哪里有免費的國外大學計算機課程 大學計算機有哪些專業(yè)課程?

1、計算機科學與技術專業(yè)

培養(yǎng)具備良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研院所、企業(yè)事業(yè)單位、技術和行政管理等部門從事教學、科研、開發(fā)、管理等工作的高級專門人才。

課程包括電路原理、模擬電子技術、數(shù)字邏輯、數(shù)字分析、計算機原理、微機原理、微型計算機技術、計算機系統(tǒng)結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數(shù)據結構、操作系統(tǒng)、編譯原理、系統(tǒng)分析與控制、信號處理原理、通信原理概論等。

2、軟件工程專業(yè)

軟件工程是一門研究用工程化方法構建和維護有效、實用和高質量的軟件的學科。軟件工程專業(yè)是2002年國家教育部新增專業(yè)，隨著計算機應用領域的不斷擴大及中國經濟建設的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)將成為一個新的熱門專業(yè)。

該專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才，同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應用，如工業(yè)、農業(yè)、銀行、航空、*部門等，這些應用促進了經濟和社會的發(fā)展，也提高了工作和生活效率。

3、信息安全專業(yè)

信息安全專業(yè)，具有全面的信息安全專業(yè)知識，是計算機、通信、數(shù)學、物理、法律、管理等學科的交叉學科，主要研究確保信息安全的科學與技術。培養(yǎng)能夠從事計算機、通信、電子商務、電子政務、電子金融等領域的信息安全高級專門人才。

使學生具有較強的應用能力，具有應用已掌握的基本知識解決實際應用問題的能力，不斷增強系統(tǒng)的應用、開發(fā)以及不斷獲取新知識的能力。努力使學生既有扎實的理論基礎，又有較強的應用能力；既可以承擔實際系統(tǒng)的開發(fā)，又可進行科學研究。

4、物聯(lián)網工程專業(yè)

物聯(lián)網(Internet of Things)這個詞，國內外普遍公認的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID時最早提出來的。在2005年國際電信聯(lián)盟(ITU)發(fā)布的同名報告中，物聯(lián)網的定義和范圍已經發(fā)生了變化，覆蓋范圍有了較大的拓展，不再只是指基于RFID技術的物聯(lián)網。

物聯(lián)網是基于互聯(lián)網，傳統(tǒng)電信網等信息承載體，讓所有能夠被獨立尋址的普通物理對象實現(xiàn)互聯(lián)互通的網絡又稱為物聯(lián)網域名。

5、數(shù)字媒體技術專業(yè)

數(shù)字媒體技術專業(yè)（Digital Media Technology），屬于計算機類專業(yè)，同時也屬于屬于電氣信息類，旨在培養(yǎng)具有先進的游戲設計理念、設計思想，扎實專業(yè)基礎和創(chuàng)作實踐能力的高級復合型人才。該專業(yè)主要開設有游戲策劃、游戲用戶體驗分析、游戲開發(fā)程序設計基礎、面向對象程序設計、游戲創(chuàng)作等課程。

與數(shù)字媒體藝術專業(yè)相比，該專業(yè)略注重技術素質的培養(yǎng)，可適應新媒體圓鍵兆藝術創(chuàng)作、網絡多媒體*、廣告、影視動畫、大眾傳媒、房地產業(yè)的演示動畫片*工作。

6、智能科學與技術專業(yè)

智能科學與技術專業(yè)是智能科學系在2003年提出成立的，智能科學系的前身是北京大學信息科學中心，由北京大學數(shù)學系、計算機系、電子學系等10個系(所)于1985年成立，主要從事機器感知、智能機器人、智能信息處理和機器學習等交叉學科的研究和教學。智能科學與技術是面向前沿高新技術的基礎性本科專業(yè)，覆蓋面很廣。

專業(yè)涉及橘租機器人技術，以新一代網絡計算為基礎的智能系統(tǒng)，微機電系統(tǒng)(MEMS)，與國民經濟、工業(yè)生產及日常生活密切相關的各類智亮侍能技術與系統(tǒng)，新一代的人機系統(tǒng)技術等。

7、空間信息與數(shù)字技術專業(yè)

空間信息與數(shù)字技術專業(yè)從2004年西安電子科技大學、武漢大學首先開設至今，經過了數(shù)年發(fā)展，已成為了一個比較成熟的專業(yè)。

現(xiàn)在國內的空間信息與數(shù)字技術專業(yè)主要有兩種內涵，一種是由武漢大學開創(chuàng)的(地理)空間信息與數(shù)字技術（即武大模式），另一種是西安電子科技大學開設的以外太空空間信息為研究對象的技術（即西電模式）。

擴展資料：

計算機學科的特色主要體現(xiàn)在：理論性強，實踐性強，發(fā)展迅速。

按一級學科培養(yǎng)基礎扎實的寬口徑人才，體現(xiàn)在重視數(shù)學、邏輯、數(shù)據結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和專業(yè)技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程，拓寬面向。

后一年半主要是專業(yè)課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現(xiàn)最新技術發(fā)展動向。至今已覆蓋所有二級學科課程。加強數(shù)學基礎和分析能力，高等數(shù)學改上數(shù)學分析，增加計算機數(shù)學基礎課程，體現(xiàn)在假設組合數(shù)學，增加離散數(shù)學的課時，并在計算機后續(xù)課程(如算法與數(shù)據結構、編譯等課程)中體現(xiàn)數(shù)學應用不斷線。

更重視實踐性教學環(huán)節(jié)，增加實驗課程、課程設計比重，注重自主性實踐環(huán)節(jié)，上機實踐貫穿于四年的學習中，加強知識綜合運用能力的培養(yǎng)。