編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生失業(yè)率多少 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析 篇8

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生失業(yè)率多少 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析 篇8，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析 篇7

前言

20XX年，在那個(gè)意義非凡的夏天，我來(lái)到了XXXX學(xué)校，從踏進(jìn)校門的那一刻起，我便知道了若干年后，我將帶著所學(xué)的專業(yè)知識(shí)踏上社會(huì)，面對(duì)挑戰(zhàn)。

歷史的車輪已緩緩駛向了21世紀(jì)的大門，在如今這個(gè)充滿著誘惑與挑戰(zhàn)的社會(huì)中，如何立足，怎樣擁有屬于自己的一片天地，都是我們所需要思考的。對(duì)于現(xiàn)在只是一民一年級(jí)學(xué)生的我來(lái)說(shuō)，唯一所能做的，就是用知識(shí)、技能武裝自己。人的一生是短暫的，怎么精彩地走完我們的人生呢?首先應(yīng)該有所規(guī)劃，帶著一顆充滿著熱情與憧憬的心，秉承對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我試著為自己擬定一份獨(dú)一無(wú)二的職業(yè)生涯規(guī)劃書，為屬于自己的燦爛明天而認(rèn)真地設(shè)計(jì)一番。

一、自我認(rèn)知

(1)自我介紹

20XX年的中考失利，使我與高中的大門失之交臂，但是慶幸的是，旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校為我開(kāi)啟了另一扇大門，因此，我毅然地選擇了“5+2”大專+本科分段培養(yǎng)的道路。

作為家中唯一的孩子，父母將所有的希望都寄托了我的身上，再加上現(xiàn)如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)場(chǎng)面，無(wú)一不時(shí)刻催促著我要不斷上進(jìn)，努力拼搏。

(2)個(gè)人特質(zhì)

我是一個(gè)不算特別外向的學(xué)生，做事較為認(rèn)真，做任何的事情總是力求完美。吃苦耐勞算是

我身上最大的優(yōu)點(diǎn)吧：少說(shuō)多做，對(duì)工作時(shí)刻充滿著熱情，能夠在自己的崗位上盡職盡責(zé)，要求自己做到最好是我一貫的風(fēng)格。

(3)職業(yè)興趣

對(duì)于將來(lái)的就業(yè)，我一直憧憬于企業(yè)里那些白領(lǐng)麗人充實(shí)而充滿著壓力的生活，現(xiàn)如今的社會(huì)，沒(méi)有一點(diǎn)野心是絕對(duì)不會(huì)有什么提升的空間的，并且壓力與競(jìng)爭(zhēng)將是我不斷突破自己的動(dòng)力源泉。所以希望可以進(jìn)入有著無(wú)限潛力與發(fā)展空間的企業(yè)，讓我有機(jī)會(huì)在里面收獲許多。

(4)職業(yè)價(jià)值觀

首先，考慮家里的條件也只能屬于小康，所以我的奮斗目標(biāo)不僅僅是維持現(xiàn)狀，而是能夠讓父母過(guò)上比現(xiàn)在更好的生活。一開(kāi)始工作，我會(huì)選擇一個(gè)自認(rèn)為比較有發(fā)展?jié)摿Φ膷徫?，?duì)于工資，只要能與其他畢業(yè)生差不多即可，之后，我便要靠著自己的努力一步一步地往上爬，，相信待遇方面也是會(huì)有所提升的，當(dāng)然，在這期間如果有更好的機(jī)會(huì)，我也會(huì)考慮跳槽發(fā)展。

二、對(duì)專業(yè)及職業(yè)的認(rèn)知

當(dāng)初果斷地選擇國(guó)際商務(wù)這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲覉?jiān)持相信，這個(gè)專業(yè)將來(lái)所面對(duì)的就業(yè)面較為寬泛，發(fā)展的前景也比較好。

(1)專業(yè)介紹

國(guó)際商務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)擁護(hù)黨的方針政策，面向國(guó)際市場(chǎng)，具有開(kāi)闊的視野，扎實(shí)的國(guó)際商務(wù)理論、實(shí)務(wù)和國(guó)際商法基礎(chǔ)，基本掌握國(guó)際法規(guī)、國(guó)際慣例，并能較熟練地應(yīng)用國(guó)際法規(guī)、外語(yǔ)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的，法商結(jié)合的、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。使學(xué)生能在跨國(guó)公司、涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易部門、外資企業(yè)、*機(jī)構(gòu)從事實(shí)際商務(wù)業(yè)務(wù)、商務(wù)活動(dòng)策劃、國(guó)際企業(yè)管理、法律咨詢、政策研究等工作。

(2)發(fā)展前景

本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面很廣，包括專業(yè)外貿(mào)公司，各大中小型企業(yè)，各級(jí)國(guó)家*機(jī)關(guān)等。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)人才一直是市場(chǎng)上緊缺的人才，隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入，國(guó)際貿(mào)易人才愈是緊缺。因此，本專業(yè)的就業(yè)率很高，99級(jí)以前各屆畢業(yè)生就業(yè)率幾乎達(dá)100%，00級(jí)以來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率為95%以上。

(3)就業(yè)方向

國(guó)際貿(mào)易運(yùn)輸、保險(xiǎn)、報(bào)關(guān)等各種代理業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員;外貿(mào)專業(yè)公司儲(chǔ)運(yùn)和制單部門的業(yè)務(wù)人員;中外合資、外商獨(dú)資企業(yè)進(jìn)出口部門的初級(jí)管理和業(yè)務(wù)人員;有外貿(mào)經(jīng)營(yíng)權(quán)企業(yè)的外貿(mào)部門的管理和業(yè)務(wù)人員等等。

三、近期規(guī)劃與職業(yè)分析

(1)學(xué)校環(huán)境分析

12屆學(xué)校只開(kāi)設(shè)了兩個(gè)國(guó)際商務(wù)的班級(jí)，學(xué)校配備的師資力量也是十分雄厚的，教師的教學(xué)質(zhì)量也很高，學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景也都是十分可觀的，總體來(lái)說(shuō)是學(xué)校環(huán)境是不錯(cuò)的。

(2)社會(huì)環(huán)境分析

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。所以我正在提高自己的專業(yè)才能以及學(xué)歷，以便將來(lái)能在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出。

(3)職業(yè)環(huán)境分析

國(guó)際商務(wù)專業(yè)所涉及的像單證員、倉(cāng)管員等等工資待遇只能屬于一般，但如果能夠從事報(bào)關(guān)、外貿(mào)方面的工作的話，那么待遇就會(huì)相對(duì)好一些，所以在校期間，一定要花更多的業(yè)余時(shí)間考到其他的一些相關(guān)資格證書，例如報(bào)關(guān)員，物流師，外銷員等證書。另外，英語(yǔ)對(duì)于我們國(guó)際商務(wù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是十分重要的，所以大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書也是必須要拿到的。

(4)近期規(guī)劃

在大專期間，必須要取得學(xué)校規(guī)定要考到的相關(guān)證書，另外，在三四年級(jí)的時(shí)候能夠考到大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)證書以及物流師證。在本科階段，爭(zhēng)取考到報(bào)關(guān)員證，最好能夠再攻讀一門專業(yè)拿到雙學(xué)士學(xué)位。當(dāng)然學(xué)歷很重要，所以如果可以的話，我將繼續(xù)花時(shí)間考研，在這期間希望能夠一并通過(guò)雅思或者托福考試，希望以后能有機(jī)會(huì)去國(guó)外進(jìn)修。

四、總結(jié)

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的.喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。未來(lái)，掌握在自己手中。一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。人都是有了目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力的，但是任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來(lái)，要靠自己去打拼!實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因?yàn)榇煺鄱房s不前，不要因?yàn)槭《货瓴徽?要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會(huì)屬于你的，既然選擇了，就要一直走下去。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析 篇4

如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來(lái)自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過(guò)一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

一、自我盤點(diǎn)

1、自己興趣愛(ài)好大盤點(diǎn)：

業(yè)余愛(ài)好：讀書、聽(tīng)音樂(lè)、無(wú)線電維修、畫畫；

喜歡的文學(xué)作品《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《老人與?！?、《平凡的世界》；喜歡的歌曲《愛(ài)拼才會(huì)贏》、 《紅日》 、《 流年 》；

2、自己優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，擔(dān)任班干部，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài)，動(dòng)手能力較強(qiáng)。

3、自己劣勢(shì)盤點(diǎn)：目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫， 海拔高度 不夠，體質(zhì)偏弱。

4、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。

5、自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：性格偏內(nèi)向，交際能力較差，過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛(ài)拖拉機(jī)，惰性較大。

6、生活中成功經(jīng)驗(yàn)的盤點(diǎn)：成功競(jìng)選成為班支委一員，成功組織過(guò)學(xué)習(xí)研討主題班會(huì)并獲年級(jí)組評(píng)選第一名，個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合積分均為班級(jí)第一，通過(guò)考核以較大優(yōu)勢(shì)加入系學(xué)生實(shí)驗(yàn)室，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我最大的財(cái)富。

7、生活中失敗的教訓(xùn)：高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競(jìng)選系學(xué)習(xí)部長(zhǎng)失利，老聽(tīng)別人侃侃而談可接不上話，心里特難受。

二、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，使我少一份張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一份自信、激揚(yáng)，少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。

加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高體育成績(jī)，以彌補(bǔ)身高不足而帶來(lái)的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件，參加校內(nèi)外的各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng)，以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析 篇5

第一、前期進(jìn)入實(shí)習(xí)階段

尋求各個(gè)有意向招聘舞蹈編導(dǎo)或是教師的單位，并在面試成功后好好實(shí)習(xí)一段時(shí)間，這樣我的努力就算達(dá)到了目的，也為畢業(yè)后四處奔波找工作省下心。后期，準(zhǔn)備畢業(yè)論文，參加畢業(yè)論文答辯，最終能順利畢業(yè)。

第二、為人處世方面

(1)改掉自己偶爾性情急躁的壞毛病，千萬(wàn)不和同學(xué)發(fā)生沖突。

(2)尊重身邊的每一個(gè)人，不管他(她)有著什么樣的性格，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，感化惡搞的人，用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待他們，不去爭(zhēng)名利，不計(jì)較利益，做一位合格的中國(guó)公民，為和諧社會(huì)的構(gòu)建做自己力所能及的。

(3)抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有。全力以赴地完成在班級(jí)和學(xué)院的本職工作，為集體做一些力所能及的事，為勞累了多年的老師們哪怕減輕一點(diǎn)點(diǎn)負(fù)擔(dān)也好。干出一點(diǎn)成績(jī)，不一定非要得到他人的肯定，重要是給自己找一個(gè)相信自己的理由。

第三、生活方面

(1)籃球是我的好伙伴，那些和我一起打籃球的伙伴更是我的好伙伴，我喜歡他們的大氣，喜歡和他們呆在一起的感覺(jué)。所以，每周至少打一次籃球，這是必須的，勞逸結(jié)合，和籃球好友們聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò)感情，調(diào)節(jié)身心健康。

(2)多和家人和同學(xué)聯(lián)絡(luò)，告訴他們我的快樂(lè)和不安，一路走來(lái)是他們支撐著我克服了重重困難。尤其是上了年紀(jì)的父母，他們操勞一輩子也許最想要的只是我的一個(gè)消息一個(gè)平安而已，所以我絕對(duì)不能讓他們失望，他們幸福了我才能真正的心安理得。

結(jié)語(yǔ)：

職業(yè)生涯規(guī)劃不是紙上談兵，否則只會(huì)是空中樓閣。我會(huì)努力在大學(xué)期間學(xué)到更多的知識(shí)來(lái)豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己，嚴(yán)格要求自己，我一定可以在不久的將來(lái)找到自己的立足點(diǎn)，并繼續(xù)努力下去!

男生學(xué)習(xí)什么專業(yè)比較好?

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析 篇3

1、自我認(rèn)知

在校期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多次受到老師的表?yè)P(yáng)，做事比較認(rèn)真仔細(xì)，很喜歡從事會(huì)計(jì)方面的工作，專業(yè)知識(shí)水平較高，適應(yīng)性較強(qiáng)，能流利溝通;;具有較強(qiáng)的人際溝通能力;思維敏捷，表達(dá)流暢;在大學(xué)期間長(zhǎng)期擔(dān)任班干部，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。

通過(guò)自我測(cè)評(píng)，基本上達(dá)到所要求的能力，能夠從事會(huì)計(jì)相關(guān)的工作。

2、職業(yè)認(rèn)知

1、專業(yè)分析：

本人所學(xué)的專業(yè)為管理類，我們學(xué)習(xí) 會(huì)計(jì)學(xué) ，綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科，對(duì)財(cái)政、稅收等方面有一定的了解，可以更加深入對(duì)管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí)，這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 財(cái)務(wù)管理專業(yè) 培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、 金融管理 的方針、政策和法規(guī)，掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法，具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及*部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識(shí)。

3、就業(yè)前景分析：

中國(guó)企業(yè)飛速發(fā)展，但中國(guó)優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏，在加入WTO后，大批外企涌入，沖擊中國(guó)企業(yè)的發(fā)展，需要有大批優(yōu)秀的管理人員對(duì)企業(yè)進(jìn)行改革，跟上時(shí)代的步伐。因此，中國(guó)在未來(lái)十年里需要大批管理者來(lái)改革企業(yè)，更需要優(yōu)秀的，管理者來(lái)支撐企業(yè)。

由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識(shí)大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理 職業(yè)市場(chǎng) 廣闊。

要在中國(guó)發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國(guó)的國(guó)情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。

會(huì)計(jì)為熱門專業(yè)，市場(chǎng)需求大，就業(yè)容易，且薪酬豐厚，下面就會(huì)計(jì)的就業(yè)前景進(jìn)行分析：

內(nèi)資企業(yè)：需求量大，待遇、發(fā)展欠佳

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析 篇2

一、前言

在人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一利器對(duì)各家醫(yī)院而言如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念關(guān)注員工的人才理念關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)職業(yè)慎搭旁生涯規(guī)劃的手段;而每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢(shì)必會(huì)生命和的浪費(fèi)我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下才有動(dòng)力。

二、自我評(píng)價(jià)

我當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生家里最大的希望有用之才平時(shí)喜歡外出散步、聊天還有上網(wǎng)喜歡看小說(shuō)、散文愛(ài)看雜志類的書籍平時(shí)與人友好相處基礎(chǔ)親人、朋友、教師關(guān)愛(ài)做事、投入但毅力、恒心不愛(ài)運(yùn)動(dòng)有時(shí)學(xué)習(xí)“三天打漁兩天曬網(wǎng)”有時(shí)多愁善感成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。

三、內(nèi)外環(huán)境分析

當(dāng)今社會(huì)醫(yī)院以科技為先導(dǎo)、以人才為基礎(chǔ)、以療效為、以服務(wù)求生存醫(yī)院聚集一批精萃的醫(yī)學(xué)人才醫(yī)院中有護(hù)理組織發(fā)展戰(zhàn)略、護(hù)理人力資源需求、組織護(hù)理隊(duì)伍的群體結(jié)構(gòu)、組織護(hù)理人員的升遷政策等等。

四、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃與行動(dòng)計(jì)劃

所學(xué)專業(yè)在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向護(hù)理事業(yè)發(fā)展這本人特對(duì)未來(lái)十年作規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)學(xué)好專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活枝轎能力個(gè)人綜合素質(zhì)并就業(yè)(規(guī)劃見(jiàn)后)。

2、20xx-20xx年。

熟悉期：3年左右的的嘗試努力找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次專業(yè)技能熟練英語(yǔ)四、六級(jí)考好。

(2)個(gè)人發(fā)展、 人際關(guān)系 ：在期間主要職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：交際的環(huán)境下盡量有規(guī)律的個(gè)人習(xí)慣并參加健身運(yùn)動(dòng)。

3、20xx-20xx年在的工作崗位上

五、評(píng)寬橡估

計(jì)劃固然好但更的在于其實(shí)踐并任何只說(shuō)不頭來(lái)都會(huì)一場(chǎng)空然而現(xiàn)實(shí)未知多變的定出的計(jì)劃隨時(shí)都遭遇問(wèn)題要求有清醒的頭腦。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析 篇8

一、前言

但凡人做事，如果能有個(gè)提綱性的東西作指導(dǎo)，自然會(huì)順利很多，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，今后的就業(yè)是我們最關(guān)心的問(wèn)題，而對(duì)現(xiàn)今的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這更是一個(gè)難題。為了能順利處理好就業(yè)這件大事，我們無(wú)疑需要一個(gè)綱領(lǐng)性的指導(dǎo)。為自己做一個(gè)科學(xué)、詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這個(gè)提綱挈領(lǐng)的指示。

職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業(yè)，怎樣去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，更是一次自我心靈的對(duì)話，規(guī)劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解自己，了解自己的性格、能力等人格素養(yǎng)。有助于我們發(fā)掘自己的潛能，以使自我完善的過(guò)程中更有針對(duì)性。很多大學(xué)生往往在壓力面前不能真正從自身從發(fā)來(lái)尋找解決問(wèn)題的辦法，這也是大學(xué)生致命的弱點(diǎn)之一。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)提升自身價(jià)值、增加大學(xué)生能力砝碼的重要途徑。深度自我剖析最直接的意義就是我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候不會(huì)盲目，像無(wú)頭蒼蠅一樣亂打亂撞，當(dāng)別人都在盲從的時(shí)候我們?yōu)樽约哼x了一條正確的路就是成功的開(kāi)始。

所以，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們自我價(jià)值的提升、完善人格品質(zhì)的形成以及提高自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力都有很大的促進(jìn)作用。

二、自我分析

在一次課上，老師為我們做了自我性格分析，結(jié)果顯示：我是果斷的、冷靜的、外向的、協(xié)調(diào)的、幽默的、謹(jǐn)慎的、可信賴的、好交際的、合作的、有方法的、負(fù)責(zé)的、溫和的、想象的、自信的、有彈性的、堅(jiān)定的、友好的?？梢哉f(shuō)簡(jiǎn)單的幾個(gè)詞語(yǔ)幾乎把我的性格概括清楚了。但是這些性格特征中的一些有時(shí)也成為我的“絆腳石”，比如想象、彈性、謹(jǐn)慎等特點(diǎn)有時(shí)候會(huì)讓我不切實(shí)際、犯懶和過(guò)于謹(jǐn)小慎微。

我對(duì)公務(wù)員、教師、文體等職業(yè)都有很高的興趣，大一通過(guò)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和一些組織的鍛煉也一定程度的提高了自己在這些方面的能力，但是因?yàn)槲捏w行業(yè)要從小就打下相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，所以在我的職業(yè)選擇中不會(huì)考慮它，只會(huì)當(dāng)做生活的業(yè)余愛(ài)好，

三、專業(yè)就業(yè)前景分析

教育學(xué)專業(yè)在很多人看來(lái)就是當(dāng)老師的專業(yè)。我們專業(yè)畢業(yè)后當(dāng)老師的人是有，但不全是，學(xué)教育學(xué)只是對(duì)我們選擇教師職業(yè)有點(diǎn)幫助——教育心理學(xué)而已。我們專業(yè)的就業(yè)前景可以分幾個(gè)板塊來(lái)說(shuō)：

1、當(dāng)老師。本科畢業(yè)后繼續(xù)讀碩士、博士，然后再競(jìng)聘大學(xué)教師，現(xiàn)在很多高校對(duì)大學(xué)老師的基本要求是博士，特別是好一點(diǎn)的大學(xué)，所以，很多人選擇繼續(xù)在專業(yè)上深造而爭(zhēng)取到大學(xué)做老師。本科畢業(yè)或是碩士畢業(yè)則可考慮回到地方、一般的高校等做老師?？偟恼f(shuō)來(lái)，做老師是條比較可行、穩(wěn)定的路，也是很多人選擇的一條路；

2、做教育研究。這同樣需求高學(xué)歷，甚至必須是博士。比較理想的是到教育科研機(jī)構(gòu)、甚至是教育部等高級(jí)組織工作，專門做教育政策、教育制度等大方向的研究。這個(gè)職業(yè)比較光彩，但道路十分艱難；

3、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。隨著人們對(duì)各種各樣技能的要求，市面上五花八門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多，于是許多教育學(xué)專業(yè)，特別是教育管理方向的同學(xué)會(huì)選擇到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做管理，成功的例子也不少。我院一位師兄現(xiàn)在在北大青鳥(niǎo)做教育管理，還有另一位師兄自己辦了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r都很好。

;

在設(shè)計(jì)工資制度中要注意把握二個(gè)原則：
⒈公平原則。大家一定是很奇怪，你一定是受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)大鍋飯影響，上來(lái)就講公平，實(shí)際不是這樣，怎么理解公平，公平不是平均，我們中國(guó)人走過(guò)極端，過(guò)去講大鍋飯，后來(lái)一講激勵(lì)，我們又講按勞分配，好像只有拉開(kāi)差距才能夠鼓起干勁來(lái)，但是在真正設(shè)計(jì)企業(yè)工資制度的時(shí)候，首先要有公平原則，什么是公平原則？公平原則要體現(xiàn)企業(yè)內(nèi)的同工同酬和多勞多得。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，真正讓員工感覺(jué)到公平是很不容易的，非常難的，在設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)公平也是非常難。因?yàn)槲覀儑?guó)家長(zhǎng)期實(shí)行計(jì)劃體制，員工的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念很差。北京中關(guān)村有一家臺(tái)資，是搞計(jì)算機(jī)軟件的，他們?cè)谥嘘P(guān)村，聘請(qǐng)了一批計(jì)算機(jī)研究所的人，搞了個(gè)軟件開(kāi)發(fā)公司，他投資 100萬(wàn)美元。91年開(kāi)始，他搞的是化軟件，不是大眾化的，當(dāng)年盈利 100萬(wàn)，老板高興的回去過(guò)節(jié)了?；貋?lái)后發(fā)現(xiàn)他被員工抄魷魚了，這些員工已經(jīng)自己組建公司去了，他非常不理解。于是就一個(gè)一個(gè)去找，花了二個(gè)月時(shí)間去找他們，最后終于有人和他說(shuō)實(shí)話了。問(wèn)他去年盈利多少？他說(shuō)我是賺了不少。人家又說(shuō)你輪罩知道不知道勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值？他說(shuō)是啊，是大家勞動(dòng)干出來(lái)的，我也給你們工資了，你們?cè)谘芯克吭鹿べY三四百元，而我每月給你們2000多元，高出這么多倍，我臨走時(shí)又給大家十幾萬(wàn)分紅，這就很對(duì)得起你們了。員工說(shuō)：不對(duì)，勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，你盈利 100萬(wàn)，我們都知道，而你才給我們十態(tài)桐團(tuán)萬(wàn)，不行，不公平，所以我們走了，自己去干，老板非常吃驚，他說(shuō)我投資100萬(wàn)，又拿出10萬(wàn)給你們分紅，其他是我資本的回報(bào)。他后來(lái)和我講，你們?yōu)槭裁礇](méi)有這個(gè)觀念。我解釋：中國(guó)勞動(dòng)者中、員工中沒(méi)有這個(gè)觀念，他覺(jué)得不公平，因?yàn)檫@是我們政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中長(zhǎng)期教育的，所以，你創(chuàng)造的這 100萬(wàn)，他們就認(rèn)為應(yīng)該回報(bào)他們。他說(shuō)那應(yīng)該回報(bào)多少，你給我個(gè)底呀，我說(shuō)不知道，這要看你的盈利水平和他們的期望值，給他一半也不多，給他80％也不多，因?yàn)槲覀儌鹘y(tǒng)的體制教育了這樣一代人。他們認(rèn)為這都是他們創(chuàng)造的，應(yīng)該回報(bào)給他們。我說(shuō)這就存在一個(gè)問(wèn)題，你當(dāng)初的工資制度怎么設(shè)計(jì)的。他說(shuō)，就這么十幾個(gè)人，原來(lái)工資三四百元，我給他們2000多元，最后給個(gè)紅利的回報(bào)就可以了。我說(shuō)你給他們介紹過(guò)這樣的工資制度和分配中的格局？他說(shuō)沒(méi)有講過(guò)，因?yàn)槟銢](méi)有把這套工資制度和整個(gè)企業(yè)制度中的利益分配告訴職工，如果你 100萬(wàn)投入是個(gè)方向錯(cuò)誤，那么有可能你一分錢也收不回來(lái)。但是你的工資支出去了，你的風(fēng)險(xiǎn)投資沒(méi)有講清楚，這些高級(jí)知識(shí)分子是不理解這些問(wèn)題的。雖然是知識(shí)分子，但他受的教育是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育而不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，所以他不理解。你覺(jué)得公平，而他們覺(jué)得非常不公平，所以抄你的魷魚。后來(lái)老板非常感慨，就是這么個(gè)工資制度反映了二地觀念的差別。在臺(tái)灣我用不著講這個(gè)，因?yàn)樗斫赓Y本和勞動(dòng)報(bào)酬問(wèn)題，在大陸看來(lái)，尤其是對(duì)待高級(jí)職員必須講清楚，他才能和企業(yè)同心同德，所以公平原則，在企業(yè)里不是很容易的，特別是過(guò)去我們認(rèn)為公平就是平均，那就扭曲了。所以，首先要強(qiáng)調(diào)公平，才能使員工在心理上與企業(yè)達(dá)成一個(gè)共識(shí)。

⒉激勵(lì)原則。如果一個(gè)工資制度不能實(shí)際激勵(lì)原則，那么這個(gè)工資制度是失敗的。工資制度不同帆橘于人事制度。如果員工一直在你這個(gè)企業(yè)中工作，工資制度會(huì)伴隨你整個(gè)工作生崖。所以一個(gè)工資制度不是把他停在那里，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)的，怎么實(shí)現(xiàn)激勵(lì)，這是工資制度中非常重要的問(wèn)題。在國(guó)有企業(yè)工作過(guò)的同志可以考慮，我們那套制度缺少什么？就是缺少了一個(gè)激勵(lì)的機(jī)制，缺乏一個(gè)動(dòng)態(tài)的東西。也就是說(shuō)員工不知道在什么情況下，他的工資可以增長(zhǎng)；他怎么做就可以增長(zhǎng)，這是過(guò)去我們國(guó)有企業(yè)的弊病。到目前為止還常有過(guò)去的痕跡，85年以后好一點(diǎn)了，企業(yè)的工資和效益可以掛鉤，付盈不付虧，職工現(xiàn)在可以說(shuō)是企業(yè)的職工了，而不是國(guó)家的職工了，就員工個(gè)人而言，員工的工資仍然沒(méi)有建立起來(lái)。這也是國(guó)營(yíng)企業(yè)沒(méi)有搞起來(lái)的重要原因之一，它僅僅解決了一個(gè)國(guó)家和企業(yè)之間這樣一種工資增長(zhǎng)方式，但現(xiàn)在看來(lái)這種方式是失敗的，他沒(méi)有解決企業(yè)內(nèi)部員工，個(gè)人之間如何增長(zhǎng)問(wèn)題。沒(méi)有激勵(lì)，看不到前景。實(shí)現(xiàn)激勵(lì)是很難的，對(duì)不同類型的人，要施行不同的激勵(lì)，不同的方式，激勵(lì)的機(jī)制不一樣。如*人員和保管人員，這二個(gè)人的激勵(lì)機(jī)制就不一樣，工資方式就不一樣，一樣了肯定失敗，這兩個(gè)員工對(duì)企業(yè)的重要性不一樣，你對(duì)他們的期望不一樣，因此你的制度也就不一樣，要激勵(lì)，但對(duì)不同的人激勵(lì)方式是不一樣的，手段不同。

二企業(yè)工資制度設(shè)計(jì)的兩種思路
世界上沒(méi)有完全一樣的二個(gè)企業(yè)，所以也就沒(méi)有完全一樣的工資制度。不同國(guó)別、不同文化，企業(yè)工資制度的設(shè)計(jì)是否有相同之處？企業(yè)內(nèi)核心問(wèn)題要解決什么？要解決企內(nèi)不同員工之間的工資關(guān)系，工資差別如何確定？如何體現(xiàn)公平原則和激勵(lì)原則？有二套思路：

⒈能力工資制思路
能力工資的來(lái)源：管理成為科學(xué)，即泰勒的科學(xué)管理，通過(guò)把人作為一種機(jī)器附屬工作的標(biāo)準(zhǔn)化，在此上實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，使工作和勞動(dòng)報(bào)酬聯(lián)系起來(lái)，這是歐洲發(fā)展的基礎(chǔ)。英國(guó)工業(yè)革命時(shí)開(kāi)始推行報(bào)酬和貢獻(xiàn)掛鉤。因此對(duì)于白領(lǐng)實(shí)行職務(wù)工資，對(duì)蘭領(lǐng)實(shí)行計(jì)件工資。并遍及整個(gè)歐洲，蘇聯(lián)革命勝利后，前蘇聯(lián)建立的工資制度也來(lái)源于英國(guó)，后又傳到中國(guó)，干部中實(shí)行職務(wù)等級(jí)工資制，工人實(shí)行技術(shù)等級(jí)制（八級(jí)工資制），通過(guò)技術(shù)考核來(lái)確定工資等級(jí)、工資標(biāo)準(zhǔn)、工資數(shù)量，這些都是能力工資。設(shè)計(jì)思想是：一個(gè)人能力大小，特別是表現(xiàn)出來(lái)的能力大小，與工資相對(duì)應(yīng)。如果你公司采用能力工資制，那么你這個(gè)企業(yè)整個(gè)運(yùn)作機(jī)制，人事制度都應(yīng)圍繞這樣一個(gè)工資制度去運(yùn)作，這有幾個(gè)特點(diǎn)：
①企業(yè)需求的專門人才，要依賴外部勞動(dòng)力市場(chǎng)。如需一個(gè)三級(jí)車工，市場(chǎng)上的三級(jí)車工比我現(xiàn)有的要好，那么就可以馬上把這個(gè)三級(jí)車工要過(guò)來(lái)，替代過(guò)來(lái)。他依靠的是外部勞動(dòng)力市場(chǎng)，因此外部勞動(dòng)力市場(chǎng)很發(fā)達(dá)。
②企業(yè)內(nèi)部員工的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，由于外部勞動(dòng)力市場(chǎng)很發(fā)達(dá)，引導(dǎo)著教育發(fā)展。比如計(jì)算機(jī)軟件，我在88年去訪問(wèn)東德，他們當(dāng)時(shí)認(rèn)為計(jì)算機(jī)軟件很有發(fā)展前途，于是投資幾個(gè)億，但是沒(méi)能發(fā)展起來(lái)（當(dāng)時(shí)他們的計(jì)算機(jī)硬件還不如我們學(xué)院先進(jìn)呢）。從中我們看到他的機(jī)制與北美完全不一樣。北美看到了計(jì)算機(jī)的重要，先做計(jì)劃，下達(dá)到教育部門，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人員。然后這些人員再搞計(jì)算機(jī)。北美市場(chǎng)不一樣，一但發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)軟件市場(chǎng)很重要，軟件人才的價(jià)格一下子就上去了。一年可以收入十萬(wàn)美金，馬上學(xué)校里的人員改行，中國(guó)留學(xué)生在北美有許多學(xué)物理的都轉(zhuǎn)到計(jì)算機(jī)。這個(gè)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的非常靈敏非?？?，很多人都轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。但他們的價(jià)格也很快就降下去了。和我們的彩電市場(chǎng)一樣，開(kāi)始很高慢慢就下去了，市場(chǎng)調(diào)節(jié)靈敏度很大。由于外部市場(chǎng)很發(fā)達(dá)，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)，對(duì)于企業(yè)來(lái)講，如果市場(chǎng)上的勞動(dòng)力比你現(xiàn)有的勞動(dòng)力很廉價(jià)的話，那么企業(yè)肯定要他不要你，在這種工資制度下，人人的危機(jī)感非常強(qiáng)，美國(guó)企業(yè)中有工會(huì)保護(hù)自己，他的技能如被替代的特別快的話，那就不行了。這是工會(huì)非常強(qiáng)大的一個(gè)例子。另一條路是自我培訓(xùn)，通過(guò)自我培訓(xùn)來(lái)提高自己的技能。北美的自我培訓(xùn)班很多，學(xué)習(xí)的人非常多，我非常吃驚。因?yàn)橛?jì)算機(jī)人員很多。如果不采取自我培訓(xùn)，那么經(jīng)過(guò)考核仍不能勝任的話，工會(huì)也無(wú)法保護(hù)你，只能被解雇。所以他們?cè)诓粩嗟呐嘤?xùn)自己，到四、五十歲仍在培訓(xùn)自己。因?yàn)榘l(fā)展太快，層次越高的壓力越大，這是我沒(méi)有想到的。我們認(rèn)為參加這些培訓(xùn)的應(yīng)該都是工人，或者是想進(jìn)升，提職的人員。有很多中國(guó)去的留學(xué)生放假時(shí)我想和他們玩玩，他們都告訴我，讓太太陪你吧。我很奇怪，不是雙休日嗎？怎么會(huì)沒(méi)時(shí)間，他說(shuō)越是中層雇員，壓力越大，不景氣時(shí)，企業(yè)解雇一個(gè)中層雇員，相當(dāng)解雇5個(gè)雇員。所以你在企業(yè)中，能不能成為不可替代者是非常重要的。你能被替代的話，那他很自然就解雇你，解雇了你相當(dāng)于解雇5個(gè)雇員。企業(yè)不采取降薪的辦法，因?yàn)槠髽I(yè)不能這樣做，你也不會(huì)干。因?yàn)檫€有工會(huì)保護(hù)你，所以他采取我不要人了。辭退以后從勞動(dòng)力市場(chǎng)再招。這樣人力價(jià)格就下來(lái)了，工資是鋼性的，不可以降薪，我可以辭退。他的辭退不象我們這么復(fù)雜，因此他要保住自己的職位，就要不斷的去培訓(xùn)自己。所以在美國(guó)，同事之間話題很多，但如果想問(wèn)一些專業(yè)問(wèn)題那就很困難了。如在美國(guó)某學(xué)院計(jì)算機(jī)系的一位新來(lái)的秘書，在一次使用計(jì)算機(jī)時(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，忙了一上午也沒(méi)解決。原來(lái)的老秘書就在旁邊看，他不問(wèn)，也不告訴他。最后新秘書找到系主任，系主任分配老秘書幫助他，問(wèn)題一分鐘就解決了。我事后問(wèn)老秘書，為什么不幫幫他？他說(shuō)這有個(gè)等級(jí)觀念問(wèn)題，并涉以將來(lái)的提升等一系列人事問(wèn)題。這種工資制度就反映出你的能力，特別是表現(xiàn)能力，人際關(guān)系必然很緊張，就向我們有些大學(xué)，緊密的和職稱相掛鉤。這種工資制度是能力工資制度的思路，不是評(píng)職稱，而是評(píng)工資，因?yàn)槟懵毞Q上去了，其它的也就都上去了。這種工資制度不適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)。
③流動(dòng)非常瀕繁，流動(dòng)量很大。在北美找工作，學(xué)歷是一方面。特別是企業(yè)，學(xué)歷不是重要的，而工作經(jīng)歷非常重要。流動(dòng)次數(shù)多少，工作過(guò)的企業(yè)是從大到小，還是從小到大非常重要。如這個(gè)人的流動(dòng)是從小到大，那就非常好了，很有可能被錄取，薪水也高。他鼓勵(lì)這樣的流動(dòng)，企業(yè)的人事制度也要適應(yīng)這種流動(dòng)。
④這套工資制度在運(yùn)行過(guò)程中不利于新技術(shù)的采用，使新技術(shù)的采用受到阻礙。例：來(lái)自工會(huì)方面的壓力，會(huì)阻礙新技術(shù)的采用。如英國(guó)的煤礦工人是世界上煤礦工人工作條件最好的，但煤的成本越來(lái)越高，阻礙了英國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。北海油田發(fā)現(xiàn)后就好像給經(jīng)濟(jì)上打了強(qiáng)行針一樣，所以準(zhǔn)備關(guān)閉所有煤礦而轉(zhuǎn)向開(kāi)采石油。煤礦工人就組織了全國(guó)大*，*關(guān)閉煤礦。因?yàn)檗D(zhuǎn)業(yè)的成本絕大部分由工人個(gè)人承擔(dān)，所以他們反對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)，反對(duì)引進(jìn)新技術(shù)。最后政論只能和工會(huì)達(dá)成協(xié)議，慢慢的，一個(gè)一個(gè)的關(guān)閉煤礦。又比如：加拿大當(dāng)?shù)叵卵r(shí)間長(zhǎng)，市政工人里大部分從事人工掃雪工作。當(dāng)引入新的掃雪機(jī)后效率會(huì)提高，但就要有三分之一的工人要失業(yè)。于是市政工人工會(huì)就組織*。最后達(dá)成協(xié)議，五年引進(jìn)一部。五年意味著什么，實(shí)際上是逐步使一些老工人退休，但這樣就延緩了新技術(shù)的引進(jìn)。
在日本，雖然日本不是機(jī)器人的發(fā)明國(guó)，但他的機(jī)器人使用率很高。日本引進(jìn)新技術(shù)的速度最快，這和他的人事制度有關(guān)。這是對(duì)我們的很大啟發(fā)，所以這套傳統(tǒng)的能力工資制，很成功，功不可沒(méi)，但最大的缺陷是對(duì)新技術(shù)的引進(jìn)有問(wèn)題。

⒉資歷工資制度的思路
資歷工資制度不是以個(gè)人的能力，來(lái)確定員工之間的工資差別，而是以資歷即：年齡、工齡、學(xué)歷等。其特點(diǎn)：
①實(shí)行這種工資制度的企業(yè)，重視的是潛在人才，而不是專業(yè)人才，注重個(gè)人潛能。在日本二戰(zhàn)后實(shí)行這種工資制度的企業(yè)較多，中國(guó)，東南亞也長(zhǎng)期實(shí)行這種工資制度。而我們后來(lái)中斷了。這種工資制度比較發(fā)達(dá)是企業(yè)內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)，而不是外部勞動(dòng)力市場(chǎng)。如果你不提出辭職，他不會(huì)去解雇。年工續(xù)列工資制在日本實(shí)行的時(shí)間較長(zhǎng)，工資起到了激勵(lì)作用。你干的好就長(zhǎng)工資，而不好好干就沒(méi)工資，他們不是靠長(zhǎng)工資來(lái)控制，而是靠沒(méi)工資來(lái)*。就是辭退你了，沒(méi)工作了。這時(shí)你怎么辦？這個(gè)壓力也是非常明顯的。實(shí)行資歷工資制，要的是你的潛在能力，在日本與北美的教育體制不同，與中國(guó)相似，每個(gè)人要有二關(guān)：一是考名牌大學(xué)，二是找工作。能考上名牌大學(xué)，他的能力就高于一般人，潛能較強(qiáng)。中國(guó)現(xiàn)有的36所名牌大學(xué)出來(lái)的學(xué)生就高于一般人？不一定，完全要看他的實(shí)際工作能力。
②競(jìng)爭(zhēng)不集中于工資。企業(yè)內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)很激烈，但不集中在工資。比如對(duì)白領(lǐng)人來(lái)說(shuō)，不論在什么部門工作，大學(xué)生在十年內(nèi)工資沒(méi)有差異，他們的體制就是這么規(guī)定的。他是為了讓你表現(xiàn)自己，看看你的能力到底在哪個(gè)部門更適合？出在哪方面？也許你是推銷人員，也許是人事，十年可以考驗(yàn)一個(gè)人了。十年可以讓你表現(xiàn)自己，也可以把檔次拉開(kāi)了，從而確定你在企業(yè)中的位置。十年后工資也就不同了，這是資歷工資制。由于競(jìng)爭(zhēng)不激烈，所以人事關(guān)系也就相對(duì)緩和。不同職務(wù)之間也有競(jìng)爭(zhēng)，你對(duì)團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)如何，并不是因?yàn)槲医虝?huì)了你就完了，而是把那團(tuán)隊(duì)精神容納進(jìn)去，互相提攜，互相幫助。企業(yè)外部的流動(dòng)率很低，而內(nèi)部的流動(dòng)率很高。一般不輕易辭退或辭職，因此這種工資制度，對(duì)新技術(shù)的引進(jìn)是非?？斓?。因?yàn)閱T工長(zhǎng)期在這工作是企業(yè)培訓(xùn)，員工對(duì)新技術(shù)不會(huì)有抵觸心里，引進(jìn)后會(huì)提高他的工資。日本二戰(zhàn)后至九十年代初企業(yè)的倒閉非常少，整個(gè)是擴(kuò)張型的。這種成長(zhǎng)為企業(yè)內(nèi)部的提升創(chuàng)造了很優(yōu)惠的條件，內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)也不激烈，對(duì)企業(yè)的成長(zhǎng)也非常有益。
以上二種思路可以說(shuō)都是成功的，這就對(duì)我們提出一個(gè)很大的問(wèn)題。你在設(shè)計(jì)企業(yè)工資制度時(shí)哪種更適合于我們？我們目前所接受的是以能力工資為主，從理論到初中都是能力工資。如果要實(shí)行資歷工資制，大家又會(huì)認(rèn)為是大鍋飯，一定會(huì)失敗的。這二種工資制度在我們?cè)O(shè)計(jì)中必須要加以考慮。前蘇聯(lián)實(shí)行的是技術(shù)工資制，每二年考核一次，你現(xiàn)在是二級(jí)工，想考八級(jí)工，也可以，只要能考上。而中國(guó)也照搬過(guò)這種制度，先給每個(gè)工人定級(jí)，以后不沒(méi)人管了。長(zhǎng)工資要靠*按比例長(zhǎng)工資，最后的指標(biāo)落到工齡上，工齡長(zhǎng)的可以長(zhǎng)工資。這種作法對(duì)不對(duì)？這在資歷工資制里是對(duì)，誰(shuí)工齡長(zhǎng)給誰(shuí)長(zhǎng)工資。在美國(guó)這是很滑稽的。我們傳統(tǒng)的工資制是把能力工資制與資歷工資制結(jié)合起來(lái)用，優(yōu)、缺點(diǎn)就全亂了。能力工資體現(xiàn)的是高度競(jìng)爭(zhēng)，名義上的能力工資制而實(shí)際的資歷工資制那就是大鍋飯了，沒(méi)有任何意義，既沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)又把二種制度的缺點(diǎn)混在一塊了。這是理論上的分析，但具體講，任何一個(gè)企業(yè)的工資制都不是純而又純的，除了計(jì)件工資制，現(xiàn)實(shí)的工資制都是這樣一種形式，主要部分靠能力，很少的靠資歷或主要靠資歷，而能力因素就占少部分。
我們講了兩種思路，那么這兩種思路也不是說(shuō)不變的。它的發(fā)展趨勢(shì)，是兩種思路在溶和。也就是說(shuō)他們相交的部分在加大，但是基本點(diǎn)沒(méi)有變，只是相交的部分在加大。為什么出現(xiàn)這樣一種趨勢(shì)？對(duì)于能力工資制來(lái)講，是從工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)向后工業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物，它適應(yīng)了工業(yè)革命的過(guò)程但不大適應(yīng)后工業(yè)革命的過(guò)程，即信息社會(huì)的需要。為什么？因?yàn)殡S著高新技術(shù)的發(fā)展，勞動(dòng)者的生產(chǎn)地位越來(lái)越高，他不再向工業(yè)革命初期，人是機(jī)器的附屬，而是人在生產(chǎn)中的地位越來(lái)越高了。因此，企業(yè)能否干好，能否發(fā)展，就不在于你管的怎樣，而在于他們是否愿意為你干。人的能力都是腦子里，他愿不愿意發(fā)揮出來(lái)，取決于這里（指腦袋）。即過(guò)去工業(yè)革命中看你能否把農(nóng)民訓(xùn)練成工人，能不能訓(xùn)練成機(jī)器。那么到后工業(yè)革命就取決于這個(gè)人能否把他的潛在能力都給你貢獻(xiàn)出來(lái)。一個(gè)股票操作員和一個(gè)工人是完全不一樣的，這個(gè)變化對(duì)整個(gè)后工業(yè)社會(huì)對(duì)能力工資制提出挑戰(zhàn)。
為什么發(fā)達(dá)國(guó)家遇到的大問(wèn)題是經(jīng)濟(jì)越增長(zhǎng)，而失業(yè)率越高呢？因?yàn)樗枰氖歉邔哟蔚膭趧?dòng)力，而不是一般和機(jī)器一樣的勞動(dòng)力。美國(guó)的基礎(chǔ)教育不行，很多人的基礎(chǔ)教育太差，所以他的失業(yè)率高。日美之戰(zhàn)，日本就說(shuō)，你們的不行，人的素質(zhì)不行。美國(guó)人后來(lái)也認(rèn)識(shí)到了，他的基礎(chǔ)教育確實(shí)差。但他的高等教育好，他的高等教育是在市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)的，所以他吸引了很多人材。他造就了二批人，一批是科技精英，一批是街頭游蕩的什么都不懂，只能干些粗活。但這些活不需要他們干，他可以把這些活移到中國(guó)。美國(guó)一飛*公司，工人*，他就將該企業(yè)轉(zhuǎn)到西安，老板講在美國(guó)每小時(shí)要支付35美元，而到中國(guó)35美元是一個(gè)工人一個(gè)月的工資。而中國(guó)工人的素質(zhì)并不差，就是設(shè)備差，把設(shè)備搬去就是了。這種能力工資制最大的問(wèn)題是留不住員工，留不住員工會(huì)給企業(yè)造成很大損失，企業(yè)的技術(shù)密秘會(huì)有很大損失。能否留住員工是他的最大問(wèn)題。因此，發(fā)達(dá)國(guó)家在就在研究員工參與，即怎樣讓員工留下來(lái)。工資制度也隨之相應(yīng)開(kāi)始變動(dòng)，特別是能力工資。比如定期加薪，按工齡長(zhǎng)短加薪、分紅。過(guò)去是不考慮這些的，現(xiàn)在加入了一些資歷因素。同樣，對(duì)于資歷工資制，日本資歷工資制也遇到了二個(gè)問(wèn)題:
⑴和新技術(shù)有關(guān)。誰(shuí)在掌握新技術(shù)？是年輕人，技術(shù)更新的越快，年輕人掌握的也越快。學(xué)校剛畢業(yè)的學(xué)生，國(guó)際網(wǎng)絡(luò)掌握的快，肯定是剛畢業(yè)的學(xué)生，絕不是畢業(yè)5、6年的學(xué)生。年輕人跟的快，老年人的精力也是有限的。因此讓掌握高新技術(shù)的年輕人去走臺(tái)階，走續(xù)列年工工資制他是不干的，所以他就要流動(dòng)。因此日本也在考慮改進(jìn)，他現(xiàn)在加了職能工資制，就是在資歷工資制的制度下，增加能力工資制，消弱年齡的影響。
⑵日本社會(huì)年齡結(jié)構(gòu)的變化。資歷工資制是按年頭漲工資，所以就要保證老年人盡快退出去。特別是在企業(yè)成長(zhǎng)的時(shí)候，用年輕的勞動(dòng)力來(lái)充實(shí)結(jié)構(gòu)，使企業(yè)保持一個(gè)年輕結(jié)構(gòu)，這樣的勞動(dòng)力成本也就低了，企業(yè)金字塔結(jié)構(gòu)（畫圖），老齡社會(huì)如果沒(méi)有年輕勞動(dòng)力充實(shí)企業(yè)，就會(huì)加大產(chǎn)品的成本。過(guò)去是年工工資，增長(zhǎng)到45歲?，F(xiàn)在把年齡降低，很多企業(yè)已經(jīng)到40歲了?？磕挲g和工齡長(zhǎng)工資的部分少了，也就是資歷部分少了，由此也可以解決企業(yè)老齡化問(wèn)題。
這就有所變化，為什么這兩種設(shè)計(jì)思路都成功了？他的根源在哪？更深的根源在于文化的差異，他們?cè)O(shè)計(jì)思路文化背景不同，所以都成功了。中美差異，東西方的差異是什么？就是一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)體，一個(gè)強(qiáng)調(diào)集體。西方文化強(qiáng)調(diào)個(gè)體、個(gè)人。東方強(qiáng)調(diào)集體，東方的有些發(fā)明創(chuàng)造是誰(shuí)，大家有的都不知道，因?yàn)樗羌w的財(cái)富。而西方文藝復(fù)興時(shí)期的一些名畫，價(jià)值幾萬(wàn)，幾十萬(wàn)都是個(gè)人。大家都知道，敦煌壁畫的作者是誰(shuí)不知道?；诙N不同的文化，決定企業(yè)工資制度設(shè)計(jì)的原則，你要考慮面對(duì)的勞動(dòng)者是誰(shuí)？觀念是什么？要脫離了這個(gè)，那么你的工資制度就會(huì)失敗。人們的觀念不可能脫離、超越。有人說(shuō)中國(guó)保守，我覺(jué)得是接受新生事物很快的。比別的民族都快，比日本民族快，比印度快（印度沒(méi)有服裝業(yè)，原因是英國(guó)統(tǒng)治三千年，誰(shuí)搞服裝誰(shuí)就是*國(guó)，不接受新東西，好的人材都出國(guó)）。
工資制在設(shè)計(jì)中有很多技巧，但是大方向不能錯(cuò)，如果錯(cuò)了就不得了。中國(guó)的工資制度：
一取決于性質(zhì)。不是所有制形式，而是企業(yè)本身。員工是干什么的？如果是傳統(tǒng)的*業(yè)，那可以引用能力工資制。如果想把員工的長(zhǎng)期服務(wù)和忠誠(chéng)留下來(lái)的話，那不妨引用資歷工資；
二在一個(gè)企業(yè)里也可能有區(qū)別，根據(jù)不同崗位、不同的工種來(lái)確定。過(guò)去完全一樣的崗位工資制度必要，企業(yè)的推銷當(dāng)然不能實(shí)行資歷工資制，因?yàn)閷?shí)行能力工資制對(duì)推銷員來(lái)說(shuō)很容易接受。而企業(yè)的保管人員，當(dāng)然不希望他總是在流動(dòng)，這種情況下實(shí)行資歷工資制是比較合適的，可以保證他長(zhǎng)期穩(wěn)定。曲線增長(zhǎng)，這種制度是公開(kāi)的。但我們也不希望每個(gè)職業(yè)都是這樣。比如在美國(guó)，留學(xué)生為什么不到餐館里打工就不叫留學(xué)生？原因很多，最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是到餐館打工可以不要就業(yè)證。打工者都年輕，老板的想法是沒(méi)有一個(gè)人愿意長(zhǎng)期干這種工作的，所以干一天活給一天錢。而大師傅就不同了，不同的崗位要有不同的工資制度。
中國(guó)往往是制訂制度時(shí)一板一眼，而執(zhí)行起來(lái)就會(huì)變形，有人就會(huì)說(shuō)情，下不為例吧。就像我們?cè)瓉?lái)的工資制度是學(xué)蘇聯(lián)的，但最后弄了一大堆問(wèn)題（工資水平問(wèn)題等），這些人的一大堆問(wèn)題弄到哪去了？弄到退休后去了。所以退休工人鬧，這是當(dāng)年工資制度遺留問(wèn)題。怎么解決？只能直到把這些老同志都送走才能算完。所以一套工資制度要沿續(xù)幾十年，千萬(wàn)不要把二種制度混淆在一起。所以我上午講這么長(zhǎng)時(shí)間二種制度的思路對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。對(duì)于資歷工資制了解不夠，雖然現(xiàn)在日本很多企業(yè)在改變，但我覺(jué)得對(duì)于我們很多企業(yè)還是適用的。城市員工長(zhǎng)期受大鍋飯的影響，受傳統(tǒng)教育的影響，實(shí)行能力工資制的話，并不一定很快就能適應(yīng)，他也不平衡。在國(guó)外是不會(huì)有這種反映的，因?yàn)樗X(jué)得差距拉開(kāi)是很正常的。但中國(guó)就不同了，他會(huì)提出來(lái)我們同時(shí)進(jìn)廠為什么會(huì)有不同的工資等等。這樣的問(wèn)題是觀念不同，并不是你實(shí)行資力工資制就沒(méi)有干勁，就一定會(huì)失敗。這就要求你把工資制度和一些配套的工作怎么樣做好。 二、企業(yè)內(nèi)工資水平的確定

一首先企業(yè)面臨著市場(chǎng)，他確定工資水平的時(shí)候有一種選擇，企業(yè)工薪的選擇，有三個(gè)策略。
⒈平行策略：企業(yè)工資水平也就是說(shuō)我這個(gè)企業(yè)的工資水平既不冒尖，也不落后，與同類企業(yè)的工資水平保持平行。為什么要實(shí)行這種策略，就是說(shuō)這樣的企業(yè)可比性較強(qiáng)，這樣的企業(yè)比較多，員工的市場(chǎng)供給也比較穩(wěn)定。不愁找不到人，不怕你流動(dòng)，相當(dāng)于一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性比較強(qiáng)的企業(yè)。例如：有5家企業(yè)*保溫杯，都在相距不遠(yuǎn)的地區(qū)中，市場(chǎng)上都有需求，在這種情況下就沒(méi)有必要花很多的錢去吸引別人，所以采用平行戰(zhàn)略。假如已經(jīng)有四家企業(yè)，我是第五家，那么不要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，看一下其他四家工資水平是什么樣子，我和大家一樣就可以了，外界勞動(dòng)力市場(chǎng)也好找。*這種杯子的工藝并不復(fù)雜，技術(shù)人員，勞動(dòng)力都好找，所以就采用平行戰(zhàn)略。 ⒉高薪戰(zhàn)略（策略）：什么樣的企業(yè)來(lái)實(shí)行高薪，這是很關(guān)鍵的，這種企業(yè)的特點(diǎn)是：
①在整個(gè)成本比重中工薪成本的比重不高，如高科技的產(chǎn)品，原材料就很貴，而工人的勞動(dòng)成本并不高，所以多點(diǎn)少點(diǎn)對(duì)我的成本影響并不大。
②企業(yè)的效率很高，單位產(chǎn)品的成本比較低。如北京勞動(dòng)局作過(guò)一次調(diào)查發(fā)現(xiàn)：所有合資企業(yè)的工資水平都高于國(guó)有企業(yè)。同類企業(yè)在一起比，單位產(chǎn)品的工資含量又低于國(guó)有企業(yè)。都是生產(chǎn)杯子的，人家一天生產(chǎn)三個(gè)杯子，拿了三十元錢。國(guó)有企業(yè)一天只拿十元錢，但你只生產(chǎn)了一個(gè)杯子，或者你還不到一個(gè)杯子，那就沒(méi)辦法了，人家絕對(duì)比你高。他有資格來(lái)選擇高薪策略，他的效率高，所以他的單位產(chǎn)品的成本低。
③壟斷性的產(chǎn)品有可能選擇高薪戰(zhàn)略，中國(guó)最典型的是按裝*，北京裝一個(gè)*5千元，美國(guó)裝一個(gè)*30美元，而且是求著你，是裝一個(gè)還是兩個(gè)？美國(guó)聽(tīng)了死活不明白，為什么要5千元，這就是壟斷，沒(méi)有別的辦法，他可以選擇高薪戰(zhàn)略。高薪戰(zhàn)略確實(shí)可以吸引優(yōu)秀的人材，勢(shì)氣比較高。相對(duì)來(lái)講，如我們中國(guó)培養(yǎng)了很多博士到企業(yè)、銀行，什么樣的博士都有，國(guó)外的博士大部分都是科研和教學(xué)，其他的沒(méi)必要，是人才資源浪費(fèi)。而我們就不同了，因?yàn)楦咝骄臀撕枚嗟娜?。為企業(yè)培養(yǎng)了不少。這是一種高薪策略。 ⒊低薪策略：低薪怎能保證企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)呢？不然，有些特殊的企業(yè)可以采取低薪策略。條件是：
①在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如果你的工作很穩(wěn)定，崗位很保險(xiǎn)，不會(huì)倒臺(tái)，國(guó)營(yíng)企業(yè)不會(huì)關(guān)閉，總有飯吃，在這種情況下，那么你不必花高薪，就可以采取低薪策略。比如國(guó)外小學(xué)教師，*工作人員，都可選擇低薪策略，風(fēng)險(xiǎn)小，收益也就小。
②如果你的福利比較高，你可以在工薪上選擇低薪策略。就是說(shuō)我工資不高，但可以選擇其他福利，以此來(lái)彌補(bǔ)工資不足。這就象我們的國(guó)營(yíng)企業(yè)。企業(yè)與社會(huì)要分離，其實(shí)這事得仔細(xì)分析，不能一概而論。有些邊遠(yuǎn)地區(qū)，周圍沒(méi)別人，只有這個(gè)企業(yè)，他又要求員工連續(xù)工作，所以辦些幼兒園、住宿、食堂等方便了職工有什么不好？有時(shí)分離反而加大了企業(yè)的運(yùn)行程度。國(guó)外企業(yè)有時(shí)會(huì)給員工提供很好的福利，作為吸引員工的一種條件。如我們?cè)诘娜嗣翊髮W(xué)之所以能把教師留下來(lái)，一個(gè)重要的原因是他的小學(xué)、中學(xué)非常好，子女能受很好的教育，你把他的小學(xué)和中學(xué)分離了，那么人民大學(xué)的教師要流失三分之一。需要你提供這些福利，你就要考慮。你可以在制度中講清楚，這些收益，有多少是通過(guò)福利形式，有多少是通過(guò)工薪形式，那么工薪似乎是低。比如在開(kāi)發(fā)區(qū)工作似乎比在市中心工作要差，但也要考慮你在這的福利比那要高，就是還是可以選擇低薪戰(zhàn)略。總之，這三種都是可以選擇的，要根據(jù)自己的情況考慮哪種戰(zhàn)略適合你的企業(yè)，因?yàn)槟阌幸粋€(gè)工薪和成本的差別。工資制度只是在工薪制度中的一部分，人工成本太高了，就很難適應(yīng)。所以工資制度要與其他一系列制度配套。

大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃 書自我分析范文（通用8篇）

曾經(jīng)追著 彩云 的夢(mèng)，伴隨青春的腳步，我們義無(wú)反顧。十二年的期盼，十二年的寒窗，十二年的篤行，使我們收獲許許!下面是我為大家整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析范文，歡迎大家閱讀與借鑒!

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析 篇1

一、自我盤點(diǎn)

1、興趣愛(ài)好：

業(yè)余愛(ài)好：讀書、聽(tīng)音樂(lè)、體育、畫畫等等。

心中偶像：周恩來(lái)、 比爾·蓋茨

喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 、《老人與?！?、 《平凡的世界》

喜歡的歌曲：《水手》、《愛(ài)拼才會(huì)贏》、 《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

2、優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：

從小生活條件的艱苦，使我養(yǎng)成了不怕苦的精神，勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，創(chuàng)業(yè)的一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。

3、劣勢(shì)盤點(diǎn)：

因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，沒(méi)有 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) ，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)而言是很低的，應(yīng)該說(shuō)是從零開(kāi)始的，而且，到目前為止，還沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)，其他榮譽(yù)證書太少。

4、優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：

樂(lè)觀，開(kāi)朗，我口齒伶俐，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?

5、缺點(diǎn)盤點(diǎn)：

做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，有點(diǎn)惰性。

二、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為了你前進(jìn)道路上的障礙時(shí)，就應(yīng)充分得用你的優(yōu)點(diǎn)，讓其把你帶出圍障;雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。

三、社會(huì)環(huán)境分析

1、一般社會(huì)環(huán)境:電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地，知識(shí)信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，形形*人物競(jìng)赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。

2、特殊社會(huì)環(huán)境：(將要從事的職業(yè)行業(yè)的環(huán)境。)

四、角色建議：

父親：目前，必須搞好學(xué)習(xí)，為以后找工作奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，還要多鍛煉自己，讓自己成為同齡人中的強(qiáng)者。

母親：學(xué)習(xí)要認(rèn)真，最好要考研

老師：聰明、機(jī)靈古怪

同學(xué)：有 責(zé)任心 ，工作能力較強(qiáng)，很聰明。

以上就是大學(xué)路整理的編導(dǎo)專業(yè)大學(xué)生失業(yè)率多少 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書自我分析 篇8相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱大學(xué)路。