教育專業(yè)大學生如何做好研究 青年大學生如何做好調查研究

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大學生要研究一個課題，該怎樣做？

課題研究過程一般是分為三個階段，分別是準備階段、實施階段和總結階段。在這三個階段中，個人要根據申報課題的條件，以及相關要求，完成相應的工作內容，主要包括以下幾個內容：

選題是課題研究的第一步，選題做的好，就成功了一半。在選題時，要掌握：一是選題要具有問題意識。比如從教育教學的疑難尋找問題，從具體的教育教學場景中捕捉問題，等。二是選題要具有針對性、新穎性、實用性和可行性的價值。

課題研究方案，是對課題研究的總體規(guī)劃，要回答為什么研究、研究什么、怎么研究、預期成果四個問題。

選題的方法：

1、選課題遵循6個原則：前瞻性原則、科學性原則、可行性原則、價值性原則、明確性原則、倫理性原則。

2、選題禁忌：切勿貪大求全；切勿太過注重形式；切勿急功近利熱衷炒作，切勿閉門造車；切勿跟風而上。

3、選題應如何：應從實際出發(fā)；應從小處著手；應注重平時積累；應有問題意識；應選擇適合自己的。

青年大學生如何做好調查研究

青年大學生如何做好調查研究的方法如下：

1、確定研究目的和問題：明確你的研究目的和要解決的問題。這將有助于你明確調查的范圍、內容和方法，并保持研究的焦點。

2、制定研究計劃：制定詳細的研究計劃，包括調查設計、數據收集方法、樣本選擇、研究工具的開發(fā)等。有一個清晰的計劃將幫助你組織工作并確保研究的順利進行。

3、扎實的文獻綜述：進行充分的文獻綜述，了解已有的研究和理論框架。這將幫助你了解研究領域的現狀、研究方法和相關理論，為你的研究提供理論基礎和參考。

4、確定樣本和數據收集：根據研究問題和目標，選擇合適的樣本，并決定合適的數據收集方法。這可能包括問卷調查、訪談、觀察或實驗等。確保你的樣本具有代表性，數據收集方法有效可靠。

5、數據分析和解釋：采集完數據后，進行數據分析并解釋結果。選擇適當的統計方法和工具，根據研究問題進行數據分析，并將結果與你的研究目的和理論聯系起來。

6、編寫研究報告：根據研究的結果和發(fā)現，撰寫研究報告。報告應包括簡介、方法、結果、討論和結論等部分。確保報告清晰、準確地呈現研究的整體內容，并提供相關的建議和未來的研究方向。

調查研究的重要性

1、了解現狀和問題：調查研究可以幫助我們了解社會、經濟、教育、醫(yī)療等領域的現狀和問題。通過收集和分析數據，我們可以獲得客觀、準確的信息，了解特定問題的規(guī)模、影響和原因。

2、決策和政策制定：調查研究提供了決策和政策制定的依據。通過調查和研究，我們可以獲得數據和見解，幫助*、組織和企業(yè)做出明智的決策和制定有效的政策，以解決問題、改善情況并提供更好的服務。

3、評估和改進：調查研究可以用于評估項目、政策和服務的效果和成效。通過定期進行調查和評估，我們可以了解項目的進展情況、目標的實現程度以及存在的問題和改進的機會。這有助于提高項目和服務的質量，并做出相應的調整和改進。

4、學術研究和知識推進：調查研究是學術研究的重要組成部分，推動學科領域的發(fā)展和知識的積累。

淺談大學生如何開展科學研究

一：理論知識能力。一個優(yōu)秀的大學生必須擁有扎實的文化知識，包括專業(yè)知識和非專業(yè)知識 ，最終形成自己的知識體系。因為任何工作，無論是科學、教育研究，還是具體的實踐作業(yè)，都需要豐富的理論知識。大學生用自己廣闊的社會時間能力。所以，作為一名大學生，就應該把課堂的知識和學好，同時，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識，到達充實自己的目的。 二： 適應環(huán)境能力。適應能力是一個人綜合數值的反映，它與個人的思想品德，創(chuàng)造能力，知識技能等密切相關。大學生畢業(yè)之后，所面臨的是找工作，參加工作，然后 定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學生要培養(yǎng)自己適應社會環(huán)境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環(huán)境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為 大學生以后的事業(yè)的成功奠定堅實的基礎。 三： 社會交際能力。人際交往是一門學問，它存在于社會的任何角落，它是人們實踐經驗的結晶，在課本上是學不到的。大學生必須具備這個能力，它關系到大學生以后 找工作的問題，而要具備很好的社會交往能力，大學生就要大膽地把握各種交流機會，培養(yǎng)自己與他人在心理方面的相通。同時，要做到誠實守信，人格平等。 四：語言表達能力。語言表達能力是大學生必須具備的又一項重 要能力。學習、工作和社會人際交往等需要語言表達能力。社會競爭是人才的競爭，而一個人，就必須要有很強的語言表達能力，只有這樣，才能在市場競爭中處于 不敗之地。若要具備這一能力，當代大學生首先要敢于說，這也是練好口才的前提；其次要做到有話可說（需要廣泛的知識面），這是練好口才的基礎；再次是要善 于說話，注意什么場合說什么話，注重語言的得體，這是練好口才的關鍵。為此，大學生應該抽出時間閱讀有關的文學著作和口才范文，多做練習，以便使自己的語言表達能力得到鍛煉和提高。 五：動手能力。動手能力是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。對于大學生來說，畢業(yè)之后是從事教育教學研究、自然科學研究，還是在生產第一線從事技術管理工作。動手能力的強弱，都會影響著一個大學生的發(fā)展前途。為此，當代大學生就要勤動手，重實踐，多做實事，在扎實理論知識的指導下，提高自己實際動手能力。 六：競爭能力。競爭能力是人們順利完成某項活動多必備的一種心理特征，也是大學生及至人類都在追求的一種能力品質。由于當前社會是一個激烈競爭的社會，從而競爭能力的培養(yǎng)尤為重要。再次，我們大學生應注意幾點：一、意識到競爭能力是自身發(fā)展和社會發(fā)展的需要；二、要意識到競爭是實力的展示，掌握更多的技能技巧，善于抓住機會，勇于展示自己才會在競爭社會中獲勝；三要意識到競爭實際是人格的考驗，所以，大學生必須在競爭社會中保持健康積極的心態(tài)才能獲勝。 七：溝通能力。隨著現代社會的進步和科學技術的飛速發(fā)展，需要每個大學生都必須具備較強的溝通能力。溝通能力是社會交往的關鍵，一個具有很強溝通能力的人，能把工作做得得心應手。而培養(yǎng)溝通能力需要自信心和必要的技巧。對當代大學生來說，應注意以下幾點：一是要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重；二是要學會站在對方的立場和觀點上看問題，了解對方的思想觀點；三是要積極地在矛盾和沖突中找共同點，提高溝通的技巧。但特別要注意的幾點：一是對別人任意的評價；二是不恰當的詢問；三是命令的語氣；四是威脅的話語；五是高傲的態(tài)度；六是注意力不集中；七是言不由衷。 綜上所述，以上七大能力是當代大學生應具備的能力。具備了這些能力，才真正地意味著大學生綜合能力的提高，才能競爭社會里游刃有余地獲勝。

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