后春筍般建立起來,這就需要大量的音頻技術(shù)人員、錄音師、放音導(dǎo)播、現(xiàn)場錄音等各類人員,我國各大影廠每年共計(jì)的攝制影片上千部,這也需要大量的現(xiàn)場錄音人員,如錄音師、副錄音師等等以及一些后期音效*人員,如音效合成、錄音剪輯、音棚調(diào)度,混音師、后期錄音等等。

由于音樂電視和廣告的大量出現(xiàn)和迅猛發(fā)展,各級各類的音樂工作室、音頻工作站和廣告公司也發(fā)展很快,已由以前的全國幾家發(fā)展到全國上千家,這些工作室、音頻工作站和廣告公司出于業(yè)務(wù)上的需要也要有大量的錄音人員。

1、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)工資待遇:

截止到 12月24日,117074位作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3938元,其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資2950元,0-2年工資3646元,10年以上工資1000元,3-5年工資4623元,6-7年工資7955元,8-10年工資8712元。

2、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)城市就業(yè)指數(shù):

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)崗位多的地區(qū)是北京。薪酬的地區(qū)是廈門。

就業(yè)崗位比較多的城市有:北京[24個(gè)]、朝陽[10個(gè)]、哈爾濱[4個(gè)]、廣州[4個(gè)]、上海[3個(gè)]、南京[3個(gè)]、嘉興[2個(gè)]、成都[2個(gè)]、無錫[2個(gè)]、杭州[2個(gè)]等。

就業(yè)薪酬比較高的城市有:廈門[5237元]、惠州[4999元]、北京[4684元]、上海[4558元]、江門[4004元]、深圳[3962元]、廣州[3948元]、南京[3857元]、佛山[3765元]、杭州[3753元]、沈陽[3735元]等。

3、作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)同類專業(yè)排名:

作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類中的藝術(shù)學(xué)類,其中藝術(shù)學(xué)類共27個(gè)專業(yè),作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中排名第21,在整個(gè)文學(xué)大類中排名第50位。

在藝術(shù)學(xué)類專業(yè)中,就業(yè)前景比較好的專業(yè)有:美術(shù)學(xué),動畫,攝影,藝術(shù)設(shè)計(jì),藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué),音樂學(xué),繪畫,舞蹈學(xué),表演等。

以上是作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)前景以及就業(yè)方向的分析情況,更多作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)就業(yè)前景與就業(yè)方向分析請關(guān)注快車教育考試考證頻道。

音樂類專業(yè)就業(yè)方向

音樂類專業(yè)就業(yè)方向有哪些?這是音樂專業(yè)的學(xué)生初入職場的比較疑惑的問題,下面我為大家整理了音樂專業(yè)就業(yè)方向,歡迎大家閱讀參考!

音樂類專業(yè)就業(yè)方向

音樂學(xué)專業(yè):音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱;音樂學(xué)在不同時(shí)期的研究對象和側(cè)重點(diǎn)是不同的,音樂學(xué)除了基本的研究對象外,還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂行為,即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識,接受音樂理論與實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練,具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力。主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

音樂教育專業(yè):音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求,有組織、有計(jì)劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂教育。

學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂教師;專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員;各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。

音樂表演專業(yè)(聲樂、器樂、指揮):音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏,人聲的歌唱,以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段,將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來,傳達(dá)給聽眾,以發(fā)揮其社會功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的'中介,是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術(shù)實(shí)踐,對樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn),從而給聽眾以不同的影響和感受。畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣,可到電視臺、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇*中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂*工作,以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。

作曲及作曲理論:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識,掌握音樂創(chuàng)作、教學(xué)、研究的作曲技巧;能較熟練地通過電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行音樂分析、研究和創(chuàng)作。畢業(yè)生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作,也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂創(chuàng)作人??梢缘街行W(xué)、高等專業(yè)院校等學(xué)校機(jī)構(gòu)擔(dān)任音樂教師,或者到出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。

錄音藝術(shù):錄音藝術(shù)專業(yè)對聲音記錄及處理的質(zhì)量要求很高,大家聽到的CD,電視聲,廣播聲等等,都由錄音藝術(shù)專業(yè)人員經(jīng)過一系列漫長的過程,將聲音記錄,混合等等的處理后,再由各種人們需要使用的電器的揚(yáng)聲器,播放出來。所以錄音藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng),具備深厚的音樂功底,熟知各種錄音設(shè)備,同時(shí)又掌握一定的錄音理論及技巧。該專業(yè)畢業(yè)生可在電臺、電視臺、電影制片廠、文藝團(tuán)體、劇場、音樂廳、音樂*公司、 演出公司、音像出版社及全國各高校專業(yè)教學(xué)和電化教學(xué)單位等工作。


作曲專業(yè)就業(yè)前景

1、就業(yè)方向與就業(yè)崗位

面向音樂創(chuàng)作、錄音*、電子音樂編輯、藝術(shù)培訓(xùn)等崗位。拆喚

2、主要專業(yè)能力要求

具有較強(qiáng)的視唱和音樂聽辨能力;

具有必需的鋼旅磨凱琴演奏和視奏能力;游滾

具有運(yùn)用基本作曲技法進(jìn)行歌曲和器樂曲創(chuàng)作的能力,具有較好的音樂創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神;

具有信息技術(shù)、數(shù)字化技術(shù)等應(yīng)用能力,具有應(yīng)用音樂*軟件進(jìn)行輔助創(chuàng)作、音頻剪輯、錄音*、音效處理的能力;

具有較好的音樂鑒賞和藝術(shù)審美能力;

具有良好的溝通合作能力;

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

音樂類專業(yè)就業(yè)方向

音樂學(xué)(師范類)

培養(yǎng)在高等和中等學(xué)校進(jìn)行音樂教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂教育方面的基礎(chǔ)知識、基本理論和音樂 實(shí)踐技能,受到音樂理論和實(shí)踐方面的基本訓(xùn)練,以及教育理論和教學(xué)實(shí)踐的基本訓(xùn)練,形成良好的音樂教師素養(yǎng),獲得從事音樂教學(xué)的基本能力和一定的音樂教育研究能力。

主修課程

視唱練耳、基型昌棚本樂理、和聲學(xué)、曲式與作品分析、復(fù)調(diào)音樂、民族民間音樂概論、中國音樂史、外國音樂史、合唱與指揮基礎(chǔ)、音樂教育理論基礎(chǔ)、音樂美學(xué)、聲樂、鋼琴、器樂。

就業(yè)方向

音樂教師,教學(xué)研究

音樂學(xué)

音樂學(xué)是研究音樂迅陸的所有理論學(xué)科的總稱;音樂學(xué)在不同時(shí)期的研究對象和側(cè)重點(diǎn)是不同的,音樂學(xué)出了基本的研究對象外,還研究歷史和現(xiàn)在的一切個(gè)人和民族的音樂行為,即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。

主修課程

音樂史、音樂學(xué)理論、中外民族民間音樂、教育學(xué)、美學(xué)、作曲技術(shù)理論、鋼琴或其他樂器演奏等。學(xué)習(xí)該專業(yè)的學(xué)生需掌握大量的音樂史論、理論、中外卜*族民間音樂、音樂美學(xué)等,而且還要具備一定的鋼琴或其他樂器演奏的能力,以及作曲技術(shù)的基礎(chǔ)和相當(dāng)?shù)奈膶W(xué)功底。

就業(yè)方向

音樂學(xué)專業(yè)包括藝術(shù)學(xué)與教育學(xué)兩個(gè)方向。

藝術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生將向電視臺、電臺編輯、評論、策劃、管理,及影視公司等領(lǐng)域發(fā)展。

學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生除了必修的專業(yè)課程外,還要學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué),接受舞蹈、指揮等相關(guān)方面的訓(xùn)練。

音樂教育專業(yè)

音樂教育專業(yè)培養(yǎng)和造就適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)和教育改革發(fā)展需要的具有較好音樂素養(yǎng)和教學(xué)能力的專門人才。通過本專業(yè)的'學(xué)習(xí),能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展要求,系統(tǒng)掌握音樂教育的基礎(chǔ)理論與方法,具有運(yùn)用所學(xué)知識分析、解決實(shí)際問題以及進(jìn)行教學(xué)研究的能力,又能夠從事中小學(xué)音樂教育新課程改革以后的教育教學(xué)工作。

主修課程

樂理、視唱練耳、聲樂、鋼琴(含中外器樂)、和聲基礎(chǔ)、中外音樂史與音樂欣賞、合唱指揮、歌曲寫作、曲式分析、藝術(shù)概論、舞臺表演、舞蹈、教育學(xué)、心理學(xué)、小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

培養(yǎng)要求

具有較強(qiáng)的聲樂、器樂表演能力和音樂鑒賞及辨別能力,掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創(chuàng)編能力;具有較強(qiáng)的組織音樂教育教學(xué)活動、文藝活動和競賽工作的能力;具備一定的音樂教育科研能力。

就業(yè)方向

中小學(xué)、企事業(yè)、群眾團(tuán)體的音樂教師或管理工作,專業(yè)演出團(tuán)體、音樂教師、與音樂相關(guān)的,如音樂創(chuàng)作、*、音樂商業(yè)類

音樂表演專業(yè)

音樂表演專業(yè)培養(yǎng)具備音樂表演方面的能力,能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機(jī)構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級專門人才。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂表演的基本理論和基本知識,接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練,具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。體來說,畢業(yè)生應(yīng)掌握音樂作品的分析方法,具有演繹不同風(fēng)格及體裁音樂作品的能力,了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài),掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法,具有初步科學(xué)研究能力。主干學(xué)科為藝術(shù)學(xué),主要課程有表演、音樂技術(shù)理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

主修課程

表演、音樂技術(shù)理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生可到電視臺、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇*中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂*工作,以及在高等院校從事教學(xué)科研工作;也可以進(jìn)一步攻讀本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士學(xué)位。音樂表演專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位茶藝師、音樂教師、幼兒教師、早教教師、鋼琴老師、親子教師等。

指揮專業(yè)

主修課程

在指揮法專業(yè)課程上學(xué)習(xí)十八世紀(jì)到二十世紀(jì)各個(gè)時(shí)期不同流派的代表作品之外,還必修全部理論基礎(chǔ)課程,其中包括總譜讀法、樂隊(duì)法、合唱學(xué)、高級試唱練耳、鋼琴、音樂史論以及被稱為"四大件"的和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器等課程

就業(yè)方向

樂團(tuán)指揮,作曲,藝術(shù)管理

音樂劇專業(yè)

主要培養(yǎng)在專業(yè)團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)部門從事音樂劇表演、教學(xué)及研究工作的復(fù)合型人才;培養(yǎng)集聲樂、戲劇、舞蹈于一體的復(fù)合型舞臺劇表演專門人才

主修課程

音樂部分:聲樂、合唱、視唱練耳、音樂理論基礎(chǔ)、鋼琴、經(jīng)典音樂賞析,中國音樂史、西方音樂史,劇目排演、重唱與合唱等。

戲劇部分:元素訓(xùn)練、經(jīng)典音樂劇排演、中國話劇史、音樂劇概論、西方戲劇簡史、中(外)電影賞析、創(chuàng)作實(shí)踐,臺詞、英語語音、舞臺藝術(shù) 等。

舞蹈部分:舞蹈基本功訓(xùn)練、爵士舞、中國古典舞、中國民族民間舞等。

就業(yè)方向

藝術(shù)劇院、團(tuán)、電視臺、電視劇*中心、廣播電臺、廣告公司、影視公司、學(xué)校、專業(yè)音樂劇劇組及相關(guān)的藝術(shù)部門從事演員、編導(dǎo)、節(jié)目主持、教學(xué)、研究、廣告模特、企業(yè)形象代言人等工作,同時(shí)也可以從事管理、企業(yè)單位的宣傳、公關(guān)、組織、群眾文化等方面的工作。

音樂治療

主修課程

除了聲樂、樂器等必修課外,還要選修心理學(xué)、生理解剖、音樂治療理論等課程。此外,還要在專門的音樂治療機(jī)構(gòu)或精神衛(wèi)生中心實(shí)習(xí)

就業(yè)方向

音樂治療的應(yīng)用領(lǐng)域十分廣闊。在西方發(fā)達(dá)國家,音樂治療師通常在精神科、老年病、兒童特殊教育、兒童孤獨(dú)癥、外科手術(shù)、分娩、癌癥、監(jiān)獄、以及心理治療等領(lǐng)域工作。在我國學(xué)生畢業(yè)后,就業(yè)的方向也是很靈活的,一是到??漆t(yī)院:精神病院、兒童醫(yī)院、老年病院、殘障、孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心;二是綜合醫(yī)院:用于臨床鎮(zhèn)痛、婦產(chǎn)分娩、腫瘤科、臨終關(guān)懷;三是戒毒所、監(jiān)獄、少管所等心理治療室;四是具有研究生以上學(xué)歷進(jìn)入高校教學(xué)。

錄音藝術(shù)

主修課程

樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學(xué)基礎(chǔ)、演播室聲學(xué)與電聲學(xué)基礎(chǔ)、視聽語言、電影聲音分析、錄音*、聲音節(jié)日主觀評價(jià)、聲頻測量、數(shù)字聲頻原理及應(yīng)用。相對來講,錄音藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生除了要求耳朵對聲音的高敏感度外,還要加強(qiáng)對音樂的認(rèn)識和感受的訓(xùn)練。比如,聲音錄制、藝術(shù)處理等方面,以及掌握聲音(音響)設(shè)計(jì)、音頻節(jié)目*的能力。

就業(yè)方向

該專業(yè)畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影系統(tǒng)從事聲音音響設(shè)計(jì)、錄制外,還可以在很多商業(yè)的演出公司工作,更可以到高校任教。

樂器修造

本學(xué)科是一門涉及文、理、工科各門類的多種知識的交叉學(xué)科。需要較高的藝術(shù)造詣;熟練的手工技藝及各方面的理工學(xué)科知識;能演奏并鑒定相應(yīng)研究種類的樂器;了解樂器發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;各國、各學(xué)派的主要特征及研究方向(在不同時(shí)代同音樂及其它門類藝術(shù)的發(fā)展之間的聯(lián)系);掌握*工藝、材料、設(shè)計(jì)及測繪、涂料、聲學(xué)檢測原理及手段,音樂心理及視覺藝術(shù)等多門學(xué)科的知識;應(yīng)具有閱讀一門以上本專業(yè)外語資料及初步的寫作、會話能力。

主修課程

樂器*史、樂器史、樂器*理論、藝術(shù)概論、*及修復(fù)實(shí)踐、材料學(xué)、涂料知識、樂器制圖、基礎(chǔ)物理、音樂聲學(xué)、中國音樂史、外國音樂史、視唱練耳、樂器演奏、合奏、基本樂理、和聲等。

就業(yè)方向

在藝術(shù)院校、樂器生產(chǎn)和*企業(yè)從事樂器技術(shù)教學(xué)與研究、樂器調(diào)試、*等工作的技術(shù)人才與管理人才。有關(guān)樂器生產(chǎn)企業(yè)和樂器維修部門從事樂器生產(chǎn)和維修工作。

音樂藝術(shù)管理

專業(yè)最大的特點(diǎn)就是使學(xué)生不僅能夠熟練地掌握各類音樂理論基礎(chǔ)知識與商業(yè)管理技能,而且還能夠?qū)⒗碚撝R升級為藝術(shù)創(chuàng)造的能動力。音樂藝術(shù)管理專業(yè)全體教師秉持對藝術(shù)自身的價(jià)值、社會價(jià)值、市場價(jià)值體現(xiàn)的認(rèn)識,通過品牌藝術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目“藝術(shù)管理策劃*周”,使學(xué)生完成計(jì)劃、組織、控制、實(shí)施的完整性地實(shí)踐過程,有效地與課堂所授理論知識相結(jié)合,為國家培養(yǎng)理論與實(shí)踐兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)復(fù)合型藝術(shù)管理人才。

其具體定位于以下范疇:音樂藝術(shù)與行政管理(例如專業(yè)院團(tuán)、群文部門、藝術(shù)院校)、音樂商業(yè)與市場管理(例如各類演出、音樂設(shè)備零售、音樂藝術(shù)經(jīng)紀(jì))、音樂傳播與業(yè)務(wù)管理(音樂出版、音像唱片、國際國內(nèi)音樂文化交流)。

主修課程

音樂藝術(shù)管理概論、藝術(shù)管理基礎(chǔ)理論、經(jīng)典文化產(chǎn)業(yè)案例分析、音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)理論及案例分析、藝術(shù)家的經(jīng)營與管理、經(jīng)典演藝案例分析、籌資學(xué)基礎(chǔ)原理、管理學(xué)概論、市場營銷概論、藝術(shù)行政、劇院管理;中國民間音樂概論、西方音樂簡史、中國音樂簡史、世界民族音樂概論、音樂美學(xué)基礎(chǔ)、中國少數(shù)民族音樂;音樂評論與寫作;鋼琴、視唱練耳、和聲、曲式與作品分析基礎(chǔ)、復(fù)調(diào)

就業(yè)方向

音樂教師,音樂雜志編輯記者,音樂項(xiàng)目管理,音樂策劃宣傳,音樂節(jié)目編導(dǎo),演出部門經(jīng)理,交響樂團(tuán)管理工作,演出*人

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