今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹酥袊?guó)防災(zāi)科技學(xué)院在哪里 二、防災(zāi)科技學(xué)院介紹,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!
防災(zāi)科技學(xué)院地址在 河北省三河市 燕郊開發(fā)區(qū)學(xué)院街465號(hào),該校是全國(guó)僅有的以防災(zāi)減災(zāi)高等教育為主、 學(xué)科門類 齊全的綜合性 全日制普通高等學(xué)校 ,隸屬于中國(guó)地震局。
防災(zāi)科技學(xué)院(咐磨和Institute of Disaster Prevention)是中央部屬高校,隸屬于中國(guó)地震局,位于河北省廊坊市燕郊,毗鄰北京城市副中心。
防災(zāi)科技學(xué)院隸屬于中國(guó)地震局,是全國(guó)僅有的以防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)高等教育為主、學(xué)科門類齊全的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校始建于1975年,面向全國(guó)招生,現(xiàn)有全日制在校生9200余人。2021年2月,應(yīng)急管理部黨委決定合并華北科技學(xué)院和防災(zāi)科技學(xué)院籌建應(yīng)急管理大學(xué)。
學(xué)校立足防災(zāi)減災(zāi)行業(yè),面向應(yīng)游答急管理事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,逐步形成了以全日制本科教育為主體,碩士研究生教育、成人學(xué)歷教育、行業(yè)培訓(xùn)等多層次、多類型并存的現(xiàn)代辦學(xué)體系。學(xué)校構(gòu)建了涵蓋自然災(zāi)害成因機(jī)理、發(fā)生發(fā)展、防災(zāi)減災(zāi)措施、應(yīng)急救援處置、災(zāi)后恢復(fù)重建等全過程、一體化的學(xué)科體系和科研平臺(tái)體系。
就業(yè)前景
就業(yè)前景來說,近兩年來防衡盯災(zāi)科技算學(xué)院的本科就業(yè)率一直穩(wěn)定在89%之間。總體就業(yè)率高達(dá)97%。全國(guó)地震系統(tǒng)的一線員工有高達(dá)70%都畢業(yè)于防災(zāi)科技學(xué)院,而各區(qū)域地震臺(tái)的負(fù)責(zé)人,更是高達(dá)將近80%的都是防災(zāi)科技學(xué)院的校友,所以進(jìn)入了學(xué)院的核心專業(yè),等于現(xiàn)在的時(shí)代下的“高校包分配”。
近年來經(jīng)濟(jì)環(huán)境下行、企業(yè)大量縮招的嚴(yán)峻就業(yè)環(huán)境下,這個(gè)優(yōu)勢(shì)非常適合分?jǐn)?shù)處于這個(gè)層次內(nèi)的學(xué)考生家庭來做考慮選擇。
防災(zāi)科技學(xué)院具體地址為:河北省三河市燕郊開發(fā)區(qū)學(xué)院街465號(hào)。
防災(zāi)科技學(xué)院隸屬于中國(guó)地震局,是全國(guó)僅有的以防災(zāi)減災(zāi)高等教育為主、學(xué)科門類齊全的綜合性全日制普通高等學(xué)校。
防災(zāi)科技學(xué)院被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)列為“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位,并招收碩士學(xué)位研究生,防災(zāi)科技學(xué)院面向全國(guó)招生,有全日制在校生8000余人。
防災(zāi)科技學(xué)院圖書館館藏圖書87萬冊(cè)、電子圖書77.5萬冊(cè),生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)到3.25萬元;建有30個(gè)本科專業(yè)。
擴(kuò)展資料:
防災(zāi)科技學(xué)院的校訓(xùn):
防災(zāi)科技學(xué)院始建于1975年,其前身是國(guó)家地震局天水地震學(xué)校,1985年升格更名為“地震技術(shù)??茖W(xué)校”,1992年更名為“防災(zāi)技術(shù)高等??茖W(xué)?!?,2006年2月升格更名為“防災(zāi)科技學(xué)院”。
防災(zāi)科技學(xué)院的校訓(xùn)為:崇德博智,扶危定傾。
“崇德博智”意為崇尚道德、博取智慧,取德才兼巧正山備、全面發(fā)展之意,寓含學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求和辦學(xué)理念?!胺鑫6▋A”既寓含辦學(xué)理念——培養(yǎng)經(jīng)世安邦的棟梁之才(原義),又凸孝中顯了辦學(xué)特色——防災(zāi)減災(zāi)、扶危救難(引申義)。
防災(zāi)科技學(xué)清鬧院的學(xué)院精神為:自強(qiáng)不息、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)。防災(zāi)科技學(xué)院的校風(fēng)為:仁愛、嚴(yán)謹(jǐn)、儉樸、擔(dān)當(dāng)。
參考資料: 百度百科-防災(zāi)科技學(xué)院
防災(zāi)科技學(xué)院隸屬于中國(guó)地震局,是全國(guó)僅有的以防災(zāi)減災(zāi)高等教育為主、學(xué)科門類齊全的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院始建于1975年。學(xué)院面向全國(guó)招生,現(xiàn)有全日制在校生8000余人。
學(xué)院堅(jiān)持“人本治校、特色立校、人才強(qiáng)校、和諧興?!钡霓k學(xué)理念和“優(yōu)化結(jié)構(gòu)、深化改革、強(qiáng)化特色、提高質(zhì)量”的人才培養(yǎng)思路,立足防震減災(zāi)行業(yè),面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,逐步形成了以全日制本科教育為主體,兼有碩士研究生教育、成人學(xué)歷教育、行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等并存的多層次、多類型、多形式的現(xiàn)代辦學(xué)體系,培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。
學(xué)院服務(wù)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)發(fā)展需要,堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展;以學(xué)科建設(shè)為支撐,以專業(yè)建設(shè)為龍頭,不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),深化人才培養(yǎng)模式改革。建有30個(gè)本科專業(yè),包括防災(zāi)減災(zāi)核心類專業(yè):地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、資源勘查工程、地下水科學(xué)與工程、勘查技術(shù)與工程、土木工程、測(cè)繪工程、地質(zhì)工程、城市地下空間工程、水利水電工程、公共事業(yè)管理(應(yīng)急管理)等;防災(zāi)減災(zāi)支撐類專業(yè):工程管理、 電氣工程及其自動(dòng)化 、測(cè)控技術(shù)與儀器、 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 、網(wǎng)絡(luò)工程、 信息管理與信息系統(tǒng) 、通信工程、地理科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程、 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) 、應(yīng)用心理學(xué)等;防災(zāi)減災(zāi)拓展類專業(yè):金融學(xué)、投資學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、 工商管理 、漢語言文學(xué)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、英語等。涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等五大學(xué)科門類。
學(xué)院被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)列為“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位,并招收碩士學(xué)位研究生;被教育部批準(zhǔn)為“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”工作單位;被人力資源社會(huì)保障部批準(zhǔn)為“國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”?,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)、省級(jí)防災(zāi)減災(zāi)科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)高地等各類“質(zhì)量工程”項(xiàng)目及省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科、省部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)際合作實(shí)驗(yàn)室等。建成了一批高水平的實(shí)驗(yàn)平臺(tái),形成了地震前兆背景場(chǎng)、巖土工程抗震、城市防震減災(zāi)規(guī)劃、城市震害預(yù)測(cè)、地震地質(zhì)災(zāi)害、地震觀測(cè)信息處理、地震前兆觀測(cè)儀器、災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)急管理等8個(gè)特色研究方向,形成了較為完備的防震減災(zāi)科研體系。
學(xué)院服務(wù)防災(zāi)減災(zāi)的整體實(shí)力不斷加強(qiáng),承擔(dān)了防震減災(zāi)規(guī)劃編制項(xiàng)目等行業(yè)技術(shù)服務(wù)、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目100多項(xiàng),取得了良好的社會(huì)和公共效益,為防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)院深度參與了 汶川地震 、玉樹地震、蘆山地震、魯?shù)榈卣稹? 九寨溝 地震等重大災(zāi)害的現(xiàn)場(chǎng)救援、科學(xué)考察、災(zāi)害損失評(píng)估以及中小學(xué)房屋破壞情況考察工作,為抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建做出了重要貢獻(xiàn)。汶川地震期間,學(xué)院專家向在災(zāi)區(qū)視察災(zāi)情的中央有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教育部領(lǐng)導(dǎo)提出了“全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程建議”被教育部等有關(guān)部委采納。之后,一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的“校安工程”在全國(guó)鋪開,成就了一座具有劃時(shí)代意義的豐碑。
學(xué)院有一支朝氣蓬勃、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和科研創(chuàng)新能力的師資隊(duì)伍(包括1個(gè)“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”、8個(gè)省部級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)),承擔(dān)了 國(guó)家自然科學(xué)基金 、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、國(guó)家科技支撐計(jì)劃和科技攻關(guān)計(jì)劃項(xiàng)目、“863”計(jì)劃課題、國(guó)家公益性行業(yè)科研專項(xiàng)、地震科技星火計(jì)劃項(xiàng)目等多項(xiàng)高水平應(yīng)用研發(fā)項(xiàng)目,取得了可喜的成果(包括國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、防震減災(zāi)科技成果獎(jiǎng)等)。
學(xué)院教育教學(xué)設(shè)施完備,建有現(xiàn)代化圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息中心,室內(nèi)體育館、游泳館、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等設(shè)施。生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)到3.25萬元;圖書館館藏圖書87萬冊(cè)、電子圖書77.5萬冊(cè)、各類數(shù)據(jù)庫(kù)28個(gè),建有現(xiàn)代化圖書信息系統(tǒng),建立了完備的文獻(xiàn)保障體系。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)全面覆蓋,能夠有力保障教育教學(xué)和師生工作、學(xué)習(xí)和生活需要。學(xué)院建有地震科學(xué)、工程地震、土木工程、信息技術(shù)等多個(gè)實(shí)驗(yàn)中心,有各類實(shí)驗(yàn)室86個(gè),擁有國(guó)內(nèi)高校最先進(jìn)、最齊全的地震監(jiān)測(cè)類儀器;有穩(wěn)定的校外實(shí)踐教學(xué)基地100多個(gè),擁有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、省級(jí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地、省級(jí)防震減災(zāi)科普教育基地、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目。
學(xué)院充分發(fā)揮學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有一定研究發(fā)展能力的高級(jí)應(yīng)用型人才。近年來,學(xué)院大學(xué)生在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)500余項(xiàng),其中全國(guó)性獎(jiǎng)勵(lì)130多項(xiàng);國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目200多項(xiàng)。本科生就業(yè)率保持良好,考研率保持較高水平。學(xué)院作為我國(guó)防震減災(zāi)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)的核心基地,已為地震系統(tǒng)和社會(huì)培養(yǎng)了近4萬名畢業(yè)生,畢業(yè)生以扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和勇于擔(dān)當(dāng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)受到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,多人獲得各級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)及全國(guó)和省級(jí)勞動(dòng)模范稱號(hào),地震系統(tǒng)70%的地震監(jiān)測(cè)一線人員,80%的地震臺(tái)(站)長(zhǎng)畢業(yè)于學(xué)院,學(xué)院因此被譽(yù)為“地震系統(tǒng)的 黃埔軍校 ”,在我國(guó)防震減災(zāi)人才培養(yǎng)體系中發(fā)揮了不可替代的作用。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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