鄭州大學(xué)題庫(kù)在哪里 高頓和金程CFA哪個(gè)好?拜托各位大神

高頓和金程cfa培訓(xùn)相比而言，高桐畝頓教育要好。CFA考試主要量度考生應(yīng)用投資原則的能力及專業(yè)操守。CFA分為三個(gè)等級(jí)的考試，其中備輪兆，CFA一級(jí)的課程及考試針對(duì)投資評(píng)價(jià)及管理的不同投資工具及概念；CFA二級(jí)著重資產(chǎn)評(píng)價(jià)，CFA三級(jí)則深入探討投資組合管理。另外，全球的CFA課程與考試都是一樣的，考試均使用英文，因此選擇一個(gè)優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常重要。之所以推薦的是高頓教育，主要是因?yàn)檫@家機(jī)構(gòu)專注于財(cái)經(jīng)網(wǎng)絡(luò)教育，融合了上海財(cái)經(jīng)大學(xué)百年教學(xué)輔導(dǎo)資源，擁有國(guó)內(nèi)科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教仿租學(xué)體系，高頓網(wǎng)校將始終秉承”建立國(guó)際化財(cái)經(jīng)培訓(xùn)基地，培養(yǎng)世界級(jí)財(cái)務(wù)金融人才"的企業(yè)使命，加快國(guó)際化進(jìn)程，打造全球?qū)I(yè)的財(cái)經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

社會(huì)工作是一種幫助人和解決社會(huì)問(wèn)題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問(wèn)題；開展社區(qū)服務(wù)，完善社會(huì)功能，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧一致，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。
社會(huì)工作師
社會(huì)工作師成為新的職業(yè)資格，《全國(guó)助理沒腔社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試大綱》日前已獲人事部審定通過(guò)，這意味著 社會(huì)工作者 首次被納入國(guó)家專業(yè)技術(shù)人員范疇。 中新社 援引民政部副部長(zhǎng)李立國(guó)在該考試大綱出版發(fā)行新聞發(fā)布會(huì)上的介紹說(shuō)，社會(huì)工作一般指由那些掌握專業(yè)化的巖察陸科學(xué)知識(shí)、方法與技能的職業(yè)社會(huì)工作者，通過(guò)為社會(huì)成員提供專業(yè)化社會(huì)服務(wù)以及相關(guān)的福利保障，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的一項(xiàng)專門事業(yè)和一門學(xué)科。在編寫考試大綱時(shí)，在確保專業(yè)性的同時(shí)，盡量回避過(guò)寬、過(guò)深、過(guò)難的內(nèi)容，文字表述力求通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅?？荚嚫⒅厣鐣?huì)工作從業(yè)人員應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，有效解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 　　據(jù)悉，目前事業(yè)單位從事民政社會(huì)工作的有40萬(wàn)工作者，全國(guó)社區(qū)從業(yè)人員約有40多萬(wàn)，加上基層的民政助理員、民政干部5萬(wàn)人，這些工作者都將是考試的對(duì)象。通過(guò)考試的考生將獲得人事部（現(xiàn)人力資源和社會(huì)保障部）、民政部頒發(fā)的不同等級(jí)的 職業(yè)資格證書 。
一 職業(yè)定義： 　　社會(huì)工作師是指遵循助人自助的價(jià)值理念，利用個(gè)案、社區(qū)、行政等專業(yè)方法，以幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)公正為職業(yè)的社會(huì)服務(wù)人員。 　　二 職業(yè)概況： 　　目前，我國(guó)的社會(huì)工作師大多活躍在民政、 婦聯(lián) 、慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處等各個(gè)領(lǐng)域，并開始逐步向衛(wèi)生、教育、社會(huì)保障、心理輔導(dǎo)等廣大領(lǐng)域擴(kuò)展。他們發(fā)揮的維粗頃系社會(huì)良好秩序的作用如今日益得到社會(huì)的認(rèn)可。 　　有相當(dāng)一部分 社工專業(yè) 的大學(xué)生在本科就讀階段選擇轉(zhuǎn)專業(yè)或者讀二專。對(duì)于社工專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，普遍的情況是，調(diào)劑而來(lái)，懵懂的學(xué)。甚至進(jìn)行一個(gè)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后仍不是太明白自己學(xué)的是什么，學(xué)來(lái)能干什么，對(duì)自己進(jìn)而對(duì)社會(huì)有什么意義。
社會(huì)工作人員，相當(dāng)于*的雇員。目前，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為 專業(yè)社工 的本專業(yè)學(xué)生不過(guò)百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零。

生物學(xué)是研究各種生命形式的學(xué)科。

生命最基本的單位就是細(xì)胞。它們是極其復(fù)雜的分子工廠。細(xì)胞生物學(xué)研究的是細(xì)胞內(nèi)許多不同物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。細(xì)胞不斷演化，直到多細(xì)胞動(dòng)物出現(xiàn)。這超過(guò)了地球年齡的三分之二。難怪它們這么復(fù)雜。細(xì)胞是我們認(rèn)為可以算作生命的最小的東西。不幸的是，對(duì)于生命并沒有一個(gè)大家都認(rèn)同的定義，例如，病毒進(jìn)化和復(fù)制，但它們需要其他生命來(lái)完成這一過(guò)程。他們是活著的嗎？有點(diǎn)像，但不完全是。

分子生物學(xué)研究細(xì)胞內(nèi)部，并研究不同系統(tǒng)如何在分子基礎(chǔ)上相互作用。它研究DNA，RNA，氨基酸，以及蛋白質(zhì)的生成，它們是如何相互作用的，是什么影響了這些相互作用？

這與結(jié)構(gòu)生物學(xué)有關(guān)，結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究生物分子的形狀，如氨基酸、核酸和酶，為什么它們有這些結(jié)構(gòu)，以及它們結(jié)構(gòu)的差異如何影響它們的工作。

生物化學(xué)更深入一步，觀察這些生物分子如何在化學(xué)水平上相互作用。生命本質(zhì)上是一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，而生物化學(xué)是研究生命潛在的化學(xué)信號(hào)和反應(yīng)。生命的分子太小，光學(xué)顯微鏡看不見，所以許多物理技術(shù)，比如X射線晶體學(xué)或電子顯微鏡，都被用來(lái)觀察生物分子的結(jié)構(gòu)，以及研究生命的工具。

一、關(guān)于考研擇校和定專業(yè)

先說(shuō)一下專業(yè)選擇吧，我本科就讀于一所二本醫(yī)學(xué)院校，信誓旦旦的報(bào)了有關(guān)醫(yī)學(xué)的專業(yè)，但是卻被調(diào)劑到生物信息專業(yè)，同學(xué)還會(huì)問(wèn)我你這是啥專業(yè)，咋沒聽說(shuō)過(guò)，我也是一臉懵，但是經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，我深深愛上了這個(gè)專首運(yùn)業(yè)，就覺得我和生物信息學(xué)對(duì)上了眼。我有一同學(xué)也是該校非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，還是對(duì)該專業(yè)提不起興趣，于是覺得跨考，我覺得確定專業(yè)要在確定學(xué)校之前完成，確定自己是否跨考，如果跨考考什么方向，這個(gè)方向收不收跨考生，有什么加試項(xiàng)目等等。但是說(shuō)實(shí)話如果沒有百分之百的信心和時(shí)間最好不要跨考。我們班有跨考心理、金融、法碩、計(jì)算機(jī)的，結(jié)果可想而知，選擇競(jìng)爭(zhēng)如此之大的專業(yè)一定要慎重！

關(guān)于擇校，我想說(shuō)“選擇>努力”，我一同學(xué)擦邊國(guó)家線，由于其專業(yè)報(bào)的人非常少，成功上岸211且雙一流大學(xué)。我選擇學(xué)校也是很糾結(jié)的，985高校有點(diǎn)高攀不起，211高校還心有不甘，我就回顧了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己成績(jī)前十（還算可以），國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、一等獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生也每年都拿，但是相對(duì)考研我的努力考取985高校壓力太大，本來(lái)心理素質(zhì)就不是很好，所以給自己底線是211高校。再有自己本專業(yè)的高校里，確定了鄭州大學(xué)，因?yàn)槲蚁肴サ揭粋€(gè)離家近且為一線的城市，鄭州一切都來(lái)得剛剛好。可能大家會(huì)在公眾號(hào)看到鄭州大學(xué)的一些信息，但是我覺得通過(guò)這種方式了解一所高校太片面，獲取一所學(xué)校信息的主要途徑我覺得還是去官網(wǎng)上找，不要被它的報(bào)考數(shù)據(jù)嚇到。

就目前鄭州大學(xué)生物學(xué)的報(bào)考情況來(lái)說(shuō)，其考研難度不是很大，2021屆共報(bào)者啟梁考了429人，本來(lái)招生簡(jiǎn)章寫著招收60人，但最后又爭(zhēng)取到了8個(gè)名額，所以復(fù)試就刷了四五個(gè)人。考取鄭州大學(xué)生物學(xué)壓力最大的應(yīng)該是英語(yǔ)，我了解到鄭州大學(xué)大部分英語(yǔ)院線都要求55（包括生物學(xué)），堪比清華北大，英語(yǔ)非常不好要慎重！親身經(jīng)歷，和我報(bào)考同一學(xué)校同一專業(yè)的同學(xué)，總分339（復(fù)試很穩(wěn)），但是英語(yǔ)被卡的死死的，最后只能調(diào)劑。

說(shuō)完自己選學(xué)校和定專業(yè)的情況，下面就根據(jù)身邊人的經(jīng)歷，談?wù)勗趽裥：投▽I(yè)的一些其它經(jīng)驗(yàn)。在了解自身情況的前提下，可以從五個(gè)方向入手：城市、好專業(yè)、好學(xué)校、學(xué)碩or專碩、獎(jiǎng)學(xué)金待遇。首先你可以考慮你喜歡去的城市：南方或北方、東部或西部；向往櫻花之都——武漢還是水旁豎鄉(xiāng)——蘇州——等等。如果城市沒有要求的話或已確定的話可以考慮好專業(yè)還是好學(xué)校，在排除一部分學(xué)校，我一同學(xué)就覺得中科院的獎(jiǎng)學(xué)金或者福利待遇非常好，就要考取中科院，這也是一個(gè)選擇方式，最后要清楚考學(xué)碩還是專碩，因?yàn)閺?021屆開始不可以學(xué)碩跨專碩。

二、初試復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

我先大致介紹一些我公共課以及專業(yè)課備考的情況，因?yàn)橐咔樵诩腋綦x，我在二月初開始的英語(yǔ)，在五月底開學(xué)后開始的專業(yè)課，八月底開始的政治學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)是四六級(jí)都已通過(guò)，但是分不是很高，英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，并且我深知自己記憶力賊差，所以在整個(gè)備考過(guò)程中我花在英語(yǔ)的時(shí)間最多。專業(yè)課我有一門學(xué)過(guò)，一門相當(dāng)于沒學(xué)，我就按部就班整筆記、做真題、做習(xí)題。作為一名高中政治不及格的理科生，政治壓力也是不小，但是考研政治和高中政治一點(diǎn)不一樣，好好學(xué)就不會(huì)有問(wèn)題。接下來(lái)我就分板塊詳細(xì)介紹我的備考流程以及經(jīng)驗(yàn)資料分享：

（一）考研英語(yǔ)

英語(yǔ)我是分板塊來(lái)的，我分析了一下我英語(yǔ)的水平，發(fā)現(xiàn)自己語(yǔ)法不扎實(shí)、閱讀做題賊慢且正確率不高、詞匯量少，所以在清楚自身情況后，我就給自己定了一個(gè)大致的規(guī)劃：先看一邊語(yǔ)法和長(zhǎng)難句、在這個(gè)過(guò)程中背單詞；再做閱讀；背作文；做套題。真題一般要做三遍。

語(yǔ)法和長(zhǎng)難句我看的是田靜老師的，我覺得相對(duì)于其他老師來(lái)說(shuō)，田靜老師講的比較基礎(chǔ)，比較適合像我這種英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的人來(lái)看，其講課方式也很幽默風(fēng)趣，會(huì)真的學(xué)到知識(shí)，強(qiáng)烈推薦。

單詞書我一般都會(huì)在早上背一到兩個(gè)小時(shí)，我*了很多單詞書，有老師的單詞書、紅寶書、詞匯的邏輯，還有詞根詞綴的單詞書，使用下來(lái)我覺得強(qiáng)烈推薦《詞匯的邏輯》這本書，他是唐遲和龐肖狄編寫的，會(huì)有配套視頻，關(guān)鍵是龐龐老師人很好，講的也很nice，我是整本書背了差不多兩遍半，唯一堅(jiān)持下來(lái)的一本書。而劉老師的單詞書我覺得不是很全，并且配套視頻也不全，使用下來(lái)覺得不適合我，紅寶書是很全，但就我自己而言被很枯燥，也不太適合。

閱讀我四六級(jí)就是拉分項(xiàng)，所以英語(yǔ)著重在閱讀上，我在網(wǎng)上花了十塊錢*了一本閱讀手譯本，每做完一篇就會(huì)逐句翻譯一遍，然后對(duì)著答案更改翻譯的內(nèi)容（該過(guò)程也順帶準(zhǔn)備了翻譯），根據(jù)翻譯的內(nèi)容思考每個(gè)題的出處，以及它的出題思路，并且整理筆記，再帶著自己疑問(wèn)的情況下看唐遲老師的視頻講解，明白自己思路錯(cuò)在了哪里。這個(gè)過(guò)程非常浪費(fèi)時(shí)間，但是也非常有效，會(huì)提升做題速度以及正確率，并且順道鞏固語(yǔ)法和長(zhǎng)難句。而答案我既*了黃皮書又*了考研真相，題目講解黃皮書很全，而考研真相是會(huì)有逐句翻譯，各有各的好處（如果有錢建議兩個(gè)都*）。

作文我背的王江濤的二十篇，就很難背，我差不多三天背一篇，并且覺得效果也不是很好，不會(huì)寫還是不會(huì)寫，最后我覺得起作用的是根據(jù)背誦的內(nèi)容自己整理的模板，從考場(chǎng)出來(lái)那一刻覺得模板真香呀！但是我覺得模板少不了之前的積淀，所以該背還是要背的。

三小項(xiàng)我是最后兩個(gè)月直接做的近十年真題，我覺得新題型一定要抓住分，把握住機(jī)會(huì)。一般不會(huì)有問(wèn)題。

（二）考研政治

選擇題備考我跟的是徐濤老師，他講的課也是很風(fēng)趣幽默，通俗易懂，徐濤老師很親民。在視頻課出來(lái)的時(shí)候我開始的政治備考，大約八月底，我每看完一章視頻課就會(huì)做一章相對(duì)應(yīng)的習(xí)題，習(xí)題用的是肖秀榮的1000題。到后期我還看了腿姐的技巧課以及時(shí)政，腿姐的技巧課和時(shí)政值得一聽，長(zhǎng)得好看很養(yǎng)眼。等到肖四肖八到了之后我就開始做了，我就做了一遍，在做肖四肖八的過(guò)程中我還抓了抓基礎(chǔ)，做了徐濤的優(yōu)題庫(kù)，我覺得最終我考79分除了永遠(yuǎn)的神——肖大大外，優(yōu)題庫(kù)也是很大的功臣。接近考試的時(shí)候各種預(yù)測(cè)卷紛紛出爐，我是每個(gè)老師的都*了，但是最后三分之二都沒做，值得推薦的就是腿姐和徐濤的。主觀題備考交給肖大大就可以，背肖四足夠了，公眾號(hào)或者b站up主會(huì)整理背誦的大綱，所以肖四答案不需要一字不差地背誦，被整理的大綱最后套用就可。

（三）考研專業(yè)課

兩個(gè)專業(yè)課我放在一起介紹吧，我專業(yè)課考的是生物化學(xué)（王鏡言第三版）、細(xì)胞生物學(xué)（翟中和第三版），我是先從官網(wǎng)下載了考試大綱，因?yàn)樯锘瘜W(xué)沒怎么學(xué)過(guò)，所以我根據(jù)大綱先整理了一邊筆記，第一遍不要指望自己記住多少知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)橛械膶W(xué)妹現(xiàn)在就會(huì)跑來(lái)問(wèn)我：我現(xiàn)在啥也記不住咋辦，我就會(huì)給他們說(shuō)記不住正常，因?yàn)槟阈枰慈谋?。在整理完筆記之后我會(huì)根據(jù)真題考點(diǎn)在補(bǔ)充筆記，再看第二遍課本。再看第二遍課本的時(shí)候我就會(huì)背一些超級(jí)重要的知識(shí)點(diǎn)。再看第三遍課本，背誦知識(shí)點(diǎn)。細(xì)胞生物學(xué)因?yàn)閷W(xué)過(guò)，所以邊背誦邊整理的筆記，七月開始的（比較晚）。

專業(yè)課真題挺重要的，可以找直系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐*資料，也可以網(wǎng)上*啥的，但是也不要太依賴真題，萬(wàn)一有變化就慘了。在備考專業(yè)課的過(guò)程中肯定有懷疑自己的時(shí)候（畢竟是過(guò)來(lái)人），這個(gè)時(shí)候你可以去找個(gè)好朋友傾訴一下，如果真有問(wèn)題趕快解決，沒有問(wèn)題傾訴出來(lái)就又充滿了斗志。你身上出現(xiàn)的情況是每個(gè)人都會(huì)有的，不要看著身邊人復(fù)習(xí)的進(jìn)度，規(guī)劃好自己就可以了。

就在昨天一個(gè)小學(xué)妹還來(lái)問(wèn)我：我這一遍專業(yè)課看完就得到九月了，為什么他們看的好快，整個(gè)備考過(guò)程能看七八遍。我的回答是記住知識(shí)是目標(biāo)，不是你要看多少遍，如果一遍就可以記住的話，也不在乎看多少遍了。所以奉勸大家不要受身邊人復(fù)習(xí)進(jìn)度的影響，我們的目的是記住知識(shí)點(diǎn)，只要能記住看幾遍其實(shí)無(wú)所謂，也不要因?yàn)閯e人學(xué)得快而焦慮，保持自己的進(jìn)度腳踏實(shí)地，勝利就在前方。大家如果在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中有困難的話，也不妨報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，比如新祥旭考研全科*私人訂制VIP輔導(dǎo)課程，針對(duì)性強(qiáng)，上課時(shí)間可以靈活協(xié)商，課下還可以免費(fèi)答疑解惑，對(duì)考研初復(fù)試應(yīng)試備考這塊的幫助是非常明顯的。

三、復(fù)試準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)

鄭大生科院的生物學(xué)是統(tǒng)考，復(fù)試比例是1：1.2，復(fù)試線為296。因?yàn)橐咔?，我們?fù)試為線上復(fù)試，需要有二機(jī)位，所用的平臺(tái)為學(xué)信網(wǎng)，復(fù)試的內(nèi)容包括英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽力、實(shí)驗(yàn)抽題以及提問(wèn)環(huán)節(jié)。英語(yǔ)口語(yǔ)即為英文自我介紹，英文自我介紹一定要準(zhǔn)備，并且要背的滾瓜爛熟，否則你一面對(duì)那么多專業(yè)的陌生老師，緊張的磕磕絆絆，會(huì)很減分。

聽力是老師隨機(jī)問(wèn)問(wèn)題，老師問(wèn)我的問(wèn)題是我沒有準(zhǔn)備過(guò)的，所以我沒回答上來(lái)，所以提問(wèn)題的老師就換了一個(gè)。實(shí)驗(yàn)抽題也抽到兩個(gè)不太會(huì)的問(wèn)題，我就實(shí)事求是地說(shuō)老師這個(gè)問(wèn)題我不是很了解，老師也沒說(shuō)問(wèn)難我就問(wèn)了一下我專業(yè)上的問(wèn)題，緩解了我的緊張，所以我覺得復(fù)試碰到自己不會(huì)的問(wèn)題不要瞎扯，要求老師換題也是可以的。

每個(gè)人都有夢(mèng)想，然而有些人把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)，有些人的夢(mèng)想依舊是夢(mèng)想，只因?yàn)樗麄優(yōu)閴?mèng)想付出的努力程度不一樣，他們堅(jiān)持的時(shí)間不一樣，最終才有這樣的結(jié)果。讓自己做一個(gè)敢想敢做的人吧!所以，考研加油!考研人，加油!

無(wú)論是在晨曦中忘我早讀的你，還是在自習(xí)室中奮筆疾書的你，都是青春最美的樣子,加油，考研人!

Ⅰ 鄭州工業(yè)學(xué)校的學(xué)校簡(jiǎn)介

鄭州工業(yè)學(xué)校又稱鄭州工業(yè)技術(shù)學(xué)校。鄭州工業(yè)學(xué)校是經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立的一所以“開設(shè)新興專業(yè)，培養(yǎng)超級(jí)白領(lǐng)”為特色的全日制中等職業(yè)學(xué)校。每年在校學(xué)生1600人左右。
鄭州工業(yè)校始終“以教學(xué)質(zhì)量求生存，以辦事誠(chéng)信求發(fā)展”這是我們堅(jiān)定不移的辦學(xué)方針。多年來(lái)，學(xué)校積極落實(shí)《國(guó)務(wù)銷跡凳院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》國(guó)家勞動(dòng)者和社會(huì)保障部等6號(hào)令《招用技術(shù)工種從業(yè)規(guī)定》提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)，實(shí)行先培訓(xùn)后上崗制度，切實(shí)加快技能型人才培養(yǎng)，認(rèn)真實(shí)施“國(guó)家高技能人才培訓(xùn)工程”。
鄭州工業(yè)學(xué)校是鄭州市扶貧辦公布的六大扶貧基地之一，是鞏義市的唯一市級(jí)扶貧基地，是“國(guó)家技能緊缺人才示范性培養(yǎng)培訓(xùn)基地”。是國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師協(xié)會(huì)在河南省唯一推行資質(zhì)認(rèn)證的學(xué)校。
學(xué)校專業(yè)鐵路供電與信號(hào)、航空票務(wù)、信息呼叫、國(guó)際商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)師、主板技術(shù)、汽車駕駛與維修。學(xué)生畢業(yè)工資均達(dá)3000元以上。在校期間除了可以獲得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的資格證書和中專畢業(yè)證書外，同時(shí)還可以套讀大專，獲得國(guó)家承認(rèn)的大專文憑證書。入校就簽訂就業(yè)協(xié)議，確保學(xué)生對(duì)口就業(yè)。

Ⅱ 鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹

鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所普通高版等院校。學(xué)權(quán)院創(chuàng)建于1976年，是國(guó)家首批示范專業(yè)（點(diǎn)）。鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案，面向全國(guó)招生的公辦專科學(xué)校。是國(guó)家首批示范專業(yè)（點(diǎn)），國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地，國(guó)家緊缺人才數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)基地，設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所。是河南省文明學(xué)校，省園林式單位，全省“虧旅五好”基層黨組織，河南省最具特色的十佳職業(yè)院校，首批河南省誠(chéng)信規(guī)范招生示范院校，河南省考生心目中最理想的高校，河南?？圃盒＞C合實(shí)力20強(qiáng)、2012年河南省最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范院校、河南省骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目單位。三十多年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)技能型人才，他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠟樽鎳?guó)的現(xiàn)代建設(shè)發(fā)揮聰明才智，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。

Ⅲ 鄭州市高級(jí)技工學(xué)校的介紹

鄭州市高級(jí)技工學(xué)校 創(chuàng)建于1958年，是一所集職業(yè)技術(shù)教育、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)為一體的綜合性職業(yè)教育培訓(xùn)基地。

Ⅳ 鄭州有幾所職業(yè)學(xué)校

1 鄭州大學(xué) 河南省 鄭州市 本科 2 河南大學(xué) 河南省 開封市 本科 3 河南科技大學(xué) 河南省 洛陽(yáng)市 本科 4 河南理工大學(xué) 河南省 焦作市 本科 5 河南工業(yè)大學(xué) 河南省 鄭州市 本科 6 河南農(nóng)業(yè)大學(xué) 河南省 鄭州市 本科 7 河南師范大學(xué) 河南省 新鄉(xiāng)市 本科 8 華北水利水電學(xué)院 河南省 鄭州市 本科 9 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 河南省 鄭州市 本科 10 安陽(yáng)工學(xué)院 河南省 安陽(yáng)市 本科 11 黃河科技學(xué)院 河南省教育廳 鄭州市 本科 12 南陽(yáng)理工學(xué)院 河南省 南陽(yáng)市 本科 13 平頂山工學(xué)院 河南省 平頂山市 本科 14 鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院 河南省 鄭州市 本科 15 中原工學(xué)院 河南省 鄭州市 本科 16 河南中醫(yī)學(xué)院 河南省 鄭州市 本科 17 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 河南省 新鄉(xiāng)市 本科 18 信陽(yáng)師范學(xué)院 河南省 信陽(yáng)市 本科 19 南陽(yáng)師范學(xué)院 河南省 南陽(yáng)市 本科 20 周口師范學(xué)院 河南省 周口市 本科 21 商丘師范學(xué)院 河南省 商丘市 本科 22 洛陽(yáng)師范學(xué)州梁院 河南省 洛陽(yáng)市 本科 23 安陽(yáng)師范學(xué)院 河南省 安陽(yáng)市 本科 24 河南財(cái)經(jīng)學(xué)院 河南省 鄭州市 本科 25 平頂山學(xué)院 河南省 平頂山市 本科 26 許昌學(xué)院 河南省 許昌市 本科 27 河南科技學(xué)院 河南省 新鄉(xiāng)市 本科 28 黃淮學(xué)院 河南省 駐馬店市 本科 29 鐵道警官高等?？茖W(xué)校 公安部 鄭州市 ?？?30 漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 河南省 漯河市 ?？?31 河南紡織高等專科學(xué)校 河南省 鄭州市 ?？?32 河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校 河南省 新鄉(xiāng)市 專科 33 鄭州電力高等專科學(xué)校 河南省 鄭州市 ?？?34 洛陽(yáng)工業(yè)高等?？茖W(xué)校 河南省 洛陽(yáng)市 專科 35 鄭州牧業(yè)工程高等?？茖W(xué)校 河南省 鄭州市 ?？?36 信陽(yáng)農(nóng)業(yè)高等?？茖W(xué)校 河南省 信陽(yáng)市 專科 37 南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 河南省 南陽(yáng)市 ?？?38 商丘醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校 河南省 商丘市 專科 39 鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校 河南省教育廳 鄭州市 ?？?40 新鄉(xiāng)師范高等?？茖W(xué)校 河南省 新鄉(xiāng)市 ?？?41 焦作師范高等?？茖W(xué)校 河南省 焦作市 ?？?42 鄭州師范高等?？茖W(xué)校 河南省 鄭州市 ?？?43 河南商業(yè)高等?？茖W(xué)校 河南省 鄭州市 ?？?44 河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校 河南省 鄭州市 ?？?45 河南公安高等?？茖W(xué)校 河南省 鄭州市 專科 46 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 漯河市 ?？?47 河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 鄭州市 ?？?48 黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 開封市 ?？?49 三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 三門峽市 ?？?50 焦作大學(xué) 河南省 焦作市 ?？?51 開封大學(xué) 河南省 開封市 專科 52 洛陽(yáng)大學(xué) 河南省 洛陽(yáng)市 ?？?53 中州大學(xué) 河南省 鄭州市 ?？?54 平原大學(xué) 河南省 新鄉(xiāng)市 ?？?55 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 鄭州市 ?？?56 鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院 河南省 鄭州市 ?？?57 鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院 河南省 專科 58 商丘科技職業(yè)學(xué)院 河南省教育廳 商丘市 ?？?59 鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省教育廳 鄭州市 專科 60 嵩山少林武術(shù)職業(yè)學(xué)院 河南省教育廳 ?？?61 永城職業(yè)學(xué)院 河南省 永城市 ?？?62 信陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 信陽(yáng)市 ?？?63 鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 鄭州市 ?？?64 鄭州旅游職業(yè)學(xué)院 河南省 鄭州市 專科 65 河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院 河南省 ?？?66 鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 河南省教育廳 鄭州市 專科 67 河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 河南省 ?？?68 鄭州華信職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省教育廳 鄭州市 專科 69 河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 ?？?70 濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 濟(jì)源市 專科 71 河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院 河南省 ?？?72 河南檢察職業(yè)學(xué)院 河南省 專科 73 河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院 河南省 ?？?74 鄭州交通職業(yè)學(xué)院 河南省教育廳 鄭州市 專科 75 河南司法警官職業(yè)學(xué)院 河南省 鄭州市 ?？?76 周口職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 周口市 ?？?77 濮陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 濮陽(yáng)市 ?？?78 鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 鶴壁市 ?？?79 許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 許昌市 專科 80 平頂山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 平頂山市 ?？?81 商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 商丘市 專科 82 鄭州科技職業(yè)學(xué)院 河南省教育廳 鄭州市 ?？?83 河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河南省 南陽(yáng)市 專科 不是太全，你可以參考一下??！

Ⅳ 鄭州市技師學(xué)院的學(xué)校簡(jiǎn)介

鄭州市技師學(xué)院創(chuàng)建于1958年,是一所集職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、職業(yè)介紹服務(wù)為一體的市屬綜合性高級(jí)技工學(xué)校。多年來(lái)，學(xué)院以把學(xué)院做強(qiáng)做精做實(shí)做優(yōu)為目標(biāo)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以創(chuàng)新為動(dòng)力的辦學(xué)理念，為社會(huì)輸送了大批優(yōu)秀技能人才。
學(xué)院現(xiàn)有教職工259人，其中專 *** 教師169人，全部達(dá)到大專以上學(xué)歷，70%具有中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，擁有國(guó)家題庫(kù)命題專家、鄭州市跨世紀(jì)學(xué)科帶頭人、鄭州市突出貢獻(xiàn)高技能人才、鄭州市學(xué)科帶頭人、鄭州市“五一’勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者等優(yōu)秀教師；部分青年教師也脫穎而出，在省市教學(xué)競(jìng)賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，一支年齡結(jié)構(gòu)合理、師德師風(fēng)高尚、教學(xué)水平高超的師資隊(duì)伍已基本形成。
學(xué)院占地80余畝，各種學(xué)習(xí)、生活設(shè)施完善齊全，建有理論教學(xué)樓、實(shí)習(xí)教學(xué)樓、圖書實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓、禮堂兼餐廳等，建筑面積達(dá)9萬(wàn)平方米。學(xué)院教學(xué)設(shè)備較為完善。現(xiàn)有實(shí)習(xí)場(chǎng)地面積達(dá)18000平方米，擁有多個(gè)先進(jìn)的大屏幕多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)微機(jī)教室、編程教室和專業(yè)配套的實(shí)驗(yàn)室，配置有加工中心、數(shù)控車床、線切割、電火花、機(jī)電氣體化物流設(shè)備、高焊機(jī)等各種先進(jìn)的教學(xué)、實(shí)習(xí)設(shè)備1000余臺(tái)(套)，其中大型專用比較先進(jìn)的儀器設(shè)備60多臺(tái)（套）。
學(xué)院辦學(xué)特色是以機(jī)電專業(yè)為龍頭，培養(yǎng)技師、高級(jí)工、中級(jí)工等不同層次的技能人才，開設(shè)專業(yè)近20個(gè)。現(xiàn)開設(shè)技師專業(yè)有：機(jī)械加工與數(shù)控技術(shù)、模具*與維修、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修。高級(jí)工專業(yè)有：機(jī)械加工與數(shù)控車技術(shù)、模具*與維修、焊接與數(shù)控技術(shù)、機(jī)械設(shè)備維修、商務(wù)英語(yǔ)與酒店管理、機(jī)電一體化、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修等。開設(shè)的中級(jí)工專業(yè)有：冷作與焊接技術(shù)、焊接與冷作技術(shù)、機(jī)械設(shè)備維修、機(jī)械加工與裝配、電氣自動(dòng)化設(shè)備安裝與維修、電子技術(shù)及應(yīng)用、旅游與酒店管理、幼兒教育、商務(wù)會(huì)計(jì)、現(xiàn)代物流等。各類學(xué)生在校學(xué)習(xí)期滿，經(jīng)考試合格后，可獲得國(guó)家統(tǒng)一頒發(fā)的《技工學(xué)校畢業(yè)證》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)資格證》。學(xué)院還與吉林大學(xué)、河南工業(yè)大學(xué)等大專院校聯(lián)合辦學(xué)，建立了函授站，在校學(xué)生同時(shí)享受高等教育，畢業(yè)時(shí)取得?？坪捅究茖W(xué)歷。
學(xué)院現(xiàn)有在校生4600多人，在本校有65個(gè)班，其中技師班4個(gè)，高級(jí)工班23個(gè)，中級(jí)工班38個(gè)。為提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)院在提高新生高中生入學(xué)比例和培養(yǎng)高技能人才方面，不斷加大力度，使在校高級(jí)工學(xué)生比例達(dá)到了45%。
學(xué)院2009年實(shí)行了院系結(jié)構(gòu)設(shè)置，教學(xué)體系為“四系一處”，即教務(wù)處、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用系、機(jī)械工程系、電氣工程系、管理工程系，形成了符合專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、教輔人員和工勤人員各自崗位要求的管理體系。
學(xué)院在教學(xué)模式上采取理論與實(shí)習(xí)工學(xué)結(jié)合、在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐校企合作、“訂單式”培訓(xùn)等多種辦學(xué)模式。如中級(jí)工班的學(xué)生前兩年在校內(nèi)學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本理論知識(shí)和進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，再用1年的時(shí)間到校外企業(yè)單位真實(shí)的生產(chǎn)和工作崗位環(huán)境中，進(jìn)行“教、學(xué)、做”一體化的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)院與宇通客車股份有限公司、安陽(yáng)鋼鐵股份有限公司等省內(nèi)外多家大中型企業(yè)簽訂有校企合作協(xié)議，與鄭州海馬汽車股份有限公司、鄭州日產(chǎn)汽車股份有限公司等企業(yè)簽訂有“訂單式”和“冠名班”培養(yǎng)等合作協(xié)議。多樣的教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)一步加深、細(xì)化、熟練已學(xué)的理論知識(shí)和技能，提高職業(yè)素養(yǎng)起到了良好的作用，達(dá)到了培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)技能人才的目標(biāo)。
學(xué)院依托重點(diǎn)企業(yè)，建立了遍及全市、輻射全國(guó)的就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)，與省內(nèi)外200多家用人單位保持有密切合作關(guān)系，現(xiàn)在，學(xué)院與鄭州宇通客車股份有限公司、海馬（鄭州）汽車有限公司、富士康公司、寧波嘉隆工業(yè)有限公司、友達(dá)光電（蘇州）公司、捷安特（蘇州）有限公司、蕪湖鑫科新材料有限公司、韓國(guó)三星重工（煙臺(tái)）公司等多家省內(nèi)外的大中型企業(yè)和有關(guān)單位建立了穩(wěn)定的協(xié)作關(guān)系。由于培養(yǎng)的學(xué)生素質(zhì)高、能力強(qiáng)，被社會(huì)譽(yù)為培養(yǎng)技能人才的搖籃，成為省市職業(yè)教育名校，畢業(yè)生深受大中型企業(yè)歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率每年均超過(guò)98%。
學(xué)院積極面向社會(huì)進(jìn)行各類職業(yè)技能培訓(xùn)，如對(duì)在職工人培訓(xùn)、中高級(jí)工人職業(yè)技術(shù)資格考前培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)等，年平均進(jìn)行非學(xué)歷培訓(xùn)3000多人次。
建校50多年來(lái)，學(xué)院始終堅(jiān)持為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的方向，為社會(huì)培養(yǎng)了三萬(wàn)多名合格的技工人才，培育出以“西氣東輸?shù)谝缓浮蓖魜?lái)慶為代表的“就業(yè)之星”、企業(yè)骨干數(shù)不勝數(shù)，多次受到國(guó)家、省、市主管部門表彰。先后獲得“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“中國(guó)教育改革創(chuàng)新明星單位”，“河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“河南省級(jí)文明單位”、省市“五好”基層黨組織、“鄭州市職業(yè)技能培訓(xùn)先進(jìn)集體”、“鄭州市先進(jìn)團(tuán)委”等各種榮譽(yù)30多項(xiàng)；僅近三年，教職工有140多人次得到國(guó)家、省、市有關(guān)部門和學(xué)院的表彰，有30余人次在國(guó)家、省、市學(xué)術(shù)和技能大賽中取得好名次；學(xué)生有50余人次在國(guó)家、省市各類技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。2002年3月和8月，分別被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校和高級(jí)技工學(xué)校；2003年2月，被勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定為首批“國(guó)家高技能人才（機(jī)電項(xiàng)目）培訓(xùn)基地”。2004年，被河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)為“鄭州市技師學(xué)院”，2009年，被河南省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)牽頭成立河南省數(shù)控技術(shù)技工教育集團(tuán)，為國(guó)家培養(yǎng)合格技能人才，為中原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。

Ⅵ 鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣

簡(jiǎn)介：鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所普通高等院校。設(shè)有國(guó)家職業(yè)技能鑒定所，是國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、國(guó)家緊缺人才數(shù)控技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)基地，河南省文明學(xué)校，河南省勤工儉學(xué)先進(jìn)集體、省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校、河南省最具特色的十佳職業(yè)院校之一，首批河南省誠(chéng)信規(guī)范招生示范院校。三十多年來(lái)為國(guó)家培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)技能型人才，他們?cè)诟髯缘膷徫簧蠟樽鎳?guó)的現(xiàn)代建設(shè)發(fā)揮聰明才智，做出積極貢獻(xiàn)。 學(xué)院自1976年3月創(chuàng)建以來(lái)，緊密結(jié)合國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，根據(jù)市場(chǎng)設(shè)專業(yè)，圍繞需要育人才?，F(xiàn)有機(jī)械工程系、電氣電子工程系、現(xiàn)代管理系、生物工程系、大眾傳媒系、成人教育處、基礎(chǔ)教育處等五系兩處，開設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、汽車運(yùn)用技術(shù)、電子商務(wù)、生物技術(shù)及應(yīng)用、廣告設(shè)計(jì)與*、攝影攝像技術(shù)、人物形象設(shè)計(jì)等25個(gè)專業(yè)。 學(xué)院位于鄭上路與鄭州西南繞城高速交匯處，占地面積1004畝，建筑面積33萬(wàn)多平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值4449萬(wàn)元，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1860臺(tái)。建有設(shè)備先進(jìn)的信息技術(shù)教育中心和數(shù)控、電子、機(jī)電、焊接、機(jī)械、制冷與空調(diào)、財(cái)會(huì)模擬等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。與企業(yè)合作，建立有43家校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。擁有數(shù)字化交互式多媒體校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、電子貨幣系統(tǒng)。圖書館藏書67萬(wàn)冊(cè)，實(shí)行計(jì)算機(jī)圖書管理系統(tǒng)、開辟網(wǎng)絡(luò)圖書館，開設(shè)有電子閱覽室。校內(nèi)設(shè)銀行營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和郵政營(yíng)業(yè)所。教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、學(xué)生公寓等基礎(chǔ)設(shè)施及球類訓(xùn)練場(chǎng)、田徑場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，可滿足萬(wàn)余名在校生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、活動(dòng)需要。 學(xué)院十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，造就了一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理的既能講授專業(yè)理論知識(shí)、又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練和操作的“雙師”型隊(duì)伍?，F(xiàn)有專 *** 任課教師816人，其中具有副高級(jí)以上職稱131人，博士12人，碩士268人。近年來(lái)獲國(guó)家、省、市教科研成果近二百項(xiàng)，連續(xù)多年被評(píng)為教育科研先進(jìn)單位。 學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，以“嚴(yán)謹(jǐn)、求是、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”為校訓(xùn)，按照“教育、科研、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)”四位一體的辦學(xué)模式和工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，以高尚的師德感染學(xué)生，以優(yōu)良的校風(fēng)熏陶學(xué)生，以扎實(shí)的專業(yè)課程發(fā)展學(xué)生，以豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。 學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，采取校企聯(lián)合和“訂單式”培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與企業(yè)的協(xié)作、融合，先后與全國(guó)300多家企事業(yè)單位建立長(zhǎng)期人才供求關(guān)系，為畢業(yè)生就業(yè)開辟了暢通的渠道。我院畢業(yè)生以扎實(shí)的專業(yè)理論和熟練的專業(yè)技能深受用人單位好評(píng)，一次性就業(yè)率居全省同類高校前列。 學(xué)院多年來(lái)廣泛開展國(guó)際間的文化、學(xué)術(shù)交流，先后與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、日本、澳大利亞等國(guó)家十幾所高校建立了合作關(guān)系。 學(xué)院的辦學(xué)成就得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的肯定和好評(píng)。聯(lián)合國(guó)教科文組織官員和省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專家先后到學(xué)院參觀考察。全國(guó)人大副委員長(zhǎng) *** 在教育部部長(zhǎng)周濟(jì)的陪同下到學(xué)院視察，為學(xué)院題詞：“工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才”。

Ⅶ 鄭州理工職業(yè)學(xué)院的學(xué)校簡(jiǎn)介

滔滔黃河，巍巍嵩山，輝煌燦爛的華夏文明，物華天寶的中原厚土，孕育出一所高科技學(xué)院——鄭州理工職業(yè)學(xué)院。學(xué)院是經(jīng)河南省人民 *** 批準(zhǔn)教育部備案成立的一所全日制普通高等學(xué)院。學(xué)院以理科、工科為主，兼文、管、經(jīng)等學(xué)科，彌補(bǔ)了中原人口最集中的省會(huì)城市無(wú)理工職業(yè)學(xué)院的空白。學(xué)院以優(yōu)異的質(zhì)量，特色的辦學(xué)方式開創(chuàng)了高等職業(yè)教育的新模式，是國(guó)家現(xiàn)化信息業(yè)、現(xiàn)代*業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才基地，是一所充滿生機(jī)與發(fā)展活力的學(xué)府。
學(xué)院坐落在會(huì)鄭州市龍湖大學(xué)城南107國(guó)道西側(cè)，緊鄰南水北調(diào)大運(yùn)河，交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，人文氣息及學(xué)術(shù)氛圍濃厚。教學(xué)設(shè)備完善，功能先進(jìn)，下設(shè)信息工程系、機(jī)電工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、藝術(shù)傳媒系和基礎(chǔ)教學(xué)部。
所開設(shè)專業(yè)：
學(xué)前教育
數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)
電子商務(wù)、物流管理、旅游管理、投資與理財(cái)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、金融管理
數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與*、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車營(yíng)銷與服務(wù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車*與裝配技術(shù)、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)與管理
建筑工程技術(shù)、建設(shè)工程監(jiān)理、工程造價(jià)、道路橋梁工程技術(shù)
動(dòng)漫*技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)
學(xué)院實(shí)行專家治校的方針，建立了一 支來(lái)自鄭州大學(xué)、河南大學(xué)等重點(diǎn)高校的資深教授、副教授和充滿創(chuàng)造力的中青年教師及來(lái)自一線企業(yè)具有豐富實(shí)操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，充分保證了學(xué)院的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，其中副高以上職稱占35%，雙師型教師占20%，擁有全國(guó)優(yōu)秀教師2名，省管優(yōu)秀專家1名，獨(dú)創(chuàng)了“五五制”、“1 ：1：1”等特色教學(xué)模式。學(xué)院高度重視實(shí)習(xí)和就業(yè)工作，現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所38個(gè)，校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地126家，建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺(tái)，拓寬就業(yè)渠道，采取“工學(xué)結(jié)合，頂崗實(shí)習(xí)”的辦學(xué)模式， 全面實(shí)施雙證書制度及訂單式人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
特色打造精品，創(chuàng)新開拓未來(lái)。學(xué)院通過(guò)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷改善辦學(xué)條件，努力提高教學(xué)質(zhì)量，社會(huì)影響力和競(jìng)爭(zhēng)力得到了顯著提高，先后榮獲市、省、國(guó)家三級(jí)先進(jìn)單位，被國(guó)家民政部授予“全國(guó)誠(chéng)信單位”，被評(píng)為“中國(guó)中部十大職教品牌”、“國(guó)家信息化教育示范基地”等榮譽(yù)稱號(hào)。
團(tuán)結(jié)一致、開拓創(chuàng)新，不斷深化教育教學(xué)改革，以嶄新的面貌站在新的歷史起點(diǎn)上，以更加飽滿的 *** 、更加求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，向建設(shè)創(chuàng)新型理工大學(xué)的宏偉目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。

Ⅷ 鄭州地鐵職業(yè)學(xué)校的學(xué)校概況

鄭州地鐵職業(yè)學(xué)校是鄭州市教育局直屬的全日制普通中等專業(yè)學(xué)院,是職業(yè)教育培訓(xùn)中內(nèi)具有容創(chuàng)新特色的學(xué)校,學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以提到學(xué)生的專業(yè)技能為原則,堅(jiān)持社會(huì)需求為導(dǎo)向,以學(xué)生的就業(yè)為己任.致力為誰(shuí)培養(yǎng)高素質(zhì)和高技能的人才!被譽(yù)為交通乘務(wù)人才的輸送基地.
鄭州地鐵職業(yè)學(xué)校主要針對(duì)鐵道和地鐵方面開設(shè)有關(guān)的專業(yè),學(xué)校的特色專業(yè)有“鐵道運(yùn)營(yíng)管”、“鐵道動(dòng)車車輛專業(yè)”、“鐵道通信信號(hào)專業(yè)”、“軌道運(yùn)營(yíng)安檢專業(yè)”、“鐵道軌道供電專業(yè)”、“鐵道線路工程專業(yè)”、“地鐵乘務(wù)員專業(yè)”。

Ⅸ 鄭州哪里有職業(yè)教育學(xué)校

1鄭州理工職業(yè)學(xué)院
2鄭州鐵路技師學(xué)院
3河南廣播電視中專
4鄭州澍青醫(yī)學(xué)內(nèi)高等專科學(xué)校
5鄭州大學(xué)容軟件技術(shù)學(xué)院
6鄭州市商貿(mào)管理學(xué)院
7鄭州市鐵路技師學(xué)院
8河南中醫(yī)學(xué)院
9河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院
10鄭州旅游職業(yè)學(xué)院
11鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院
12多來(lái)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校
13鄭州市財(cái)經(jīng)學(xué)校
14鄭州清新電腦培訓(xùn)學(xué)校
15鄭州市財(cái)貿(mào)學(xué)校
16鄭州市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校
17河南檢察職業(yè)學(xué)院
18鄭州師范高等?？茖W(xué)校
19鄭州電力高等?？茖W(xué)校
20鄭州大學(xué)第二附屬中學(xué)
21鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院
22河南紡織高等?？茖W(xué)校
23鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校
24鄭州市國(guó)防科技學(xué)校
25鄭州鐵路職業(yè)學(xué)院
26鄭州市交通技師學(xué)院
27鄭州大眾汽車中專
28河南商業(yè)高等專科學(xué)校
29鄭州市黃淮機(jī)械電子技術(shù)學(xué)校
30黃河科技學(xué)院附屬中專

Ⅹ 鄭州都有哪些職業(yè)院校

河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 鄭州經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院 河南工業(yè)大學(xué)生物工程學(xué)院 等等 基本上每個(gè)一本二本院校都有自己的下屬學(xué)院 還有一些是職業(yè)學(xué)院 太多了。。。。。。