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今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了如何報(bào)讀康復(fù)科學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué) 康復(fù)碩士專(zhuān)業(yè)怎么樣?具體條件是什么?就業(yè)前景如何? ...,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
作為 南京醫(yī)科大學(xué)2018級(jí)康復(fù)治療學(xué) 的在讀本科生,這個(gè)問(wèn)題再適合我不過(guò)了。雖然入學(xué)僅一年,但我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的起源現(xiàn)狀已經(jīng)有了一定的了解,對(duì)它的 發(fā)展前景 有了一定的把握,對(duì)自己的未來(lái)就業(yè)也有了一定的規(guī)劃。
首先, 針對(duì)性強(qiáng)絕對(duì)不意味著就業(yè)范圍狹窄。
康復(fù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)實(shí)際上都是 朝陽(yáng)專(zhuān)業(yè) 。一方面如今體育賽事繁多,運(yùn)動(dòng)員受傷的幾率大大增加;另一方面中國(guó)社會(huì) 老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重 ,加之人們的生活質(zhì)量水平提高,必然需要 一大批專(zhuān)業(yè)的康復(fù)人員 參與進(jìn)來(lái)。這是 機(jī)遇 也是 挑戰(zhàn) ,需要每個(gè)人運(yùn)用自己的 真才實(shí)學(xué) 、發(fā)揮自己的 想象力 來(lái)找到最適合自己的職業(yè)。傳統(tǒng)的諸如 跟運(yùn)動(dòng)隊(duì)、小兒康復(fù)、老年人康復(fù)、殘疾人康復(fù) ,新興的諸如 舞蹈康復(fù)、音樂(lè)康復(fù) 。
上次學(xué)院組織我們到 附屬逸夫醫(yī)院康復(fù)治療大廳 參觀,令我印象深刻的是一位從事 音樂(lè)康復(fù)治療 的學(xué)長(zhǎng)(音樂(lè)康復(fù)屬于OT occupational therapy,作業(yè)治療)。他的一方辦公室布置得文藝清新,本人抱著吉他現(xiàn)場(chǎng)給我們來(lái)了一段,仿佛不是在醫(yī)院,而是置身于某個(gè)咖啡館。他讓我打破了對(duì)于 康復(fù)的 刻板印象 ,康復(fù)并不總是沉悶的,也可以 很有趣 。
就業(yè)前景狹不狹窄,不取決于專(zhuān)業(yè)本身,而取決于你的 眼界、格局、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新精神 。
感謝您的閱讀,希望對(duì)您的疑問(wèn)有所幫助。
康復(fù)碩士專(zhuān)業(yè)怎么樣?
康復(fù)主要用于培養(yǎng)從事醫(yī)院康復(fù)的應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才 。通過(guò)學(xué)習(xí)本學(xué)科,可以從事各種康復(fù)學(xué)科的治療、康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究、社區(qū)康復(fù)預(yù)防工作。具有分析問(wèn)題、科學(xué)思考和獨(dú)立工作的能力,具備開(kāi)展康復(fù)醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域科學(xué)研究的初步能力。
通過(guò)學(xué)習(xí),要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和康復(fù)治療的基本理論和知識(shí),熟練掌握康復(fù)治療的基本技能,具有扎實(shí)的康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),能夠從事各種康復(fù)學(xué)科的治療、康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究、社區(qū)康復(fù)和預(yù)防工作;分析問(wèn)題、科學(xué)思考山知和獨(dú)立工作的能力;掌握一門(mén)外語(yǔ),具有閱讀本專(zhuān)業(yè)外文書(shū)刊的能力。具備開(kāi)展康復(fù)醫(yī)學(xué)各領(lǐng)域科學(xué)研究的初步能力。
具體條件是什么?
本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,系統(tǒng)掌握現(xiàn)代康復(fù)醫(yī)學(xué),特別是PT(物理療法)基礎(chǔ)理論知識(shí)和康復(fù)技術(shù),具有良好的拆洞職業(yè)素質(zhì)、創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力,將來(lái)能夠勝任康復(fù)相關(guān)的臨床、教學(xué)和科旅唯枯研工作的高素質(zhì)康復(fù)專(zhuān)業(yè)人才。1.學(xué)歷要求:本科學(xué)歷,75分以上的畢業(yè)證、學(xué)位證;2.語(yǔ)言條件:語(yǔ)言要求雅思6.5分(單項(xiàng)6分)或托福90分以上。
康復(fù)碩士在新西蘭的就業(yè)前景如何?
新西蘭康復(fù)治療碩士的就業(yè)前景一直都很好。近年來(lái),醫(yī)院和醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的需求不斷增加,而大學(xué)里的“*型”專(zhuān)業(yè)人才并不多??祻?fù)治療師大多是從臨床或中醫(yī)醫(yī)生手中接過(guò)主治崗位后轉(zhuǎn)行到康復(fù)領(lǐng)域的。所以培訓(xùn)班的學(xué)生畢業(yè)后很容易找到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的。
康復(fù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向很多。可以在綜合醫(yī)院、康復(fù)中心(康復(fù)醫(yī)院)、體育醫(yī)院的康復(fù)科工作,也可以在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、體育俱樂(lè)部、康復(fù)機(jī)構(gòu)工作。也可以利用我們的醫(yī)學(xué)知識(shí)從事醫(yī)療設(shè)備*或健康咨詢(xún)等醫(yī)療相關(guān)領(lǐng)域的工作。
新西蘭康復(fù)碩士是新西蘭醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)分支,讓學(xué)生了解基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療的基礎(chǔ)理論知識(shí),掌握相應(yīng)的工作技能。畢業(yè)后就業(yè)前景廣闊,可在康復(fù)中心、體育醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等單位工作。但學(xué)生必須滿足相關(guān)條件,包括國(guó)內(nèi)本科學(xué)歷,雅思成績(jī)不低于6.5分。
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現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類(lèi)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報(bào)班,每個(gè)家長(zhǎng)心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)???”又或是“別的孩子都報(bào)輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見(jiàn)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一種組織化的校外活動(dòng)形式。特別是在中國(guó)的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說(shuō),校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長(zhǎng)們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會(huì)上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題,家長(zhǎng)由于大部分只有一個(gè)孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時(shí)候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開(kāi)始的。那時(shí)我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū),是高考考生們夢(mèng)想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國(guó)新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒(méi)我啥事。小升初讓我明白,家長(zhǎng)需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來(lái)了,
2019年11月12日 13:05有很多家長(zhǎng)們反應(yīng)說(shuō),不知道為什么孩子對(duì)一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺(jué)是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語(yǔ)"讓孩子愛(ài)上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時(shí)間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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