今天,大學路小編為大家?guī)砹薸t一本大學排名 普通一本計算機專業(yè)排名,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
普通一本計算機專業(yè)排名如下:
1、第一梯隊A+
在這個梯隊中,有世界一流專業(yè),也有世界知名高水平專業(yè)。毫無疑問,北京大學和清華大學是我國一流大學,他們是穩(wěn)居第一梯隊的榜首和榜眼。
他們兩所高校都是中央直管部級建制,“211工程”,“985工程”,“世界一流大學和一流學科”。清華大學的計算機科學與技術(shù)專業(yè)還是我國的國家級特色專業(yè)。他們倆所高校在第一梯隊自然是實至名歸的。
2、第二梯隊A
在這個梯隊中的所有高校的計算機專業(yè)都是世界知名的高水平專業(yè)。北京航空航天大學、北京郵電大學、哈爾濱工業(yè)大學、上海交通大學、南京大學、華中科技大學、電子科技大學。
計算機排名如果要是按照考研角度分的話,可以大體從下列角度去分:
第一檔次:清華大學、北京大學等頂尖985大學、中國科學院大學。
第二檔次:中上游985大學、普通985但計算機強勢專業(yè)、211大學計算機領(lǐng)域類強校。
第三檔次:中下游985大學、211大學、專業(yè)領(lǐng)域類一本大學。
第四檔次:中下游211大學、頂尖一本。
第五檔次:普通一本高校、二本計算機強勢專業(yè)。
第六檔次:普通二本高校。
拓展資料:
普通一本計算機專業(yè)的排名在不同的評價體系下有所差異。以下是對普通一本計算機專業(yè)排名的詳細解答。
1.教育部評估排名
教育部每年都會對高校進行綜合評估,其中包括對計算機專業(yè)的評估。這個排名是官方權(quán)威的,對大部分人具有較高的參考價值。
2.學科競賽成績排名
計算機專業(yè)的學科競賽成績可以間接反映一個學校計算機專業(yè)的水平。例如,ACM國際大學生程序設(shè)計競賽、藍橋杯等賽事表現(xiàn)優(yōu)秀的學校常常在計算機專業(yè)上也有較好的實力。
3.綜合性大學排名
就整個學校而言,綜合性大學的排名對其計算機專業(yè)的聲譽也有一定的影響。例如,QS世界大學排名、Times Higher Education世界大學排名等可以作為參考。
4.學者研究影響力排名
一些機構(gòu)會通過統(tǒng)計學者在計算機領(lǐng)域的論文數(shù)量和引用次數(shù)等指標,對學術(shù)研究的影響力進行排名。這個排名可以反映學校在計算機領(lǐng)域的研究實力。
5.就業(yè)情況排名
許多媒體和機構(gòu)會按照畢業(yè)生就業(yè)率、薪資水平等指標,對學校的就業(yè)情況進行排名。就業(yè)率較高、薪資水平較好的學校往往也在計算機專業(yè)上具有較好的聲譽。
6.地區(qū)特色排名
不同地區(qū)的高校在計算機專業(yè)的實力上也會有所差異。例如,在北京、上海、廣州等大城市的高校中,計算機專業(yè)的排名往往較為靠前。
總結(jié):普通一本計算機專業(yè)的排名可以基于教育部評估、學科競賽成績、綜合性大學排名、學者研究影響力、就業(yè)情況排名以及地區(qū)特色等因素進行綜合考量。在選擇學校時,除了關(guān)注排名外,還應(yīng)該考慮自身興趣、學校的師資力量、實踐教學資源、就業(yè)和發(fā)展前景等因素,做出最適合自己的決策。
基本學制:四年 | 招生對象: | 學歷:中專 | 專業(yè)代碼:080901
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展,掌握數(shù)學與自然科學基礎(chǔ)知識以及計算 機、網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法,具有較強的專業(yè)能力和良 好的綜合素質(zhì),能勝任計算機科學研究、計算機系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用等工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求:
1.掌握馬列主義、*思想與中國特色社會主義基本理論,具有良好的人文社會科學素 養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質(zhì),社會責任感強;
2.掌握從事本專業(yè)工作所需的數(shù)學(特別是離散數(shù)學)和其他相關(guān)的自然科學知識以及一 定的經(jīng)濟學與管理學知識;
3.系統(tǒng)掌握計算機科學與技術(shù)學科的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,理解本學科的基本概念、知識 結(jié)構(gòu)、典型方法,建立數(shù)字化、算法、模塊化與層次化等核心專業(yè)意識;
4.掌握計算學科的基本思維方法和研究方法,具有良好的科學素養(yǎng)和一定的工程意識,并 具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術(shù)解決實際問題的能力;
5.具有終身學習意識以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息和新技術(shù)、新知識的能力;
6.了解計算機科學與技術(shù)學科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,具有創(chuàng)新意識,并具有技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品 創(chuàng)新的初步能力;
7.了解與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針政策,理解工程技術(shù)與信息技術(shù) 應(yīng)用相關(guān)的倫理基本要求;
8.具有一定的組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力;
9.具有一定的外語應(yīng)用能力,能閱讀本專業(yè)的外文材料,具有一定的國際視野和跨文化交 流、競爭與合作能力;
10.掌握體育運動的一般知識和基本方法,形成良好的體育鍛煉習慣。
主干學科:計算機科學與技術(shù)。
核心知識領(lǐng)域:離散結(jié)構(gòu)、基本算法、程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機組成、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng) 絡(luò)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程等。
核心課程示例(括號內(nèi)為理論學時+實驗或者習題課學時):
示例一:高級語言程序設(shè)計(40+48學時)、計算機導論(24+6學時)、*論與圖論(48學 時)、匯編語言程序設(shè)計(32+8學時)、電路44+16學時)、數(shù)理邏輯(32學時)、電子技術(shù)基礎(chǔ)(32 +20學時)、數(shù)字邏輯設(shè)計(36+12學時)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法(40+24學時)、近世代數(shù)(32學時)、計 算機組成原理(48+60學時)、軟件工程(48 +16學時)、形式語言與自動機(32學時)、數(shù)理邏輯 (32學時)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(40+24學時)、操作系統(tǒng)(40+16學時)、計算機網(wǎng)絡(luò)(36+30學時)、算法 設(shè)計與分析(32學時)、計算機體系結(jié)構(gòu)(48學時)。
示例二:計算概論(72學時)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法(72學時)、數(shù)字邏輯設(shè)計(54學時)、*論 與圖論(54學時)、代數(shù)結(jié)構(gòu)與組合數(shù)學(54學時)、數(shù)理邏輯(54學時)、微機原理(54學時)、計 算機組織與體系結(jié)構(gòu)(54學時)、電路分析原理(72學時)、數(shù)字集成電路(72學時)、信號與系統(tǒng) (54學時)、微電子與電路基礎(chǔ)(54學時)、電子線路(72學時)、算法設(shè)計與設(shè)計(72學時)、腦與 認知科學(36學時)、人工智能導論(54學時)、編譯技術(shù)及實習(54+72學時)、操作系統(tǒng)及實 習(54+72學時)、微機實驗(0+72學時)、程序設(shè)計實習(0+72學時)、數(shù)字邏輯電路實驗(O+ 72學時)、數(shù)字邏輯設(shè)計實驗(0+72學時)、電子線路實驗(0+72學時)、基礎(chǔ)電路實驗(0+72 學時)。
示例三:電路分析基礎(chǔ)(68學時)、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(60+30學時)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) (60+30學時)、信號與系統(tǒng)(68學時)、電路信號與系統(tǒng)實驗(15 +15學時)、計算機導論(16學 時)、計算機通信與網(wǎng)絡(luò)(56+20學時)、軟件工程(30+16學時)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)(40 +12學時)、編譯 原理(52+16學時)、人工智能(46學時)、操作系統(tǒng)(54+24學時)、程序設(shè)計基礎(chǔ)(44+32學時)、 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(54+24學時)、離散數(shù)學(一)(54學時)、計算機組織與體系結(jié)構(gòu)(76+20學時)、微機 系統(tǒng)(50+20學時)、離散數(shù)學(二)(30學時)。
主要實踐性教學環(huán)節(jié):課程實驗、課程設(shè)計、專業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計(論文)等。
主要專業(yè)實驗:程序設(shè)計實驗、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實驗、計算機組成實驗、操作系統(tǒng)實驗、數(shù)據(jù)庫實驗、 計算機網(wǎng)絡(luò)實驗。
修業(yè)年限:四年。
授予學位:工學學士或理學學士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學主要內(nèi)容
專業(yè)教學主要內(nèi)容
《C++程序設(shè)計》、《Java語言程序設(shè)計》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》、《計算機網(wǎng)絡(luò)原理》、《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》、《軟件工程》、《離散數(shù)學》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):NET、JAVA、大數(shù)據(jù)、云計算、軟件工程、金融信息化、嵌入式軟件、傳媒設(shè)計與*、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
IT類企業(yè):技術(shù)開發(fā)、程序設(shè)計、軟件工程、硬件工程、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品運營、產(chǎn)品設(shè)計; *、科研單位:網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)、系統(tǒng)維護、配置管理。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學習專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
發(fā)展前景:
用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加,導致對畢業(yè)生的要求將越來越高。在今后的一段時間內(nèi),由于中國經(jīng)濟發(fā)展可能會面臨不平衡,中國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結(jié)構(gòu)性的矛盾,最終導致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū),仍將成為學生職業(yè)的首選,致使畢業(yè)生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地,致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高,不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),而且還要具備一定的職業(yè)能力,包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此,提升計算機專業(yè)學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
全國共有116所開設(shè)了計算機專業(yè)的大學參與了計算機專業(yè)大學排名,其中排名第一的是清華大學,排名第二的是國防科學技術(shù)大學,排名第三的是北京大學,以下是計算機專業(yè)大學排名具體榜單。
2015年中國的大學計算機專業(yè)排名
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計算機專業(yè)介紹
計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學與專業(yè)訓練,培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強,具有開拓創(chuàng)新意識,在計算機科學與技術(shù)領(lǐng)域從事科學研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級人才。
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