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設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)就業(yè)前景設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程就業(yè)方向畢業(yè)能干什么

更新：2023年07月20日 00:51 大學(xué)路

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了設(shè)施農(nóng)業(yè)專業(yè)就業(yè)前景設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程就業(yè)方向畢業(yè)能干什么，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)方向：設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后能在科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門(mén)從事設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工程設(shè)計(jì)、管理、教學(xué)和科研方面工作?？蛇x擇的單位主要有：農(nóng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位(高職、中專學(xué)校)、科研單位、農(nóng)業(yè)管理部門(mén)、信息咨詢公司、蔬菜花卉及果品企業(yè)、大型溫室及種子種苗公司、農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)公司、現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)及現(xiàn)代化高科技示范園等。

另外，如果想繼續(xù)深造還可選擇攻讀園藝學(xué)、蔬菜學(xué)、農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與工程等相關(guān)學(xué)科的碩士研究生，也可在植物科學(xué)類、工程科學(xué)類、環(huán)境科學(xué)類如作物生理生態(tài)、設(shè)施設(shè)計(jì)與改良、設(shè)施環(huán)境工程與調(diào)控、設(shè)施生產(chǎn)技術(shù)、無(wú)土栽培、資源綜合利用等方向深造?？稍谏婕稗r(nóng)業(yè)、設(shè)施、生物或綜合性高等院校、科研單位、科技推廣部門(mén)從事教學(xué)、科研、管理、技術(shù)推廣和經(jīng)營(yíng)工作。

也可通過(guò)選干或公務(wù)員考試進(jìn)入各級(jí)*相關(guān)部門(mén)從事行轎羨政管理。還可通過(guò)雙向選擇進(jìn)入農(nóng)業(yè)、設(shè)施、環(huán)境工程等部門(mén)從事科研、開(kāi)發(fā)、推廣及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)就業(yè)前景：設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)是新興的專業(yè)，隨著設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)好，就業(yè)率高，我國(guó)目前設(shè)立設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)的院校只有西北農(nóng)林科技大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)等幾家，個(gè)別學(xué)校只開(kāi)設(shè)專業(yè)方向或選修內(nèi)容，其畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)快速發(fā)展的需求。目前，全國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，許多企業(yè)與產(chǎn)業(yè)部門(mén)急需具有該特長(zhǎng)的專業(yè)人才，將會(huì)吸納本專業(yè)的畢業(yè)生。山東省是設(shè)施農(nóng)業(yè)大省，因此，培養(yǎng)的人才將具有廣闊的就業(yè)前景。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程就業(yè)方向是什么

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工哪孫程的就業(yè)前景總體上說(shuō)比較好。學(xué)生畢業(yè)后可農(nóng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位（高職、中專學(xué)校）、科研單位、農(nóng)業(yè)管理部門(mén)、信息咨詢公閉緩拍司、蔬菜花卉及果品企業(yè)、大型溫室及種子種苗公司、農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)公司從事設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工程設(shè)計(jì)、管理、教學(xué)和科研方面的工作。

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備農(nóng)業(yè)設(shè)施工程建筑與施工，設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械運(yùn)用與維修的基本知識(shí)與基本技能的，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性建筑設(shè)計(jì)與施工，農(nóng)業(yè)設(shè)施機(jī)械設(shè)備使用與維修，設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門(mén)人才。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程就業(yè)方向畢業(yè)能干什么

學(xué)生可從事大型溫室及種子種苗公司、農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)公司從事設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、工程設(shè)計(jì)、管理、教學(xué)和科研方面的工作。

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)就業(yè)前景分析

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，設(shè)施農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化控制系統(tǒng)能根據(jù)作物對(duì)環(huán)境的不同需要，由計(jì)算機(jī)銀乎對(duì)可控環(huán)境內(nèi)的溫、光、水、氣、肥等因子進(jìn)行單項(xiàng)或多項(xiàng)聯(lián)念慶合自動(dòng)監(jiān)測(cè)和仔搏握調(diào)控，并可實(shí)現(xiàn)溫室作物全天候、周年性的高效生產(chǎn)，正朝著智能化、自動(dòng)化管理的方向發(fā)展。在農(nóng)業(yè)資源高效利用技術(shù)、農(nóng)業(yè)工程裝備技術(shù)、環(huán)境智能控制技術(shù)等高技術(shù)的研究方面，正向低能耗、高效益、智能化等系列化技術(shù)研究方向發(fā)展。

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)就業(yè)前景

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)就業(yè)前景大好。

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)主要面向設(shè)施園藝生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)施建造與維護(hù)和設(shè)施農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)領(lǐng)域，在農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、建造、管理，設(shè)施作物栽培，種苗繁育和生產(chǎn)管理崗位群，從事園藝產(chǎn)品生產(chǎn)、種苗繁育、設(shè)施機(jī)械使用與節(jié)水灌溉施工、溫室設(shè)備運(yùn)行的管理與維修、農(nóng)資產(chǎn)品營(yíng)銷等工作。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文昌鎮(zhèn)素養(yǎng)，掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理、經(jīng)營(yíng)等基本知識(shí)，具備設(shè)施果樹(shù)、蔬菜、花卉生產(chǎn)，設(shè)施病蟲(chóng)害綜合防控，溫室建造和農(nóng)資經(jīng)營(yíng)能力，從事設(shè)施蔬菜、果樹(shù)、花卉的栽培與生產(chǎn)，設(shè)施育苗及設(shè)施建造和管理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備專業(yè)職業(yè)能力：

1、具備對(duì)新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力耐碧粗。

2、熟練掌握設(shè)施蔬菜育苗與生產(chǎn)技術(shù)。

3、熟練掌握設(shè)施花卉、果樹(shù)生產(chǎn)技術(shù)。

4、熟練掌握設(shè)施蔬菜慧做、果樹(shù)、花卉常見(jiàn)病蟲(chóng)害防治技術(shù)的相關(guān)知識(shí)與技能。

5、掌握簡(jiǎn)單工程圖樣的識(shí)讀與繪制，能使用測(cè)量?jī)x器進(jìn)行施工放樣和施工質(zhì)量督查與驗(yàn)收。

6、掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)機(jī)械的操作技能并會(huì)簡(jiǎn)單維修。

7、掌握?qǐng)@藝新品種推廣示范技術(shù)，農(nóng)資產(chǎn)品推廣、*技術(shù)。

8、了解溫室的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)、材料選擇、施工與組織。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)怎么樣_主要學(xué)什么_就業(yè)前景...

高考填報(bào)志愿時(shí)，設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)怎么樣、主要學(xué)什么、就業(yè)前景好嗎等是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題。以下是為大家整理的設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)介紹、主要課程、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè) 前景等信息，希望對(duì)大家有所幫助。

1、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)簡(jiǎn)介

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程是指設(shè)雀源施農(nóng)業(yè)的完整科學(xué)體系和生產(chǎn)體系，研究設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)理論與技術(shù)、生產(chǎn)對(duì)象的生理生態(tài)、設(shè)施結(jié)構(gòu)與材料、環(huán)境調(diào)控技術(shù)與裝備等內(nèi)容，利用必要的設(shè)施和設(shè)備，為生產(chǎn)對(duì)象創(chuàng)造適宜的生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)設(shè)施農(nóng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)高效生產(chǎn)。

2、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)主要課程

植物學(xué)、植物生理學(xué)、基礎(chǔ)生物化學(xué)、土壤肥料學(xué)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析、畫(huà)法幾何與建筑制圖頃帆態(tài)、溫室建筑力學(xué)基礎(chǔ)、工程測(cè)量、園藝植物栽培原理、園藝設(shè)施學(xué)、設(shè)施環(huán)境工程學(xué)、溫室設(shè)計(jì)與建造、設(shè)施園藝作物栽培學(xué)、園藝植物病理學(xué)。

3、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí) 農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、*和安裝、設(shè)施環(huán)境調(diào)控、傳感與測(cè)試技術(shù)和工程、種苗工廠化生產(chǎn)、設(shè)施作物栽培和育種、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等專業(yè)知識(shí)和技能，參加實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí) 等教學(xué)環(huán)節(jié)，具有農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、建造、管理和設(shè)施作物栽培管理、品種選育、種子生產(chǎn)、種苗繁育、設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本能力。

培養(yǎng)要求

1.具有一定自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)和基本素質(zhì)；

2.具備較扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等基本理論知識(shí)；

3.掌握現(xiàn)代生物科學(xué)、設(shè)施和環(huán)境工程科學(xué)的基本知識(shí)體系，具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本方法；

4.掌握設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備較熟練的設(shè)施農(nóng)業(yè)與工程技術(shù)的轎畢應(yīng)用能力；

5.掌握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，了解設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的前沿和發(fā)展趨勢(shì)；

6.具有一定的調(diào)查、科研和科技文獻(xiàn)寫(xiě)作能力。

4、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè) 就業(yè)方向與就業(yè)前景

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)是新興的專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)率低，畢業(yè) 生大部分只能選擇不限專業(yè)的職位。同時(shí)，既學(xué)農(nóng)學(xué)、園藝，又學(xué)工科課程，總的來(lái)說(shuō)樣樣都學(xué)，學(xué)而不精，教學(xué)定位很不明確，許多院校教學(xué)目標(biāo)大有不同。其實(shí)以園藝為核心，以農(nóng)學(xué)和工科為輔，才是該專業(yè)終究的定位。就業(yè)方面，設(shè)施農(nóng)業(yè)主要面向生態(tài)農(nóng)業(yè)、有機(jī)農(nóng)業(yè)、生態(tài)觀光農(nóng)業(yè)等，而這幾類行業(yè)要求應(yīng)聘者園藝學(xué)技能較強(qiáng)。

2022設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備就業(yè)方向及前景

畢業(yè)后學(xué)生可在園藝、園藝工程及其他相關(guān)部門(mén)從事園藝的規(guī)劃與設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)設(shè)施的施工與生產(chǎn)、技術(shù)推廣與開(kāi)發(fā)、農(nóng)業(yè)管理部門(mén)、果蔬生產(chǎn)單位、大型溫室及種子種苗公司、農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)公司、現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)及現(xiàn)代化高科技示范園區(qū)工作。

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)發(fā)展前景

就業(yè)方向

農(nóng)業(yè)類企業(yè)：農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)、設(shè)施建造、設(shè)備研制、設(shè)備安裝、工程規(guī)劃、工程測(cè)量、技術(shù)開(kāi)發(fā)。

考研方向

蔬菜學(xué)、果樹(shù)學(xué)、園藝、茶學(xué)。

中職設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)學(xué)出來(lái)有什么前途 - 百度...

中職設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)學(xué)出來(lái)有什么前途?
設(shè)施農(nóng)業(yè)是最具活力的現(xiàn)代化新農(nóng)業(yè)，是一種現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，實(shí)現(xiàn)集約化，高效化可持續(xù)發(fā)展，也提高了中國(guó)的農(nóng)村生產(chǎn)力?；A(chǔ)。
目前，中國(guó)設(shè)施農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展受姿清返到了國(guó)家前所未有的關(guān)注。特別是“十五”以來(lái)，全省園藝作物生產(chǎn)發(fā)展迅速，園藝技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，取得了顯著成效。其中蔬菜種植面積和設(shè)施產(chǎn)值在種植業(yè)中名列前茅，設(shè)施花卉和果樹(shù)也得到了很大發(fā)展，果蔬加工等園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)也得到了發(fā)展。迅速。 “十一五”期間，我省的設(shè)施和園藝作物將繼續(xù)保持穩(wěn)定。成長(zhǎng)，爭(zhēng)取更高層次。
為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我們需要開(kāi)發(fā)人力和物力資源。人才的正褲培養(yǎng)至關(guān)重要。具有一定理論知識(shí)，現(xiàn)代生產(chǎn)技能，能與國(guó)際友人交流的高水平，高素質(zhì)人才是設(shè)施園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先決條件，但省內(nèi)人才培養(yǎng)相對(duì)較多。落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)工業(yè)發(fā)展的需跡饑要。預(yù)計(jì)該行業(yè)的人才將在過(guò)去五年逐步增加。設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)就業(yè)前景

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