廣西制造工程職業(yè)技術學院教務處電話號碼聯(lián)系方式

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廣西*工程職業(yè)技術學院專業(yè)有哪些？專業(yè)介紹

廣西*工程職業(yè)技術學院是一所公立院校，建校于1993年。學院下設機械工程、電氣工程、自動化、建筑工程、環(huán)境工程、信息工程、貿易管理等專業(yè)。學院現(xiàn)有在校生6000余人，其中本科生4000余人。廣西*工程職業(yè)技術學院是廣西省唯一一所以工程技術專業(yè)為主的高等職業(yè)技術學院。

廣西*工程職業(yè)技術學院部分專業(yè)：序號專業(yè)名稱所屬類別1酒店管理（中泰合作）旅游大類2道路橋梁工程技術交通運輸大類3建筑室內設計（重點建設專業(yè)）土木建筑大類4國土資源調查與管理資源環(huán)境與安全大類5城市軌道交通工程技術交通運輸大類6建設工程管理土木建筑大類7電子信息工程技術電子與信息大類8建筑裝飾工程技術土木建筑大類9市場營銷（中泰合作）財經(jīng)商貿大類10老年服務與管理（校企合作訂單培養(yǎng)）公共管理與服務大類11模具設計與*裝備*大類12高速鐵路客運乘務交通運輸大類13建筑設計土木建筑大類14土木工程檢測技術土木建筑大類15建筑工程技術（重點建設專業(yè)）土木建筑大類16電氣自動化技術裝備*大類17汽車營銷與服務（重點建設專業(yè)）財經(jīng)商貿大類18產(chǎn)品藝術設計文化藝術大類19工程造價（重點建設專業(yè)）土木建筑大類20幼兒發(fā)展與健康管理公共謹輪大管理與服務大類廣西*工程職業(yè)技術學院學前教育（校企合作訂單培養(yǎng)）介紹基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握較系統(tǒng)的專業(yè)知識與專業(yè)技能，具備較強保育能力、桐埋活動設計與組織能力、實踐反思與自我發(fā)展能力，善于溝通與合作，從事學前教育工作的教師。就業(yè)面向
本專業(yè)主要面向托幼機構和其他學前教育機構，以及社區(qū)幼教機構、家庭教育咨詢機構、社會辦學機構、兒童玩具開發(fā)機構、兒童書籍出版機構，從事教學與管理工作。
主要職業(yè)能力
1．具備基本的學前教育管理能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒，編制教學和游戲活動方案，創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境、組織實施各項教育教學及評價活動成效的技能；
2．具備初步的教學反思、教學研究和實際工作的能力：
3．具備理解幼兒、教育幼兒與發(fā)展自我的能力；
4．具備先進的教育思想，熱愛學前教育事業(yè)，具備良好的職業(yè)道德，熱愛兒童；
5．掌握從事幼教工作所必需的藝術技能，以及實施科學的保育和教育的技能；
6．掌握學前教育學、學前兒童發(fā)展心理學、學前兒童衛(wèi)生保健、學前教育研究方法、幼兒園活動設計與實施、學前兒童行為觀察與發(fā)展評價、學前兒童家長工作指導等專業(yè)知識。
核心課程與實習實訓
1．核心課程
幼兒衛(wèi)生與保育、兒童發(fā)展心理、學前教育學、幼兒文學、學前教育政策法規(guī)、學前教育研究方法、特殊兒童發(fā)展與學習等。
2．實習實訓
在校內進行幼兒教師口語、幼兒游戲與指導、歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術與幼兒美術創(chuàng)作、幼兒行為觀察與引導、幼兒園教育活動設計與實施、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設、教育診斷與幼兒心理健康指導、教學綜合能力等實訓。
在幼兒園、托兒所、親子園、學前班等學前教育機構進行實習。
職業(yè)資格證書舉例
幼兒園教師育嬰師（中級、高級）保育員（中級、高級）營養(yǎng)師（中級、高級）
銜接中職專業(yè)舉例學前教育
接續(xù)本科專業(yè)舉例學前教育
廣西*工程職業(yè)技術學院數(shù)控技術介紹基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握機械零部件識圖與測繪、CAD三維造型設計、機械加工工藝文件識讀與編制，熟悉安全操作規(guī)程、各類金屬切削加工方法及加工裝備、常見零件程祥豎序編制方法與加工等基本知識，具備數(shù)控機床操作、數(shù)控加工程序編制、CAD/CAM軟件技術應用等能力，從事數(shù)控機床操作與編程、數(shù)控加工工藝編制、數(shù)控機床維護與調試、生產(chǎn)管理等工作的高素質技術技能人才。就業(yè)面向
主要面向發(fā)電設備*、軍事工業(yè)、航空航天工業(yè)、船舶*、數(shù)據(jù)設備*等高端裝備*業(yè)，從事數(shù)控機床操作、數(shù)據(jù)加工程序編制、數(shù)據(jù)加工工藝編制、產(chǎn)品質量檢驗、現(xiàn)場管理、生產(chǎn)調度、數(shù)控設備*與售后服務等工作。
主要職業(yè)能力
1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；
2．具備中等復雜的產(chǎn)品零件圖、裝配圖、數(shù)控設備電氣原理圖的識圖能力；
3．具備熟練操作數(shù)控車床、數(shù)控銑床（加工中心）以及正確選用刀具、量具和夾具的能力；4．具備手工編制中等復雜零件數(shù)控加工工藝及程序的能力；5．具備熟練使用CAD/CAM軟件自動編制較復雜零件數(shù)控加工程序的能力；6．具備準確檢驗零件質量的能力；7．掌握數(shù)控機床裝調與維護保養(yǎng)的技能；8．具備初步的生產(chǎn)管理和生產(chǎn)調度能力。
核心課程與實習實訓
1．核心課程
機械制圖、公差配合與測量技術、金屬切削加工與刀具、金屬切削機床、數(shù)據(jù)加工工藝與編輯、CAD/CAM技術、機床夾具及其應用、機床控制系統(tǒng)、液壓與氣動技術等。
2．實習實訓
在校內進行鉗工、數(shù)控車削加工生產(chǎn)、數(shù)控銑削（加工中心）加工生產(chǎn)、三坐標測量、CAD/CAM軟件應用等實訓。
在裝備*、數(shù)據(jù)技術企業(yè)進行實習。
職業(yè)資格證書舉例
數(shù)控車工（中級）數(shù)控程序員（中級、高級）
銜接中職專業(yè)舉例
數(shù)控技術應用機械*技術機械加工技術
接續(xù)本科專業(yè)舉例
機械設計*及其自動化機械工程
廣西*工程職業(yè)技術學院建設工程管理介紹基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建設工程施工技術和建設工程經(jīng)濟基本知識，具備工程招投標、施工項目管理、項目資料管理能力，從事工程招投標、施工項目管理、項目資料管理等工作的高素質技術技能人才。就業(yè)面向
主要面向建筑施工企業(yè)、工程管理咨詢企業(yè)、建設行政主管部門等建筑企事業(yè)單位，在工程項目管理崗位群，從事建設施工管理、施工資料管理、招標投標及合同管理等工作。
主要職業(yè)能力
1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；
2．掌握建設工程項目質量管理、進度管理、成本管理及安全管理等方面的專業(yè)基本知識，具備建設工程施工管理能力；
3．掌握工程招標投標及合同管理的相關法律法規(guī)和理論知識，具備編制招標文件、投標文件及合同簽訂的能力；
4．掌握建設工程相關驗收單元的質量驗收知識，具備建設工程質量驗收和施工驗收資料管理能力；
5．掌握建設工程地基基礎、主體結構等施工工藝和技術知識，具備建設工程施工能力；
6．掌握工程定額原理及工程量清單計量和計價專業(yè)知識，具備工程計量與計價能力及相關計價軟件應用能力。
核心課程與實習實訓
1．核心課程
工程測量、施工技術、工程計量與計價、工程質量驗收、工程招投標與合同管理、工程項目管理等。2．實習實訓在校內進行施工圖識讀與繪制、工程測量、工程計量與計價、施工方案編制、工程施工資料編制、工程招投標與合同訂立等實訓。在建筑施工企業(yè)進行實習。
職業(yè)資格證書舉例
施工員資料員招（投）標員質量員
銜接中職專業(yè)舉例
無
接續(xù)本科專業(yè)舉例
工程管理工程造價土木工程
廣西*工程職業(yè)技術學院建筑裝飾工程技術介紹基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握建筑裝飾裝修設計、施工與管理基本知識，具備建筑裝飾裝修工程施工技術、施工組織與管理、施工圖繪制、工程信息管理能力，從事建筑裝飾工程的設計、施工與管理工作的高素質技術技能人才。就業(yè)面向
主要面向建筑裝飾裝修施工、工程監(jiān)理、設計單位及其他相關企事業(yè)單位，在施工、室內設計、質量、安全、資料、標準等崗位群，從事建筑裝飾裝修工程技術與管理等工作。
主要職業(yè)能力
1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；
2．具備較強的設計裝飾工程項目施工組織方案和編制技術標投標文本的能力；
3．具備裝飾工程施工安全管理和質量檢驗的知識與能力；
4．具備熟練的裝飾工程技術資料的收集與整理能力；
5．掌握裝飾工程投標方案設計知識，具備方案效果圖設計、施工圖繪制能力；
6．掌握裝飾工程計量與計價知識，具備編制裝飾工程預結算、控制分析成本和編制投標經(jīng)濟標的能力；
7．掌握裝飾材料、構造與施工技術知識，具備指導各分項工程施工的能力。
核心課程與實習實訓
1．核心課程
建筑裝飾制圖、建筑裝飾設計、天棚裝飾施工、墻柱面裝飾施工、樓地面裝飾施工、樓梯及扶欄裝飾施工、室內陳設*與安裝等。
2．實習實訓
在校內進行建筑裝飾操作技能、水暖電安裝、天棚裝飾施工、墻柱面裝飾施工、樓地面裝飾施工、樓梯及扶欄裝飾施工、室內陳設*與安裝、建筑裝飾施工圖繪制、建筑裝飾工程計量與計價、建筑裝飾工程招投標與合同管理、建筑裝飾工程質量檢驗與檢測、建筑裝飾工程信息管理等實訓。
在建筑裝飾設計、施工、監(jiān)理等企業(yè)進行實習。
職業(yè)資格證書舉例
施工員（裝飾裝修）質量員（裝飾裝修）安全員資料員
銜接中職專業(yè)舉例
建筑裝飾民族民居裝飾
接續(xù)本科專業(yè)舉例建筑學環(huán)境設計風景園林土木工程
廣西*工程職業(yè)技術學院高速鐵道工程技術介紹基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握鐵道工程技術基本知識，具備工程識圖、高速鐵路工程測量、工程材料試驗，以及高速鐵路路基、橋梁、隧道、軌道施工與維護能力，從事高速鐵路施工和維護等工作的高素質技術技能人才。就業(yè)面向
主要面向高速鐵路施工與維護企業(yè)，在技術、鐵道線路、橋隧等崗位群，從事高速鐵路的施工、維修等工作。
主要職業(yè)能力
1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；
2．具備針對檢測結果準確判斷不同的線路故障，采取合理的方法及時排除故障的能力；
3．具備安全作業(yè)和自我保護能力；
4．掌握工程測量、工程試驗檢測與監(jiān)測等專業(yè)技能；
5．掌握高速鐵路施工組織與管理、工程預決算編制、項目檢查與驗收等專業(yè)技能；
6．掌握高速鐵路路基、橋涵、隧道、軌道施工及維護方法。
核心課程與實習實訓
1．核心課程
高速鐵路軌道施工與維護、高速鐵路路基施工與維護、高速鐵路橋梁施工與維護、高速鐵路隧道施工與維護、高速鐵路施工組織與預算等。
2．實習實訓
在校內進行專業(yè)認知、測量、土工試驗、工程施工圖識讀、概預算等實訓。
在高鐵施工或維修等企業(yè)進行實習。
職業(yè)資格證書舉例
鐵路線路工鐵路橋隧工工程測量工建筑材料試驗工
銜接中職專業(yè)舉例鐵道施工與養(yǎng)護
接續(xù)本科專業(yè)舉例
土木工程交通工程
廣西*工程職業(yè)技術學院國土資源調查與管理介紹基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握土地、礦產(chǎn)等國土資源管理基本知識，具備地籍測量、土地資源調查、不動產(chǎn)價格評估、不動產(chǎn)登記等國土資源管理能力，從事國土資源測繪、調查、評價、不動產(chǎn)登記（代理）等工作的高素質技術技能人才。就業(yè)面向
主要面向土地礦產(chǎn)等行政主管部門、不動產(chǎn)評估企業(yè)、測繪企業(yè)、咨詢代理公司等行業(yè)企業(yè)不動產(chǎn)調查、測量崗位群，從事土地、礦產(chǎn)等國土資源調查、評價、登記（代理）、測量、管理等工作。
主要職業(yè)能力
1．具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；
2．具備土地、礦產(chǎn)等測繪、識圖、調查、確權、權屬糾紛調處、評價、開發(fā)經(jīng)營、登記、檔案管理等能力；
3．具備一定公關和溝通協(xié)調能力；
4．掌握土地、礦產(chǎn)等國土資源管理所需的測繪、識圖、調查、評估、登記等基礎理論知識；
5．了解我國關于土地、礦產(chǎn)等國土資源管理基本制度、方針政策和法規(guī)；
6．了解土地、礦產(chǎn)等國土資源領域的發(fā)展動態(tài)。
核心課程與實習實訓
1．核心課程
國土資源基本制度與政策、測繪與識圖、不動產(chǎn)調查、土地與房屋登記實務及案例分析、不動產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營、不動產(chǎn)價格評估、礦產(chǎn)勘查、礦產(chǎn)資源評價與礦業(yè)權評估等。
2．實習實訓
在校內進行測量與遙感測繪、不動產(chǎn)檔案管理實踐、不動產(chǎn)登記實踐等實訓。
在土地、礦產(chǎn)行政管理部門和不動產(chǎn)企業(yè)進行實習。
職業(yè)資格證書舉例
地質測量員地質調查員不動產(chǎn)測繪
銜接中職專業(yè)舉例
國土資源調查
接續(xù)本科專業(yè)舉例
資源勘查工程土地資源管理

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