阜新高等?？茖W(xué)校排名第幾 阜新高等專科學(xué)校咋樣

阜新高等?？茖W(xué)校野雹的教育質(zhì)量非常不錯(cuò)，這是我身為該校的一名學(xué)姐深有體會(huì)的。

首先，學(xué)校秉承“以學(xué)生為本”的理念，注重學(xué)生成長(zhǎng)全面發(fā)展。在教育教學(xué)中，學(xué)校十分重視學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷提高實(shí)踐教學(xué)拍改的質(zhì)量，加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)。學(xué)生可以參與各種實(shí)踐活動(dòng)，有機(jī)會(huì)接觸真實(shí)工作環(huán)境，鍛煉實(shí)際能力，這使得學(xué)校的教育質(zhì)量更具可觀性和實(shí)用性。

其次，阜新高等專科學(xué)校狠抓實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的結(jié)合，注重開展課程綜合設(shè)計(jì)，以確保學(xué)生既掌握了必要的理論知識(shí)，同時(shí)也擁有了相關(guān)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣的課程設(shè)計(jì)為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)或升學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

最后，我認(rèn)為阜新高等?？茖W(xué)校的師資力量也是過硬的。老師們都是專業(yè)技能過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、耐心負(fù)責(zé)的教育者，他們注重與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，增強(qiáng)師生之間的互信和互動(dòng)。這使得學(xué)生既可以充分利用老師的優(yōu)秀教學(xué)資源襲脊判，又可以獲得及時(shí)有效的反饋。

總而言之，阜新高等?？茖W(xué)校的教育質(zhì)量非常好，學(xué)校以其精益求精的工作態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃砟?，為每一個(gè)莘莘學(xué)子提供了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和權(quán)威的教育保證，成為了學(xué)生們發(fā)展自我，追求成功的理想園地。

阜新高?！覊?mèng)想的起點(diǎn)

今年，對(duì)于我來說有兩件喜事——第一件事是我創(chuàng)辦了自己的公司，有了自己的事業(yè)；第二件事是我參加了2010年1月9、10日的全國研究生統(tǒng)一考試，被錄取為東北師范大學(xué)文學(xué)院古代文學(xué)專業(yè)的碩士研究生。如果問我最感謝誰，我要說，我最感謝傳授我技能、教授我知識(shí)的我敬愛的老師們，更感謝給我創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的我的母?！沸赂邔！?

高專生大二經(jīng)商創(chuàng)業(yè)
大概是大二那年，學(xué)校給我們開設(shè)了電子商務(wù)課程，我至今不知那位電子商務(wù)老師的名字，只是偶然的機(jī)會(huì)知道她的網(wǎng)名叫“櫻桃小果”。她小小身材的，總是穿一件大大的土黃色的外罩。就是從那時(shí)起，我接觸到了電子商務(wù)這個(gè)新生事物，了解到網(wǎng)上開店的相關(guān)流程，我在淘寶網(wǎng)開了一個(gè)小網(wǎng)店，由最開始的在網(wǎng)上*外貿(mào)服裝，后期轉(zhuǎn)向?qū)?瑪瑙，那時(shí)候?qū)W校給我們開設(shè)了市場(chǎng)營銷課程，可能就是這樣一個(gè)不太經(jīng)意開設(shè)的課程，更強(qiáng)化了我從事電子商務(wù)的專業(yè)基礎(chǔ)。市場(chǎng)營銷作為電子商務(wù)知識(shí)的補(bǔ)充，我至今仍記得賴寶成老師給我們講的市場(chǎng)營銷理論，并應(yīng)用于經(jīng)商活動(dòng)中，大二的時(shí)候我每月已經(jīng)有一千多將近兩千的收入。那時(shí)候，我開網(wǎng)店需要拍商品圖片，網(wǎng)店的圖片要求很嚴(yán)格，既要求圖片漂亮能吸引*家的眼球，又不能失真失實(shí)。而那時(shí)候的我連基本的拍出真實(shí)感都做不到。好端端的衣服能被我拍成扁的，水靈靈的瑪瑙能被我拍成木質(zhì)的感覺——一點(diǎn)光澤都沒有。因?yàn)槲覀冋n堂上學(xué)習(xí)的基本都是人像攝影，而我應(yīng)用于網(wǎng)店實(shí)踐的是微距攝影。課下我就向王新老師請(qǐng)教微距攝影的方法，至今，我在沒有攝影棚的條件下也能拍出好照片。由最初一段時(shí)間因?yàn)榫W(wǎng)店照片不好無人光顧，到現(xiàn)在的圖片即真實(shí)又漂亮顧客盈門。開網(wǎng)店需要應(yīng)用photon shop軟件作圖，我就找馬云龍老師請(qǐng)教photon shop作圖技巧。顧明老師是計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師，我也經(jīng)常向他請(qǐng)教一些計(jì)算機(jī)硬件、軟件知識(shí)，顧老師雖然不是我們的任課老師，但卻傾其所知，悉心教誨，毫無保留……
2008年7月高專畢業(yè)以后，我還經(jīng)?；啬感Ｏ蚶蠋焸冋?qǐng)教一些專業(yè)問題而應(yīng)用于商務(wù)實(shí)踐。人們都說創(chuàng)業(yè)難、創(chuàng)業(yè)苦、創(chuàng)業(yè)路上都是艱難和險(xiǎn)阻——提到創(chuàng)業(yè)就是走彎路，仿佛不走彎路就成不了大事業(yè)，我們以往讀到一些創(chuàng)業(yè)的報(bào)告文學(xué)，也都是失敗、失敗，失敗……無數(shù)次失敗后走向成功。而在我的創(chuàng)業(yè)路上幾乎一點(diǎn)彎路都沒有走，在我眾多的老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我在短短時(shí)間內(nèi)，網(wǎng)店就走上了正軌。
經(jīng)商就要有膽量、有魄力——我大二的時(shí)候從北京進(jìn)貨網(wǎng)上*外貿(mào)服裝，后來考慮到貨源的問題，轉(zhuǎn)向在網(wǎng)上*瑪瑙。轉(zhuǎn)向期我的網(wǎng)上店鋪*的是兩樣?xùn)|西——服裝和瑪瑙。每天看著自己的店鋪總有一種進(jìn)了雜貨鋪的感覺，很不專業(yè)。舉一個(gè)很生活的例子吧——我們平時(shí)*衣服肯定不到樓下*醬油的小*部，如果樓下*醬油的小*部真的*起了服裝，那么他肯定不是什么專業(yè)的服裝*家，就算他*高檔的衣服，上層次的消費(fèi)者輕易也不會(huì)光顧，更談不上購*了。同理，將服裝和瑪瑙一起*，瑪瑙店就顯得頗不專業(yè)了。又因?yàn)?品種過于多樣不利于集中優(yōu)勢(shì)“兵力”與同行競(jìng)爭(zhēng)。于是，我最后一次在北京進(jìn)的外貿(mào)服裝，貨還沒有運(yùn)到阜新，我就果斷作出決定——轉(zhuǎn)向只*瑪瑙。就這樣，剛剛運(yùn)回的服裝被我直接拿到樓下的早市甩*，10元進(jìn)的服裝*2元，迅速抽回資金。盡管這樣，總的算來我也沒有賠本。之后，我的網(wǎng)店由于經(jīng)營品種的專一顯得很有氣勢(shì)而更加專業(yè)，迅速發(fā)展壯大，每個(gè)月的收入也到了三四千并趨于穩(wěn)定——我為亂閉我這種膽量和魄力感到自豪。
創(chuàng)業(yè)至今，我沒浪費(fèi)每一分錢，同齡人每月收入幾百元的時(shí)候，我已經(jīng)月收入三四千，我掙的每一分錢，都是用于投資擴(kuò)大營業(yè)、囤積貨物。我用一個(gè)商人的眼光看到瑪瑙鋒族早晚會(huì)漲價(jià)，而這兩年也確實(shí)正如我看到的——資源越來越少了，瑪瑙作為不可再生的自然資源、半寶石漲價(jià)了。我?guī)捉诎资制鸺?，到現(xiàn)在已經(jīng)囤積銀陪弊了將近二十萬元的貨物。
隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)來臨，我的網(wǎng)店經(jīng)歷了短暫的蕭條。蕭條給我?guī)砹朔此肌男┤瞬?東西了？哪些人不敢消費(fèi)了？答案是：本來沒有多少錢的窮人不花錢了，有錢人還是繼續(xù)消費(fèi)。我把家里低檔的貨物從網(wǎng)店撤出來拿到阜新瑪瑙寶石城參加瑪瑙博覽會(huì)，其他瑪瑙商人都在博覽會(huì)*好東西砸天價(jià)，我卻在博覽會(huì)甩“破爛”回籠資金……自此開始，我的網(wǎng)店開始走精品路線、高檔路線。高檔的貨物由于利潤(rùn)空間相對(duì)大，經(jīng)濟(jì)危機(jī)又是窮人的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，富人并沒有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)而學(xué)會(huì)省吃儉用，我的網(wǎng)店在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的風(fēng)暴下，不但沒有因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)將貨物降價(jià)，反倒把很多貨物的價(jià)格上調(diào)，這樣，經(jīng)歷了短暫的幾個(gè)月的蕭條后，我的網(wǎng)店又趨于穩(wěn)定。而這正是應(yīng)用了賴寶成老師給我們講的市場(chǎng)營銷知識(shí)——“以高價(jià)占領(lǐng)市場(chǎng)”原則，我深深的記得賴?yán)蠋熤v的金利來領(lǐng)帶成功的案例并應(yīng)用于我的經(jīng)商實(shí)踐中。
現(xiàn)在，我每月已經(jīng)有五六千元的收入，是淘寶網(wǎng)最大的瑪瑙手鐲*家。今年年初我注冊(cè)了自己的公司——暢響石瑪瑙工藝品有限公司，準(zhǔn)備在國家商標(biāo)局注冊(cè)了自己的商標(biāo)，打入淘寶品牌商城，做品牌網(wǎng)店。

?？粕魬?zhàn)考研一舉成功
北大校長(zhǎng)蔡元培曾經(jīng)說過：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”。我們學(xué)校雖然沒有太多的大樓，但坐在高專的課堂上，我發(fā)現(xiàn)我們高專的很多老師都是難得一見的大師。我也接觸過一些高校的一些知名學(xué)者——或?qū)W有建樹、或名聲在外，而高專的老師與他們相比，很多也毫不遜色。2008年1月，武艷娟老師作為我畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，在整個(gè)古典文學(xué)領(lǐng)域給我以深刻的啟示——幾個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，使我在專業(yè)知識(shí)上獲得了“涅盤”。那年7月，我離開高專，09年1月決定考研、我考慮到自己的愛好選擇了報(bào)考東北師范大學(xué)古代文學(xué)專業(yè)。
東北師范大學(xué)是國家“211工程”首批重點(diǎn)大學(xué)，全國59所教育部批準(zhǔn)設(shè)立研究生院的高校之一，在全國師范大學(xué)中排名第四——僅次于北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)和華中師范大學(xué)。和我同時(shí)報(bào)考該校古代文學(xué)專業(yè)的有來自985、211重點(diǎn)大學(xué)的本科應(yīng)屆生和畢業(yè)生；有來自一些高等科院校的年輕教師和輔導(dǎo)員；也有一些工作多年的中學(xué)語文老師……他們都是本科生、本專業(yè)的學(xué)生。作為一個(gè)?？粕?、跨專業(yè)的學(xué)生，我只復(fù)習(xí)了一年，而且是一邊經(jīng)商一邊復(fù)習(xí)，內(nèi)心充滿著膽怯，我抱著今年考不上明年繼續(xù)考，明年考不上后年繼續(xù)考的必勝的決心——第一次走進(jìn)了研究生考試的考場(chǎng)。復(fù)習(xí)了整整一年時(shí)間的我，以351分的初試成績(jī)進(jìn)入復(fù)試，高出2010年文學(xué)專業(yè)全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（學(xué)術(shù)型）考生復(fù)試分?jǐn)?shù)線16分。面試的時(shí)候老師們問我“你考了多少年了？”“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？”我說我第一年考，是阜新高專的?？粕＠蠋焸兌己荏@嘆，他們?yōu)橐粋€(gè)?？粕荒昃湍苓M(jìn)入復(fù)試且考了351分的成績(jī)而感到驚嘆。
復(fù)習(xí)的考研的歲月里，我經(jīng)常遇到許多不會(huì)的專業(yè)問題，因?yàn)閺?fù)習(xí)考研的同時(shí)還報(bào)考了幾門本科自考，所以任務(wù)和壓力特別重——我向武艷娟老師請(qǐng)教現(xiàn)代文學(xué)問題，期間武老師還幫我補(bǔ)充我自己總結(jié)的不完善的現(xiàn)代文學(xué)筆記。向魏紅霞老師請(qǐng)教美學(xué)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，更讓我感激的是魏老師還在我生活和學(xué)習(xí)方方面面給了我不少幫助。
考研難，?？粕佳须y，?？粕贾攸c(diǎn)大學(xué)跨省、跨校、跨專業(yè)考研更是難上難。我考研的專業(yè)課科目是古代文學(xué)史和中國古代文化史，因?yàn)樽鼍W(wǎng)店很忙，白天沒時(shí)間看書，所以有時(shí)候我看書至深夜十一二點(diǎn)，有時(shí)候遇到不會(huì)的問題，就在網(wǎng)上請(qǐng)教古代文學(xué)的崔士嵐老師，崔老師不厭其煩，深夜幫我答疑解惑、做歷年真題，甚至還幫我找一些古代文學(xué)的復(fù)習(xí)題和考試題做。因?yàn)槲抑来蘩蠋熓枪糯軐W(xué)專業(yè)宋明理學(xué)方向的碩士研究生，有時(shí)候一些涉及“宋明理學(xué)”的文化史部分的相關(guān)問題（如朱熹的理學(xué)、如乾嘉學(xué)派等），我也多次向崔老師請(qǐng)教。今年考研初試，我以古代文學(xué)史133分、中國古代文化史115分的成績(jī)進(jìn)入復(fù)試——這些都離不開崔老師對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。
復(fù)試時(shí)，因?yàn)槲沂菍？粕?，需要加試兩門課程——古代漢語和文學(xué)理論。在高專我學(xué)的是文秘專業(yè)，這兩門課都沒有學(xué)過。王艷慧老師是任教于對(duì)外漢語專業(yè)，擔(dān)任古代漢語課程的教學(xué)工作，我就給王老師打*請(qǐng)教，她每次都一一解答，使我古代漢語的學(xué)習(xí)減少了阻力。文法系主任王新老師更是給與了我很大的鼓勵(lì)——初試之前，由于文學(xué)理論沒有學(xué)過，這門課理論性強(qiáng)、非常枯燥，我一度產(chǎn)生畏難情緒和退縮心理，王老師對(duì)我的開導(dǎo)使我走出陰霾，點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)文學(xué)理論的興趣。
復(fù)試結(jié)束，我在網(wǎng)上查到了給我面試的導(dǎo)師團(tuán)成員其中一人的聯(lián)系方式，懷著忐忑的心情給老師打了一個(gè)*，當(dāng)老師知道我是來自阜新高專那個(gè)專科生的時(shí)候，熱情的說：“老師記得你，你不就是那個(gè)帶了很多發(fā)表的文章且是阜新市作家學(xué)會(huì)會(huì)員的學(xué)生么！老師們對(duì)你印象都很好，給你打的面試分?jǐn)?shù)都很高……”實(shí)際上這位老師所指的發(fā)表的文章都是我在高專期間寫作并在各級(jí)報(bào)刊發(fā)表的，而正是因?yàn)槲以诟邔?chuàng)辦“綠洲”文學(xué)社和主編社刊《綠洲》時(shí)參加了阜新市文學(xué)創(chuàng)作大賽才被作家協(xié)會(huì)吸收為會(huì)員。沒有高專給我提供的優(yōu)越的環(huán)境、展示的平臺(tái)、成長(zhǎng)的土地，就不會(huì)有這些成就——也就不能有東師導(dǎo)師們面試時(shí)的高分，就更談不上今天的考研成功。我真的從內(nèi)心里感謝母校高專、感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我的栽培、指導(dǎo)、寬容、和幫助。

漫步在東北師范大學(xué)的校園里——品味著濃濃的書墨之香、感受著朗朗的讀書之聲，我思念并感激著我高專的每一位可愛的老師……“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也！”我耳邊又響起北大校長(zhǎng)蔡元培的話。東北師范的這些老師是大師——而我們阜新高專的這些誨人不倦、傾囊相贈(zèng)、毫無保留的老師們更是學(xué)品、人品兼?zhèn)涞恼娲髱煛?

此刻我想對(duì)親愛的學(xué)弟學(xué)妹們說，你們要對(duì)你們的未來充滿希望——我們雖然是?？粕?，但不要失望、不要?dú)怵H——我們的學(xué)校有著優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，一流的學(xué)科構(gòu)建，科學(xué)的課程安排，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)每一節(jié)課，扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能；大膽創(chuàng)業(yè)、敢想敢干，走出一條屬于你自己的創(chuàng)業(yè)之路；相信我，只要你的心“走”得遠(yuǎn)，你的腳就能跟著你的心走向遠(yuǎn)方。相信高專、相信自己；蛻變?nèi)松?，?shí)現(xiàn)夢(mèng)想……

好。
1、師資：學(xué)校現(xiàn)有專任教師312人，校內(nèi)兼課教師57人，聘請(qǐng)校外教師12人，行業(yè)導(dǎo)師16人。其中運(yùn)橋省級(jí)優(yōu)秀教師1人。從專任教師職稱結(jié)構(gòu)看，專任教師高級(jí)職稱人數(shù)168人占比53.86%。
2、環(huán)境：學(xué)校座落于遼寧省阜新檔豎市市旁蠢猛區(qū)，現(xiàn)有南北兩個(gè)校區(qū)，占地面積15萬平方米，建筑面積12.4萬平方米，全日制在校生8300余人，成人教育、開放教育、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員4100余人。

遼寧阜新高等?？茖W(xué)校還不錯(cuò)。

1、學(xué)校簡(jiǎn)介

阜新高等專科學(xué)校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所全日制市屬?？圃盒＃沁|西北職教聯(lián)盟成員高校，為浙江工貿(mào)職教集團(tuán)、遼寧機(jī)械裝備*職教集團(tuán)、遼寧農(nóng)業(yè)職教集團(tuán)、中德職業(yè)教育聯(lián)盟成員高校。

阜新高等?？茖W(xué)校始建于1958年，原為阜新師范?？茖W(xué)校，1993年4月更名為阜新高等?？茖W(xué)校。自1999年至2014年，阜新師范學(xué)校、阜新市職工大學(xué)、阜新市財(cái)貿(mào)學(xué)校、遼寧廣播電視大學(xué)阜新分校、阜新公路學(xué)校相繼并入阜新高等?？茖W(xué)校。

2、師資力量

學(xué)校有教職工505人，其中教師388人，博士2人，碩士160人，副高級(jí)職稱163人，正高級(jí)職稱49人；校內(nèi)專任教師388人，校內(nèi)兼課2人，校外*20人，校外兼課18人；其中省級(jí)優(yōu)秀教師1人。

從專任教師職稱結(jié)構(gòu)看，正高級(jí)職稱49人，占比12.63%；副高級(jí)職稱教師163人，占比42.01%；中級(jí)職稱教師139人，占比35.82%；初級(jí)職稱教師11人，占比2.84%；其他26人，占比6.7%。從學(xué)歷及學(xué)位結(jié)構(gòu)看，博士2人，占比0.52%，碩士145人，占比37.37%，學(xué)士165人，占比42.53%。

從雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)看，專襪拿任教師中具有雙師素質(zhì)教師為244人，占比62.89%。

阜新高等?？茖W(xué)校的質(zhì)量工程和學(xué)術(shù)研究

一、質(zhì)量工程

學(xué)校有遼寧省級(jí)示范專業(yè)1個(gè)，遼寧省現(xiàn)代學(xué)徒制示范專業(yè)2個(gè)，遼寧省高等職業(yè)教育興遼卓越專業(yè)群立項(xiàng)叢返建設(shè)專業(yè)群3個(gè)，設(shè)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室91個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地120余家。

二、學(xué)術(shù)研究

1、科研平臺(tái)

學(xué)校設(shè)有阜新歷史文化研究所。

2、科研成果

學(xué)校教師共發(fā)表中國知網(wǎng)期刊論文147篇；獲批遼寧省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目2項(xiàng)，申報(bào)9項(xiàng)；獲批十三五遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃課堂2項(xiàng)，完成市級(jí)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目24項(xiàng)，其中獲“優(yōu)秀”等級(jí)1項(xiàng)、“良好”等級(jí)10項(xiàng)。

申報(bào)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目32項(xiàng)，獲批29項(xiàng)，其中1項(xiàng)重點(diǎn)課題，28項(xiàng)一般課題；完成遼寧高教工委高校黨建研究課題3項(xiàng)，其中重點(diǎn)課題1項(xiàng)，一般課題1項(xiàng)，青年項(xiàng)目1項(xiàng)，獲批1項(xiàng)；獲得阜新市自然告鄭搭科學(xué)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

遼寧省婦聯(lián)“遼寧省十三五家庭教育課題二等獎(jiǎng)”1項(xiàng)；獲得阜新市市委宣傳部“抗疫”論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)2項(xiàng)。

我感覺這個(gè)學(xué)校無論從校園環(huán)境還是從師資力量上看，是很不錯(cuò)的，就業(yè)情況也很不錯(cuò)。以下是對(duì)這個(gè)學(xué)校的詳細(xì)介紹： 阜新高等?？茖W(xué)校是國務(wù)院批準(zhǔn)，教育部備案的一所全日制普通高校。
學(xué)校座落在遼寧省阜新市市區(qū),東臨三 ?6?1 一八公園，西靠迎賓大橋，南與阜新火車站僅一河之隔，北面是阜新經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)，交通便利，景色宜人。學(xué)校占地面積15萬平方米，建筑面積7.5萬平方米，教學(xué)設(shè)備總值1394萬元，固定資產(chǎn)總額達(dá)1.1億元。學(xué)校教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施齊全，擁有語音廣場(chǎng)、微機(jī)廣場(chǎng)和動(dòng)畫*、汽車修理、電子通訊、家電制冷、動(dòng)物解剖、植物組培等大型實(shí)驗(yàn)室50余個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地20余個(gè)。學(xué)?，F(xiàn)有一院三部六系。一院即農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院；三部即師圓旅范部、成人教育部、中專部；六系為文法系、外語系、計(jì)算機(jī)信息技術(shù)系、工程系、藝術(shù)系、蒙古語言文學(xué)系。擁有全日制在校生5000人，成人教育學(xué)生近2000人棗腔臘。
學(xué)校擁有一支業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚的教師凳滑隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職員工560人，其中專任教師291人，在專任教師中教授16人、副教授124人?！半p師型”教師比例已達(dá)45%。近幾年來學(xué)校先后有50余名教師被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)秀專家、拔尖人才、骨干教師，每年有省級(jí)科研課題立項(xiàng)3—5項(xiàng)。
多年來，學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指針，秉承“修德礪能”校訓(xùn)精神，不斷深化教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，密切校企合作，注重學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，形成了高職辦學(xué)的獨(dú)特模式，培養(yǎng)了大批生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線所需的高素質(zhì)技術(shù)應(yīng)用型人才。學(xué)校多次被阜新市*命名為職業(yè)教育先進(jìn)單位。08年經(jīng)省就業(yè)中心確定，學(xué)校07屆畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)91.2%。
面對(duì)創(chuàng)建國家及省級(jí)示范性高等職業(yè)院校的重大歷史機(jī)遇，學(xué)校將以“建設(shè)一所獨(dú)具特色的職業(yè)技術(shù)型高等學(xué)?！睘槟繕?biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，堅(jiān)定不移地朝著“位居省內(nèi)同類學(xué)校前列”的宏偉目標(biāo)闊步前進(jìn)。