武漢開放職業(yè)學院 湖北開放職業(yè)學院在哪個區(qū)

武漢開放職業(yè)技術學院不錯。
湖北開放職業(yè)學院成立于1984年，前身為湖北函授大學；學校位于武漢“中國光谷”東湖新技術開發(fā)區(qū)民族大道，是經(jīng)湖北省人民*批準成立，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。
學校堅持“以質(zhì)量求生存、求信譽，以改革求發(fā)展、求完善”的辦學指導思想，秉持“修德、求知、強能、報國”的校訓，倡導“立德樹人、博愛誠信此毀、精技強能、開拓創(chuàng)新”的校風；“德能兼?zhèn)洹钡慕田L，“求真創(chuàng)新”的學風和“敬業(yè)尚實”兆扒絕的工作作風。將精神文化、物質(zhì)文化、制度文族姿化、行為文化的建設貫穿人才培養(yǎng)的全過程。

湖北開放職業(yè)學院屬于武*文景觀的著名景點。
湖北開放職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民*批準建立，并報國家教委批準備搭頌汪案，具有高等學歷教育招生資格的全日制普通高等學校。
學校已形成一知仔校兩區(qū)的辦學格局。校本部地處武漢東湖高新技術開發(fā)區(qū)中國光谷中心腹地，交通十分便利。距校本部十五分鐘車程的東湖校區(qū)環(huán)境優(yōu)美，是理想的學習生活成才的園地。另外，我校在江夏區(qū)投資建設的產(chǎn)學研農(nóng)科教基地，占地千余畝，為我校相關專櫻巖業(yè)的學生提供了實習實訓和就業(yè)的平臺。
建校二十多年來，學校立足湖北，面向全國，始終堅持以質(zhì)量求生存、求信譽；以特色求發(fā)展、求完善；以管理求效率、求提高的辦學思想，求特不求全、求精不求大。堅持以市場為導向，以需求為使命，以培養(yǎng)基礎實、口徑寬、素質(zhì)高、能力強的人才為目標，以培養(yǎng)各類應用型、技能型、復合型人才為神圣職責，對教育教學過程進行了全方位的探索改革，形成了鮮明的特色和優(yōu)勢，贏得了社會各界的廣泛贊譽。2006年底，學院已順利通過教育部關于高職高專院校人才培養(yǎng)工作的水平評估。
學校以全日制?？平逃秊橹鳎纬闪税ㄆ胀▽？平逃?、成人?？平逃?、中外合作教育在內(nèi)的人才培養(yǎng)體系。學校下設人文學院、現(xiàn)代管理學院、財經(jīng)學院、光電信息學院、機電學院、國際模特藝術學院、繼續(xù)教育學院等七個二級學院，開設理、工、文、經(jīng)、管、外等六大類共20個專業(yè)。旅游與酒店管理、應用電子技術、商務英語專業(yè)被列為學校教育改革試點專業(yè)。
學校十分重視校際間和國際上的交流與合作，先后與美國俄亥俄大學、加拿大第一民族大學、曼谷大學、索可泰開放大學、英國開放大學、德國哈根開放大學、香港公開大學建立了合作交流關系；與西北工業(yè)大學、湖北大學等省內(nèi)外高校聯(lián)合辦學，開展高升本和專升本教育；與香港旭日教育基金會共同組建湖北開放職業(yè)學院旭日國際漢語教育中心，開展對外漢語教育。
學校建有校園網(wǎng)教學行政管理系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、調(diào)頻外語電臺、電子閱覽室、語音室、電子電工電拖實驗室、電信實驗室、電子商務實驗室、會計電算化實驗室、單片機應用技術實驗室、現(xiàn)代辦公自動化實驗室、計算機組裝與維護實驗室、物流管理實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室、計算機軟件實驗室，鉗工、金工實訓基地。
通過二十多年的建設和發(fā)展，湖北開放職業(yè)學院將進一步發(fā)揚團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良校風；進一步強化憂患意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、誠信意識和合作意識；進一步在教育思想、教育體制、教育目標、教育手段等方面進行全方位的探索與改革，以開放優(yōu)化、利用、整合、集成國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的教育資源，以開放進一步拓展辦學空間，以開放提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力構建一個數(shù)字化、網(wǎng)絡化、社會化、國際化的開放教育大平臺，為我國人力資源的開發(fā)、優(yōu)化和提升做出應有的貢獻。
潮平岸闊、風正帆懸，湖北開放學院不敢有絲毫懈怠，她飽含著對現(xiàn)代教育的理性思考和深情呼喚，承載著對中華民族的殷切祝福和希望，正揚鞭奮進，邁向更加美好的未來。
學校地址：武漢市洪山區(qū)民院路15號

二、湖北開放職業(yè)學院簡介

湖北開放職業(yè)學院其前身湖北函授大學是于1984年11月9日經(jīng)湖北省教育廳鄂教工農(nóng)[（1984）016號]文批準成立；1988年3月10日經(jīng)原國家教委[（86）教計學045號]文批準備案。2002年5月10日湖北省人民*以鄂政函[（2002）59號]文批準，將湖北函授大學更名改制為湖北開放職業(yè)學院洞悶。具有高等學歷教育招生資格的全日制普通高等學校。

學校現(xiàn)設有三十多個文理科專業(yè)，其中文科專業(yè)有企業(yè)管理、會計、互聯(lián)網(wǎng)金融、工商管理、市場營銷、電子商務、行政管理、物流管理、人力資源管理、旅游與酒店管理等；理科專業(yè)有工業(yè)機器人技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、機電一體化技術、工程造價、計算機應用技術、軟件技術、通信技術、應用電子技術、模具設計與*、環(huán)境藝術設計、電子競技等，面向全國招生。

擁有校園網(wǎng)教學行政纖顫數(shù)管理系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、調(diào)頻外語電臺、電子閱覽室、通信實驗室、金工實驗室、電子電工實驗室、電子商務實驗室、物流管理實驗室、會計電算化實訓室、汽車室訓中心、模擬企業(yè)實戰(zhàn)中心、現(xiàn)代辦公自動化實驗室、計算機組裝與維護實驗室、計算機網(wǎng)絡實驗室等各專業(yè)的實訓實驗教學設施。

以就業(yè)為導向，提高學生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，是學校的辦學宗旨。多年來，學校充分利用地處東湖高新技術開發(fā)區(qū)中心的優(yōu)勢，大力開展校企合作和工學結(jié)合，按照“合作辦學，合作育人，合作就業(yè)，合作發(fā)展”的辦學理念和模式，陸續(xù)在中船重工、中建三局、中天鋼鐵、中國銀行、武漢凡谷電子技術股份有限公司、紐賓凱魯廣國際酒店等六十多家企業(yè)建立實習實訓基地。

以工學結(jié)合為切入點，突出實踐能力培養(yǎng)，走出校門，走進企業(yè)，先后開辦了模具設計與*專業(yè)富士康班、數(shù)控技術專業(yè)富士康班、酒店管理專業(yè)新海天酒店班等訂單班，積極進行人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新毀首。

學校以全日制?？平逃秊橹?，形成了包括普通高等教育、成人高等教育、繼續(xù)教育和中外合作教育的人才培養(yǎng)體系。學校下設信息機電工程學院、財經(jīng)學院、現(xiàn)代管理學院、人文藝術學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院五個二級學院，開設理、工、文、經(jīng)、管、外等六大類約30個專業(yè)。藝術設計、模具設計與*、通訊技術、物流管理、會計、電子商務、旅游酒店管理專業(yè)被列為學校教育改革試點專業(yè)。

武漢開放職業(yè)技術學院不錯。
湖北開放職業(yè)學院成立于1984年，前身為湖北函授大學；學校位于武漢“中國光谷”東湖新技術開發(fā)區(qū)民族大道，是經(jīng)湖北省人民*批準成立，國家教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校。
學校堅持“以質(zhì)量求生存、求信譽，以改革求發(fā)展、求完善”的辦學指導思想，秉持“修德、求知、強能、報國”的校訓，倡導“立德樹人、博愛誠信此毀、精技強能、開拓創(chuàng)新”的校風；“德能兼?zhèn)洹钡慕田L，“求真創(chuàng)新”的學風和“敬業(yè)尚實”兆扒絕的工作作風。將精神文化、物質(zhì)文化、制度文族姿化、行為文化的建設貫穿人才培養(yǎng)的全過程。