如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣怎樣提高孩子學(xué)習(xí)興趣

　　如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。領(lǐng)進(jìn)門是知識(shí)學(xué)習(xí)關(guān)鍵一步。課外輔導(dǎo)網(wǎng)小學(xué)家教班老師詳細(xì)講解：

　　我跟一個(gè)從事了多年的老校長(zhǎng)聊天，當(dāng)聊到孩子教育上的時(shí)候，老校長(zhǎng)跟我說(shuō)了這樣一句話：“我從事教育這么多年，把我家小子也送進(jìn)了哈佛。別人都會(huì)說(shuō)攤上了我這么一個(gè)懂教育的老爸，恰恰不知道，我所做的也僅僅是在孩子剛踏入某一個(gè)學(xué)科之門的時(shí)候，給予他興趣的引導(dǎo)，僅此而已?！?/p>

　　細(xì)細(xì)回想也是，當(dāng)孩子在接觸到某一門學(xué)科之初，就已經(jīng)被作業(yè)、被考試所綁架，甚至甘愿被其所綁架，家長(zhǎng)更加是助紂為虐的幫助去束縛。讓一些本身很有趣的學(xué)科，從孩子接觸之初，就陷入了脫離了實(shí)際應(yīng)用。當(dāng)孩子成天面對(duì)這白紙黑字的習(xí)題的時(shí)候，任何的想象力，都會(huì)被扼殺在學(xué)科學(xué)習(xí)之初。

　　觀察一下不難發(fā)現(xiàn)：很少有家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)物理之初，給孩子*各種各樣實(shí)驗(yàn)輔材的？很少有家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)化學(xué)之初，給孩子配置各種各樣好玩的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象資料的？

　　以前家長(zhǎng)上學(xué)的時(shí)候沒有，那是因?yàn)?不到或者很難*，甚至經(jīng)濟(jì)條件不允許；那么現(xiàn)在呢？網(wǎng)貨極大豐富化，購(gòu)*絕非難事。

　　那么問(wèn)題來(lái)了，有多少家長(zhǎng)寧愿花幾千幾萬(wàn)的去讓孩子補(bǔ)習(xí)對(duì)孩子來(lái)講枯燥的理論物理，理論化學(xué)，而就不愿花幾百塊，花點(diǎn)心思，讓物理能夠應(yīng)用到有趣的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中！難道說(shuō)孩子的分?jǐn)?shù)比孩子的動(dòng)手能力更有價(jià)值嗎？

　　事實(shí)上呢？沒有極強(qiáng)的動(dòng)手能力，當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)學(xué)科產(chǎn)生不了興趣的時(shí)候，一味的死學(xué)其有效性又有多少？

　　任何科目，都存在著其實(shí)際應(yīng)用性，只在于學(xué)生能不能去挖掘，而家長(zhǎng)愿不愿意去幫助孩子挖掘，這一點(diǎn)顯然是家長(zhǎng)在幫助孩子的學(xué)習(xí)上，要做的最有價(jià)值的工作。

　　發(fā)掘現(xiàn)象，分析現(xiàn)象，將這些現(xiàn)象用學(xué)過(guò)的知識(shí)去理解，把艱澀的知識(shí)生動(dòng)化，形象化，從而讓學(xué)生的理解深刻化。

　　舉例

　　物理光學(xué)的凹凸雙鏡，是光學(xué)的核心內(nèi)容之一。但是就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單到極致的知識(shí)點(diǎn)，有接近7成的孩子，還是沒有應(yīng)用得透，這還是出現(xiàn)在江蘇這個(gè)教育備受重視的地區(qū)，而其他地方我相信比例與之只高不低。

　　而要想完全理透這一知識(shí)點(diǎn)，或許只需要花費(fèi)10來(lái)塊錢，*一組凹凸雙鏡，這一類知識(shí)點(diǎn)學(xué)生就很容易弄清楚，偏偏去死啃一道又一道的題。最終還是稀里糊涂。

　　事實(shí)上，大學(xué)之前所學(xué)的都是各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)，而任何的基礎(chǔ)都能找到對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，但是有幾個(gè)學(xué)生去想過(guò)，有幾個(gè)家長(zhǎng)去幫學(xué)生去想過(guò)？

　　上面老校長(zhǎng)的話讓我想到了一個(gè)道理：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。而這個(gè)師傅或許是指老師，但是我更多的認(rèn)為應(yīng)該是指家長(zhǎng)

　　誰(shuí)說(shuō)生活中沒有數(shù)學(xué)例子，誰(shuí)說(shuō)生活中沒有歷史例子，誰(shuí)說(shuō)生活中沒有語(yǔ)文例子，誰(shuí)說(shuō)生活中沒有化學(xué)例子，處處可見。因?yàn)樯畹沫h(huán)境，就是被這些基礎(chǔ)理論所環(huán)繞的。任何章節(jié)都能找到。只在于學(xué)生愿不愿意去觀察，家長(zhǎng)愿不愿意去收集，僅此而已。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)?lái)的如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣提高孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，希望能幫助到廣大考生！