如何考好英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生 大學(xué)生怎么樣提升自己的英語(yǔ)水平?

英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程就是實(shí)踐的過(guò)程，在語(yǔ)言使用中反復(fù)打磨自己的英語(yǔ)，才能真正地讓自己付出的時(shí)間和精力化為英語(yǔ)提高的動(dòng)力與源泉。

相信很多人上大學(xué)后，都不禁產(chǎn)生了共鳴：“大學(xué)英語(yǔ)考試都在吃老本啊?。?！”

大部分大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

聽(tīng)：中國(guó)考試的常見(jiàn)科目，學(xué)生比較得心應(yīng)手，但南北部成績(jī)的差異比較明顯。
讀：中國(guó)應(yīng)試教育重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目，學(xué)生比較擅長(zhǎng)。
寫(xiě)：寫(xiě)生不太擅長(zhǎng)，尤其在國(guó)外的考試中，向來(lái)拿分最低。
說(shuō)：中國(guó)考試要求不高，學(xué)生比較束手無(wú)策。

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英語(yǔ)學(xué)習(xí)，沒(méi)什么捷徑可走

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基本原理就是三條。

1. 模仿 ，是在聽(tīng)和讀的輸入層面應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確的記住地道的語(yǔ)言。

2. 對(duì)比 ，是將聽(tīng)讀輸入與說(shuō)寫(xiě)輸出做多維度對(duì)比，找到不足并改正。

3. 重復(fù) ，是根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，不斷的重復(fù)正確的輸入，將聽(tīng)讀輸入與說(shuō)寫(xiě)輸出的對(duì)比得出的差距，牢牢的記在腦子里。

4.最后，把模仿對(duì)比重復(fù)的這個(gè)過(guò)程不斷 循環(huán) ，直到能夠和達(dá)到和可靠輸入相同的水平。

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一、背單詞

可能很多人學(xué)英語(yǔ)，最先想到的是背單詞， 甚至有人以能背出一本詞典為榮，但是詞典上的解釋是死的，語(yǔ)言的運(yùn)用卻是活的，機(jī)械的理解會(huì)造成很大的誤解。

可以說(shuō)，單詞沒(méi)有多少實(shí)際運(yùn)用的價(jià)值，機(jī)械記憶的單詞量再大，也不會(huì)真正提高你的外語(yǔ)水平。

記憶單詞，從音節(jié)開(kāi)始

先想想我們是怎么學(xué)中文詞匯的。

一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，怎么描述呢？

是上面一個(gè)寶蓋下邊一個(gè)走之，而不是點(diǎn)、點(diǎn)、橫勾、點(diǎn)、橫折折撇、橫捺吧？英語(yǔ)也是如此，把常見(jiàn)的字母組合變成音節(jié)。用音節(jié)來(lái)背英語(yǔ)單詞，一次掌握讀音和拼寫(xiě)。

音節(jié)的定義在這里我們簡(jiǎn)化成（幾個(gè)輔音+）一個(gè)元音的形式，在字典里會(huì)用居中的小黑點(diǎn)或者音節(jié)轉(zhuǎn)寫(xiě)的橫杠來(lái)分割音節(jié)。

比如stereotype 在字典里就是ster?e?o?type或ster-ee-uh-tahyp。

根據(jù)水平選擇字典語(yǔ)種

在學(xué)習(xí)的初始階段，大約相當(dāng)于高考英語(yǔ)或詞匯量不足3000的時(shí)候，建議使用英漢漢英詞典。當(dāng)逐漸進(jìn)階到大學(xué)四六級(jí)或掌握的詞匯量超過(guò)3000，可以開(kāi)始使用英漢雙解。當(dāng)進(jìn)入中高級(jí)水平，相當(dāng)于目標(biāo)是專(zhuān)業(yè)四級(jí)或者雅思6.5分，一定要開(kāi)始使用英英字典。

英漢雙解和英英字典的獨(dú)特之處在于，用英文來(lái)解釋英文單詞，基本上使用的都是高頻3000。閱讀詞條解友顫釋對(duì)所掌握的詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)增長(zhǎng)了對(duì)于英文的理解能力。

英漢雙解就是在英文解釋之后還會(huì)增加漢語(yǔ)解釋?zhuān)瑢?duì)于翻譯和專(zhuān)有名詞、抽象詞來(lái)說(shuō)比較有意義。

推薦APP：不背單詞、扇貝、墨墨背單詞當(dāng)然不要過(guò)于依賴(lài)APP，要養(yǎng)成背誦句子的好習(xí)慣，因?yàn)榫渥又屑劝税l(fā)音規(guī)則，又有語(yǔ)法內(nèi)容，還能表明某個(gè)詞在具體語(yǔ)言環(huán)境中的特定含義。

很多人以為，把單詞拆成一個(gè)個(gè)字母背嘩告塵熟就可以正確地拼寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)，科學(xué)的方法是把讀音、拼寫(xiě)和用法融為一體，同步進(jìn)行，眼口手腦并用，并把它應(yīng)用到句子里面去理解。

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二、敢于開(kāi)口

學(xué)英語(yǔ)很重要的一點(diǎn)是用來(lái)和他人交流，但開(kāi)口難也是中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的一大特點(diǎn)。

問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)：

一是有些人把是否看懂當(dāng)成學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。拿到一本口語(yǔ)教材，翻開(kāi)幾頁(yè)一看，都看懂了，就認(rèn)為太簡(jiǎn)單了，對(duì)自己不合適。其實(shí)，練習(xí)口語(yǔ)的教材，內(nèi)容肯定不會(huì)難，否則沒(méi)法操練?？炊坏扔跁?huì)說(shuō)，把這些你已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來(lái)，才是口語(yǔ)教材最主要的目標(biāo)。
二是千萬(wàn)不要用漢字來(lái)記英語(yǔ)發(fā)音。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)如果發(fā)音不過(guò)關(guān)，始終不會(huì)真正掌握一門(mén)外語(yǔ)，而且最大的害處是不利于培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)的興趣，影響下一步學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有人把用漢語(yǔ)發(fā)音標(biāo)注英語(yǔ)，比如把“goodbye”記作“古得拜”，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做肯定后患無(wú)窮。
不敢開(kāi)口的第三點(diǎn)是怕語(yǔ)法有錯(cuò)。

沒(méi)有具體問(wèn)題，一般不要去讀語(yǔ)法書(shū)。

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超前學(xué)習(xí)語(yǔ)法，會(huì)使你如墜云里霧里，喪失學(xué)習(xí)外語(yǔ)的樂(lè)趣和信心。

語(yǔ)法好比游泳理論，對(duì)于沒(méi)有下過(guò)水的人來(lái)說(shuō)，游泳理論是用處不大的。

同樣，對(duì)于語(yǔ)言實(shí)踐不夠豐富的初學(xué)者，直接學(xué)習(xí)語(yǔ)法的用處不是很大。所以，一定要結(jié)合語(yǔ)言實(shí)踐來(lái)理解語(yǔ)法，語(yǔ)法是學(xué)會(huì)語(yǔ)言后的一種理論亂禪思考。學(xué)語(yǔ)言不存在對(duì)錯(cuò)，只要能說(shuō)出來(lái)，意思讓人家明白就可以了，不用費(fèi)盡心機(jī)考慮用什么句型，只要能選準(zhǔn)一個(gè)單詞就行。

耳朵有時(shí)比眼睛敏銳很多，更加有利于英語(yǔ)的輸入。同時(shí)，你可以邊做一些事邊聽(tīng)，節(jié)約時(shí)間。

這里有一個(gè)小建議，做家務(wù)時(shí)、運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以選擇聽(tīng)一些較簡(jiǎn)單的資訊類(lèi)的，俗稱(chēng)泛聽(tīng)，不寄希望于做筆記，只是讓自己沉浸在英文的環(huán)境里。

真正的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以選擇一些難度適應(yīng)自身水平的開(kāi)始。

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適當(dāng)挑戰(zhàn)一些英文書(shū)刊

原汁原味的英文書(shū)籍，遠(yuǎn)比課文要好得多。

選擇書(shū)籍的標(biāo)準(zhǔn)和選擇播客的一樣，不能選擇超出自己能力范圍太多的，面對(duì)著每看一句都要查字典的書(shū)，誰(shuí)能不崩潰？一頁(yè)紙最多不要超過(guò)15個(gè)新單詞為宜。

對(duì)于初次挑戰(zhàn)者，可以選擇一些小說(shuō)，甚至童話(huà)故事。 同時(shí)記住，請(qǐng)每天務(wù)必堅(jiān)持連續(xù)地、一次性地讀40分鐘的書(shū)！ 單詞不用額外去查，只用記住在文中的使用方法和情境就好。這樣有助于讓英語(yǔ)閱讀成為習(xí)慣與樂(lè)趣，而不會(huì)增加你的心理負(fù)擔(dān)。

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最后挑戰(zhàn)自我階段

再去看劇吧！這次說(shuō)的就是無(wú)字幕的生肉哦

當(dāng)然這對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，還是有些挑戰(zhàn)的，不妨從一些相對(duì)生活化一點(diǎn)的劇入手，比如 《老友記》、《絕望主婦》 等。

練口語(yǔ)最最有效的訣竅在于——模仿母語(yǔ)者。

仔細(xì)聽(tīng)他們的用詞、發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，什么時(shí)候上揚(yáng)比較自然等等等。他們會(huì)是你練習(xí)口語(yǔ)路上最好的老師。 比讀教科書(shū)，或者網(wǎng)上查資料，要來(lái)的更快更容易，而且credibility也很高。 親測(cè)不錯(cuò)的native speaker的口語(yǔ)網(wǎng)站推薦給大家，相信我！每天就一兩個(gè)話(huà)題展開(kāi)討論，堅(jiān)持一個(gè)月你會(huì)有很大的收獲，關(guān)鍵，網(wǎng)站有免費(fèi)課程可試聽(tīng)??！

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學(xué)習(xí)英語(yǔ)還要有較大的動(dòng)力。

每次你坐下來(lái)學(xué)習(xí)，無(wú)論在家里還是在語(yǔ)言中心，都需要短期動(dòng)力集中精力讀和聽(tīng)。但更需要長(zhǎng)期動(dòng)力，保證每天經(jīng)常做這樣的事情———這是最難的。

所以許多人開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，過(guò)一段時(shí)間很快就放棄了

——— 我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一個(gè)持續(xù)的提高過(guò)程，而是通過(guò)一系列的突然提高以及間隔著似乎沒(méi)有變化的階段，這就是所謂“高原效應(yīng)”。

在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，你都可能注意不到英語(yǔ)的巨大提高，在這些時(shí)候，學(xué)習(xí)者最容易失去長(zhǎng)期的動(dòng)力并放棄學(xué)習(xí)。

避免“高原效應(yīng)”的好辦法是，盡量不要完全一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果你不能到語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)，至少你應(yīng)嘗試找一個(gè)“學(xué)習(xí)伙伴”，這樣，你們能夠互相鼓勵(lì)和支持。當(dāng)然，如果能到一個(gè)好的語(yǔ)言中心學(xué)習(xí)就更不錯(cuò)了。

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三、聽(tīng)力

說(shuō)到聽(tīng)力，真是讓我深深痛過(guò)。之前說(shuō)過(guò)幾次，我上大學(xué)的時(shí)候聽(tīng)力基礎(chǔ)很差。

一段錄音放過(guò)去，老師問(wèn)：同學(xué)們聽(tīng)的怎么樣呀？

emmm...我.....

聽(tīng)力突破的過(guò)程很辛苦，也會(huì)讓人無(wú)數(shù)次懷疑自己、喪失自信，但這個(gè)路程無(wú)數(shù)厲害的人都要走過(guò)。

如果我們能放下情緒，堅(jiān)定執(zhí)行下來(lái)，幾個(gè)月時(shí)間就可以有所改變的～

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聽(tīng)力練習(xí)的原則：

1.從易到難 。找編排好的材料，或者自己看聽(tīng)力材料的文本，一頁(yè)里生詞不超過(guò)5%就是適合的。

2.針對(duì)練習(xí)。 在聽(tīng)寫(xiě)階段就是為了發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn)，哪一部分欠缺，就再去補(bǔ)語(yǔ)音理論，然后重復(fù)聽(tīng)直到聽(tīng)出門(mén)道。

3.關(guān)聯(lián)重復(fù)。 聽(tīng)力也可以是一種復(fù)習(xí)的方法，把課文、材料在閱讀之前先聽(tīng)語(yǔ)音鍛煉聽(tīng)的能力，再去閱讀學(xué)習(xí)語(yǔ)法生詞，閱讀后再聽(tīng)，一邊聽(tīng)一邊復(fù)述，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。

從曾經(jīng)的英語(yǔ)渣渣，到現(xiàn)在英語(yǔ)不那么渣，走了很長(zhǎng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路也總結(jié)很多方法。這一路進(jìn)步不斷大，有些收獲，就和大家分享到這了。

反正，比你牛逼一定都比你努力的。

也不是說(shuō)一定要多牛逼才算好，只是如果花了那么多時(shí)間沒(méi)什么成就的話(huà)，總覺(jué)得對(duì)不起自己。

共勉吧

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英語(yǔ)學(xué)習(xí)的誤區(qū)和正確方法：

慣性思維：一直以來(lái)的考試太過(guò)注重于閱讀和寫(xiě)作，而聽(tīng)力和口語(yǔ)基本上側(cè)重很小，結(jié)果就導(dǎo)致了上了大學(xué)之后，還是按照以往的思路來(lái)學(xué)習(xí)，這樣偏科學(xué)習(xí)一開(kāi)始就是錯(cuò)的。

正確的做法應(yīng)該是把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)實(shí)用的工具來(lái)學(xué)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要將英語(yǔ)的 學(xué)習(xí)碎片化的融入到自己的日常學(xué)習(xí)生活中 。比如看劇可以看美劇英劇，看專(zhuān)業(yè)課視頻可以看英文版的，可以將讀過(guò)的書(shū)再看一遍它的原文版的。

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英語(yǔ)的分部學(xué)習(xí)

詞匯和發(fā)音：

這兩個(gè)是最基本的，放到一起的原因是很多同學(xué)背單詞的方法是有問(wèn)題的，只是機(jī)械的記字母的排列組合，單詞的發(fā)音直接略過(guò)。這樣對(duì)于做題沒(méi)問(wèn)題，但是一旦考試涉及到聽(tīng)力以及口語(yǔ)的時(shí)候就抓瞎了。

所以這部分的學(xué)習(xí)一定要結(jié)合著學(xué)，單詞一定要把發(fā)音發(fā)準(zhǔn)確了，同時(shí)在背下來(lái)。

單詞書(shū) 的選擇沒(méi)有什么硬性推薦，循序漸進(jìn)按照考試要求*就行，同時(shí)也能結(jié)合一些背單詞的APP，配有讀音功能會(huì)更加方便。

這里強(qiáng)調(diào)下 音標(biāo) ， 這是口語(yǔ)和聽(tīng)力的基石。學(xué)習(xí)的方法最好是參加一些網(wǎng)課，或者自己看視頻學(xué)習(xí)也行，但是一定要找專(zhuān)業(yè)人士給你糾正，自學(xué)的效果自己檢驗(yàn)不了。

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語(yǔ)法：

語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是相當(dāng)枯燥的，但是重要性不言而喻，這關(guān)系著如何寫(xiě)出正確的句子和說(shuō)出一句沒(méi)有語(yǔ)法的話(huà)。

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看和讀:

看和讀放在一起就不多說(shuō)了，但是看其實(shí)是有技巧的，不僅僅是看書(shū)，也可以但電影，可以看英語(yǔ)配料表，甚至可以看英語(yǔ)說(shuō)明書(shū)。

這里的看是一個(gè)廣義的看，將英語(yǔ)的看融入到各個(gè)角落，才會(huì)有潛移默化的提升。

讀也一樣，對(duì)于不同的材料，要有不同的閱讀方式。

讀書(shū)：要精讀，不僅要背生詞，還要看語(yǔ)法內(nèi)容，看寫(xiě)作手法，看全文結(jié)構(gòu)。

看電影：通過(guò)字幕彌補(bǔ)聽(tīng)力的不足，同時(shí)學(xué)習(xí)如何快速的閱讀。

看配料表，說(shuō)明書(shū)等：這是背單詞的好機(jī)會(huì)，通常這類(lèi)材料會(huì)配有中英文版本，同時(shí)會(huì)有大量的專(zhuān)業(yè)詞匯，這是一個(gè)學(xué)習(xí)新單詞的絕佳機(jī)會(huì)。

這里有幾個(gè)小方法分享，按照這一系列步驟閱讀的話(huà)，可以有效的提升你的閱讀質(zhì)量與速度。

• 特定的閱讀時(shí)段

• 讀適合自己的書(shū)

• 帶著問(wèn)題閱讀

• 加快閱讀速度

• 先提速，再減速！

• 多提問(wèn)題

• 再讀一遍

• 豐富閱讀的種類(lèi)

寫(xiě):

寫(xiě)在我看來(lái)是最難的，因?yàn)橛⑽牡膶?xiě)作跟中文很不一樣。

如何有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作？

總體方法是：

• 拓寬詞匯量，并在背單詞時(shí)結(jié)合單詞用法

• 用英文寫(xiě)日記

• 閱讀范文，并總結(jié)積累

• 總結(jié)你要準(zhǔn)備的考試的寫(xiě)作題目類(lèi)型

• 準(zhǔn)備固定搭配和例子

• 多閱讀

總結(jié)：

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)一定要全方位進(jìn)行，并且不能操之過(guò)急，細(xì)水長(zhǎng)流的融入到生活中才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的完美形態(tài)。

其實(shí)很多大學(xué)的英語(yǔ)課還是高中的上課模式，但是沒(méi)有高中那么緊張，剛上大學(xué)的你們完全可以按照高中學(xué)英語(yǔ)的習(xí)慣繼續(xù)學(xué)習(xí)。

除了學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)這門(mén)課嫌卜，我猜你們更多地是想問(wèn)如果進(jìn)一步提高英語(yǔ)能力，從而能配得上大學(xué)生的水平和身份。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要自學(xué)！因?yàn)槌舜髮W(xué)英語(yǔ)課之外，就沒(méi)有其他課會(huì)督促你學(xué)英語(yǔ)了，不要以為只用上課就夠了，這樣你的水平還是高中階段，不可能有很大的提升。

如果提高自己的英語(yǔ)水平？

一是多閱讀英語(yǔ)報(bào)紙，英語(yǔ)文章，或者是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)，報(bào)紙和一些芹燃穗閱讀美文都可以在網(wǎng)上購(gòu)*，文獻(xiàn)也可以利用圖書(shū)館資源免費(fèi)下載，這些千萬(wàn)要用起來(lái)，對(duì)以后考研都有幫助。

二是勤奮練習(xí)，不僅要注重聯(lián)系口語(yǔ)，最好每天能去晨讀半個(gè)多小時(shí)，還要注意練習(xí)寫(xiě)作，一天試著用英語(yǔ)表達(dá)幾句，長(zhǎng)此以往，你的語(yǔ)感真的會(huì)變得很好！英語(yǔ)就是需要不段碧斷運(yùn)用才能提升，千萬(wàn)不要以為臨時(shí)突擊能有所提高。

最后當(dāng)然是端正好態(tài)度，很多同學(xué)從小就對(duì)英語(yǔ)不感冒，上了大學(xué)，對(duì)英語(yǔ)更是完全放棄，這當(dāng)然是不對(duì)的！不付出哪來(lái)的回報(bào)？可以先從記單詞做起，每天記幾個(gè)，再試著拿來(lái)造句，久而久之，單詞有了，句子也有了，寫(xiě)作和翻譯都不是問(wèn)題。

學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)的訣竅主要包括:

1、靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，切記不可急于求成；

2、要不斷激發(fā)自己對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣；

3、合理規(guī)劃，有詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排。

首先，對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)作為從小學(xué)就開(kāi)始伴隨在學(xué)習(xí)生涯的一門(mén)語(yǔ)言性學(xué)科，著實(shí)難倒了不少人。特別是進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)生必須要面對(duì)四六級(jí)的考試，而英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生則是要面對(duì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)等級(jí)考試。所以對(duì)于英語(yǔ)成績(jī)不好的人來(lái)說(shuō)都想追求一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)好英語(yǔ)的第一個(gè)訣竅就要靜的下心來(lái)，英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言性的科目，跟語(yǔ)文一樣，都是一個(gè)日積月累的過(guò)程，所以面對(duì)這門(mén)學(xué)科，我們必須冷靜面對(duì)，步步為營(yíng)。一開(kāi)始我們可以多聽(tīng)、多讀、多背、多寫(xiě)，同時(shí)，我們還要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不可三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，有經(jīng)驗(yàn)的人都會(huì)說(shuō):“英語(yǔ)成績(jī)好壞就是與你付出的時(shí)間是成正比的桐滑”，所以必須得下足功夫。

其次我們要激發(fā)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，倘若你對(duì)英語(yǔ)始終沒(méi)有興趣，不管怎樣都是不可能銀輪清學(xué)好的，“興趣是最好的老師”這句話(huà)一點(diǎn)也不假，所以我們平時(shí)可以先通過(guò)看一些關(guān)于英語(yǔ)題材的電影或者一些詩(shī)歌等，讓你發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的優(yōu)美之處，同時(shí)還可以讀一些英語(yǔ)的笑話(huà)故事，逐漸隨著你閱讀量的增加，你就自然而然會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)其實(shí)是很有趣的，自然而然，你就會(huì)愛(ài)上英語(yǔ)，學(xué)好它也就不是一件難事了。

最后就是要有詳細(xì)的學(xué)習(xí)安排，俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，只有把時(shí)間安排的合理，根據(jù)制定的規(guī)則來(lái)學(xué)習(xí)才能事半功倍。所以我們可以把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的計(jì)劃制定詳細(xì)點(diǎn)，短期我們要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，長(zhǎng)期我們要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)等，有了目標(biāo)以后我們就要認(rèn)證努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么捷徑可以走，一定要做好每一步，我覺(jué)得最主要的還是先把單詞熟記鋒前，因?yàn)槟銌卧~都不認(rèn)識(shí)的話(huà)，更談不上做題了，所以單詞一定要多記，其次就是做題，可以把考試真題拿來(lái)練手，這些都是要堅(jiān)持做才能出成效的，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是四個(gè)字“勤奮堅(jiān)持”。

最基本的條禪兆汪件是獲取英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)獲取的證書(shū)，包括專(zhuān)四和專(zhuān)八證書(shū)。還有修滿(mǎn)學(xué)分，成績(jī)達(dá)到優(yōu)良水平，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。以上都是容易做到的。而鍛煉英語(yǔ)應(yīng)用能力，真正開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)多交流，才是對(duì)以后工作十分重要的。事實(shí)上，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后，有很多人的英語(yǔ)水平還近似于啞巴英語(yǔ)。在大學(xué)里就要培養(yǎng)與人溝通交流，流利說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。多參加英語(yǔ)演講比賽，多參加競(jìng)賽猜饑類(lèi)活動(dòng)。此外，最好能夠考一個(gè)國(guó)家英語(yǔ)二級(jí)翻譯證書(shū)，含金量比賀仔較高，如果沒(méi)有足夠精力，可以在本科時(shí)好好準(zhǔn)備，畢業(yè)后考取。

大學(xué)提升自己的英語(yǔ)水平有以下兩點(diǎn)

1 .將英語(yǔ)學(xué)習(xí)從應(yīng)試變?yōu)槟芰μ岣?

任何語(yǔ)言學(xué)習(xí)都要求“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四項(xiàng)基本技能。 在初高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，為了應(yīng)試，對(duì)“讀、寫(xiě)”的投資很多，很少練習(xí)“聽(tīng)、說(shuō)”，幾乎沒(méi)有。 即使練習(xí)，也只是局限于試卷中的聽(tīng)力、讀書(shū)、寫(xiě)作、完成形的填空……除此之外幾乎感覺(jué)不到。 英語(yǔ)語(yǔ)言本身的美，不能說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣。

因此，要培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“能力”，首先要撿起“聽(tīng)說(shuō)”，認(rèn)真“讀寫(xiě)”，當(dāng)務(wù)之急是提高自己對(duì)英語(yǔ)的“興趣”。

大學(xué)與初高中階段相比，我們有更多的自由時(shí)李碼櫻間，可以用更多的方法和途徑學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 例如，看英劇美劇，學(xué)英文歌，參加各種口語(yǔ)社團(tuán)，有能力的話(huà)，可以找一本原創(chuàng)的英文書(shū)領(lǐng)略英語(yǔ)的真正美。

2 .尋找英語(yǔ)的“感覺(jué)”

學(xué)習(xí)是不得功利的事。 如果完全以“考試”為最終目的，雖然容易在短時(shí)間內(nèi)得到看起來(lái)像試卷上的“分?jǐn)?shù)”，但是容易長(zhǎng)期失去，失去對(duì)學(xué)習(xí)本身的感受能力。 學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不僅僅是語(yǔ)法，單詞，更重要的是，你可以感受到與母語(yǔ)發(fā)音完全不同的語(yǔ)言，是如何從唇齒和聲音中流淌出來(lái)的。這種語(yǔ)言的節(jié)奏、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)如何變化，其文字、句法如何變化可以感受到這種語(yǔ)言背后的人文、文化和觀點(diǎn)。 打開(kāi)窗戶(hù)，就像看到和你在不同世界的人們，他們的存在一樣。

“感覺(jué)”是虛無(wú)的名詞。 但是，也可以一點(diǎn)一點(diǎn)地尋找和執(zhí)行。 例如，在大學(xué)期間，你可以抽出早起的時(shí)間去哪叢早上讀書(shū)。 不要低著頭發(fā)呆，要選擇名人經(jīng)典演講、英語(yǔ)美文、大聲情感朗誦等好文章和段落。 但是，在朗讀的過(guò)程中，一定要重視自己聲音的糾正和培養(yǎng)。 很多人提倡語(yǔ)言交流功能比語(yǔ)音語(yǔ)模腔調(diào)更重要，但在有余力的學(xué)生時(shí)代， 花點(diǎn)時(shí)間 和精力，修改自己的“中國(guó)式發(fā)音”，使自己的語(yǔ)音更標(biāo)準(zhǔn)。