今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了哪里需要資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)的專業(yè)嗎 資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
首先敏基資源與環(huán)境是專碩,橋含謹(jǐn)專碩通常都是一個(gè)導(dǎo)師帶n個(gè)學(xué)生,學(xué)生太多肯定無(wú)法兼顧,事業(yè)單位比如各勘察局,設(shè)計(jì)院等招聘編制人員通常都是按學(xué)碩名稱,資源與環(huán)境的專碩考編制第一關(guān)就會(huì)被卡,只能走校招當(dāng)合同工就業(yè)的時(shí)候像是大雜燴,比如你說(shuō)你是做老廳測(cè)繪的,但你的專業(yè)名里沒(méi)有測(cè)繪,你讓HR用人的時(shí)候憑什么相信你
中國(guó)是一個(gè)人口大國(guó) 環(huán)境大國(guó)和資源大國(guó),人口 資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)在可持續(xù)發(fā)展理論與政策 資源利用與可持續(xù)發(fā)展,資源與環(huán)境評(píng)價(jià) 環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析 生態(tài)經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域具有較大影響,所以這一專業(yè)的人才就業(yè)前景還是可以的
很多同學(xué)擔(dān)心學(xué)了資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后不知道做什么工作,其實(shí)每個(gè)專業(yè)都有自己的對(duì)口工作,不然教育部也不會(huì)開設(shè)此專業(yè)。如果考生確實(shí)喜歡某個(gè)專業(yè),建議根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇。不要人云亦云隨大伍昌流。本文我?guī)痛蠹艺砹速Y源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以從事的工作有哪些,一起來(lái)看看吧。
在高考志愿填報(bào)時(shí),關(guān)于資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)好不好就業(yè)的問(wèn)題是很多考生和家長(zhǎng)所關(guān)心的。下面是由我為大家整理的“資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)什么 好就業(yè)嗎”,僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程
自然資源學(xué)、環(huán)境學(xué)概論、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源開發(fā)與管理、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境定量分析方法、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐、環(huán)境認(rèn)證與審計(jì)、環(huán)境會(huì)計(jì)學(xué)等。
資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
本專業(yè)的就業(yè)前景非常廣泛,資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事自然資源開發(fā)管理、環(huán)境保護(hù)與治理、能源管理、土地管理等領(lǐng)域的*、大型企業(yè)單位和社會(huì)公共管理部門、經(jīng)濟(jì)研究機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、新聞出版單位等。主要在資源與環(huán)境管理部門、大中型企業(yè)、跨國(guó)公司、科研機(jī)構(gòu)從事資源與環(huán)境行業(yè)政策研究和日常管理、資源與環(huán)保產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣、資源與環(huán)境項(xiàng)目評(píng)估及績(jī)效管理、資源與環(huán)保產(chǎn)業(yè)的資本化運(yùn)作工作。
本專業(yè)要求學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)和環(huán)境與資源方面的基殲碧本理論,兼有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)升正和環(huán)境與資源技術(shù)科學(xué)的交叉優(yōu)勢(shì);掌握資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的基本理論和方法,能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法和手段進(jìn)行環(huán)境資源管理。
拓展閱讀:資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事自然資源開發(fā)管理、環(huán)境保護(hù)與治理、能源管理、土地管理等領(lǐng)域的*、大型企業(yè)單位和社會(huì)公共管理部門、經(jīng)濟(jì)研究機(jī)構(gòu)、金融機(jī)構(gòu)、新聞出版單位等。主要在資源與環(huán)境管理部門、大中型企業(yè)、跨國(guó)公司、科研機(jī)構(gòu)從事資源與環(huán)境行業(yè)政策研究和日常管理、資源與環(huán)吵改悔保產(chǎn)品的市場(chǎng)推廣、資源與環(huán)境項(xiàng)目評(píng)估及績(jī)效管理、資源與環(huán)保產(chǎn)業(yè)的資本化運(yùn)作工作。
從事行業(yè):
畢業(yè)后主要在互聯(lián)網(wǎng)、金融、專業(yè)服務(wù)等行業(yè)工作,大致如下:
1、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);
2、金融/投資/證券;
3、專業(yè)服務(wù)(咨詢、人力資源、財(cái)會(huì));
4、房地產(chǎn);
5、新能源;
6、教育/培訓(xùn)/院校;
7、建筑/建材/工程。
本專業(yè)培養(yǎng)具有資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)特長(zhǎng),具有較強(qiáng)的從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究和實(shí)踐工作能力,能在各級(jí)*部門、環(huán)境資源管理部門、農(nóng)林牧漁各業(yè)和各類大中型企業(yè)、跨國(guó)公司以及相關(guān)科研機(jī)構(gòu)等部門工作的復(fù)合型高層次專業(yè)人才。
本專業(yè)就業(yè)前景廣泛,畢業(yè)生可在綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、政策研究部門、金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)從事資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、預(yù)測(cè)、規(guī)劃和經(jīng)濟(jì)管理等方面工作。本專業(yè)作為一門經(jīng)濟(jì)科學(xué)與自然科學(xué)相交叉的新型學(xué)科,資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是用經(jīng)濟(jì)學(xué)的工具來(lái)分析環(huán)境、資源問(wèn)題;該專業(yè)學(xué)生兼有經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和環(huán)境與資源技術(shù)科學(xué)的交叉優(yōu)勢(shì)。
本專業(yè)主要面向國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、黃河流域生態(tài)保護(hù)與高質(zhì)量發(fā)展需求,畢業(yè)生可在*相關(guān)部門、企事業(yè)單位、環(huán)境咨詢業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等從事生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略研究、自然資源開發(fā)評(píng)價(jià)與管理、資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析與發(fā)展規(guī)劃等工作,也可在國(guó)內(nèi)外科研院所、高校的人口、埋鍵資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)、環(huán)境規(guī)劃與管理、公共管理等相關(guān)專業(yè)深造。
以上就是大學(xué)路整理的哪里需要資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)的專業(yè)嗎 資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣?相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)啊?”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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時(shí)間:2024年06月25日2020年綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)時(shí)間,綿陽(yáng)高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年廣元高考志愿填報(bào)時(shí)間,廣元高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
時(shí)間:2024年06月25日2020年遂寧高考志愿填報(bào)時(shí)間,遂寧高考志愿填報(bào)咨詢教育機(jī)構(gòu)
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