期中考試參考：小學一至六年級語文考試標準

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了期中考試參考：小學一至六年級語文考試標準相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

期中考試將至，下面是小學一至六年級語文考試標準，家長們可陪同孩子一起復習一下。 ? 一年級 ? 1、（1）學習23個聲母。 （2）24個韻母。 （3）四種聲調和輕聲。 （4）整體認讀音節(jié)16個。 （5）認識大寫字母并熟記漢語拼音字母表。 （6）能借助漢語拼音認讀漢字。 2、認識教材中規(guī)定的漢字（因為教材在變化）會寫規(guī)定會寫的漢字。掌握漢字的基本筆畫、偏旁、部首，掌握正確的書寫姿勢和執(zhí)筆方法。 3、能認識逗號、句號、問好和感嘆號，并能讀出不同的語氣。 4、 初步了解用音序、部首檢字法查字典的方法。學習獨立識字。 5、 學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 6、能用普通話與人交談、交流，語言禮貌，態(tài)度大方。 7、學習寫話，能根據圖畫寫話或自主寫話。并能用上逗號、句號等標點。 ? 二年級 ? 1、 會寫常用漢字800個 ，認識1800個左右。 2、學會獨立識字的方法。 3、能夠準確的區(qū)別形近字。 4、運用所學的漢字組詞。 5、學習默讀，做到不出聲、不指讀。6、借助讀物中的圖畫閱讀；借助拼音閱讀；學會獨立閱讀。 7、設計采集本。積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。8、按照教材的設計安排口語交際的內容10次以上。 9、寫話訓練8以上。內容可遵循教材安排，也可根據本校、本班的活動安排或學生實際水平設計寫話內容。 ? 三年級 ? 1、累計認識常用漢字2500個，會寫2000個左右。 2、能使用硬筆熟練地書寫正楷字。用毛筆臨摹正楷字帖。 3、學習使用鍵盤輸入漢字。 4、學習運用冒號、引號。 5、能聯系上下文，理解詞句的意思，體會文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用 。 6、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。7、誦讀優(yōu)秀詩文，領悟內容。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段） 8、能夠概括文章的主要內容。 9、分清文章的層次。 10、課外閱讀總量不少于30萬字。 11、能夠運用平時積累的語言材料表達所見、所聞、所感、所想。習作訓練16次左右。學會運用總分；總分總；因果等關系的段式結構寫一段話。 12、能夠修改習作或語言中的有明顯錯誤的詞句。 13、按教材安排對學生進行口語交際能力的訓練。12次以上。能夠認真傾聽，并能就不理解的地方想認清教，能夠質疑；能夠清楚明白的講述見聞，并說出自己的感受和想法。能夠具體生動的講述一個故事。 14、認識關聯詞語。并能夠運用其造句。 ? 四年級 ? 1、累計識字2000個，會使用詞典、字典，能聯系上下文理解詞語，體會句子的含義。熟練書寫正楷字。 2、會用逗號、句號、問號、感嘆號。3、了解冒號、引號的用法。 4、了解提示語的用法。 5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。 6、會擴句、縮句。 7、認識關聯詞語、運用關聯詞語。 8、修改病句。 9、概括文章主要內容。 10、體會表達的思想感情。 11、認識文章的表達順序。 12、能夠把握一定的文章表達方法。13、了解說明文的方法。 14、能夠復述敘事性作品的大意。學習略讀的方法。 15、背誦優(yōu)秀詩文50篇。課外。閱讀不少于40萬字。 16、能不拘形式地寫見聞、感受、和想象，能用簡短的書信、便條進行書面交流。 17、會修改自己的作文。 18、全學期習作16次。 ? 五年級 ? 1、能夠獨立識字、書寫楷書行款整齊，有一定速度。 2、能夠借助詞典，理解詞句在語言環(huán)境中的意思，體會其表達效果。 3、會用逗號、句號、問號、感嘆號。體會冒號、引號、分號的用法。 4、了解提示語的用法。 5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、簡單的第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。 6、會寫簡單的連動句。會擴句、縮句。 7、認識關聯詞語、運用關聯詞語造句和填空。 8、比較準確地概括文章主要內容；體會表達的思想感情。 9、掌握修改病句的幾種形式。 10、能夠在閱讀中揣摩文章的表達順序11、初步領悟文章的基本表達方法。12、能夠辨別詞語的感*彩。 13、能夠借助詞典和具體的語言環(huán)境理解詞語。 14、了解說明文的基本說明方法。閱讀說明文能抓住要點。 15、背誦優(yōu)秀詩文50篇。課外閱讀不少于80萬字。 16、能夠有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。*實與寫想象兼顧，能寫常用的應用文。會修改自己的作文。 17、全學期習作16次。 ? 六年級 ? 1、有較強的獨立識字能力，累計識字3000個，其中，2500個會寫。 2、書寫楷書，行款整齊，有一定速度。 3、會用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、分號、頓號。體會頓號與逗號，分號與句號的不同用法。 4、了解提示語的4種用法，在具體的習作中能有所運用。 5、會改寫把字句、被字句、感嘆句、反問句、否定句、第三人稱與第一人稱改寫、雙重否定句。 6、會寫連動句。會擴句、縮句。 7、認識關聯詞語、能運用關聯詞語造句、填空并在習作中準確使用。 8、掌握修改病句的幾種形式，在習作中自覺修改語病。 9、比較準確地概括文章主要內容；體會表達的思想感情。 10、在閱讀中能夠揣摩文章的表達順序。 11、領悟文章的基本表達方法。敢于提出自己的看法 12、在具體的語境中能夠辨別詞語的感*彩。 13、能夠借助詞典和具體的語言環(huán)境理解詞語。 14、了解說明文的說明方法。閱讀說明文能抓住要點。 15、背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。課外閱讀不少于100萬字。 16、能寫簡單的記實作文和相象作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達需要，分段表述。學寫讀書筆記和常用的應用文，會修改自己的作文。 17、能根據表達的需要，使用常用的標點符號。 18、40分鐘能完成不少于400字的習作。 19、全學期習作16次。 20、初步了解查找資料、運用資料的基本方法。利用圖書館、網絡等渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。 21、策劃相關活動，學寫活動計劃和總結。 22、聽他人說話認真耐心、能抓住要點，并能簡要轉述。

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