如何報考動漫專業(yè)大學生 動漫行業(yè)前景分析,大學生就業(yè)難嗎

動漫設計的就業(yè)前景是好的。
動漫設計屬于CG行業(yè)部分。主要通過漫畫、動畫結合故事情節(jié)形式，以平面碧殲侍二維、三維動畫、動畫特效等相關表現手法，形成特有的悔吵視覺藝術創(chuàng)作模式。該專業(yè)要求能使用三維動畫工具進行三維影視動畫藝術作品的創(chuàng)作，獨立完成動畫設計、動畫編輯、動畫創(chuàng)作等創(chuàng)意任務。
據有關對國內幾家較大規(guī)模動畫的薪資水平調查，結果顯示：入行階段：2000-5000元；入行階段主要是提高設計和*動畫的水平。中級階段：5000-8000元；中級階段的動畫設計師基本上具備了能設計出有性格的角色動畫，更具優(yōu)秀的動畫*水平。高級階段：8000元以上；高級階改差段的動畫設計師范圍很廣，但是高級動畫設計師一定是具備了把握整體動畫風格，更好地完成對角色的設計和制做。

所以，只要學好了，學得精通，就能找到好的工作。

動漫設計屬于CG行業(yè)部分，主要通過漫畫、動畫結合故事情節(jié)形式，以平面二維、三維動畫、動畫特效等相關表現手法，形成特有的視覺藝術創(chuàng)作模式。

動漫返滾設計的具體概念：是通過現代藝術之理念和現代藝術之能力實踐的專業(yè)學習，培養(yǎng)學生的藝術美感、理性思維和創(chuàng)作鑒別欣賞能力；

能使用三維動畫軟件工具進行三維影視動畫藝術作品的創(chuàng)作，能夠獨立完成動畫設計、動畫編輯、動畫創(chuàng)作等創(chuàng)意任務。

擴展資料：

動漫設計的行業(yè)就業(yè)前景：

主導職漏嘩余業(yè)：在主導職業(yè)中，動漫人才具有非常廣闊的用武之地。

管理機制：制片人、策劃人、總導演、導演助理等。

創(chuàng)作團隊：藝術總監(jiān)、編劇、導演、造型設計、動漫設計等。

*團隊：背景繪制、中間畫繪制、模型*、動畫師、描線上色人員、拍攝師、雕刻師、制景人員、掃描人員、合成師等。

相蘆團關職業(yè)：動漫的相關職業(yè)包括影視特效、廣告*、教學課件*、產品宣傳、知識傳播等，這些職業(yè)的特點是知識背景無限制，個人素質更綜合。這種職業(yè)的特點是輔助性質，動漫用來實現其他生產目標。

自由職業(yè)：自由職業(yè)包括個體戶、小團隊工作室或多功能實驗室，這種職業(yè)的主體通常是個性鮮明的動漫藝術創(chuàng)*好者。他們有很好的知識背景，想法多、能力強、個人資源豐厚。自由職業(yè)者崇尚獲大獎、賺大錢。

當下，中國動漫自由職業(yè)者通常是動畫專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。日本韓國的動漫自由職業(yè)者非常發(fā)達，他們的職業(yè)涉足很多與動漫有關的文化傳播領域。

參考資料： 百度百科-動漫設計

這個動畫專業(yè)全國大概有將近500所院校開辦，但是大部分教學水平都很弱。
如果說比較好的學?？梢钥纯?a target="_blank" href="/academy/detail/46.html" title="北京電影學院">北京電影學院動畫學院。
但是比較像樣或是正規(guī)的學校都會要求美術專業(yè)考試成績的。
如果發(fā)現有學校動畫專業(yè)不要求美術成績，那只能說這個學校很業(yè)余，或者是只是為了騙錢。
至于動畫這個行業(yè)，不好說，目前來說，不是很樂觀，雖然動畫行業(yè)看上去是一片紅火，但僅限于動畫教育行業(yè)，（因為學費收費高一般在1-2萬每學年，所以才有這么多院校開辦動畫專業(yè)，那么多公司去開動畫培訓班）實際上動畫行業(yè)不需要這么多大學生的，所以很多學生的就業(yè)都很難。

動漫設計》專業(yè)課程說明

1．開放教育入學指南
本課程1學分, 公共基礎必修課，課內學時18,開設一學期。
本課程是開放教育各類專業(yè)的一門基礎必修課程。本課程開設目的旨在幫助學生了解廣播電視大學的性質和現代遠程教育、開放教育的特點。通過開放教育入學指南部分的學習，使學生認識開放教育的作用、意義和掌握遠程開放教育的學習方法。
2．遠程學習入門
本課程1學分，公共基礎必修課，課內學時18，開設一學期。
本課程是開放教育各類專業(yè)的一門基礎必修課程。通過本課程的學習，使學生掌握基本的遠程學習手段的運用,學會如何訪問網上課件，掌握遠程學習手段及方法?；緝热?
1. 使學生初步掌握計算機（PC機）的操作。
2. 初步掌握文字處理軟件Word97的使用。
3. 初步了解中文Windows95的操作界面。
4. 基本掌握上網瀏覽和收發(fā)電子郵件的方法。
3．英語I（1）（2）
本課程6學分，公共基礎必修課，課內學時108，開設一學年。
本課程為公共英語課程。通過課程的學習，學生應能掌握1，600左右的常用詞匯（包括入學時要求掌握的600詞）和若干相關的常用詞組及基礎語法知識；能夠聽懂發(fā)音清楚、語速較慢的教學用語和日常生活用語，并能用英語進行簡單的日常交談；能夠讀懂所學詞匯和語法范圍內的故事、短文及通知、便條等；能夠寫出簡短的私人信函，或用便條轉達具體信息。
4．*理論概論
本課程3學分，公共基礎必修課，課內學時54，開設一學期。
通過本課程的開設,使學生深刻把握*理論的精神實質,掌握什么是社會主義,如何建設社會主義這個基本理論問題;把握社會主義的本質和社會主義建設的規(guī)律,增強執(zhí)行黨的“一個中心,兩個基本點”的基本路線的自覺性和堅定性;確立建或腔設中國特色的社會主義的理想,立志為改革開放和現代化建設服務。
本課程的主要內容:時代的發(fā)展與中國特色社會主義的興起、*哲學思想與黨的思想路線、社會主義初級階段理論與黨在現階段的大政方針、*對社會主義本質理論的貢獻、社會主義市場經濟理論與中國走向市場經濟的道路、中國社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略、中國現代化建設的國際環(huán)境與對外開放戰(zhàn)略、社會主義必須建設高度的精神文明、政治體制改革與有中國特色社會主義*政治建設、“一國兩制”構想與國家統(tǒng)一戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略與高等教育的改革和發(fā)展、建設有中國特色社會主義事業(yè)的關鍵在于黨。
5．數字化媒體藝術基礎
本課程3學分, 專業(yè)基礎必修課，課內學時54，其中實驗學時45，開設一學期。
通過計算機數字化媒體藝術基礎的學習，使學生知殲團巖曉計算機的初級能力，對各種數字媒體有所了解，尤其是WORD的操作能力，能熟練掌握WINDOWS操作系統(tǒng)以及因特網的操作，并熟練掌握專業(yè)軟件，對文字輸入達到一定要求，學完后參加上海市緊缺人才培訓項目考證。
6．素描
本課程3學分，專業(yè)基礎必修課，課內學時54，開設一學期。
通過素描練習達到臨摹對象的表達能力，提高學生的觀察能力，審美能力，表現能力和造型能力，為今后的設計打下扎實的基礎。
7．色彩
本課程3學分，專業(yè)基礎必修課，課內學時54，開設一學期。
通過本課程學習，培養(yǎng)學生的色彩造型能力，掌握色彩的正確觀察方法，認識和掌握色彩的基本知識和色彩變化的基本規(guī)律，能熟練的運用色彩表現和塑造抽象形象。
8．形態(tài)構成
本課程3學分，專業(yè)基礎必修課，課內學時54，開設一學期。
本課程注重形象思維認識和感性思維認識，通過形式法氏御則—點線面體組成幾何形或自由形。讓學生了解如何把三次元的空間表現于二次元的紙上，表現動態(tài)感、立體感、透明感、錯視、幻象、無理圖形、以及如何利用不同材料，紙筆進行偶然形態(tài)的創(chuàng)造。尤其是能將所學運用到平面設計中，提高學生掌握美的形式規(guī)律，審美能力及創(chuàng)造抽象形態(tài)的構成能力。
通過教學，使學生了解掌握基本的色彩理論，包括色彩物理學、色彩生理學及裝飾色彩設計的對比調和理論。并通過課堂練習，按照嚴格科學的色彩構成訓練原則，系統(tǒng)掌握這門知識，為今后的設計打好色彩基礎。
課程揭示立體造型的基本規(guī)律，基本原理，構成語素，研究人與形的直接或間接關系，研究形態(tài)與技能、形態(tài)與材料、形態(tài)與變化的規(guī)律，建立多項度的形態(tài)認識，多項度空間認識，多項度造型、思維，達到對立體形態(tài)美感創(chuàng)造的基本知識和一定的立體設計創(chuàng)造能力，提高學生的造型審美、動手、空間想象能力。
9．計算機圖形設計（1）（2）
本課程6學分，專業(yè)必修課，課內學時108，開設一學年。
本課程主要是對CorelDraw軟件的學習。掌握CorelDRAW的基本功能，熟練掌握矢量圖形繪制、各種填充、變形、縮放和剪裁功能、蒙板功能。了解COREL PHOTO PAINT、COREL R.A.V.E的使用。能將軟件功能融入到*實例中。掌握如何應用多種操作技巧來設計作品。熟練運用貝塞爾曲線的操作進行動漫創(chuàng)作活動。
10．計算機圖像設計（1）（2）
本課程6學分，專業(yè)必修課，課內學時108，開設一學年。
本課程主要是對Photoshop軟件的學習。Photoshop 是當今十分流行的圖象*和處理工具軟件，是當今圖象處理領域里著名的Adobe公司的產品，一直占據著圖象處理軟件的領袖地位，是平面設計、建筑裝潢設計、網頁設計及動漫*的必用軟件。通過本課程的學習，使同學能熟練掌握Photoshop基本工具和菜單命令的使用方法；掌握圖層的基本操作；掌握濾鏡的一般使用方法；掌握圖片色彩的一般調整方法；對Photoshop的高級工具—蒙板、通道和路徑，理解其含義，并能夠進行一般的使用；掌握切片的*方法；掌握Gif動畫的*方法；學會Photoshop圖象編輯、圖象合成、校色調色及特效*等基本的圖象處理技術，能使用電腦軟件Photoshop完成動漫創(chuàng)作。
11．動漫技法
本課程3學分，專業(yè)必修課，課內學時54，開設一學期。
動漫工作是一項非常繁重又富有創(chuàng)造力的勞動，許多的環(huán)節(jié)都蘊含高超的繪畫技巧。最后的動漫創(chuàng)作需要用長時間的嚴格的技法訓練奠定基礎。所以動漫技法的培訓是必不可少的一個訓練過程。本課程是動漫設計的基礎課程。本課程以講授動漫基本技法為主要內容，包括線條訓練、加動畫訓練、速度的設計、動畫的時間把握、物體的運動規(guī)律、寫實造型設計、擬人造型設計、寫意造型設計等內容，使學生掌握正確的動漫繪制方法，正確使用動漫材料及工具，學習攝影表的寫法、腳本的編寫和對動漫節(jié)奏的準確把握。
Painter是一款全球頂尖的電腦美術設計*工具，其功能相當強大，是目前模擬自然繪畫最成功的軟件。本課程的實驗環(huán)節(jié)是對Painter軟件的學習。熟練掌握Painter中真實的模擬油畫，水彩，鋼筆，鉛筆，油性筆等等自然繪圖工具；理解全新的畫筆顏色處理方案；了解Painter對圖層的支持方法；熟練掌握各種材質、燈光、各種濾鏡的運用、文字賦予陰影效果。并能利用Painter軟件繪制不同風格的動漫作品。
12．動漫模型*
本課程3學分，專業(yè)必修課，課內學時54，開設一學期。
本課程主要是針對Poser 軟件（Poser是Metacreations公司推出的一款三維動物、人體造型和三維人體動畫*的極品軟件）的學習。
本課程從學習Poser 的入門操作開始，目的在于使學生掌握如何*逼真的人物動畫；讓學生能熟練利用Poser 提供的豐富多彩的人體三維模型和軟件提供的物體模型，根據需要定制成多種多樣的類型和體態(tài)，直接應用于所需的動漫設計；利用軟件提供的發(fā)型、衣服、飾品等裝飾物，使學生的設計與創(chuàng)意輕松展現；使用軟件提供的人物模型，快捷地設計人體造型和動作，為人物動漫設計提供準確的造型依據。
13．原畫設計
本課程4學分，專業(yè)必修課，課內學時72，開設一學期。
原畫設計是一部完整的動漫影片質量好壞的關鍵。原畫是指物體在運動過程中的關鍵動作，在電腦設計中也稱關鍵幀，整個動漫影片就等于用畫筆畫出來的小說、詩歌、散文等等，這正是原畫的意義所在。
卡通原畫設計為兼具繪畫與設計因素的實用性新學科目。授課內容包括卡通原畫設計、電腦*兩部分。目的是使學生了解動畫*的全過程。了解原畫的概念，掌握原畫的畫法、移動鏡頭的畫法、口型的設計、表情的設計、鏡頭的銜接等等，學會使用提高原畫設計水平的輔助手段，并具備卡通原畫設計實際創(chuàng)作能力。為今后的進一步發(fā)展打下基礎。
14．二維動漫（1）（2）
二維動漫（1）4學分，專業(yè)必修課，課內學時72，開設一學期。
二維動漫（2）3學分，專業(yè)限修課，課內學時54，開設一學期。
本課程主要是通過對Flash（Flash是目前網上最流行的動畫*軟件，是著名的矢量圖形編輯和動畫創(chuàng)作專業(yè)軟件，主要應用于網頁設計和多媒體創(chuàng)作等領域）的學習，讓學生對Flash的特色以及軟件提供的強大的藝術圖形創(chuàng)作能力，流線型的工作流程，以及創(chuàng)作交互性有一個深刻的了解；能利用功能強大延伸性很強的ActionScript，來*出高度復雜的動作及腳本；能熟練利用Flash的核心功能*動漫，能熟練利用非常卓越的編輯矢量動畫作品的功能來自主設計動畫，并學會網絡動漫的發(fā)布。
15．動漫創(chuàng)作（1）（2）
本課程10學分，專業(yè)必修課，課內學時180，開設一學年。
電腦動漫就是CG（Computer Graphics）。隨著計算機技術、網絡技術的發(fā)展，電腦動漫創(chuàng)作應運而生。本課程主要目的讓學生能夠使用電腦參與動漫作品的創(chuàng)作?？ㄍǎ–artoon）即“動畫”。在學習有關動畫的基礎造型手段（包括電腦動畫等）和*方法的前提下，表達一定的戲劇情節(jié)和影視廣告內容等。這門課程是一次完整的畢業(yè)創(chuàng)作過程，整個畢業(yè)創(chuàng)作過程包括立題、腳本編寫、原畫設計、整合完稿等步驟。學生通過整個畢業(yè)創(chuàng)作能基本掌握利用完成動漫創(chuàng)作的流程，并應用于美術影視片或少兒讀物等領域。
16．背景設計
本課程3學分，專業(yè)限選課，課內學時54，開設一學期。
背景設計是動漫創(chuàng)作不可忽視的一環(huán)，通過學習，讓學生能掌握寫實性場景設計、寫意性場景設計、主觀場景設計等設計的基本技能，學會利用背景烘托主體，渲染氣氛。掌握好背景的設計和繪制對動漫創(chuàng)作的強大影響作用。
本課程主要學習并利用電腦軟件中的背景設計的軟件--Bryce（Bryce是由Metacreations公司推出的一款超強3D自然場景創(chuàng)建軟件）來設計背景。使同學了解軟件的快速渲染模式和即時預覽場景小窗口等功能；能熟練利用Bryce包含的大量自然紋理和物質材質，來設計與*能產生極其獨特的自然景觀；利用軟件完成多種對氣候、地面和地形的預設，組合創(chuàng)作出自己喜歡的自然景觀。
17．計算機插圖設計
本課程3學分，專業(yè)選修課，課內學時54，開設一學期。
插圖是運用圖案表現的形象，本著審美與實用相統(tǒng)一的原則，使線條，形態(tài)清晰明快，*方便。
該課程是動漫創(chuàng)作的一門重要課程，旨在了解不同藝術流派的風格和表現形式，識別不同表現技法，基本掌握現代設計的特殊技巧。通過實踐，訓練學生掌握對具象形態(tài)仔細、還真描繪的技法。用畫來輔助文字主題，準確地闡明主題意義，培養(yǎng)學生的繪畫表現力和浪漫豐富的想象力，這一技能與設計訓練，將為以后專業(yè)設計課奠定扎實的基礎。
18．中外美術簡史與鑒賞
本課程2學分，專業(yè)選修課，課內學時36，開設一學期。
是藝術設計專業(yè)的一門必修課，通過本課程教學，使學生了解中外美術發(fā)生、發(fā)展的歷史及其規(guī)律和光輝成就，較系統(tǒng)的掌握中外美術發(fā)展史的基本知識及規(guī)律，培養(yǎng)高尚的審美情操和鑒賞能力幫助學生擴大視野，豐富專業(yè)知識，提高藝術設計能力和藝術修養(yǎng)。
19．設計概論
本課程2學分，專業(yè)選修課，課內學時36，開設一學期。
通過教學，使學生初步了解從手工藝到現代工業(yè)設計的基本歷程，以及設計思想的演變；工業(yè)設計與文化、藝術、技術的關系；工業(yè)設計在商品經濟中的地位；工業(yè)設計的一般方法；裝潢設計、產品設計、環(huán)境設計等的一般規(guī)律，從而對“設計”從史到論有一個大概的了解。
20．三維動畫（3DS）
本課程4學分，專業(yè)選修課，課內學時72，開設一學期。
本課程主要通過對3D Studio MAX（3D Studio MAX是目前國內用戶群最大的三維*軟件，是最好的專業(yè)建模及三維動畫*軟件；在影視廣告和建筑效果圖*領域，廣泛地應用）的學習，使學生了解3D Studio MAX提出的全新三維動畫解決方案，掌握界面圖解視圖、建模、擴展的著色方式、實時交互渲染等有特色的功能；讓學生不僅能夠使用3D Studio MAX，而且在整體協(xié)作工作流程上，能適應多媒體及設計可視化產品*設計項目的不斷復雜與規(guī)模日益龐大的趨勢，不僅僅停留在個人創(chuàng)意和*的水平上，培養(yǎng)學生集體協(xié)作精神。
21．透視學
本課程2學分，專業(yè)選修課，課內學時36，開設一學期。
本課程是從造型藝術的需要出發(fā)，研究在平面上立體造型的透視規(guī)律的一門科學，內容包括透視的基本概念和基本規(guī)律，直線形體的平行、成角、傾斜、俯仰透視，曲線、人物、陰影、反影等特殊形體的透視，中國畫的透視等。在了解透視學基本概念，掌握（一點）平行透視、（二點）成角透視、斜面透視、圓的近視、陰影與反影透視的規(guī)律的基礎下，能將這些知識準確運用到動漫創(chuàng)作中。使學生通過學習掌握透視理論知識、科學的畫法，并能應用于寫生和動漫設計創(chuàng)作之中。
22．裝飾繪畫
本課程2學分，專業(yè)選修課，課內學時36，開設一學期。
通過學習，使學生了解“圖案”，“裝飾”等方面的基本知識和概念，掌握裝飾藝術構圖、造型、色彩等方面的基本知識，掌握及運用花卉、動物、人物的寫生變形方法，要求學生通過“裝飾基礎”的學習，由寫生變形著手完成，對具體物像進行簡化、抽象化的創(chuàng)作能力。
23．裝飾圖案
本課程2學分，專業(yè)選修課，課內學時36，開設一學期。
通過圖案的基本概念以及裝飾圖案的形式法則、造型、構圖、色彩等基礎理論知識與技法的學習，培養(yǎng)和訓練學生觀察力與形象美的感知，由具象——意象——抽象的設計思維方法，了解并掌握裝飾圖案的民族傳統(tǒng)習俗和現代構成在平面設計中熟練自由地區(qū)分不同要求的實際應用。
24．數碼影像
本課程3學分，專業(yè)限選課，課內學時54，開設一學期。
本課主要內容為：數碼影像的采集、編輯。通過學習同學應了解數碼影像及相關的概念，掌握常用視頻軟件的操作、后期多種的編輯技巧、濾鏡的使用等等。
軟件推薦Ulead MediaStudio。
25．動漫設計創(chuàng)意與表現
本課程3學分，專業(yè)選修課，課內學時54，開設一學期。
現代動漫的設計需要設計者擁有新穎的創(chuàng)意與獨特的表現力。本課程在學習有關動畫的基礎造型手段（包括電腦動畫等）和*方法的前提下，要求學生掌握如何用畫面表達一定的戲劇情節(jié)。通過欣賞國內外著名動漫作品，熟悉各種動漫流派及其發(fā)展歷史，掌握各流派創(chuàng)作過程以及在各個不同作品中的表現特點。通過各類動漫設計實踐培養(yǎng)學生在動漫設計方面的創(chuàng)造能力和表現能力。
26．交互動漫
本課程3學分，專業(yè)選修課，課內學時54，開設一學期。
本課程通過對Macromedia多媒體軟件系列的學習，了解交互動漫*方法，了解交互語言概念、超媒體概念和媒體導航概念。能集成簡單多媒體，學會流程式交互動漫*方法。
推薦軟件：flash、Authorware、Director等。
27．日語（1）（2）
本課程6學分，專業(yè)選修課，課內學時108，開設二學期。
本課程以初學日語者為對象, 以基礎日語知識為主要教學內容, 通過學習, 掌握大約1500個日語詞匯, 約150個日語常用短語及150個日語句型, 并掌握一定的日語基礎知識, 對發(fā)音, 文字, 書寫, 語法等內容有所了解和掌握, 為學生今后更進一步的日語學習打下一定的基礎.
28．動漫（出版物）策劃
本課程2學分，專業(yè)選修課，開設一學期。
本課程以培養(yǎng)學生實際工作能力為目的，要求學生掌握動畫創(chuàng)作的全過程；學會選擇適合動畫特性的創(chuàng)作題材，了解改編常識，學會畫分鏡頭劇本；能夠獨立完成動漫設計的各環(huán)節(jié)；了解出版物后期*過程；了解如何通過視覺領域的原創(chuàng)作品和增值服務為出版物進行品牌和產品的市場運作。通過走出去，請進來的方式，使學生對動漫創(chuàng)作在社會生活中的實際應用有一個感性的理解，培養(yǎng)學生良好的資源整合能力，積累動漫造型設計及動漫商業(yè)化整體策劃的經驗。
29．中國文化導論
本課程3學分,公共選修課，課內學時54,開設一學期。
本課程為“現代文員”專業(yè)必修課，該課程為學員學習中國傳統(tǒng)文化而開設，課程內容為三部分，中國傳統(tǒng)文化簡史；中國傳統(tǒng)文化的特制；中國傳統(tǒng)文化的現代化。
該課程除主教材《中國傳統(tǒng)文化》外，配以網絡教學，還有《中國傳統(tǒng)文化信息庫》、《中國傳統(tǒng)文化論壇》在網絡發(fā)布。以求學員在掌握傳統(tǒng)文化的基本知識外，還能熟練運用資料。
30．藝術欣賞
本課程3學分，公共選修課，課內學時54,開設一學期。
本課程通過對各類藝術作品的賞析，給學生講授初步的藝術知識，以培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力，并提高其審美素質和趣味，培養(yǎng)良好的情操。
本課涉及的藝術門類有：建筑、繪畫、雕塑、工藝美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、戲曲、攝影、電影等十一類。要求學生通過這門課的學習，初通各類藝術的基本藝術語言特征，初步了解作品的欣賞方法，學會欣賞作品，并能寫賞析短文

姐，加油?。。?

建議你千萬不要讀這個專業(yè)，，換個理工方向學點真本事的好，，，說太多廢話你罵我，轉個人民網的帖子你看下：另外，你就是真學的很好也沒錢拿，其實中國的國情是比勢力比人難為人的情況，利字當頭，，，這樣就導致了真會動畫的老師也不會教出真東西，，，，這行太多水了，，你不了解，，，中廣網北京6月15日消息（記者莊勝春）據中國之聲《新聞縱橫》報道，說起中國本土動畫，從曾經的《雪孩子》、《小蝌蚪找媽媽》到如今全國小朋友都熟悉的《喜羊羊和灰太狼》，動畫產業(yè)經歷了飛速的發(fā)展。在過去的十幾年間，中國開設動畫專業(yè)學校的數量，也由十幾家飆升到了四百多家。然而，在近日由教育質量評估機構“麥可思”研究院撰寫發(fā)布的《2012年中國大學生就業(yè)報告》中，動畫卻與法學、數學與應用數學、體育教育、英語等9個本科專業(yè)共同被列入了就業(yè)的“紅牌”專業(yè)。更讓人意外的是，記者在實地調查中發(fā)現，動畫專業(yè)人派核員的稀缺，同時又是國內動畫企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。在大學畢業(yè)生的就業(yè)難題和動畫企業(yè)的人才困境之間，高校教育并沒有架起一座互補的橋梁，那么，其中的癥結何在，出路又在哪里呢？自2007年以來，麥可思研究院已經四次發(fā)布中國大學生就業(yè)年度報告。其中，從2010年開始的三次報告中，看似時髦的動畫專業(yè)竟然一直位列其中。所謂紅牌專業(yè)，就是“失業(yè)量比較大，就業(yè)率比較低，月收入也比較低并且就業(yè)滿意度還比較低的專業(yè)”。做動畫的人，需要的是天馬行空的想象力和樂觀向上的童心，而這樣的尷尬處境卻一再把懷抱夢想的年輕人拉回到殘酷的現實中。小林這個月即將從青島某大學動畫專業(yè)畢業(yè)，但至今還沒有確定下一份合適的工作。他告訴記者，他們班一共三十人，目前簽約的也就三、五個人。小林：很多同學工作沒有定下來是因為找到了工作，但工資待遇各方面太低，沒有達到期望值。對我們這個專業(yè)，可能大部分同學在學校里學的東西多一點，在社會上的實踐少一點。我們這個專業(yè)是比較實用性的專業(yè)，只在學校里學一點，而沒有工作經驗，到工作中應用上就會差很多。 從2004年到2010年，中國國產動畫時長從2.2萬分鐘飆升到了22萬分鐘，2011年動漫產業(yè)產值已達600億元，四年乎渣間創(chuàng)造了58.25%的平均增速。因此，在九大紅牌專業(yè)中，盡管部分專業(yè)的確供大于求，但是動畫專業(yè)畢業(yè)生找不到工作，顯然不是因為沒有足夠的市場需要。相反，作為近年來發(fā)展最快的文化產業(yè)之一，動漫產業(yè)對于人才的需要不言而喻。記者前段時間在安徽中卡通動畫*有限公司采訪時了解到，這家公司雖然通過一部名為《九華小和尚》的作品取得了良好的市場反響，但是仍然苦于*真正的精品動畫，采訪中，公司總導演馬蘇和行政部經理謝瑩不約而同的把話題聚焦在了人才問題上。馬蘇：現在大專院校哄上來這么專業(yè)，但是連老師以前都沒做過動漫，它中間斷了。以前都是美術電影制片廠下面培訓的學校，師傅帶徒弟，后來都沒有動漫專業(yè)的，就最近這幾年哄起來的，學生來了好多都沒做過。謝瑩：周邊各個城市的大學現在都有一些動漫專業(yè)，我們在校企合作，但是學生學出來以后到我們這里大多數還是做不了。而且有的學生在我們這里培訓一段時間以后，老師會來看，有的還會問學生這是怎么做的，所以學校里在這一方面可能還是有一些缺陷。除了動畫，在今年報告中給了紅牌的專業(yè)里，我們還看到了本科專業(yè)的生物技術、國際經濟與貿易，高職高專專業(yè)的國際金融、電子商務等等這樣看似充滿吸引力和發(fā)展愿景的專業(yè)。作為新興專業(yè)，卻快速的遭遇就業(yè)尷尬，它們在供需兩端的對接難題發(fā)人深思。熊丙奇：如果真是對歲羨悄學生負責，首先在專業(yè)的設計方面要經過充分的論證，然后應該由學校的教授委員會、學術委員會來審核學校是否具有辦學的條件，是否符合學校的辦學特色，而不是不經過論證，師資力量甚至都不保證就開設出來，最后的結果就是這樣的專業(yè)從已開設出來，就無法保證質量。在清華大學教育研究院教授袁本濤看來，如今的這些專業(yè)設置過于雷同，高校必須做出改變。袁本濤：其實這些專業(yè)的學生就業(yè)最差，因為辦學成本低，辦學門檻很低。這就為這些學校提出了怎樣調整專業(yè)，也要有一個社會擔當的責任感在內。這對高校的專業(yè)調整都是非常有啟發(fā)意義的。那么，如何調整？怎樣改變呢？熊丙奇認為，教育供需錯位的解決之道中，還需賦予高校更多的辦學自*。熊丙奇：我們現在很多大學的專業(yè)設置是要經過審批的，以前我們以為審批制能夠控制專業(yè)的總量，做好學校的人才培養(yǎng)和社會需求的對接，但是現在看來審批制并不能解決這個問題。學校只要包裝一個專業(yè)，說他有什么條件和師資，最后就通過了行政管理部門的審批，審批下來就可以開辦了。因此學校主要的功夫是花在包裝上，而不是怎樣真正辦好這個專業(yè)上。最后的結果就是，一時之間很多熱門的專業(yè)在很多學校都出現了，當然，肯定會出現，這個專業(yè)很快就面臨了就業(yè)的困境。（中央人民廣播電臺推出新聞熱線4008000088，撥打熱線*即可將您手中的新聞線索第一時間反饋。我們將第一時間派出記者調查事件、報道事實、揭開真相。）